【番外】為什麽我的孩子總被學生拐跑？

李爾裏德最近遇到了一些讓他感到困惑的事情。自他的學生在其中一條命運線上成功拯救了奇跡大陸完成了她的使命後，他辛辛苦苦培養出的方舟管理員每隔一段時間總是會跟著他的學生從方舟上跑路，不是一個而是兩個都跟著跑。

身為嚴謹的李爾裏德，他也不是沒考慮過調整變量，但無一例外都以失敗而告終。例如：他之前懷疑孩子們跑路的原因是憶海和方舟的景色太過於單調了，於是那次培養他們的時候會破例帶他們去奇跡大陸上轉轉，滿足了他們對外世界的好奇與感知，就當他以為這次終於不會跑路時，方舟那邊傳來消息：他的方舟管理員又跑路了；或許是缺少一點關懷？他也試著用人類的情感對他們進行十足的人文關懷，但待到那條線上的學生彌補了她所在時間線的缺憾後，他的孩子們毫不意外地又跟著她離開了方舟；也許是培養的方向錯了？他調換了兄妹兩個的稱呼順序，讓妹妹變成姐姐，哥哥變成弟弟，但結果還是沒有改變，他們還是會選擇離開方舟，甚至在海的帶領下離開的更幹脆；後面他為了避免讓他們產生深厚的羈絆，甚至他曾嘗試阻攔過，但越是阻攔，他們之間誕生的情感和羈絆就越濃烈。如果只是一次兩次也就算了，但每一次都是這個結果，這讓李爾裏德感到既驚訝又無趣。反正對結果也沒有什麽太大的改變，他索性把這個小插曲當作一個觀測實驗，而自己只需要定時去方舟上打卡，調整一下變量就好了。

但這個疑惑始終縈繞在他心頭。直到某一天他遇到了在記憶之海遛彎的愛神和由自己學生的記憶與力量形成的星夜主神。他忽然想到這個問題並覺得自己應該向她們請教。當他說完自己的疑惑後，面前兩位神的反應截然不同，一個笑得直不起腰，一個流露出有些尷尬的神情。

“哈哈哈哈哈哈，李爾裏德原來你會因為這個問題感到困擾哈哈哈哈哈哈。”愛神邊說著邊用手擦掉因笑得太過激烈而擠出的眼淚：“雖然你的前身是人類，但你對人類的情感探索的還不夠呢！”

“我只是覺得他們是從我的人類之心中誕生，作為來源的我並沒有對暖暖產生這樣的情緒，為何對他們就產生了這額外的影響，反應最激烈還是相較理性的那一個……或者如果將我自己的感性和理性的比例調整到和宙一樣的情況，是不是也會對我的這位學生產生這樣的情感？”

聽完李爾裏德的分析，愛神慶幸自己還好沒喝水，要不然她可以讓面前這位先知冷靜冷靜。她笑得更大聲了，似乎整個記憶之海都回蕩著她歡快的笑聲。一旁的星夜主神不願面對般深吸氣，閉上了眼。

“雖然他們是由我們創造出來的，但並不是我們的覆制體。自誕生起他們不就是獨立的個體了嗎？他們也會有自己的喜好和思想。而且李爾裏德，愛情還有人類的任何情感雖然都有其對應的觸發條件，但這不代表他們的產生、發展、結果是可以控制的、一成不變的。你作為人類的時候不是有很多名著都描述過愛情嗎？難道他們都是一模一樣的？”

聽著愛神的話，李爾裏德回想自己讀過的那些書籍認可般的點點頭。

“只能說你的孩子們和你的學生之間就有那種奇妙的緣分。可以用抽象的詞語來概括他們之間的情感，但是沒辦法用具體的方式去記錄的。”愛神說著，還不忘看熱鬧般拉星夜主神下水。

“作為半個當事人的星夜主神應該對此比較了解吧。”

雖然承載了無數拯救世界的暖暖的回憶，但她不是很想當著老師的面談論這個話題，有種面對長輩說自己愛情故事的羞恥。但老師的求知目光實在灼熱，她不發表一下自己的看法的話，估計老師又要去折磨自己和宙、海他們了。

“關於這個我只是略微了解，畢竟我的職責是引導暖暖運用自己內心的力量拯救奇跡大陸。不過在她的回憶中，有關宙和海的記憶基本都是比較美好的回憶……如果老師想要改變這個結局的話，可以考慮更換一下他們相處的地點，也許因為環境的變化他們就不會產生這樣的羈絆了呢？”

聽到星夜主神拆自己的臺，愛神驚恐地看著面前不太正常的師徒二人，連忙大聲喝止：“停停停！看來是我平時太過隨性，導致你們當我這個愛神是不存在的。”

“正是有你的存在，老師想改變結局還是有些困難的。”星夜主神看著愛神激動的樣子，無奈地笑了笑。

“我沒打算改變他們的結局，只是有些疑惑而已。既然疑惑解開，我也不會在繼續探究這件事，可以更好的專註在星海裏尋找真理了。”得到了答案後的李爾裏德收起手中紙和筆，起身向他們告別，回到自己的觀星臺上繼續他的觀星之旅。

此時，在方舟上的三人一喵，冷不丁地打了個寒戰。

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