第219章 這一年
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第219章 這一年
就在林淮為藝考全力以赴的同時，昭予的事業也迎來了新的發展階段。
公司架構調整初期確實經歷了一些波折。
幾個高管因為權力重新洗牌而感到不安，業務上也出現了一些混亂。
但昭予雷厲風行地采取了一系列措施，很快穩定了局面。
“你管理公司真的很厲害，”某天晚上，林淮看著昭予處理完最後一份文件，忍不住感慨，“都知道要什麽，怎麽要。”
昭予合上電腦，揉了揉眉心：“其實沒那麽覆雜。就是把合適的人放在合適的位置上，然後給予足夠的信任和空間。”
他起身走到林淮身邊，看向攤在桌上的數學題：“倒是你，這麽晚還在做題？”
林淮苦笑：“幾何題總是做不對，這題答案看懂了，下一題換個方式就又抓瞎了。”
昭予低笑，拉過椅子坐在他身邊：“哪題？我看看。”
窗外月色正好，室內臺燈溫暖。
兩人頭挨著頭討論數學題的身影映在窗玻璃上，顯得格外溫馨。
《心光城》的制作也進展順利。
由於昭予在這個項目上有絕對決策權，省去了很多不必要的爭執，制作效率大大提高。
每周五晚上，昭予都會帶最新完成的片段回家給林淮看。這成了兩人之間的小小儀式。
某個周五，昭予指著屏幕上曦第一次觸碰外部能量的場景：“終於做出了我想要的效果——那種既害怕又期待的感覺。”
畫面中，小精靈曦小心翼翼地伸出手指，觸碰從屏障外滲入的能量光點。
在接觸的瞬間，光點迸發出絢麗的色彩，將曦整個人籠罩其中。
林淮看得入神：“這個畫面……好像我們第一次討論跨文化表演的那天晚上。”
昭予怔了怔，隨即笑了：“確實有點像。都是在接觸未知，然後發現新世界。”
四月底，林淮參加了央劇的藝考。
考場設在一棟老教學樓裏，走廊上掛滿了歷代表演藝術家的照片。
走在其中，仿佛能感受到歷史的重量。
昭予送他到考場外：“別緊張，你準備得很充分了。”
林淮深吸一口氣：“其實有點緊張，但更多的是興奮。”
考試過程比想象中順利。
考官基本都認識他，不是只局限於看過他演的電視劇那種，而是在央劇的校園裏碰過面，甚至被孟平拉著一起吃過飯。
面試時，考官甚至問起了那篇論文的事：“論文中提到的文化背景對表演風格的影響，能結合自己的表演經歷具體談談嗎？”
這是林淮作為助教上課時準備很充分的部分。
他從《下河》中的蘇北青年，談到《風沙吹過綠》中的剛畢業大學生，再談到研究林覺時的一些經歷，侃侃而談。
走出考場時，林淮腳步輕快。
等在外面的昭予一看他的表情就笑了：“考得不錯？”
“應該沒問題。”林淮難得地流露張揚的神色。
外場一堆媒體拍照，他也沒有避諱，臉上帶著笑，坐上昭予開來的車，看起來很自信。
成績公布那天，林淮果然以優異的成績通過了藝考，只要文化課達標，就能成為央劇表演系的學生。
—————
文化課考試前的最後一個月，林淮進入了沖刺階段。
昭予把公司的事務盡量安排在上午處理，下午就回家陪林淮覆習。
兩人的生活形成了一種新的節奏：早晨一起起床，昭予去做早餐，林淮背英語單詞；上午昭予處理工作郵件，林淮覆習文綜；下午兩人一起研究數學題；晚上則是輕松的閱讀觀影時間，有時是文學作品，有時是經典電影。
某個周日下午，兩人正在研究一道覆雜的幾何題，昭予突然冒出一句：“我覺得你可以把覆習心得記錄下來，以後出本書，《演員如何備戰高考》，或者《對於演員來說，文化課的必要性》。”
林淮哭笑不得：“哪有那麽誇張。”
“真的，”昭予一本正經，“你的覆習方法很科學，而且確實有效，而且結合了對自己演技方面的提升。要不這樣，考完試我們真整理一下，說不定能幫到其他人。”
林淮正要回答，手機突然響起。
是孟平打來的電話。
“小林，下周三的助教課能不能調一下時間？我臨時有個活動。”孟平的語氣聽著心情很好。
“沒問題，孟老師。”林淮現在已經很習慣助教這個身份了，“需要我提前準備什麽材料嗎？”
“不用，按照原計劃就行。對了，有個好消息，學校決定把咱們的課從選修課升級為限選課了，下學期開始執行。”
掛了電話，林淮還有些恍惚：“我們這門課居然成了限選課……”
其實之前，他連普通選修課和限選課的差別是什麽都不知道。
但現在，他當然了解了——限選課全稱為“限制性選修課”，是高校課程體系中，學生需在指定的課程類別或範圍內，根據自身需求和學分要求選擇修讀的課程，不如必選專業課重要，但比無條件的普通選修課分量更重。
就比如央劇的表演專業，限選課包含語言技巧、形體、影史名片鑒賞等。
現在，孟平的這個“表演藝術的跨文化比較研究”也成了限選課！這門課連第一個學期都還沒結束！
昭予笑著揉揉他的頭發，誇他：“孟老師說了，每次你的助教課，出勤率都特別高。學生們喜歡聽你講實戰經驗。”
文化課考試那天，昭予特意請了整天假陪考。
考場外擠滿了家長，昭予站在人群中，比當年自己高考時緊張——當初他定下要出國，高考時輕松得很。
考試結束的鈴聲響起，考生們陸續走出考場。
昭予在人群中尋找林淮的身影，看到他時，林淮正微笑著和一個同學討論考題。
看到昭予，他快步走過來，眼睛亮晶晶的：“題都做完了，感覺還不錯。”
昭予接過他的包：“慶祝一下？想吃什麽？”
“回家吃吧，”林淮自然地挽住他的手臂，“想吃你做的青蟹面了。”
夕陽將兩人的影子拉得很長，交織在一起。
就好像……預示著未來，他們還有很多路要一起走。
回到家，昭予在廚房忙碌，林淮在一旁邊打下手邊聊天。
“接下來有什麽打算？”昭予一邊切菜一邊問，“離開學還有好幾個月呢。”
“成績還沒出你就覺得我能過啊？”林淮先是笑，然後想了想，才道，“先休息一段時間，然後可能跟著孟老師做點研究。他說有個新課題，關於傳統戲曲表演對現代影視表演的影響，我覺得很有意思。”
昭予露出誇張的表情：“你都過不了那今年央劇不打算招生了嗎？研究需要投資跟我說——不，我直接投一筆給孟老師吧。”
林淮好笑地看著他：“你怎麽什麽都能想到投資？”
“這是我的表達方式嘛，”昭予理直氣壯，“支持愛人的事業，不丟人。”
晚飯後，兩人窩在沙發上看《心光城》的最新片段。
畫面已經進行到瑞帶著曦探索各個群島的章節，色彩越發豐富，節奏也更加明快。
“這裏，”林淮指著屏幕上曦在摯友群島中跳舞的場景，“他的動作設計很有意思，既有精靈的輕盈，又帶著點人類的笨拙。”
昭予有些驚訝：“你看出來了？我確實讓動畫師參考了一些你練舞時的視頻，那種從生疏到熟練的過程。”
林淮靠在他肩上，笑：“那都是我剛進星藝的視頻了，也難為你找出來。”
昭予摟緊他：“我不想錯過你的每一刻。”
兩個相愛的人依偎在一起，分享著彼此的成長與收獲。
這一年，對兩人來說都是轉折點。
林淮找到了追求的方向，昭予重拾了創作的熱情。
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公司架構調整初期確實經歷了一些波折。
幾個高管因為權力重新洗牌而感到不安，業務上也出現了一些混亂。
但昭予雷厲風行地采取了一系列措施，很快穩定了局面。
“你管理公司真的很厲害，”某天晚上，林淮看著昭予處理完最後一份文件，忍不住感慨，“都知道要什麽，怎麽要。”
昭予合上電腦，揉了揉眉心：“其實沒那麽覆雜。就是把合適的人放在合適的位置上，然後給予足夠的信任和空間。”
他起身走到林淮身邊，看向攤在桌上的數學題：“倒是你，這麽晚還在做題？”
林淮苦笑：“幾何題總是做不對，這題答案看懂了，下一題換個方式就又抓瞎了。”
昭予低笑，拉過椅子坐在他身邊：“哪題？我看看。”
窗外月色正好，室內臺燈溫暖。
兩人頭挨著頭討論數學題的身影映在窗玻璃上，顯得格外溫馨。
《心光城》的制作也進展順利。
由於昭予在這個項目上有絕對決策權，省去了很多不必要的爭執，制作效率大大提高。
每周五晚上，昭予都會帶最新完成的片段回家給林淮看。這成了兩人之間的小小儀式。
某個周五，昭予指著屏幕上曦第一次觸碰外部能量的場景：“終於做出了我想要的效果——那種既害怕又期待的感覺。”
畫面中，小精靈曦小心翼翼地伸出手指，觸碰從屏障外滲入的能量光點。
在接觸的瞬間，光點迸發出絢麗的色彩，將曦整個人籠罩其中。
林淮看得入神：“這個畫面……好像我們第一次討論跨文化表演的那天晚上。”
昭予怔了怔，隨即笑了：“確實有點像。都是在接觸未知，然後發現新世界。”
四月底，林淮參加了央劇的藝考。
考場設在一棟老教學樓裏，走廊上掛滿了歷代表演藝術家的照片。
走在其中，仿佛能感受到歷史的重量。
昭予送他到考場外：“別緊張，你準備得很充分了。”
林淮深吸一口氣：“其實有點緊張，但更多的是興奮。”
考試過程比想象中順利。
考官基本都認識他，不是只局限於看過他演的電視劇那種，而是在央劇的校園裏碰過面，甚至被孟平拉著一起吃過飯。
面試時，考官甚至問起了那篇論文的事：“論文中提到的文化背景對表演風格的影響，能結合自己的表演經歷具體談談嗎？”
這是林淮作為助教上課時準備很充分的部分。
他從《下河》中的蘇北青年，談到《風沙吹過綠》中的剛畢業大學生，再談到研究林覺時的一些經歷，侃侃而談。
走出考場時，林淮腳步輕快。
等在外面的昭予一看他的表情就笑了：“考得不錯？”
“應該沒問題。”林淮難得地流露張揚的神色。
外場一堆媒體拍照，他也沒有避諱，臉上帶著笑，坐上昭予開來的車，看起來很自信。
成績公布那天，林淮果然以優異的成績通過了藝考，只要文化課達標，就能成為央劇表演系的學生。
—————
文化課考試前的最後一個月，林淮進入了沖刺階段。
昭予把公司的事務盡量安排在上午處理，下午就回家陪林淮覆習。
兩人的生活形成了一種新的節奏：早晨一起起床，昭予去做早餐，林淮背英語單詞；上午昭予處理工作郵件，林淮覆習文綜；下午兩人一起研究數學題；晚上則是輕松的閱讀觀影時間，有時是文學作品，有時是經典電影。
某個周日下午，兩人正在研究一道覆雜的幾何題，昭予突然冒出一句：“我覺得你可以把覆習心得記錄下來，以後出本書，《演員如何備戰高考》，或者《對於演員來說，文化課的必要性》。”
林淮哭笑不得：“哪有那麽誇張。”
“真的，”昭予一本正經，“你的覆習方法很科學，而且確實有效，而且結合了對自己演技方面的提升。要不這樣，考完試我們真整理一下，說不定能幫到其他人。”
林淮正要回答，手機突然響起。
是孟平打來的電話。
“小林，下周三的助教課能不能調一下時間？我臨時有個活動。”孟平的語氣聽著心情很好。
“沒問題，孟老師。”林淮現在已經很習慣助教這個身份了，“需要我提前準備什麽材料嗎？”
“不用，按照原計劃就行。對了，有個好消息，學校決定把咱們的課從選修課升級為限選課了，下學期開始執行。”
掛了電話，林淮還有些恍惚：“我們這門課居然成了限選課……”
其實之前，他連普通選修課和限選課的差別是什麽都不知道。
但現在，他當然了解了——限選課全稱為“限制性選修課”，是高校課程體系中，學生需在指定的課程類別或範圍內，根據自身需求和學分要求選擇修讀的課程，不如必選專業課重要，但比無條件的普通選修課分量更重。
就比如央劇的表演專業，限選課包含語言技巧、形體、影史名片鑒賞等。
現在，孟平的這個“表演藝術的跨文化比較研究”也成了限選課！這門課連第一個學期都還沒結束！
昭予笑著揉揉他的頭發，誇他：“孟老師說了，每次你的助教課，出勤率都特別高。學生們喜歡聽你講實戰經驗。”
文化課考試那天，昭予特意請了整天假陪考。
考場外擠滿了家長，昭予站在人群中，比當年自己高考時緊張——當初他定下要出國，高考時輕松得很。
考試結束的鈴聲響起，考生們陸續走出考場。
昭予在人群中尋找林淮的身影，看到他時，林淮正微笑著和一個同學討論考題。
看到昭予，他快步走過來，眼睛亮晶晶的：“題都做完了，感覺還不錯。”
昭予接過他的包：“慶祝一下？想吃什麽？”
“回家吃吧，”林淮自然地挽住他的手臂，“想吃你做的青蟹面了。”
夕陽將兩人的影子拉得很長，交織在一起。
就好像……預示著未來，他們還有很多路要一起走。
回到家，昭予在廚房忙碌，林淮在一旁邊打下手邊聊天。
“接下來有什麽打算？”昭予一邊切菜一邊問，“離開學還有好幾個月呢。”
“成績還沒出你就覺得我能過啊？”林淮先是笑，然後想了想，才道，“先休息一段時間，然後可能跟著孟老師做點研究。他說有個新課題，關於傳統戲曲表演對現代影視表演的影響，我覺得很有意思。”
昭予露出誇張的表情：“你都過不了那今年央劇不打算招生了嗎？研究需要投資跟我說——不，我直接投一筆給孟老師吧。”
林淮好笑地看著他：“你怎麽什麽都能想到投資？”
“這是我的表達方式嘛，”昭予理直氣壯，“支持愛人的事業，不丟人。”
晚飯後，兩人窩在沙發上看《心光城》的最新片段。
畫面已經進行到瑞帶著曦探索各個群島的章節，色彩越發豐富，節奏也更加明快。
“這裏，”林淮指著屏幕上曦在摯友群島中跳舞的場景，“他的動作設計很有意思，既有精靈的輕盈，又帶著點人類的笨拙。”
昭予有些驚訝：“你看出來了？我確實讓動畫師參考了一些你練舞時的視頻，那種從生疏到熟練的過程。”
林淮靠在他肩上，笑：“那都是我剛進星藝的視頻了，也難為你找出來。”
昭予摟緊他：“我不想錯過你的每一刻。”
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