第三十七章 ：山水人家
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第三十七章 ：山水人家
我的手中，捏著一張字條。
上頭，是喬治的字跡。他用金色的鋼筆，寫出了一手漂亮的花體字，這是郝思倍留下的地址。
按上面的路線，我已抵達。然而此刻，我的眼前，浪卷雲舒——
卻是一條河。
月亮冷而高，一片陰雲，鎖住清暉。
我緊了緊身上的衣服。這是安迪為我挑的，錦絲緞面的料子，外裹一條杭綢的披肩。
一旁鄭正卿，厚花呢的西服，頂級織工，針腳細密。鞋是頭層牛皮，上有雕花。
綢緞早已染了灰，雕花上頭沾了土。
我們的一身精致，現在是又破又臟。
腳步，陷在岸邊泥濘處。我鞋子上的漂亮漆皮，已被磨損得明明白白，漸露出本來面目。刮痕上，那一份粘膩，仿佛還想隱藏些什麽。
河上的水，翻滾著、散發出腐臭的味道。
“跳吧！”
*
時間回到一小時前。
我要到了郝思倍的地址，從美國影戲公司急急起身，不管那草包喬治如何挽留，出門就與鄭正卿叫了臺車。
車在夜間的路面穿行，我們出了租界，路況急轉直下，總是山重水覆疑無路，結果柳暗花明又一個大轉彎。
鄭正卿一路被顛的臉色慘白：“妹妹，咱這深夜奔走，竟是為找一位門房？”
我正要說話，一個急轉彎，把我甩到了鄭正卿的身上。
他托住了我，我撐著車頂保持平衡道：
“那不是門房，那是票房！”
無論哪個時代。
要麽出眾，要麽出局。
郝思倍的存在，若不好好處理，會讓我們直接出局——
根據歷史，1926年，雷瑪斯離開中國，他大部分的產業，都被多年對手郝思倍接收。
辛辛苦苦幹個十多年，都為別人積累家底，像話嗎？
趁對手最淪落的時候，必須把他納為自己人。
郝思倍事業起飛在1910年，現在是1909年，時間緊迫……
一個急剎！
我倆都被甩出了個狗啃泥！
司機回頭：“前頭是棚戶區，開不進去。”
一臺黃包車，在棚戶區中穿行。
我換到這車上，只覺觸目驚心。
租界裏，若是通天的富貴。租界外，就是可怕的赤貧。
自來上海，一直在租界中活動，我都未曾發覺，清末的貧富差距，竟達到了這樣極端的地步。
目之所見，是一間間用茅草搭出的簡易棚屋。一雙雙麻木的眼睛，在黑暗中閃動，看著我們從眼前經過。許多無家可歸的人們，躺在街頭。一堆堆的垃圾旁，有女人在裏面撿著食物，餵給骨瘦如柴的孩子們吃……
我身上的每一根絲緞，都似突然將我勒緊，割出一道道疼痛的罪惡感來——
哀民生之多艱。
而我們的出現，與這周圍環境格格不入。
許多人直直地盯著我們，我身旁的鄭正卿，不由緊張了起來：
“妹妹，此地常有強盜小偷，不如白天再來。”
我看看手中的地址，問那車夫：“還有多遠？”
那拉車的回頭：“一條街。”
我對鄭正卿道：“既已到此，把人找到了就立刻回去……”
話音未落，我們的車，突然被一群乞討的孩子攔住。
“行行好吧！”
一大群孩子，擠在我們的車前，攔住了去路。
黃包車夫甩著手：“去！去！” 要將他們驅趕。
那一雙雙無辜的大眼，在面黃肌瘦的小臉上，顯得這樣突兀。孩子們穿著的衣服，破破爛爛，露出他們根根分明的肋骨。
車夫打罵驅趕著他們時，孩子們卻似沒有痛覺般，仍舊往前擠著。這是流浪幼獸的掙紮，只為求存，只為能活下來。
當中一個孩子，特別瘦弱，卻擠在最前面。
他被打得最狠，拿著破碗的手——
卻始終高高的舉著！
我心裏不由酸澀，忙止住那車夫：“快別趕了！”
我拿出懷中的錢包，對孩子們道：“這個給你們……”
“妹妹不可！” 鄭正卿阻攔不及——
那個最瘦弱的孩子，閃出小狼般的光芒：“錢！她有錢！”
一句話，像是一種淩厲的信號，喚醒了這一條街的之人。
那些原本躺著的流浪漢，也似從無知無覺的睡眠中，突然醒來。
“行行好吧……給點錢吧！”
乞討的洶湧人群，朝我們淹沒而來。
我已經掏光了身上所有的錢：“沒有了！真的沒有了！”
可這乞討的人潮未退，還在不斷向我們伸手。
我突然覺得好無力：積貧積弱，需要一代代人的努力去改變。
我只是一個穿越而來的小人物，我能改變些什麽？
此時鄭正卿見事不對，對那車夫道：“快走！”
車夫擡著我們，左沖右突。但無論車往哪個方向，都被擠得回了頭。
越是危急，越要冷靜——
我將頭上的簪子拔下，隔空遞到那個最瘦弱的孩子手中：
“帶我們離開這兒，還有更多！”
那個孩子驚異地看著我，他一下跳上了我們的車。
所有孩子裏，他看起來最拼，也最願意為錢賣命——
“往那邊走！”
車夫聽著孩子的指令，往一個角落處奔去。
奇跡發生了。
那些人們，一見車往這個方向去，竟都停住了腳步。他們就像是被某種咒語制住一般，都站在了原地。
我們的黃包車，就這樣脫身了。
黃包車往深巷中走，我卻覺得有些詭異。
這是什麽地方，貧民們竟都不敢到來。
鄭正卿低聲道：“此處應是教會醫院。”
我有些吃驚：“那怎麽沒人敢來？”
鄭正卿壓低聲音道：“應是傳染病的隔離區。”
我的心，直往下沈：此時醫療條件落後，人們對於傳染病，聞之色變。
這孩子也是膽大，竟敢把我們往這邊引來。
“兩位，再往前就沒路了。”
車夫停下，眼前是個死胡同。
我們對望一眼，只得下車。
那瘦弱的孩子向我伸手，我將左腕上的鐲子，摘下給他。
他接過鐲子，轉身要走時，我才發現，他是光著一雙腳——
這孩子的腳，生得特別的大，上頭還有被擦破的傷痕。
我將那孩子叫住，他警惕地看著我，我將右腕上的鐲子，也摘了下來：
“買雙鞋穿吧。”
那孩子有些意外，他點了點頭。
我讀著郝思倍的地址，就是這條街：可這裏只有一個小小的木箱，用以收信之用。
顯然，這只是一個通信地址，沒有住人。
我不由困惑：“那郝思倍，到底住在哪裏？”
那孩子本已走到不遠處，他突然回頭：
“你們要找郝思倍？”
月光下，那孩子的眼中——
卻是小鹿般、晶瑩的光。
*
我們所在，是一條河邊。
幽暗水面上，是一條又一條的木船。
而那一條條狹窄的木船上，卻有一盞盞微弱的燈。
船上坐著一個又一個的人，有人在鍋裏炒菜，有人在縫補著破舊的衣服。
有人抱著哇哇哭叫的嬰兒，在那船頭月光下哄睡。
這樣的場景，我只在前蘇聯於1949年，替中國開國大典時拍攝的紀錄片裏看過：
這是舊上海的山水人家。
舊中國時，許多窮苦的人們沒有了住處，只得被逼到了水上。
他們在陸地上，沒房沒地，只得一家老小，住到了一條條狹窄的木船中。
一輩子無法上岸。
此時距離1949年，還有整整四十年的時間。
直到新中國成立，這些窮苦的水上人家才得到安置。
我突然，有些理解了那些革命黨人，也理解了衛三原的使命。
一代代人的崛起與探索，或終告失敗。但目睹同胞苦難，誰能無動於衷？
而這帶路的孩子，把我們引到了一條黑色的船邊。
“就是這裏。”
郝思倍一個外國人，住到了上海貧民區的木船上？
鄭正卿拉住了我：“妹妹，我看這事不對。”
他把我拉到後面：“我聽人說，這水上常有人，欲將人綁了，賣到海外……”
話音未落，那黑船裏，傳出一個聲音：
“這是天元，這是地元，已知天加地為十，天減地為六，問，天元地元各為幾何？”
我不由一驚：這是代數？
清末，是中國數學教育的轉折點。
仿西方的數學教育，被引入新式學堂當中。
但這貧民區的一條破船上，竟也有人在教代學！
這天元就是X，地元就是Y，X+Y=10, X-Y=6，那麽——
我身旁的孩子，卻應聲答道：
“天為八，地為二！”
我不由有些驚訝：這孩子瘦弱矮小，卻秒解二元一次方程組？
放綜藝裏，這可是要被誇學霸的哇！
我們隨那孩子，走上小船。
這船在水中，難免搖晃。可那孩子一雙大腳，卻站得極穩，顯然從小便已習慣。
這小船上，竟是一間小小的學堂。
衣衫襤褸的孩子們，錯落排開，坐在船上。
而那中間，是一塊簡陋的黑板，上頭寫著數學方程組。
黑板前，掛著一盞油燈。
那微弱燈下教書的，正是我們一路找尋的——
郝思倍。
他見那孩子進來，一臉喜悅：
“小元，你回來了！”
那孩子一躍進來：“先生！這兩個人找你！”
他環視一周，臉色劇變：“我妹妹呢？”
郝思倍有些莫名：“你娘說她病了？”
那小元急急地就往外沖：“壞了！”
他說著，便跳出船去，消失在一條條木船深處。
我與鄭正卿面面相覷，都不明所以。
此時，那郝思倍追出船外，大喊了幾聲“小元、小元！”，卻未得回答。
他只得回身，見了我與鄭正卿，不由有些意外：
“我認得二位，昨日……”
我上前微微一笑：“昨日一別，四處找尋先生，沒想到卻在這裏。”
我拿出那個地址，那郝思倍有些不好意思：
“我來上海後，一直沒有住處，就靠教會收留，每天來這教教孩子們。”
他指指這條船：“白天到租界找活，晚上就來此教課。”
鄭正卿有些好奇：“那你睡在哪兒？”
郝思倍不由紅了臉，只見那船上一角，還窩著一床被子：
“我每天下課後，就睡在這船上。”
只見那被子旁，卻是一摞紙，碼作枕頭形狀。
我湊上前看時，那卻是一張張的設計圖。
郝思倍越發不好意思：
“我從小喜歡這些，閑著就畫幾張，時間長了，竟正好做了枕頭……”
所以，他在這木船上，枕水而眠，也枕夢而眠。
一番交談，我們才知，這水上學堂，是教會所辦。
他們在中國各處，為了傳教，免費教學。郝思倍在這兒，什麽都教。
但此地居民，生活條件太差，願意將孩子送來的，寥寥無幾。
很多孩子白天幫著幹活、討飯，晚上才能來上個小半節課。
郝思倍嘆氣：“這些孩子們中，能堅持下來的，都極為不易。像剛剛那小元，他和他妹妹，每日風雨不改，必來我這上課。今日他妹妹卻是病了……”
此時，旁邊一個孩子悄聲說：
“先生，小元的妹妹不是病了。”
那孩子低聲道：
“是……”
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卻是一條河。
月亮冷而高，一片陰雲，鎖住清暉。
我緊了緊身上的衣服。這是安迪為我挑的，錦絲緞面的料子，外裹一條杭綢的披肩。
一旁鄭正卿，厚花呢的西服，頂級織工，針腳細密。鞋是頭層牛皮，上有雕花。
綢緞早已染了灰，雕花上頭沾了土。
我們的一身精致，現在是又破又臟。
腳步，陷在岸邊泥濘處。我鞋子上的漂亮漆皮，已被磨損得明明白白，漸露出本來面目。刮痕上，那一份粘膩，仿佛還想隱藏些什麽。
河上的水，翻滾著、散發出腐臭的味道。
“跳吧！”
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我要到了郝思倍的地址，從美國影戲公司急急起身，不管那草包喬治如何挽留，出門就與鄭正卿叫了臺車。
車在夜間的路面穿行，我們出了租界，路況急轉直下，總是山重水覆疑無路，結果柳暗花明又一個大轉彎。
鄭正卿一路被顛的臉色慘白：“妹妹，咱這深夜奔走，竟是為找一位門房？”
我正要說話，一個急轉彎，把我甩到了鄭正卿的身上。
他托住了我，我撐著車頂保持平衡道：
“那不是門房，那是票房！”
無論哪個時代。
要麽出眾，要麽出局。
郝思倍的存在，若不好好處理，會讓我們直接出局——
根據歷史，1926年，雷瑪斯離開中國，他大部分的產業，都被多年對手郝思倍接收。
辛辛苦苦幹個十多年，都為別人積累家底，像話嗎？
趁對手最淪落的時候，必須把他納為自己人。
郝思倍事業起飛在1910年，現在是1909年，時間緊迫……
一個急剎！
我倆都被甩出了個狗啃泥！
司機回頭：“前頭是棚戶區，開不進去。”
一臺黃包車，在棚戶區中穿行。
我換到這車上，只覺觸目驚心。
租界裏，若是通天的富貴。租界外，就是可怕的赤貧。
自來上海，一直在租界中活動，我都未曾發覺，清末的貧富差距，竟達到了這樣極端的地步。
目之所見，是一間間用茅草搭出的簡易棚屋。一雙雙麻木的眼睛，在黑暗中閃動，看著我們從眼前經過。許多無家可歸的人們，躺在街頭。一堆堆的垃圾旁，有女人在裏面撿著食物，餵給骨瘦如柴的孩子們吃……
我身上的每一根絲緞，都似突然將我勒緊，割出一道道疼痛的罪惡感來——
哀民生之多艱。
而我們的出現，與這周圍環境格格不入。
許多人直直地盯著我們，我身旁的鄭正卿，不由緊張了起來：
“妹妹，此地常有強盜小偷，不如白天再來。”
我看看手中的地址，問那車夫：“還有多遠？”
那拉車的回頭：“一條街。”
我對鄭正卿道：“既已到此，把人找到了就立刻回去……”
話音未落，我們的車，突然被一群乞討的孩子攔住。
“行行好吧！”
一大群孩子，擠在我們的車前，攔住了去路。
黃包車夫甩著手：“去！去！” 要將他們驅趕。
那一雙雙無辜的大眼，在面黃肌瘦的小臉上，顯得這樣突兀。孩子們穿著的衣服，破破爛爛，露出他們根根分明的肋骨。
車夫打罵驅趕著他們時，孩子們卻似沒有痛覺般，仍舊往前擠著。這是流浪幼獸的掙紮，只為求存，只為能活下來。
當中一個孩子，特別瘦弱，卻擠在最前面。
他被打得最狠，拿著破碗的手——
卻始終高高的舉著！
我心裏不由酸澀，忙止住那車夫：“快別趕了！”
我拿出懷中的錢包，對孩子們道：“這個給你們……”
“妹妹不可！” 鄭正卿阻攔不及——
那個最瘦弱的孩子，閃出小狼般的光芒：“錢！她有錢！”
一句話，像是一種淩厲的信號，喚醒了這一條街的之人。
那些原本躺著的流浪漢，也似從無知無覺的睡眠中，突然醒來。
“行行好吧……給點錢吧！”
乞討的洶湧人群，朝我們淹沒而來。
我已經掏光了身上所有的錢：“沒有了！真的沒有了！”
可這乞討的人潮未退，還在不斷向我們伸手。
我突然覺得好無力：積貧積弱，需要一代代人的努力去改變。
我只是一個穿越而來的小人物，我能改變些什麽？
此時鄭正卿見事不對，對那車夫道：“快走！”
車夫擡著我們，左沖右突。但無論車往哪個方向，都被擠得回了頭。
越是危急，越要冷靜——
我將頭上的簪子拔下，隔空遞到那個最瘦弱的孩子手中：
“帶我們離開這兒，還有更多！”
那個孩子驚異地看著我，他一下跳上了我們的車。
所有孩子裏，他看起來最拼，也最願意為錢賣命——
“往那邊走！”
車夫聽著孩子的指令，往一個角落處奔去。
奇跡發生了。
那些人們，一見車往這個方向去，竟都停住了腳步。他們就像是被某種咒語制住一般，都站在了原地。
我們的黃包車，就這樣脫身了。
黃包車往深巷中走，我卻覺得有些詭異。
這是什麽地方，貧民們竟都不敢到來。
鄭正卿低聲道：“此處應是教會醫院。”
我有些吃驚：“那怎麽沒人敢來？”
鄭正卿壓低聲音道：“應是傳染病的隔離區。”
我的心，直往下沈：此時醫療條件落後，人們對於傳染病，聞之色變。
這孩子也是膽大，竟敢把我們往這邊引來。
“兩位，再往前就沒路了。”
車夫停下，眼前是個死胡同。
我們對望一眼，只得下車。
那瘦弱的孩子向我伸手，我將左腕上的鐲子，摘下給他。
他接過鐲子，轉身要走時，我才發現，他是光著一雙腳——
這孩子的腳，生得特別的大，上頭還有被擦破的傷痕。
我將那孩子叫住，他警惕地看著我，我將右腕上的鐲子，也摘了下來：
“買雙鞋穿吧。”
那孩子有些意外，他點了點頭。
我讀著郝思倍的地址，就是這條街：可這裏只有一個小小的木箱，用以收信之用。
顯然，這只是一個通信地址，沒有住人。
我不由困惑：“那郝思倍，到底住在哪裏？”
那孩子本已走到不遠處，他突然回頭：
“你們要找郝思倍？”
月光下，那孩子的眼中——
卻是小鹿般、晶瑩的光。
*
我們所在，是一條河邊。
幽暗水面上，是一條又一條的木船。
而那一條條狹窄的木船上，卻有一盞盞微弱的燈。
船上坐著一個又一個的人，有人在鍋裏炒菜，有人在縫補著破舊的衣服。
有人抱著哇哇哭叫的嬰兒，在那船頭月光下哄睡。
這樣的場景，我只在前蘇聯於1949年，替中國開國大典時拍攝的紀錄片裏看過：
這是舊上海的山水人家。
舊中國時，許多窮苦的人們沒有了住處，只得被逼到了水上。
他們在陸地上，沒房沒地，只得一家老小，住到了一條條狹窄的木船中。
一輩子無法上岸。
此時距離1949年，還有整整四十年的時間。
直到新中國成立，這些窮苦的水上人家才得到安置。
我突然，有些理解了那些革命黨人，也理解了衛三原的使命。
一代代人的崛起與探索，或終告失敗。但目睹同胞苦難，誰能無動於衷？
而這帶路的孩子，把我們引到了一條黑色的船邊。
“就是這裏。”
郝思倍一個外國人，住到了上海貧民區的木船上？
鄭正卿拉住了我：“妹妹，我看這事不對。”
他把我拉到後面：“我聽人說，這水上常有人，欲將人綁了，賣到海外……”
話音未落，那黑船裏，傳出一個聲音：
“這是天元，這是地元，已知天加地為十，天減地為六，問，天元地元各為幾何？”
我不由一驚：這是代數？
清末，是中國數學教育的轉折點。
仿西方的數學教育，被引入新式學堂當中。
但這貧民區的一條破船上，竟也有人在教代學！
這天元就是X，地元就是Y，X+Y=10, X-Y=6，那麽——
我身旁的孩子，卻應聲答道：
“天為八，地為二！”
我不由有些驚訝：這孩子瘦弱矮小，卻秒解二元一次方程組？
放綜藝裏，這可是要被誇學霸的哇！
我們隨那孩子，走上小船。
這船在水中，難免搖晃。可那孩子一雙大腳，卻站得極穩，顯然從小便已習慣。
這小船上，竟是一間小小的學堂。
衣衫襤褸的孩子們，錯落排開，坐在船上。
而那中間，是一塊簡陋的黑板，上頭寫著數學方程組。
黑板前，掛著一盞油燈。
那微弱燈下教書的，正是我們一路找尋的——
郝思倍。
他見那孩子進來，一臉喜悅：
“小元，你回來了！”
那孩子一躍進來：“先生！這兩個人找你！”
他環視一周，臉色劇變：“我妹妹呢？”
郝思倍有些莫名：“你娘說她病了？”
那小元急急地就往外沖：“壞了！”
他說著，便跳出船去，消失在一條條木船深處。
我與鄭正卿面面相覷，都不明所以。
此時，那郝思倍追出船外，大喊了幾聲“小元、小元！”，卻未得回答。
他只得回身，見了我與鄭正卿，不由有些意外：
“我認得二位，昨日……”
我上前微微一笑：“昨日一別，四處找尋先生，沒想到卻在這裏。”
我拿出那個地址，那郝思倍有些不好意思：
“我來上海後，一直沒有住處，就靠教會收留，每天來這教教孩子們。”
他指指這條船：“白天到租界找活，晚上就來此教課。”
鄭正卿有些好奇：“那你睡在哪兒？”
郝思倍不由紅了臉，只見那船上一角，還窩著一床被子：
“我每天下課後，就睡在這船上。”
只見那被子旁，卻是一摞紙，碼作枕頭形狀。
我湊上前看時，那卻是一張張的設計圖。
郝思倍越發不好意思：
“我從小喜歡這些，閑著就畫幾張，時間長了，竟正好做了枕頭……”
所以，他在這木船上，枕水而眠，也枕夢而眠。
一番交談，我們才知，這水上學堂，是教會所辦。
他們在中國各處，為了傳教，免費教學。郝思倍在這兒，什麽都教。
但此地居民，生活條件太差，願意將孩子送來的，寥寥無幾。
很多孩子白天幫著幹活、討飯，晚上才能來上個小半節課。
郝思倍嘆氣：“這些孩子們中，能堅持下來的，都極為不易。像剛剛那小元，他和他妹妹，每日風雨不改，必來我這上課。今日他妹妹卻是病了……”
此時，旁邊一個孩子悄聲說：
“先生，小元的妹妹不是病了。”
那孩子低聲道：
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