第183章 靠人類兒歌引蛇出洞
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第183章 靠人類兒歌引蛇出洞
雖然已經空閑許久，但幼師組辦公室顯然已經被人打掃幹凈，八個辦公位整齊的兩兩排列在一起，這會兒更是工位隨便挑的狀態。
遲年和辛樂倒是對辦公位沒什麽特別大的要求，不過想到鐘有聲和巧萍可能會更喜歡靠窗可以曬到太陽的位置，兩人便選擇了倒數第二排的兩個工位——反正電腦屏幕都是對著窗外的，就算園長臨時督工也看不到他們在玩什麽。
辛樂剛一坐下就開始激動地琢磨工位上要擺什麽東西，掏出手機就是庫庫一通亂買，還順便把其他三個老師的份都買了，什麽座椅靠枕、桌面小擺件，總之看中什麽就買什麽，頗有一種土大款的感覺。
遲年看著都覺得好笑，見辛樂如此激動的模樣還是接受了對方的好意。
對辛樂來說布置辦公位就是他從入職到現在的理想，之前雖然也能開始布置，但多半是沒時間來辦公室休息，布置了也沒用。
但對遲年來說，辦公位只要能工作就行，其他東西他都不怎麽在意。
見辛樂稍微冷靜下來，兩人這才靠在一起打開直播開始看鐘有聲上課，剛進入直播間，從未聽到過的神奇兒歌就進入耳中。
屏幕裏的鐘有聲笑嘻嘻地看著小老虎新澤，唱道：“兩只老虎兩只老虎，跑得快~跑得快~”
遲年：“……”
辛樂：“……”
既然他們都沒有聽到過這種兒歌，那就只會是人類社會上的兒歌。
看來暴露身份後，鐘有聲是演都不演了，原本看到對方薅幼崽的動作都收斂了點，還以為是不好意思再當著知情者的面擼崽，沒想到完全是放飛自我。
兩人面面相覷，看到彈幕上的發言也是心裏一驚又一驚。
【我還從來沒有聽到過這種調調的兒歌耶，幼教專業鋼琴課的曲目書裏也沒有這首，難道是鐘老師自創的？】
【鐘老師剛剛還給我們展示了長笛、古箏和小提琴，說明在音樂方面很有天賦，會自己創作也不奇怪~我覺得特別厲害！】
【雖然感覺有點奇怪，但多聽一會兒還挺上頭的，嘿嘿，鐘老師能不能給我們松鼠獸人也創作一首萌萌的兒歌？】
【想得美，你是第三幼兒園的幼崽嗎？鐘老師要創作也是給園裏的崽崽們創作！】
將彈幕改為半屏，遲年和辛樂又看到小老虎新澤在琴凳旁邊蹦蹦跳跳，顯然是很高興鐘老師能為他創作樂曲，不過為什麽不是一只老虎而是兩只老虎，這一點他還有點納悶。
但很快他就發現好朋友小獅子也聚了過來，其他同學也撲到鐘老師身邊吱哇亂叫，聽起來似乎是想讓鐘老師也為他們創作樂曲。
特別是小熊貓，腰上還裹著紗布呢就一下子跳到了鐘有聲腿上，在那叭叭叭個沒完。
巧萍並不覺得有哪裏奇怪，就這麽兩眼含笑看著崽崽們和鐘有聲鬧。
鐘有聲臉上的笑意不是假的，見小熊貓和其他崽崽都如此熱情地圍在自己身邊，她是真的非常快樂！
因為小熊貓的傷看上去很嚴重，她沒有薅對方身上的毛毛，但是看到小老虎同學激動的模樣，她立刻暫停演奏，彎下腰薅了把小老虎的腦袋。
見狀，崽崽們紛紛湊到鐘有聲的手下排隊被薅，似乎這樣就能得到老師的喜愛，讓老師也為他們作曲。
小狐貍甚至還嚶嚶叫著滾地賣萌，連帶著好朋友小狼崽也跟著學習，這讓男孩子們頓時覺得自己輸了。
“嘿嘿，你們怎麽這麽可愛呀？”鐘有聲一邊笑一邊道：“老師這裏還有一首和小鹿妹妹有關的兒歌哦，想不想聽？”
雖然鐘老師並沒有為自己創作，但能聽到有關於小鹿妹妹的兒歌，似乎也可以。
畢竟大家都很喜歡小鹿妹妹，也一直保護著小鹿妹妹。
見狀，鐘有聲又坐直身子，安頓好身上的小熊貓後彈唱道：“小鹿小鹿樂呵呵~天天都把好事做~”
一曲完畢，小鹿崽還沈浸在自己“做好事”的樂曲裏，小熊貓卻開始叭叭叭。
“叭叭，叭叭叭！”
[原來小鹿妹妹也做了那麽多好事，不愧是我們的妹妹！]
很顯然，小熊貓以為鐘有聲唱的就是由現實改編而來。
鐘有聲也不打算解釋什麽，哈哈大笑著拍了拍小熊貓的腦袋，然後又繼續放飛自我。
大概五六首人類社會混雜著獸人社會的兒歌結束後，遲年和辛樂觀察到彈幕裏居然出現了一些奇怪的發言。
【總覺得鐘老師唱的兒歌有點熟悉，小時候好像聽過，但仔細想想又記不起來了。】
【我也是我也是，而且看大家都說這是鐘老師自己創作的兒歌，所以我就沒多想，原來我不是一個人？】
【有沒有可能只是海馬效應？身為職業音樂人和音樂學院的輔導員，我確實沒有聽到過這些兒歌。】
【+1，而且我都已經三十多歲，肯定比鐘老師年長，鐘老師從小聽到大的歌，我沒理由不知道。】
【那大概就是海馬效應了，鐘老師會那麽多樂器，肯定不可能會出現抄襲之類的情況！】
【我也相信鐘老師！】
遲年和辛樂看著彈幕發呆，心想那些覺得兒歌熟悉的會不會也曾接觸過人類呢？或者他們本身就是由人類帶大？
但仔細想想又覺得不可能，如果真的覺得非常熟悉，沒道理現在的反應如此平淡。
雖然大家都很支持第三幼兒園，並且喜歡第三幼兒園的教職工們，但抄襲這種事還是無法容忍的。
辛樂看向遲年，表情覆雜道：“要不我們一會兒還是提醒一下鐘老師下次別這樣了，萬一真被其他人類族群發現怎麽辦？”
遲年原本也挺擔心鐘有聲，可聽到辛樂的發言，他的眼睛卻是突然一亮：“這樣不是挺好的嗎？”
他說：“既然鐘老師的族群中沒有人和獸人結合過，那我們就要尋找其他的人類族群。”
“如果這樣能把其他人類族群找出來，其實對我們也是有利的？”
聽到遲年這麽說，辛樂也豁然開朗，“對啊，而且鐘老師在第三幼兒園任教，有大家的保護也不會輕易出事。”
人類畢竟不敵獸人，一沒有翅膀，二沒有強悍的戰鬥力和恢覆力，再加上第三幼兒園裏有江讓之和姚君，連張營和張牧都是退役特種兵，有什麽好怕的呢？
如果真能引蛇出洞，說不定就不必打擾到鐘有聲的族群了。
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遲年和辛樂倒是對辦公位沒什麽特別大的要求，不過想到鐘有聲和巧萍可能會更喜歡靠窗可以曬到太陽的位置，兩人便選擇了倒數第二排的兩個工位——反正電腦屏幕都是對著窗外的，就算園長臨時督工也看不到他們在玩什麽。
辛樂剛一坐下就開始激動地琢磨工位上要擺什麽東西，掏出手機就是庫庫一通亂買，還順便把其他三個老師的份都買了，什麽座椅靠枕、桌面小擺件，總之看中什麽就買什麽，頗有一種土大款的感覺。
遲年看著都覺得好笑，見辛樂如此激動的模樣還是接受了對方的好意。
對辛樂來說布置辦公位就是他從入職到現在的理想，之前雖然也能開始布置，但多半是沒時間來辦公室休息，布置了也沒用。
但對遲年來說，辦公位只要能工作就行，其他東西他都不怎麽在意。
見辛樂稍微冷靜下來，兩人這才靠在一起打開直播開始看鐘有聲上課，剛進入直播間，從未聽到過的神奇兒歌就進入耳中。
屏幕裏的鐘有聲笑嘻嘻地看著小老虎新澤，唱道：“兩只老虎兩只老虎，跑得快~跑得快~”
遲年：“……”
辛樂：“……”
既然他們都沒有聽到過這種兒歌，那就只會是人類社會上的兒歌。
看來暴露身份後，鐘有聲是演都不演了，原本看到對方薅幼崽的動作都收斂了點，還以為是不好意思再當著知情者的面擼崽，沒想到完全是放飛自我。
兩人面面相覷，看到彈幕上的發言也是心裏一驚又一驚。
【我還從來沒有聽到過這種調調的兒歌耶，幼教專業鋼琴課的曲目書裏也沒有這首，難道是鐘老師自創的？】
【鐘老師剛剛還給我們展示了長笛、古箏和小提琴，說明在音樂方面很有天賦，會自己創作也不奇怪~我覺得特別厲害！】
【雖然感覺有點奇怪，但多聽一會兒還挺上頭的，嘿嘿，鐘老師能不能給我們松鼠獸人也創作一首萌萌的兒歌？】
【想得美，你是第三幼兒園的幼崽嗎？鐘老師要創作也是給園裏的崽崽們創作！】
將彈幕改為半屏，遲年和辛樂又看到小老虎新澤在琴凳旁邊蹦蹦跳跳，顯然是很高興鐘老師能為他創作樂曲，不過為什麽不是一只老虎而是兩只老虎，這一點他還有點納悶。
但很快他就發現好朋友小獅子也聚了過來，其他同學也撲到鐘老師身邊吱哇亂叫，聽起來似乎是想讓鐘老師也為他們創作樂曲。
特別是小熊貓，腰上還裹著紗布呢就一下子跳到了鐘有聲腿上，在那叭叭叭個沒完。
巧萍並不覺得有哪裏奇怪，就這麽兩眼含笑看著崽崽們和鐘有聲鬧。
鐘有聲臉上的笑意不是假的，見小熊貓和其他崽崽都如此熱情地圍在自己身邊，她是真的非常快樂！
因為小熊貓的傷看上去很嚴重，她沒有薅對方身上的毛毛，但是看到小老虎同學激動的模樣，她立刻暫停演奏，彎下腰薅了把小老虎的腦袋。
見狀，崽崽們紛紛湊到鐘有聲的手下排隊被薅，似乎這樣就能得到老師的喜愛，讓老師也為他們作曲。
小狐貍甚至還嚶嚶叫著滾地賣萌，連帶著好朋友小狼崽也跟著學習，這讓男孩子們頓時覺得自己輸了。
“嘿嘿，你們怎麽這麽可愛呀？”鐘有聲一邊笑一邊道：“老師這裏還有一首和小鹿妹妹有關的兒歌哦，想不想聽？”
雖然鐘老師並沒有為自己創作，但能聽到有關於小鹿妹妹的兒歌，似乎也可以。
畢竟大家都很喜歡小鹿妹妹，也一直保護著小鹿妹妹。
見狀，鐘有聲又坐直身子，安頓好身上的小熊貓後彈唱道：“小鹿小鹿樂呵呵~天天都把好事做~”
一曲完畢，小鹿崽還沈浸在自己“做好事”的樂曲裏，小熊貓卻開始叭叭叭。
“叭叭，叭叭叭！”
[原來小鹿妹妹也做了那麽多好事，不愧是我們的妹妹！]
很顯然，小熊貓以為鐘有聲唱的就是由現實改編而來。
鐘有聲也不打算解釋什麽，哈哈大笑著拍了拍小熊貓的腦袋，然後又繼續放飛自我。
大概五六首人類社會混雜著獸人社會的兒歌結束後，遲年和辛樂觀察到彈幕裏居然出現了一些奇怪的發言。
【總覺得鐘老師唱的兒歌有點熟悉，小時候好像聽過，但仔細想想又記不起來了。】
【我也是我也是，而且看大家都說這是鐘老師自己創作的兒歌，所以我就沒多想，原來我不是一個人？】
【有沒有可能只是海馬效應？身為職業音樂人和音樂學院的輔導員，我確實沒有聽到過這些兒歌。】
【+1，而且我都已經三十多歲，肯定比鐘老師年長，鐘老師從小聽到大的歌，我沒理由不知道。】
【那大概就是海馬效應了，鐘老師會那麽多樂器，肯定不可能會出現抄襲之類的情況！】
【我也相信鐘老師！】
遲年和辛樂看著彈幕發呆，心想那些覺得兒歌熟悉的會不會也曾接觸過人類呢？或者他們本身就是由人類帶大？
但仔細想想又覺得不可能，如果真的覺得非常熟悉，沒道理現在的反應如此平淡。
雖然大家都很支持第三幼兒園，並且喜歡第三幼兒園的教職工們，但抄襲這種事還是無法容忍的。
辛樂看向遲年，表情覆雜道：“要不我們一會兒還是提醒一下鐘老師下次別這樣了，萬一真被其他人類族群發現怎麽辦？”
遲年原本也挺擔心鐘有聲，可聽到辛樂的發言，他的眼睛卻是突然一亮：“這樣不是挺好的嗎？”
他說：“既然鐘老師的族群中沒有人和獸人結合過，那我們就要尋找其他的人類族群。”
“如果這樣能把其他人類族群找出來，其實對我們也是有利的？”
聽到遲年這麽說，辛樂也豁然開朗，“對啊，而且鐘老師在第三幼兒園任教，有大家的保護也不會輕易出事。”
人類畢竟不敵獸人，一沒有翅膀，二沒有強悍的戰鬥力和恢覆力，再加上第三幼兒園裏有江讓之和姚君，連張營和張牧都是退役特種兵，有什麽好怕的呢？
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