第161章 克制不住自己的心情
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第161章 克制不住自己的心情
最想教給崽崽們的內容都說完後，氣氛變得輕松起來。
又和崽崽們玩了會兒動物世界的貼紙後，崽崽們開始自由活動。
小老虎和小狼崽早就看中了新同學小鱷魚的專享游泳池，見小鱷魚安安穩穩地潛在裏面，兩只崽子頓時調皮地趴到邊緣的充氣處用爪子撥水玩。
小鱷魚自然也看到了同學們的動作，不過她並不介意有人鬧她，反而還覺得挺有意思。
倒是遲年趕忙走了過來，將小老虎和小狼崽抱回地上，隨後教育道：“蓓莉喜歡一個人安靜地待在水池裏，新澤和顏顏就不要去逗她啦。”
被抱回地面上的小老虎和小狼崽爪子還濕漉漉的，聽到小遲老師的話後嗷嗚了幾聲，隨後聽話地踩著小腳印跑去找自己的好朋友玩去了。
這時遲年和江讓之才探頭看向水池裏的小鱷魚，隨後有些擔心地問道：“蓓莉在這個小游泳池裏還習慣嗎？”
雖然也算是“小池塘”，但畢竟不如其他幼兒園的真實池塘，而且幼崽泳池的面積也小，小鱷魚就算要游都游不起來——說白了，這就是玩水、方便給幼崽洗澡的輔助器具。
看到小遲老師和園長叔叔這麽關心她，小鱷魚十分感動，她一下就從水面上跳了出來，隨後對著遲年張了下嘴巴。
小鱷魚的動作確實總讓人猝不及防，遲年被對方嚇了一跳，不過很快就恢覆鎮定。
江讓之也無奈地點了點小鱷魚的腦袋，隨後看向遲年，輕聲道：“蓓莉看上去很滿意，也很喜歡你，不過確實情緒波動較大，具體表現在行為模式上。”
【跟隨耶耶視角確實被蓓莉嚇了一大跳，看來付澤會嚇得把她扔出去也情有可原（捂臉哭）。】
【但也說明蓓莉張開嘴巴就是表達情緒的方式，雖然耶耶被嚇到，但也沒有表現得特別誇張吧。】
【付澤那會兒會把蓓莉扔出去就是心虛而已，要是擱我身上，估計早就嚇傻了，哪還會做出什麽反應？】
【作為經常去捕獵場的食肉系獸人，獵物被威懾到之後確實反應會慢半拍，和付澤的反應完全不一樣。】
【要麽付澤就是心虛，要麽就是真的貪生怕死，反正無論是什麽原因我都挺瞧不上他的。】
原本以為上午的時間會比較緊迫，誰知因為付澤的關系，音樂課戛然而止，科學教育課也花了三十分鐘很快上完。
不過崽崽們也確實需要時間去和新來的同學和老師相處，既然課程已經結束，遲年便把小鱷魚從泳池裏抱了出來，道：“蓓莉也和同學們去玩一會兒吧，等餓了老師們就帶你們去吃午飯了。”
因為一直待在泳池裏，所以這會兒小鱷魚身下已經濕漉漉的一片。
對方又不像小獅子和小老虎一樣會抖幹凈身上的水，於是遲年還讓江讓之給他拿來了紙巾，把小鱷魚身體表面的水吸收掉一些後才拍了拍她的小尾巴，讓她去參與其他幼崽的活動。
至於是什麽活動，遲年和小鱷魚看向瘋玩中的崽崽們，其中一只眼熟的短尾矮袋鼠也在跟著一起瘋狂——
他們正在圍著鐘有聲玩你追我趕的游戲，而鐘有聲就這麽呆呆地坐在中間，偶爾有一只崽崽踩著她的腿飛躍而過，還有崽崽躲進她的懷裏乞求她的保護。
最最重要的是，好同事辛樂的獸型也經常從她面前竄過，她的眼神瞬間就追隨著那小小的身影而去。
巧萍正在整理剛剛使用過的器具，看到鐘有聲的模樣便笑著擡了擡鼻梁上的眼鏡。
看來小鐘老師又要克制不住自己的心情了呢。
穩重的小熊貓當然不可能當著新同學的面跟保鏢們玩你追我趕的游戲，畢竟辛樂老師參與進去後，小鹿妹妹便無人照看，他現在正坐在小鹿妹妹身邊環視四周，順便還召喚來了已經跑不太動的小熊崽和內向的小猩猩。
小熊崽和小猩猩就坐在小鹿的另外一邊觀看其他同學和辛樂老師玩游戲，小猩猩的眼裏充滿羨慕。
“如果想玩的話可以一起去玩哦。”付澤不知什麽時候悄悄走到了這四只崽崽的背後，發現小猩猩眼中的憧憬，他淺笑著慫恿對方一起去玩。
不過小猩猩卻是悄悄瞥了他一眼，隨後更加緊湊地貼到了小熊崽的身旁，看上去完全沒有要去玩的意思。
發現付澤到來，小熊貓也是立馬跳起來，隨後護住小鹿妹妹叭叭叭的叫起來。
[壞老師，不要靠近我們！]
看到小熊貓雙手舉起擺出要和他戰鬥的姿態，付澤只覺得可笑至極，表情再次冷下來，隨後坐到了一邊。
他再一次後悔來到第三幼兒園，這裏的獸人和幼崽都好像被遲年下了蠱，沒有一個站在自己身邊。
他現在能夠指望的就只有食堂的那個老太婆阮紅玲，等中午去賣賣慘，沒準那老太婆會幫他在園長面前說說好話。
遲年和江讓之也看到了小熊貓的動靜，發現付澤沒有要傷害四只幼崽的意思，兩人才松了口氣。
就在這時，小鱷魚也邁開了步子，不過並不是加入到你追我趕的行列，而是爬向了小熊貓他們。
小熊貓自然也歡迎新同學的加入，看得出來今天入學的三位同學，只有小獵豹同學是個自來熟，這會兒已經融入到其他同學之中，和辛樂老師玩得不亦樂乎。
而小鱷魚和小猩猩就由他這只穩重的小熊貓來照顧吧！
想到這裏，小熊貓便一跳一跳的蹦到小鱷魚眼前，隨後伸出爪子摸了摸小鱷魚的吻部。
小鱷魚能夠感受到小熊貓的熱情和示好，但她也沒忘記剛剛還嚇到了小遲老師的事，於是剛想張開的嘴巴瞬間閉上，眼睛一動不動地註視著小熊貓的眼睛。
如果和鱷魚四目相對會讓人感到毛骨悚然，那小熊貓完全不這麽覺得，因為他還看到了小鱷魚同學甩了兩下尾巴。
“叭叭！”
[我們去保護弟弟妹妹吧！]
對視半分鐘後，小熊貓比了個“跟我走”的手勢，隨後又蹦跶回了小鹿和小熊崽身邊。
遲年觀察著小鱷魚的動作，小熊貓剛跑開，她就微微張了下嘴巴，然後慢吞吞地朝著小熊貓的地方爬了過去。
身為聰明的小鱷魚，她喜歡和聰明崽交流，顯然小熊貓就是能夠有效溝通的聰明崽，而且是真心實意對待著她們這群新同學。
既然如此，在第三幼兒園的生活就會便捷很多。
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最想教給崽崽們的內容都說完後，氣氛變得輕松起來。
又和崽崽們玩了會兒動物世界的貼紙後，崽崽們開始自由活動。
小老虎和小狼崽早就看中了新同學小鱷魚的專享游泳池，見小鱷魚安安穩穩地潛在裏面，兩只崽子頓時調皮地趴到邊緣的充氣處用爪子撥水玩。
小鱷魚自然也看到了同學們的動作，不過她並不介意有人鬧她，反而還覺得挺有意思。
倒是遲年趕忙走了過來，將小老虎和小狼崽抱回地上，隨後教育道：“蓓莉喜歡一個人安靜地待在水池裏，新澤和顏顏就不要去逗她啦。”
被抱回地面上的小老虎和小狼崽爪子還濕漉漉的，聽到小遲老師的話後嗷嗚了幾聲，隨後聽話地踩著小腳印跑去找自己的好朋友玩去了。
這時遲年和江讓之才探頭看向水池裏的小鱷魚，隨後有些擔心地問道：“蓓莉在這個小游泳池裏還習慣嗎？”
雖然也算是“小池塘”，但畢竟不如其他幼兒園的真實池塘，而且幼崽泳池的面積也小，小鱷魚就算要游都游不起來——說白了，這就是玩水、方便給幼崽洗澡的輔助器具。
看到小遲老師和園長叔叔這麽關心她，小鱷魚十分感動，她一下就從水面上跳了出來，隨後對著遲年張了下嘴巴。
小鱷魚的動作確實總讓人猝不及防，遲年被對方嚇了一跳，不過很快就恢覆鎮定。
江讓之也無奈地點了點小鱷魚的腦袋，隨後看向遲年，輕聲道：“蓓莉看上去很滿意，也很喜歡你，不過確實情緒波動較大，具體表現在行為模式上。”
【跟隨耶耶視角確實被蓓莉嚇了一大跳，看來付澤會嚇得把她扔出去也情有可原（捂臉哭）。】
【但也說明蓓莉張開嘴巴就是表達情緒的方式，雖然耶耶被嚇到，但也沒有表現得特別誇張吧。】
【付澤那會兒會把蓓莉扔出去就是心虛而已，要是擱我身上，估計早就嚇傻了，哪還會做出什麽反應？】
【作為經常去捕獵場的食肉系獸人，獵物被威懾到之後確實反應會慢半拍，和付澤的反應完全不一樣。】
【要麽付澤就是心虛，要麽就是真的貪生怕死，反正無論是什麽原因我都挺瞧不上他的。】
原本以為上午的時間會比較緊迫，誰知因為付澤的關系，音樂課戛然而止，科學教育課也花了三十分鐘很快上完。
不過崽崽們也確實需要時間去和新來的同學和老師相處，既然課程已經結束，遲年便把小鱷魚從泳池裏抱了出來，道：“蓓莉也和同學們去玩一會兒吧，等餓了老師們就帶你們去吃午飯了。”
因為一直待在泳池裏，所以這會兒小鱷魚身下已經濕漉漉的一片。
對方又不像小獅子和小老虎一樣會抖幹凈身上的水，於是遲年還讓江讓之給他拿來了紙巾，把小鱷魚身體表面的水吸收掉一些後才拍了拍她的小尾巴，讓她去參與其他幼崽的活動。
至於是什麽活動，遲年和小鱷魚看向瘋玩中的崽崽們，其中一只眼熟的短尾矮袋鼠也在跟著一起瘋狂——
他們正在圍著鐘有聲玩你追我趕的游戲，而鐘有聲就這麽呆呆地坐在中間，偶爾有一只崽崽踩著她的腿飛躍而過，還有崽崽躲進她的懷裏乞求她的保護。
最最重要的是，好同事辛樂的獸型也經常從她面前竄過，她的眼神瞬間就追隨著那小小的身影而去。
巧萍正在整理剛剛使用過的器具，看到鐘有聲的模樣便笑著擡了擡鼻梁上的眼鏡。
看來小鐘老師又要克制不住自己的心情了呢。
穩重的小熊貓當然不可能當著新同學的面跟保鏢們玩你追我趕的游戲，畢竟辛樂老師參與進去後，小鹿妹妹便無人照看，他現在正坐在小鹿妹妹身邊環視四周，順便還召喚來了已經跑不太動的小熊崽和內向的小猩猩。
小熊崽和小猩猩就坐在小鹿的另外一邊觀看其他同學和辛樂老師玩游戲，小猩猩的眼裏充滿羨慕。
“如果想玩的話可以一起去玩哦。”付澤不知什麽時候悄悄走到了這四只崽崽的背後，發現小猩猩眼中的憧憬，他淺笑著慫恿對方一起去玩。
不過小猩猩卻是悄悄瞥了他一眼，隨後更加緊湊地貼到了小熊崽的身旁，看上去完全沒有要去玩的意思。
發現付澤到來，小熊貓也是立馬跳起來，隨後護住小鹿妹妹叭叭叭的叫起來。
[壞老師，不要靠近我們！]
看到小熊貓雙手舉起擺出要和他戰鬥的姿態，付澤只覺得可笑至極，表情再次冷下來，隨後坐到了一邊。
他再一次後悔來到第三幼兒園，這裏的獸人和幼崽都好像被遲年下了蠱，沒有一個站在自己身邊。
他現在能夠指望的就只有食堂的那個老太婆阮紅玲，等中午去賣賣慘，沒準那老太婆會幫他在園長面前說說好話。
遲年和江讓之也看到了小熊貓的動靜，發現付澤沒有要傷害四只幼崽的意思，兩人才松了口氣。
就在這時，小鱷魚也邁開了步子，不過並不是加入到你追我趕的行列，而是爬向了小熊貓他們。
小熊貓自然也歡迎新同學的加入，看得出來今天入學的三位同學，只有小獵豹同學是個自來熟，這會兒已經融入到其他同學之中，和辛樂老師玩得不亦樂乎。
而小鱷魚和小猩猩就由他這只穩重的小熊貓來照顧吧！
想到這裏，小熊貓便一跳一跳的蹦到小鱷魚眼前，隨後伸出爪子摸了摸小鱷魚的吻部。
小鱷魚能夠感受到小熊貓的熱情和示好，但她也沒忘記剛剛還嚇到了小遲老師的事，於是剛想張開的嘴巴瞬間閉上，眼睛一動不動地註視著小熊貓的眼睛。
如果和鱷魚四目相對會讓人感到毛骨悚然，那小熊貓完全不這麽覺得，因為他還看到了小鱷魚同學甩了兩下尾巴。
“叭叭！”
[我們去保護弟弟妹妹吧！]
對視半分鐘後，小熊貓比了個“跟我走”的手勢，隨後又蹦跶回了小鹿和小熊崽身邊。
遲年觀察著小鱷魚的動作，小熊貓剛跑開，她就微微張了下嘴巴，然後慢吞吞地朝著小熊貓的地方爬了過去。
身為聰明的小鱷魚，她喜歡和聰明崽交流，顯然小熊貓就是能夠有效溝通的聰明崽，而且是真心實意對待著她們這群新同學。
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