第六十二章 數學筆記
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第六十二章數學筆記
悔改吧，期末考試的日子近了！
藝術節告一段落，宣告著最後狂歡的謝幕。
星期一下午的班會課上，嚴老師鄭重地宣布，期末考試將於一月九日舉行，也就是下下周的周一。這麽說來——期末考試離今天只剩下短短兩個星期了！
這對於蔣小胖來說無疑是一個驚悚的消息，他被嚇得直打嗝，“慘了！嗝～完了！嗝～我完了！嗝～”他的同桌好心地提醒他要不要喝一點水。
在一片哀鴻遍野中，紀小魚好像一只格格不入的喜鵲一樣紮眼。他聽到了要考試的消息以後，嘴角竟然浮現出了笑容。
“啊，真快啊！”紀小魚微微感慨，他深吸了一口氣，攥緊了雙拳，眼睛裏閃爍著鬥志滿滿的光芒，心裏想，“嗯，一學期就要過去了，又到了檢驗成果的時刻！這一次，我已經做好了萬全的準備，可不能再輸給何非亮了吧……”
嚴老師繼續在講臺上大談特談考前心態的重要性。可有的同學明顯已經被突如其來的焦慮侵擾得聽不下去了，他們爭分奪秒地偷偷摸出題做了起來。
紀小魚悄悄地瞅了瞅何非亮，發現他沒有在認真聽講，也沒有在認真寫題，而是無聊地拿著自來水筆在草稿紙上塗塗畫畫。
那線條七扭八彎的，中間還寥寥勾出了一個人形的輪廓，紀小魚乍一看以為他要畫的是愛德華·蒙克的《吶喊》，笑容浮現在了嘴角，卻只見何非亮又在畫作上多添了兩筆，這才看出來了他是在畫一個在公園裏彈吉他的少年，笑容頓時又收斂了。
神經病啊！
哦～我懂了！何非亮這是在搞我的心態！真是太陰險了！
紀小魚在心裏暗罵了一聲。轉過頭，繼續去聽嚴老師怎樣講“良好的心態是成功的一半”以及接下來一環扣一環的“如何建立良好的心態”了。
……
在考試的威壓下，A班學習的風氣煥然一新。平日裏再不愛學習的同學，也收起玩心，開始埋頭看書寫題了。對他們來說，這一個學期的知識可不就得靠這最後兩個星期來學嗎？臨陣磨槍，不亮也光！總得想辦法過個好年吧！
逝者如斯夫，不舍晝夜[1]。
一天過去了，又是新的一天。有的課已經開始了總覆習，有的課還在趕進度。體育老師一病不起，只在課間操的時候打起精神指揮一下隊伍的秩序。每天都會下發一疊一疊還帶著油墨味新印好的資料，帶了訂書機的同學忽然就成了班級裏的寵兒。
這次期末考試是九校聯考，參與的都是全省有頭有臉的名校，學校自然是分外的重視。平時考試成績要是不理想也就算了，但俗話說得好——“家醜不能外揚”，這種聯考，賭上的同時也是學校的臉面，張校長是發了話要力爭第一的。考試成績與各科老師年終的評優評先以及績效獎金密切掛鉤，於是老師們在這種壓力下也都有了那麽點兒的膽戰心驚。
日子一格一格地在日歷上往後跳。平淡如水，又暗流湧動。
沒想到，就在星期四的晚自習前，蔣小胖突然發病了。他痛苦地抱著頭，轉身和紀小魚訴苦，“小魚救我！我得了不能夠學習的病！我一看書，腦袋就嗡嗡的。”
啊？
什麽？還有這種事？
哎呀呀，小胖竟然在考試臨近關頭得了這種怪病？這實在是再慘不過了！
紀小魚遞給了蔣小胖一個十分真摯的、充滿同情的眼神。他伸出兩根手指，虛虛地搭在了蔣小胖軟綿綿的手腕上，“來，你先別慌，我來幫你把個脈，看看這病能治嗎。”
“我感覺難！”蔣小胖愁眉苦臉地補充說明著自己的病情，“唉，大夫，我這病，不僅新的知識學不進去，就連舊的知識也忘記啦！唉，怎麽學也學不進去，頭疼啊！”
“嗯，熱邪熾盛，火毒上攻。呀，這是急火攻心之癥啊！”紀小魚老神在在地收回了自己把脈的手，轉而捋著自己不存在的胡子，“小胖啊，你太上火啦！”
“啊？”
“需得服用涼茶一杯，平心靜氣。”
“嗯嗯！”蔣小胖認真地聽著，“我等會就去買！”
“還得找到學習的方向，以治根本。”
“什麽學習的方向呢？”蔣小胖一聽到“學習”這兩個字，腦袋又開始“嗡嗡”的了，他痛苦地抱著頭，哀嚎著說，“嗚嗚嗚，我找不到了！沒有時間了！兩個星期怎麽可能學完全部的東西呢？噢，兩個星期都不到了！”
蔣小胖瞟了一眼黑板角落上書寫的倒計時，臉上露出了沮喪又難過的神情，“今天快過完了，今天過完了就只剩十天了，學不完了、學不完了……嗚嗚嗚，我好焦慮！”
“對啦，焦慮往往就是因為沒有方向。”紀小魚一邊解釋道，一邊熱心地從抽屜裏把自己各科的筆記本都一本一本地掏出來，遞了過去，“這裏邊有我總結的各科精華和重點。每本的最後幾頁，還附上我依據歷屆真題以及考試大綱親自出的押題寶典。你拿去，細細研讀一遍，保證事半功倍。”
“神醫啊！”蔣小胖突然感覺到大腦一陣清爽，由衷地誇獎道，“謝謝您！我感覺我的病一下子就好一半了！”
紀小魚欣慰地點點頭。
“不過，”蔣小胖虛心地把除數學以外的其他筆記本暫時退還了，“我一下子看不了那麽多，我先只看數學好了！”
等小胖轉過身去了以後，紀小魚反而自己在心裏嘆了口氣。
唉，考試之前，其實吧，有那麽一點空虛的感覺。
上個月，他就已經把全部知識點覆習得滾瓜爛熟了。筆記本可以隨便借，也是因為那上面隨便抽一頁，他都已經能夠完全背誦默寫了。
哎呀，思來想去，還是繼續刷題鞏固、保持手感吧。
沒想到，一向不怎麽理人的何非亮反而側過頭來搭話，“小魚，借我看看你的生物筆記唄。你生物學得最好了。”
紀小魚虎著臉，“不借！”
何非亮眉梢一挑，“我可以借你我的，你要哪一科的都行。”
“呃……”紀小魚堅定的意志受到了利誘的銷蝕，他艱難地咽了口唾沫，同意了，“行、行吧。那你先給我看你的語文筆記吧。”
“抱歉，語文沒有筆記。”
“那英語呢？”
“英語也沒有。”
“呵呵，”紀小魚的嘴角扭出了一個不太友好的弧度，“那你有哪科的筆記？”
何非亮從抽屜裏拿出了兩個薄薄的活頁本，“吶，這本是記數學的；這本物理、化學、生物都在一起。”
紀小魚不由分說地把這兩本筆記都搶了過去。這樣以後，才有點不情不願地也把自己的生物筆記抽出來遞給了何非亮。
呼！終於、終於拿到了何非亮的筆記本！
紀小魚有點緊張，他先翻開的是何非亮的數學筆記本。
只見筆記本的扉頁一片空白，只有中間寫有兩行漂亮的花體字——
“
Wir müssen wissen,
Wir werden wissen.
[2]”
紀小魚：“？？？”
他戳了戳何非亮的胳膊，不懂就問，“這是什麽意思？”
“哦，這是德語，”何非亮盡職盡責地進行著售後服務，“意思是‘我們必須知道，我們將會知道’，這是數學家大衛·希爾伯特刻在墓碑上的話。”
“哦。”紀小魚訕訕地應了一聲，心裏暗自誹謗——在數學筆記本上寫人家墓碑上的話幹什麽？多不吉利啊。搞得好像有一種“數學已死”的感覺。
再翻看下一頁，赫然便是必修一第一章集合的內容。何非亮在上面畫滿了各式各樣的圖。
紀小魚心裏暗笑——噢，集合，那不是常識麽？哪裏來的那麽多筆記好做？
再仔細一看，只見文字的第一行裏寫道，“數學形態學的語言是集合論，集合表示圖像中的對象。”
紀小魚：“？？？”
再然後，便是什麽“腐蝕”、“膨脹”、“開操作”、“閉操作”、“擊中”、“不擊中”、“凸殼”、“細化”、“集水盆”、“分水嶺”之類的東西……每一個概念都細致地配上了各式各樣手繪的圖片，有的是方格裏莫名其妙的陰影，有的是一個大三角形裏畫了七個小圓圈、有的是幾個不規則的鋸齒狀圖形、還有的是奇形怪狀、凹凸不平的盆地……
紀小魚的腦袋自動開始運轉，試圖去破解筆記上面的內容。但很快就收到了自己腦細胞死傷無數的戰報。
啊！我的頭好疼啊！
紀小魚覺得自己腦袋“嗡嗡”的，還附帶了太陽穴“突突”地跳。
哎呦，救命啊！這個筆記本上莫不是有什麽頭痛癥的病毒吧！！！
呼，煩死了！就知道何非亮這麽大方地借筆記，肯定沒安什麽好心！
全是些……搞人心態的東西——考試又不考，記這些幹嘛！等會害我記到了超綱的內容，考試時不小心用上了還要倒扣分呢！
紀小魚氣惱地把何非亮成事不足、敗事有餘的筆記本還了回去，順便也把自己樸實可親、平易近人的筆記本搶了回來。
“誒，小魚，”何非亮眨了眨眼睛，嘴角流露出了一絲狡黠的微笑，“我才剛看到生態系統的營養結構呢，再給我看看唄。”
“滾滾滾。”紀小魚按揉著自己的太陽穴，憤恨地說。
“那好吧。”何非亮似乎是嘆了一口氣，他倚著胳膊趴了下來，眼睛半睜半閉，懶懶地看著自己右手的掌紋發呆，不一會兒就好像沈沈地睡過去了。
紀小魚深吸一口氣，忍住了自己在何非亮的臉上畫烏龜的沖動。他強迫似的使自己沈下心來，專註地把數學錯題本上的錯題，蒙住答案，又一道一道地重新做了一遍。
第二節晚自習，何非亮像是醒了。他起身在班裏的圖書角晃蕩了一圈，安靜地挑了本厚實的書，便拿回座位上津津有味地讀了起來。一節晚自習結束，那本書也就快看完了。
下課鈴聲終於打響。紀小魚毫不客氣地伸手把何非亮手裏的書半合上，看那封面上的字——《追憶似水年華第一卷》。
紀小魚壓制住了心頭不知道從哪裏來的怒火，問道，“這個好看嗎？”
“還行。不過，”何非亮誠懇地補充道，“不是考試之前應該看不下去。”
“真搞不懂你！”紀小魚皺著眉頭嘀咕道，“馬上都要考試了，你為什麽不學習呢？”
“沒辦法，”何非亮半帶無奈，半帶惆悵地看著紀小魚，“考前除了學習，什麽事都變得那麽有趣。”
“噢！那我倒是和你相反呢！”紀小魚酸溜溜地朝何非亮翻了個白眼，陰陽怪氣地開口道，“我考前，什麽事都變得無趣，除了學習——拜你所賜！”
“哦，是嗎？”何非亮懶洋洋地打了個呵欠，“那你周末要不要和我一起學？這樣你可能會比較有動力？”
紀小魚：“……”
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這對於蔣小胖來說無疑是一個驚悚的消息，他被嚇得直打嗝，“慘了！嗝～完了！嗝～我完了！嗝～”他的同桌好心地提醒他要不要喝一點水。
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“啊，真快啊！”紀小魚微微感慨，他深吸了一口氣，攥緊了雙拳，眼睛裏閃爍著鬥志滿滿的光芒，心裏想，“嗯，一學期就要過去了，又到了檢驗成果的時刻！這一次，我已經做好了萬全的準備，可不能再輸給何非亮了吧……”
嚴老師繼續在講臺上大談特談考前心態的重要性。可有的同學明顯已經被突如其來的焦慮侵擾得聽不下去了，他們爭分奪秒地偷偷摸出題做了起來。
紀小魚悄悄地瞅了瞅何非亮，發現他沒有在認真聽講，也沒有在認真寫題，而是無聊地拿著自來水筆在草稿紙上塗塗畫畫。
那線條七扭八彎的，中間還寥寥勾出了一個人形的輪廓，紀小魚乍一看以為他要畫的是愛德華·蒙克的《吶喊》，笑容浮現在了嘴角，卻只見何非亮又在畫作上多添了兩筆，這才看出來了他是在畫一個在公園裏彈吉他的少年，笑容頓時又收斂了。
神經病啊！
哦～我懂了！何非亮這是在搞我的心態！真是太陰險了！
紀小魚在心裏暗罵了一聲。轉過頭，繼續去聽嚴老師怎樣講“良好的心態是成功的一半”以及接下來一環扣一環的“如何建立良好的心態”了。
……
在考試的威壓下，A班學習的風氣煥然一新。平日裏再不愛學習的同學，也收起玩心，開始埋頭看書寫題了。對他們來說，這一個學期的知識可不就得靠這最後兩個星期來學嗎？臨陣磨槍，不亮也光！總得想辦法過個好年吧！
逝者如斯夫，不舍晝夜[1]。
一天過去了，又是新的一天。有的課已經開始了總覆習，有的課還在趕進度。體育老師一病不起，只在課間操的時候打起精神指揮一下隊伍的秩序。每天都會下發一疊一疊還帶著油墨味新印好的資料，帶了訂書機的同學忽然就成了班級裏的寵兒。
這次期末考試是九校聯考，參與的都是全省有頭有臉的名校，學校自然是分外的重視。平時考試成績要是不理想也就算了，但俗話說得好——“家醜不能外揚”，這種聯考，賭上的同時也是學校的臉面，張校長是發了話要力爭第一的。考試成績與各科老師年終的評優評先以及績效獎金密切掛鉤，於是老師們在這種壓力下也都有了那麽點兒的膽戰心驚。
日子一格一格地在日歷上往後跳。平淡如水，又暗流湧動。
沒想到，就在星期四的晚自習前，蔣小胖突然發病了。他痛苦地抱著頭，轉身和紀小魚訴苦，“小魚救我！我得了不能夠學習的病！我一看書，腦袋就嗡嗡的。”
啊？
什麽？還有這種事？
哎呀呀，小胖竟然在考試臨近關頭得了這種怪病？這實在是再慘不過了！
紀小魚遞給了蔣小胖一個十分真摯的、充滿同情的眼神。他伸出兩根手指，虛虛地搭在了蔣小胖軟綿綿的手腕上，“來，你先別慌，我來幫你把個脈，看看這病能治嗎。”
“我感覺難！”蔣小胖愁眉苦臉地補充說明著自己的病情，“唉，大夫，我這病，不僅新的知識學不進去，就連舊的知識也忘記啦！唉，怎麽學也學不進去，頭疼啊！”
“嗯，熱邪熾盛，火毒上攻。呀，這是急火攻心之癥啊！”紀小魚老神在在地收回了自己把脈的手，轉而捋著自己不存在的胡子，“小胖啊，你太上火啦！”
“啊？”
“需得服用涼茶一杯，平心靜氣。”
“嗯嗯！”蔣小胖認真地聽著，“我等會就去買！”
“還得找到學習的方向，以治根本。”
“什麽學習的方向呢？”蔣小胖一聽到“學習”這兩個字，腦袋又開始“嗡嗡”的了，他痛苦地抱著頭，哀嚎著說，“嗚嗚嗚，我找不到了！沒有時間了！兩個星期怎麽可能學完全部的東西呢？噢，兩個星期都不到了！”
蔣小胖瞟了一眼黑板角落上書寫的倒計時，臉上露出了沮喪又難過的神情，“今天快過完了，今天過完了就只剩十天了，學不完了、學不完了……嗚嗚嗚，我好焦慮！”
“對啦，焦慮往往就是因為沒有方向。”紀小魚一邊解釋道，一邊熱心地從抽屜裏把自己各科的筆記本都一本一本地掏出來，遞了過去，“這裏邊有我總結的各科精華和重點。每本的最後幾頁，還附上我依據歷屆真題以及考試大綱親自出的押題寶典。你拿去，細細研讀一遍，保證事半功倍。”
“神醫啊！”蔣小胖突然感覺到大腦一陣清爽，由衷地誇獎道，“謝謝您！我感覺我的病一下子就好一半了！”
紀小魚欣慰地點點頭。
“不過，”蔣小胖虛心地把除數學以外的其他筆記本暫時退還了，“我一下子看不了那麽多，我先只看數學好了！”
等小胖轉過身去了以後，紀小魚反而自己在心裏嘆了口氣。
唉，考試之前，其實吧，有那麽一點空虛的感覺。
上個月，他就已經把全部知識點覆習得滾瓜爛熟了。筆記本可以隨便借，也是因為那上面隨便抽一頁，他都已經能夠完全背誦默寫了。
哎呀，思來想去，還是繼續刷題鞏固、保持手感吧。
沒想到，一向不怎麽理人的何非亮反而側過頭來搭話，“小魚，借我看看你的生物筆記唄。你生物學得最好了。”
紀小魚虎著臉，“不借！”
何非亮眉梢一挑，“我可以借你我的，你要哪一科的都行。”
“呃……”紀小魚堅定的意志受到了利誘的銷蝕，他艱難地咽了口唾沫，同意了，“行、行吧。那你先給我看你的語文筆記吧。”
“抱歉，語文沒有筆記。”
“那英語呢？”
“英語也沒有。”
“呵呵，”紀小魚的嘴角扭出了一個不太友好的弧度，“那你有哪科的筆記？”
何非亮從抽屜裏拿出了兩個薄薄的活頁本，“吶，這本是記數學的；這本物理、化學、生物都在一起。”
紀小魚不由分說地把這兩本筆記都搶了過去。這樣以後，才有點不情不願地也把自己的生物筆記抽出來遞給了何非亮。
呼！終於、終於拿到了何非亮的筆記本！
紀小魚有點緊張，他先翻開的是何非亮的數學筆記本。
只見筆記本的扉頁一片空白，只有中間寫有兩行漂亮的花體字——
“
Wir müssen wissen,
Wir werden wissen.
[2]”
紀小魚：“？？？”
他戳了戳何非亮的胳膊，不懂就問，“這是什麽意思？”
“哦，這是德語，”何非亮盡職盡責地進行著售後服務，“意思是‘我們必須知道，我們將會知道’，這是數學家大衛·希爾伯特刻在墓碑上的話。”
“哦。”紀小魚訕訕地應了一聲，心裏暗自誹謗——在數學筆記本上寫人家墓碑上的話幹什麽？多不吉利啊。搞得好像有一種“數學已死”的感覺。
再翻看下一頁，赫然便是必修一第一章集合的內容。何非亮在上面畫滿了各式各樣的圖。
紀小魚心裏暗笑——噢，集合，那不是常識麽？哪裏來的那麽多筆記好做？
再仔細一看，只見文字的第一行裏寫道，“數學形態學的語言是集合論，集合表示圖像中的對象。”
紀小魚：“？？？”
再然後，便是什麽“腐蝕”、“膨脹”、“開操作”、“閉操作”、“擊中”、“不擊中”、“凸殼”、“細化”、“集水盆”、“分水嶺”之類的東西……每一個概念都細致地配上了各式各樣手繪的圖片，有的是方格裏莫名其妙的陰影，有的是一個大三角形裏畫了七個小圓圈、有的是幾個不規則的鋸齒狀圖形、還有的是奇形怪狀、凹凸不平的盆地……
紀小魚的腦袋自動開始運轉，試圖去破解筆記上面的內容。但很快就收到了自己腦細胞死傷無數的戰報。
啊！我的頭好疼啊！
紀小魚覺得自己腦袋“嗡嗡”的，還附帶了太陽穴“突突”地跳。
哎呦，救命啊！這個筆記本上莫不是有什麽頭痛癥的病毒吧！！！
呼，煩死了！就知道何非亮這麽大方地借筆記，肯定沒安什麽好心！
全是些……搞人心態的東西——考試又不考，記這些幹嘛！等會害我記到了超綱的內容，考試時不小心用上了還要倒扣分呢！
紀小魚氣惱地把何非亮成事不足、敗事有餘的筆記本還了回去，順便也把自己樸實可親、平易近人的筆記本搶了回來。
“誒，小魚，”何非亮眨了眨眼睛，嘴角流露出了一絲狡黠的微笑，“我才剛看到生態系統的營養結構呢，再給我看看唄。”
“滾滾滾。”紀小魚按揉著自己的太陽穴，憤恨地說。
“那好吧。”何非亮似乎是嘆了一口氣，他倚著胳膊趴了下來，眼睛半睜半閉，懶懶地看著自己右手的掌紋發呆，不一會兒就好像沈沈地睡過去了。
紀小魚深吸一口氣，忍住了自己在何非亮的臉上畫烏龜的沖動。他強迫似的使自己沈下心來，專註地把數學錯題本上的錯題，蒙住答案，又一道一道地重新做了一遍。
第二節晚自習，何非亮像是醒了。他起身在班裏的圖書角晃蕩了一圈，安靜地挑了本厚實的書，便拿回座位上津津有味地讀了起來。一節晚自習結束，那本書也就快看完了。
下課鈴聲終於打響。紀小魚毫不客氣地伸手把何非亮手裏的書半合上，看那封面上的字——《追憶似水年華第一卷》。
紀小魚壓制住了心頭不知道從哪裏來的怒火，問道，“這個好看嗎？”
“還行。不過，”何非亮誠懇地補充道，“不是考試之前應該看不下去。”
“真搞不懂你！”紀小魚皺著眉頭嘀咕道，“馬上都要考試了，你為什麽不學習呢？”
“沒辦法，”何非亮半帶無奈，半帶惆悵地看著紀小魚，“考前除了學習，什麽事都變得那麽有趣。”
“噢！那我倒是和你相反呢！”紀小魚酸溜溜地朝何非亮翻了個白眼，陰陽怪氣地開口道，“我考前，什麽事都變得無趣，除了學習——拜你所賜！”
“哦，是嗎？”何非亮懶洋洋地打了個呵欠，“那你周末要不要和我一起學？這樣你可能會比較有動力？”
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