第 60 章
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第 60 章
怎樣體現一個學校的與眾不同呢？特別是小星星幼兒園這類學校要和普通的學校拉開距離，要全方位的體現出掏了那麽多錢是值得的，所以它的春游就不能和別的幼兒園一樣在附近的公園。
為了爭取下一學期家長們願意掏錢入校，他們在這方面也的確用盡辦法，這一次春游的命名（春之讚歌），在桃花開盡的地方，用音樂陶冶小朋友們的情操，專門請來的音樂老師曾在某某某音樂比賽上獲得冠軍，在某某某世界音樂大廳裏進行過演奏，等……
午餐將去品嘗鳳天樓的百花宴，春日美景，無限不容辜負，……
學校專門發的彩印通知單，介紹了很多，最終一個字要錢，每個小朋友春日游2000，就很真實。
一大早在容舟的註視下，撅著小嘴子芽芽被柳珈玉拉著手上了車，直到被柳澤和嚴十六送到幼兒園，登上郊游的大車後，芽芽還是滿臉的不開心。
大中小班所有的小朋友加起來，也沒40個，所以一輛大巴帶老師都夠用。
車剛啟動，前面的座位上就冒出了個小腦袋，芽芽班裏的小男生：“容月兒，你為什麽不開心？今天春游啊。”
“小朋友們都坐好，汽車開動時不可以站在座位上玩耍。”座位上不安分的小男孩很快被老師按住，讓他規規矩矩的坐好：“今天是小朋友們春游的日子，前兩天學過的兒歌大家都還記得嗎？我們一起唱好嗎？”
旅行大巴裏響起童言童語，嘰嘰喳喳參差不齊的兒歌聲。
柳珈玉看著悶悶不樂的妹妹，抓抓頭發：“別生氣了，你都和師祖生氣好幾天。”
“我也希望爸爸能像大樹哥哥接送你一樣，接送我。”
“我爸爸說大人也會有一些做不到的事。”
“才不是，我爸爸可厲害了，他……他……。”說了幾次芽芽後面的話都說不出來，急得有點想哭。
柳珈玉可不想把她逗哭，趕快順著她的話說：“師祖肯定很厲害，就是嚇人。”
“不嚇人，爸爸可好了。”芽芽就算滿肚子怨氣，也不想聽到一點爸爸不好的話。
柳珈玉沒法，可總算不會哭了，剝了一顆奶糖塞進妹妹嘴裏，自己也吃了一顆，真甜，不哭就好。
雖然他說的是實話，他也不會為和妹妹爭辯，他的確怕師祖，師祖一笑，他只想躲起來。
明秀園一個有收費的公園，來的人就比較少，環境雅致，正是桃花盛開，繞過公園影壁撲面而來的粉色，山上是粉的，倒映的水裏也是粉的，所以就成了鋪天蓋地的粉。
在草地上鋪開毯子，老師們拿出玩具和小零食，就算再多的不開心也被從腦子裏趕出去。
請來的老師，站在滿天花雨裏，為小朋友們拉著歡快的小提琴。
隨行的老師們也努力幫助小朋友們去聽音樂，手拍手的去享受音樂裏的快樂。
這音樂響起時芽芽總是聽的最專註，她喜歡音樂這可能是天生的。
雖然小朋友沒多少，隨行的老師很多，總有那麽一兩個沒被看到的，這裏說的就是芽芽。
她對聲音很敏感，在小提琴悠揚的音樂裏，小朋友吵鬧的聲音裏，老師拍掌的節奏聲中，她聽到了另外的聲音，非常吸引她，讓她想一探究竟。
當然大人的叮囑也沒白費，她還知道，走的時候把柳珈玉拉上。
“妹妹，妹妹不可以離開。”柳珈玉不停回頭看著越離越遠的老師們。
“你來不來？你不來我自己去。”耳朵裏的聲音一直引著她去找。
柳珈玉最後沒辦法，他不可能讓妹妹一個人去，柳珈玉什麽都沒聽到，但是妹妹說有聲音，他們已經完全看不到老師所在的地方：“妹妹到沒有？有點遠呢。”
芽芽頭也不回的，拉著手往前走：“就在前面。”
也就是一個轉彎的距離，依然是鋪天蓋地的桃花，只是桃花林中有涼亭的一角冒出，芽芽用手指著那裏：“就是那裏。”
柳珈玉看到地方松了口氣，距離不遠，陪妹妹去看一眼，就趕快把妹妹帶回去。
繞過了阻擋視線的桃花，比他們都高的涼亭臺子上空無一人。
妹妹有點不相信的到處找：“不可能啊，明明是從這裏發出的聲音。”她還要繞一圈從那邊階梯上上去。
柳珈玉擡著頭看著涼亭裏，順手拉住妹妹要走上去的動作，那裏的確有東西，涼亭的陰影下，陰影的陰影中，黑色的煙霧是人形的樣子，他就坐在陰影裏雙手彈著什麽東西？柳珈玉是聽不到聲音的，能聽到聲音的是芽芽。
“珈玉哥哥，你聽到聲音了嗎？真好聽。”
柳珈玉點點頭，轉頭觀察了一下四周，柳珈玉，指著不遠處山腳下的地方：“應該是那個聲音。”
山腳下有幾個老人，手裏拿著各種樂器，咿咿呀呀，吱吱啦啦的演奏著，其中有一位老人，手裏的樂器就和涼亭裏那個黑影的很像。
“是嗎？”芽芽看看山腳下又看看涼亭，有些疑惑，擡著腳就要向山下走。
柳珈玉拉住她：“下面太遠了，在這裏聽就好，不可以下去。”
這時候芽芽倒是聽話，拉著哥哥的手站在涼亭下，仔細的聽空中飄來的音樂。
“珈玉哥哥真好聽，有山有水有花有鳥，真的太好聽了，我也想學。”芽芽一邊聽著，一邊眼神亮亮的手指在空中彈動著，嘴裏還忍不住的跟著調子哼。
柳珈玉什麽都沒聽到，他不知道芽芽聽到的世界是什麽樣子的，那一定很美。他就靜靜的站在那裏陪伴著，用眼神看著那座涼亭。
如果他識字就好了，就知道那涼亭上的匾額是，【憶音亭】左邊掛著。高山流水覓知音，陽春白雪慕千山。
他們所在的這一面亭子下面還刻著這座涼亭的介紹，古時樓臺故，贈友千重雪之地，千年古音絕唱，樓臺一別，生死渺渺，唯留餘音寥寥。文宣樓中史載，所贈琴譜斷絕，現留存餘世的都是根據史記自行編著。
柳珈玉如果看得懂，他就可以證明這個臺子是真的，從歷史流程下來，保存至今又蓋成涼亭，而現在的他只是個字兒都不識的小孩。
亭臺中人影消失，看著妹妹聽完開心的臉，別的啥都沒想：“回去吧。”妹妹的願望得到滿足，柳珈玉覺得自己是個合格的哥哥。
“好的，真好聽，我已經記住了，回去我也要學。”
“芽芽是最厲害的，肯定很快就能學會。”
他倆說說笑笑走回營地，老遠就看見營地裏面亂成一片，小朋友和老師都圍在一個地方，沒有人發現他倆消失的這十幾分鐘。
他們走過去，從縫隙間看見倒在毯子上的玲玲，玲玲小臉蒼白，雙手緊緊捂在胸口上，緊皺的眉也從縫隙中看見回來的兩人，扯著嘴著對他們笑笑。
她看見兩人離開，一直很擔心，現在總算回來了，才放下心來捂住自己，讓自己變得奇怪的心臟。
聽見老師們在說話。
“已經打電話了，救護車馬上就到。”
“玲玲這孩子心臟不好，說了不要來了。”
所有聲音玲玲都是聽見的，她的眼神裏透露著愧疚和自責，她想和新認識的朋友一起玩，她不想再變成孤零零的一個，以後是不是又要回到從前，芽芽會被嚇到吧。
擠到玲玲身邊，芽芽用手握住玲玲的手，她不知道小朋友怎麽了，她好像很痛。
柳珈玉伸手想在玲玲額前畫出爸爸教他的圖案，他身體裏那一點點靈力剛聚在手指尖，就被老師拿開了。
“小朋友不可以搗亂，玲玲生病了，你們先到一邊去，等玲玲病好了，你們再一起玩。”
柳珈玉看著自己的指尖，沒辦法再聚集一點靈力，他幫不上忙。
最後是救護車開進公園，玲玲躺在擔架上被拉走的。
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怎樣體現一個學校的與眾不同呢？特別是小星星幼兒園這類學校要和普通的學校拉開距離，要全方位的體現出掏了那麽多錢是值得的，所以它的春游就不能和別的幼兒園一樣在附近的公園。
為了爭取下一學期家長們願意掏錢入校，他們在這方面也的確用盡辦法，這一次春游的命名（春之讚歌），在桃花開盡的地方，用音樂陶冶小朋友們的情操，專門請來的音樂老師曾在某某某音樂比賽上獲得冠軍，在某某某世界音樂大廳裏進行過演奏，等……
午餐將去品嘗鳳天樓的百花宴，春日美景，無限不容辜負，……
學校專門發的彩印通知單，介紹了很多，最終一個字要錢，每個小朋友春日游2000，就很真實。
一大早在容舟的註視下，撅著小嘴子芽芽被柳珈玉拉著手上了車，直到被柳澤和嚴十六送到幼兒園，登上郊游的大車後，芽芽還是滿臉的不開心。
大中小班所有的小朋友加起來，也沒40個，所以一輛大巴帶老師都夠用。
車剛啟動，前面的座位上就冒出了個小腦袋，芽芽班裏的小男生：“容月兒，你為什麽不開心？今天春游啊。”
“小朋友們都坐好，汽車開動時不可以站在座位上玩耍。”座位上不安分的小男孩很快被老師按住，讓他規規矩矩的坐好：“今天是小朋友們春游的日子，前兩天學過的兒歌大家都還記得嗎？我們一起唱好嗎？”
旅行大巴裏響起童言童語，嘰嘰喳喳參差不齊的兒歌聲。
柳珈玉看著悶悶不樂的妹妹，抓抓頭發：“別生氣了，你都和師祖生氣好幾天。”
“我也希望爸爸能像大樹哥哥接送你一樣，接送我。”
“我爸爸說大人也會有一些做不到的事。”
“才不是，我爸爸可厲害了，他……他……。”說了幾次芽芽後面的話都說不出來，急得有點想哭。
柳珈玉可不想把她逗哭，趕快順著她的話說：“師祖肯定很厲害，就是嚇人。”
“不嚇人，爸爸可好了。”芽芽就算滿肚子怨氣，也不想聽到一點爸爸不好的話。
柳珈玉沒法，可總算不會哭了，剝了一顆奶糖塞進妹妹嘴裏，自己也吃了一顆，真甜，不哭就好。
雖然他說的是實話，他也不會為和妹妹爭辯，他的確怕師祖，師祖一笑，他只想躲起來。
明秀園一個有收費的公園，來的人就比較少，環境雅致，正是桃花盛開，繞過公園影壁撲面而來的粉色，山上是粉的，倒映的水裏也是粉的，所以就成了鋪天蓋地的粉。
在草地上鋪開毯子，老師們拿出玩具和小零食，就算再多的不開心也被從腦子裏趕出去。
請來的老師，站在滿天花雨裏，為小朋友們拉著歡快的小提琴。
隨行的老師們也努力幫助小朋友們去聽音樂，手拍手的去享受音樂裏的快樂。
這音樂響起時芽芽總是聽的最專註，她喜歡音樂這可能是天生的。
雖然小朋友沒多少，隨行的老師很多，總有那麽一兩個沒被看到的，這裏說的就是芽芽。
她對聲音很敏感，在小提琴悠揚的音樂裏，小朋友吵鬧的聲音裏，老師拍掌的節奏聲中，她聽到了另外的聲音，非常吸引她，讓她想一探究竟。
當然大人的叮囑也沒白費，她還知道，走的時候把柳珈玉拉上。
“妹妹，妹妹不可以離開。”柳珈玉不停回頭看著越離越遠的老師們。
“你來不來？你不來我自己去。”耳朵裏的聲音一直引著她去找。
柳珈玉最後沒辦法，他不可能讓妹妹一個人去，柳珈玉什麽都沒聽到，但是妹妹說有聲音，他們已經完全看不到老師所在的地方：“妹妹到沒有？有點遠呢。”
芽芽頭也不回的，拉著手往前走：“就在前面。”
也就是一個轉彎的距離，依然是鋪天蓋地的桃花，只是桃花林中有涼亭的一角冒出，芽芽用手指著那裏：“就是那裏。”
柳珈玉看到地方松了口氣，距離不遠，陪妹妹去看一眼，就趕快把妹妹帶回去。
繞過了阻擋視線的桃花，比他們都高的涼亭臺子上空無一人。
妹妹有點不相信的到處找：“不可能啊，明明是從這裏發出的聲音。”她還要繞一圈從那邊階梯上上去。
柳珈玉擡著頭看著涼亭裏，順手拉住妹妹要走上去的動作，那裏的確有東西，涼亭的陰影下，陰影的陰影中，黑色的煙霧是人形的樣子，他就坐在陰影裏雙手彈著什麽東西？柳珈玉是聽不到聲音的，能聽到聲音的是芽芽。
“珈玉哥哥，你聽到聲音了嗎？真好聽。”
柳珈玉點點頭，轉頭觀察了一下四周，柳珈玉，指著不遠處山腳下的地方：“應該是那個聲音。”
山腳下有幾個老人，手裏拿著各種樂器，咿咿呀呀，吱吱啦啦的演奏著，其中有一位老人，手裏的樂器就和涼亭裏那個黑影的很像。
“是嗎？”芽芽看看山腳下又看看涼亭，有些疑惑，擡著腳就要向山下走。
柳珈玉拉住她：“下面太遠了，在這裏聽就好，不可以下去。”
這時候芽芽倒是聽話，拉著哥哥的手站在涼亭下，仔細的聽空中飄來的音樂。
“珈玉哥哥真好聽，有山有水有花有鳥，真的太好聽了，我也想學。”芽芽一邊聽著，一邊眼神亮亮的手指在空中彈動著，嘴裏還忍不住的跟著調子哼。
柳珈玉什麽都沒聽到，他不知道芽芽聽到的世界是什麽樣子的，那一定很美。他就靜靜的站在那裏陪伴著，用眼神看著那座涼亭。
如果他識字就好了，就知道那涼亭上的匾額是，【憶音亭】左邊掛著。高山流水覓知音，陽春白雪慕千山。
他們所在的這一面亭子下面還刻著這座涼亭的介紹，古時樓臺故，贈友千重雪之地，千年古音絕唱，樓臺一別，生死渺渺，唯留餘音寥寥。文宣樓中史載，所贈琴譜斷絕，現留存餘世的都是根據史記自行編著。
柳珈玉如果看得懂，他就可以證明這個臺子是真的，從歷史流程下來，保存至今又蓋成涼亭，而現在的他只是個字兒都不識的小孩。
亭臺中人影消失，看著妹妹聽完開心的臉，別的啥都沒想：“回去吧。”妹妹的願望得到滿足，柳珈玉覺得自己是個合格的哥哥。
“好的，真好聽，我已經記住了，回去我也要學。”
“芽芽是最厲害的，肯定很快就能學會。”
他倆說說笑笑走回營地，老遠就看見營地裏面亂成一片，小朋友和老師都圍在一個地方，沒有人發現他倆消失的這十幾分鐘。
他們走過去，從縫隙間看見倒在毯子上的玲玲，玲玲小臉蒼白，雙手緊緊捂在胸口上，緊皺的眉也從縫隙中看見回來的兩人，扯著嘴著對他們笑笑。
她看見兩人離開，一直很擔心，現在總算回來了，才放下心來捂住自己，讓自己變得奇怪的心臟。
聽見老師們在說話。
“已經打電話了，救護車馬上就到。”
“玲玲這孩子心臟不好，說了不要來了。”
所有聲音玲玲都是聽見的，她的眼神裏透露著愧疚和自責，她想和新認識的朋友一起玩，她不想再變成孤零零的一個，以後是不是又要回到從前，芽芽會被嚇到吧。
擠到玲玲身邊，芽芽用手握住玲玲的手，她不知道小朋友怎麽了，她好像很痛。
柳珈玉伸手想在玲玲額前畫出爸爸教他的圖案，他身體裏那一點點靈力剛聚在手指尖，就被老師拿開了。
“小朋友不可以搗亂，玲玲生病了，你們先到一邊去，等玲玲病好了，你們再一起玩。”
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