第40章 三合一
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第40章 三合一
聊到最後, 大家又約定下個周末一起補課。你是不參加的，不過等周一上學之後，你收到了緒子組織班級學習小會的通知, 正巧放在了這周六。
和別的學生不一樣，緒子不喜歡把這種十幾人的學習小組放在家裏或者圖書館內。在她看來，自己的教室更有學習的氛圍, 這就和你不喜歡把工作帶回家做, 加班必須去辦公室有點像了。
從舒適度上來說, 如果讓你選擇居家辦公或者公司坐班, 你第一反應一定是前者。畢竟在家可以穿著拖鞋和睡衣，有床有沙發，還有各種水果零食, 就算有同事加入, 也不會像在公司那樣一本正經。不過缺點也很明顯，沒有了明確的上下班分界點之後，容易出現007的情況（雖然在公司上班也經常這樣，不過會有加班費和調休）, 更重要的是工作效率會下降。
同理，這一點放在學生學習上也是如此。
這件事不知道怎麽傳到了沢田綱吉的耳朵裏, 那群人原先計劃都去小朋友家補習, 這麽一來, 又起哄著周六也要來學校。你不太相信他們能夠明白這個道理, 比起學習這件事, 你相當懷疑他們只是覺得人多好玩, 是在做一場周六郊游計劃。但是大家又不在一個班級, 就算同一時間出現在學校, 也不會一起上課, 這就無法理解他們的思維了。
既然來的人這麽多，那周六的學習小會對你來說，不再是一場單純的補習。你身為學生會會長，理應去各個教室巡邏了解情況，看看哪些班級、社團和學生組織的人今天會來學校補課。
到底是周六，學校人不多，操場上零零散散有運動類社團的成員在訓練。也並非所有團體都來學校補課的，大部分教室處於空置狀態，雖然這並沒有什麽參考價值，但依然讓你稍微有些不悅。
你在空曠的走廊游蕩的時候，頗有一種資本家老板突擊視察員工加班情況的意味，劇情往下發展應該是老板發現辦公室居然沒什麽人，憤怒之下立刻命令人事統計今日未出勤人員名單，連夜趕制紅頭文件，以郵件形式發各部門點名批評，接著在周一大會上進行PUA式講話。
盡管你明白自己並不會做這種事，但既然有了這樣的意識，說明你骨子裏也是這種人，只不過區別在於你知道是非好壞，有底層的工作經歷後，被“共情”約束罷了。這麽一想，便能理解緒子所說的，不能讓你做老板的吐槽了。
隨便挑了幾間教室在外面虛晃一眼後，你便發現這種情況的命中率幾乎百分百。你連裝模作樣的耐心都沒有了，轉身去隔壁食堂的自助機買零食。
教學樓二樓與食堂之間有一條相連的空中回廊，方便高層教室的學生吃完飯後抄近路回去。你到二樓的時候，剛好看見草壁哲矢從另一個方向過來。他看到你時，似乎很驚訝。
“風紀委周末也會在學校巡邏嗎？”
草壁哲矢向你打了個招呼，沒有否認你的問題。
“學生會呢？”
和雲雀恭彌相比，你突然發覺自己格外仁慈，至少從來不會安排大家周末加班，該上課的時候也會優先安排上課，學生會事務一向都是放在工作日的社團活動時間做的。
“學生會可不會占用大家的課外時間。”你意有所指。
草壁哲矢的表情稍微有些微妙，你以為他會反駁你，誰料在盯了你一會兒後，他竟然直接跳過了這個話題。
“寺島同學現在要去哪裏？”
“去食堂買些吃的。”你邊說邊往回廊的方向走去，對方跟在你後面，“同路嗎？”
草壁哲矢點了點頭。
這會兒走在回廊上面，你稍一低頭便發現不遠處的圍墻下站著兩名穿便衣的學生。
門衛是不會讓校外人員進入的，即便學生周末需要入校，按照校規應穿校服，特殊情況可以著便裝憑學生證進入，不過這種情況很少見。
離得倒是不遠，可是視角不方便，你瞇著眼仔細瞧了會兒，依然辨不清對方在做什麽，只知道那兩名男生的腦袋湊在一塊兒，似乎在研究什麽東西。
你指著那個方向，問草壁哲矢：“那裏……風紀委看到外校的人會放行嗎？”
“不會。”回答完你的問題，他突然沖那個方向喊道，“你們在做什麽！”
墻邊的兩人先是一驚，之後便開始四處尋找聲音源頭。這會兒位置變了，你終於看見那兩人的長相，也看到了現場第三人的存在，不過那人被擋著，並不能看清長相和性別。
你立刻明白，這哪是什麽研究，很有可能是一場校園霸淩。
“餵，你們在幹嘛？”你下意識地沖那個方向大聲呵斥，“學校有監控，你們想挨處分嗎！”
相比你的呵斥，草壁哲矢的飛機頭似乎更有震懾力。對方一眼便認出了風紀委的身份。
“風紀委……不過也是一群學生而已。”
那邊還在嘴硬，有一人你不認識，不確定是否是校外人士，不過另一人你倒是知道，是同年級另一班的墊底差生。之所以能認出來，也是拜這次學生會摸底全校成績所賜。這人的成績甚至還沒沢田綱吉好，因此讓你印象深刻。
草壁哲矢拿起手機喊人。
你盤算著從回廊拐回教學樓再下到一樓的時間，要想直接做什麽制止是不可能的，這些時間足夠他們霸淩完後翻墻逃跑。
風紀委的成員趕到還需要幾分鐘，現在也只能言語施壓拖延時間了。
你站在回廊上，叫出那名學生的名字，威脅道：“學生會和風紀委今天都在學校，你是打算面對風紀委的鐵拳，還是由學生會上報學校接受處分，石川同學？”
他似乎對你能認出自己這件事過於震驚。你看見他在你語閉之後，立刻向後退了兩步，這麽一來，你和草壁哲矢也終於能看清被欺負的學生的模樣了。
居然是沢田綱吉。
你一時間有些語塞。按道理，Reborn或者他的夥伴會一直在他身邊，怎麽還能一個人跑出來被欺負。
而且，現在這種情況，他完全可以立刻找機會跑掉吧，這兩人的註意力都放在你們身上，根本不管他死活。為什麽還這麽乖地呆在那裏不動，拜托能不能有點眼力見啊！
石川不認識你，但可能礙於草壁哲矢的身份，一時沒有對你出言不遜。又過片刻，他突然恍然大悟地對同伴說：“是A班的學生，我經常看見她跟在他們班長後面。”
簡而言之，在說你是緒子的跟班。
在聽到這個形容時，你是拒絕的，倒不是介意被說成跟屁蟲，只不過明明還有一個更響亮的身份，對方居然不知道，這點讓你一時不知道該說些什麽好。
就連草壁哲矢投來的目光也帶了些一言難盡的意思。
“是我不夠高調嗎？”你盯著他的發型，“還是說得向你們一樣整點有特色的花樣。”
草壁哲矢撇開頭，假裝沒聽見。
風紀委的成員效率不錯，沒一會兒便到了。石川的同伴見勢不妙，敏捷地翻墻逃跑，只將他一個人留了下來。不過他畢竟是學校的學生，即使今天逃了，之後也得來學校上課，總歸能逮到機會教訓一頓。
等你們到樓下的時候，石川正被風紀委的學生扭著手臂，不停地掙紮。
你鄙夷地撇了他一眼，毫不猶豫地將你知道的信息都說了出來。
“石川同學，二年級B班的學生，全科墊底，”你瞄了眼小朋友，“成績甚至比你面前有‘廢柴’稱號的沢田學弟還要差。”
沢田綱吉被你這麽點名，立刻警惕地看向你。在確定並不是什麽責備的話語後，才聳了聳肩，笑得有些尷尬。
“麻煩千學姐和草壁學長了。”
他身上除了衣服淩亂以外，別的倒是沒什麽。
“學生會打算怎麽處理？”草壁哲矢問你。
你將目光放到小朋友身上，對方正在整理衣服上的褶子，並沒有註意到你們之間的對話。
雖然你之前揚言要上報學校給石川處分，其實也只是在嚇唬他。按照正常情況，學校的紀律一向都由風紀委員會負責，學生會看似權利大，但不涉及學校風紀。
“按照老規矩來吧。”
意思是這件事就交給風紀委員會來處理，學生會不湊這個熱鬧了。
以及關於外校人士是如何混進來的，石川為什麽沒有穿校服進入學校，其中沒準會牽涉到那些社會小混混之間的糾葛，學生會都是一群一板一眼的五好學生，要他們比成績還行，這種灰色地帶的事情就不適合去做處理了，還是交給風紀委調查比較好。
草壁哲矢囑咐手下將石川帶走，又問需不需要送你們回去。
“我嗎？不用，”你看了眼小朋友，“沢田是要回教室嗎？”
他汕汕地摸了一下臉，點頭。
“那我們一起走吧，正好我也要回班級。”
草壁哲矢有些猶豫，他沈思片刻後擋住你們的路，還是堅持要送一送。
“萬一對方還沒有走的話……”
“不至於吧……？”你稍微有些驚訝，覺得他想地太過誇張了，“如果是我要報覆的話，肯定會過段時間，等這件事結束了大家放松警惕後再做，傻子才會現在往槍口上撞。”
你可不信這種事情發生後，風紀委不會加強校園巡邏，而且外校人進入，學校知道後也會增加保安，倒沒必要如此緊張。
主要這件事太小了，這得是心胸多狹隘的人，才會去記仇啊。
“不是說來補習嗎，大家人呢？”
“都在教室裏，我想去買瓶飲料的。”沢田綱吉似乎有些無奈，“誰知道會發生那樣的事情。”
“怎麽沒有反抗？”
他嘆了口氣，又去壓衣擺的那道印子：“沒有想到……”
沒有想到個鬼啊！給了機會都不知道跑。說真的雖然有受害者無罪論和有罪論兩種辯駁，但你是稍微偏向後者的，不是說你苛刻地要求完美受害者，而是人在遇到危險的時候，還是得先想辦法自救，就算避無可避，也不能總等著別人來救。
“打不過就跑……也不對不一定能跑過他們。像他們這樣的，看到就應該立刻逃得遠遠的。”你邊走邊對著他碎碎念，“不要傻站在那裏啊。要不是草壁同學在，你是打算被揍一頓還是被搶走錢包。”
“其實我正打算跑的。”他不服氣地回了你一嘴。
“哦，是嗎 ？”
你根本不信他的話，要不是你和草壁哲矢吸引了他們的註意力，那個包圍圈哪裏像是跑的掉的樣子。
當然你也明白光憑你自己是不夠的，對方其中一人應該是社會人士，根本不把學校那套過家家式的規矩放在眼裏，也只有風紀委的做法可以以毒攻毒。
小朋友嗯嗯哼哼地應著，你也不知道他是聽進去了，還是在搪塞你。
不過話又說回來，風紀委今天明明在學校巡邏，怎麽也沒發現有外校進來，看那人逃跑時的姿態，估計是翻墻進來的。
七年級也只有A班組織了周六的補習活動，並且是特定了小朋友的小團體。你把沢田綱吉送到教室門口，並不打算進去打擾他們。透過門上的玻璃，你看見笹川了平幹勁十足地在和獄寺隼人說著什麽，對方似乎並不想聽，幾次露出忍無可忍的表情要打斷他的講話，但似乎都以失敗告終。
“大家都來了，千學姐要進去嗎？”小朋友開口問你。
你答非所問地點著玻璃，問他：“笹川學弟很難教會嗎？”
這次的學生情況摸底，你特意看過這幾位的成績。笹川了平其實基礎還可以，簡單的送分題得分率都不錯，比小朋友的成績稍微好一些。不過如果遇到出題老師故意挖坑的話，他也會老老實實地往裏面跳，哪怕那只是一個非常淺顯的小陷阱。這和他直截了當的性格倒是很像。
“學姐要教一下他嗎？”
“啊？”
這就不必了！你沒有這種想法，只是看到獄寺隼人如此辛苦的模樣，隨口一問罷了。一個沢田綱吉已經讓你心力憔悴，你可不想再多一個學生。更何況笹川了平的妹妹學習成績就很好，他有先天優勢的。
拒絕的話還未說出口，教室的移門已經被拉開。是山本武，他站在門口，向你們打招呼。
這下就只能進去坐一坐了。
等你進教室後，才發現藍波和一平也在。這個香港過來的小姑娘先是用中文和你打了聲招呼，然後又用日語重覆了一遍。你幹脆用母語和她對話。
不過你已經快兩年沒有說中文了，而且這具身體雖然外貌與你之前完全一樣，可惜似乎是本土人，從來沒有說過中文。中文發音有平翹仄降的區別，你說地生硬又拗口，不得不放慢語速。
但對一平來說，能在大洋彼岸聽見鄉音，也是一件令她高興的事情。
那邊一群人明明聽不懂，卻都稀奇地湊過來看你們聊天。
“有什麽問題嗎？我小時候在中國住過一段時間。”
系統給到的父母身份實在好用，長期在外出差，偶爾會被調派去各國分部，這就讓你有了借口解釋很多問題。
“我說你們啊，趕緊學習，”你指著桌上的課本提醒，大家悻悻然地回到課桌前。
獄寺隼人這會兒一個人躲到了邊上，好像是為了刻意避開笹川了平一樣。你和一平聊完後，又去向他問好。他只是吶吶地應一聲，看上去被傷得挺慘。
他們的學習會是專門給山本武、笹川了平以及沢田綱吉這三人組織的，京子和獄寺隼人兩位優秀學生是老師。課桌被移到教室中央拼成一張大方桌，大家圍坐在一起，課本和習題冊隨意攤開，中間堆著零食。
你隨手拆了顆糖塞到嘴裏，看他們教做題目。
見沢田綱吉回來，獄寺隼人又恢覆戰力。現在在給小朋友講解一元一次方程的應用題。山本武和笹川了平則暫時交給了京子。
方程這個東西，其實暑假你花了很長時間和他講解，經過不懈努力之後，沢田綱吉終於學會了這個知識點。可惜他只會單純地解算，一旦要運用在應用題中時，又會變得無從下手。這玩意兒教不會，在你看來只能說明語文不好，或者閱歷還不夠，即使拆開題幹，也不能理解題目的含義。所以你之後幹脆放棄。
現在，這個難題擺在了獄寺隼人面前。你根本不好奇他會怎麽處理，只感受到了將痛苦轉移後的快樂。
更何況，獄寺隼人號稱小朋友最忠誠的左右手，無論如何他都不會對自己的首領發脾氣。但你相信，教不會時的無力和挫敗感是相同的，這就涉及到一個相當深奧的問題——孩子總是學不會，家長該如何自我排解情緒。你的選擇是找個沒人的地方無能狂怒之後放棄教導。
因此，看獄寺隼人吃癟也是件有趣的事情。
你正看戲看地開心，這邊剛演到白發少年僵著微笑給小朋友第三次重覆知識點，緒子的催促短信便發來了。
『什麽時候回教室？』
『有需要我幫助的嗎？我在沢田學弟的班級。』
這條發出去後，你就後悔了。依你對緒子的理解，她很有可能把信息曲解為：我在摸魚。
你連忙又發出一條做解釋。
『剛才巡視完正好遇到沢田學弟，送他回教室順便在他們這裏坐一會兒。』
很快，緒子給了回覆。
『沒什麽，我們班級很順利，只是看你一直沒回來，問一下情況。』
沢田綱吉已經放棄去解一元一次方程的應用題了，獄寺隼人還在鼓勵他堅持下去。他對小朋友的濾鏡還挺厚的，連本人都已經直接擺爛，他居然依舊保持如此激情，並且還不發脾氣，實在令你佩服。
你忍不住發給緒子：『我在看獄寺學弟教沢田數學……』
『……你等我一會兒，我們班快結束了。』
看這意思，緒子也想過來看一眼。她倒是沒有輔導過小朋友的功課，不過因為話劇的緣故，你提前和她打過招呼，你猜也許在排練過程中，她也有所體會。總之，這是又多了位吃瓜人。
藍波在教室裏呆得無聊，又吵又鬧地到處搗蛋，白發少年剛還笑臉對著沢田綱吉，轉頭便板著臉訓斥小奶牛。於是，他幹脆跑到外面去玩鬧。
你覺得獄寺隼人並非毫無脾氣，只是得看發洩對象罷了。
沢田綱吉的擺爛，導致戰場轉移到了笹川了平和山本武那裏。這兩人，一個是一往直前不撞南墻不回頭的性格，另一人又總是樂呵呵“猜運”超好，總之都和獄寺隼人不對盤。相比他對小朋友的態度，在輔導這兩位同僚時，脾氣就差了不少。
並且，他在緒子推門而入的那一刻，成功地火山爆發了。
“我是不是來的時間不合適……？”緒子被獄寺隼人的怒吼嚇了一跳，猶猶豫豫地站在門口往裏面探身體。
五雙眼睛齊齊看向她。
這裏有些人還不認識緒子，你連忙介紹：“我同學，A班的班長鶴田緒子。”
“沒有，很歡迎的。”盡管山本武被噴了一臉的火山灰，倒是沒有影響情緒，依舊是那副笑臉。
這樣就有兩個吃瓜人了。
你拍了拍身邊的位置，讓緒子坐過來。獄寺隼人又繼續對山本武輸出。
“我們已經結束了嗎？”你把手上的零食遞過去，白發少年的怒吼成為背景音。
緒子在坐下的那一刻，又被獄寺隼人一句超大聲的“笨蛋”嚇得原地跳了起來。
你連忙拍著她的背安撫：“不，沒我們什麽事。”
她看了眼聲音傳來的方向，對你露出一個微妙的表情，像是想吐槽這位學弟的暴脾氣，但礙於場合無法說出口，又像是佩服你能在這樣氛圍的場合下安心吃零食。
“我們已經結束了。”即使如此，緒子也不忘回答你之前的問題，只是聲音有些虛弱。
“餵，那邊的！”獄寺隼人突然轉過身和你們說話，“別看我現在這樣，平時可不是這種脾氣！”
你們被他的解釋弄得一頭霧水。主要是這種做法似乎沒什麽必要……？畢竟大家也不熟，你是因為小朋友才認識他，而緒子更是要跨兩個人脈。論與他的交際，日常中幾乎為零。
不過看在他如此生氣的狀態下，還不忘來解釋，你們連忙點頭表示理解。尤其是你，畢竟教書教到上頭這種事，你也不是沒有經歷過。你現在對獄寺隼人滿滿都是同情。
“其實可能，他的方式不適合山本學弟。”緒子悄悄在你耳邊說，“我沒看過題目，不過剛才聽下來，他的思維跳躍度太大，不適合基礎補習。”
你只顧著看戲，倒是沒註意他具體講解的內容，這會兒聽到緒子的分析，又想起獄寺隼人的筆記內容，覺得她也許並沒有說錯。
緒子隨手拿起桌上的習題冊翻閱。這些都是最簡單的基礎題，適合鞏固課本基礎知識，有些甚至是直接從課本上摘錄例題，只改了幾個數字。
她招手讓沢田綱吉過來：“剛剛學的應用題，課本上有例題，那道例題會嗎？”
小朋友苦哈哈地搖頭。
連例題都沒學會，那還做什麽練習冊上的題目啊！獄寺隼人到底會不會學習！
你和緒子面面相覷。一瞬間，你對他的教學能力產生質疑。或者也有可能，他的學習方式並不適合普通學生。
“獄寺其實已經學到了初三的內容。”沢田綱吉還在為他的下屬辯護。
緒子一副不信邪的樣子，挑著眉從書包裏掏出自己的筆記本。
“這麽厲害，我這兒正好有一題不會做。”
看樣子，她是要試一試小天才的能力。你總感覺要出問題，畢竟她都提前定論說獄寺隼人的教學思路有問題了，這不是上趕著給自己挖坑嗎！
你湊過去看筆記本上的內容，是一道綜合題，難度大概是競賽級別的。如果是常規習題，倒可能是緒子在試探獄寺隼人的能力，但這種比賽才會接觸的，你就不清楚她到底是真不會還是在撒謊。
你這下就有些不淡定了，壓下本子委婉地勸她：“你真的不會嗎……？要不……我看看。”
“不會才問的。”說著，她湊到了山本武那桌。
你傻傻地坐在原地，只能祈求不會再次發生大爆炸。
也許獄寺隼人也想換個人冷靜一下腦子。緒子把題交過去後，他皺著眉看了一會兒，很快便在草稿紙上寫寫畫畫。
藍波在外晃悠一圈，回來時，教室裏已是風平浪靜。
他像是發現新大陸一樣，沖著教室內喊道：“好多飛機頭！”
你被他的叫聲嚇得一口水嗆在了喉嚨口，咳個不停。
飛機頭無非就是風紀委的成員了，沒想到他居然跑那麽遠，直接去了頂樓的接待室。
“好多飛機頭！像剛才阿綱一樣寫作業！”
噗——
風紀委今天也在學校補習嗎？草壁哲矢還和你說是周末巡邏，這個騙子！補習就補習，有必要弄得像做賊一樣嗎？
你連忙痛苦地止住咳嗽，問對方還看到了什麽。
“藍波大人看到，他們的表情和阿綱很像哦～”
見話題轉到自己身上，沢田綱吉立刻由愕然轉變成一張囧臉，伸手要去捂藍波的嘴。
你又繼續追問：“還有呢？”
藍波回答不上來。你立刻抓了把零食塞到他手裏：“再探，再報！去看看雲雀同學是不是也在。”
他朝你敬了個禮：“Yes Sir！”
藍波一出去又是好久。
獄寺隼人已經解出了那道大題，拉著緒子正在給她講課。
你看見她一臉便秘的表情，拘束地坐在椅子上，盯著獄寺隼人的筆。你雖然不知道她現在在想些什麽，不過看這表情果然還是沒有聽懂。
所以是他的解題思路和普通人不一樣吧，剛才你就該攔著緒子，別讓她自找麻煩。
只是現在也沒辦法打斷了，你看向沢田綱吉，悄悄吐槽：“獄寺學弟是不是自帶debuff，就是那種……給誰講題誰降智的……”
小朋友張著嘴看了你半天，似乎想為自己的好友辯解，不過事實擺在眼前，他最終還是癟了癟嘴，掩飾性地從桌上拿起一塊糖塞進嘴裏。
現在相當於獄寺隼人的獨秀時間，緒子捂著嘴打了個呵欠，姿勢也由端坐，變成了一手撐著下頜的散漫模樣。你覺得她已經不指望能學會這道題的解法了，也許之前也沒打算去做，只是想試試沢田綱吉所說的真實性……？
總之，白發少年還處於慷慨激昂的狀態，緒子撩起眼皮悄悄往你這兒看來。你收到了她的求助訊息，並回覆了一個愛莫能助的表情。
“沢田，你還有哪裏不會嗎？”你問小朋友。
他斟酌了片刻，反問道：“你是指哪方面？”
你被他的回答噎了一下，什麽意思？什麽叫“哪方面”，是說不會的地方還有很多嗎？你這學期都沒怎麽關註他的學習情況，現在完全不了解他的進度。初中低年級所要求掌握的知識點並不多，拆分到各學期之後，其實每階段要學的東西很少。
但即使這樣的情況，他依然在問你，“哪方面”……這就讓你不知道該怎麽吐槽了。
“有……幾個方面？”
沢田綱吉打開數學課本，開始一頁一頁的翻。
這是每個方面都沒學會吧！這學期到底是在幹嘛，怪不得數學都不及格！
你原來是想著讓他拿著題目找獄寺隼人，緒子可以趁機跑掉，但如果是現在這種情況……
“就算是讓你留級也不為過吧。”你盱著眼睛。
對方稍稍向邊上挪了一點位置，似乎想等你不註意的時候逃走。
現在想來，原先的劇情裏，小朋友的成績一直都只有十幾分甚者考零分，居然能順利升入初二，也是一種奇跡了。
不過即使是現在，你也無法查到雲雀恭彌的資料，想來也就正常了。有時候，校方管理層讓你覺得像是個無用的擺設一樣。
緒子的眼神已經逐漸放空，開始機械式地應和著獄寺隼人的話。
“完全沒發現邊上的人沒在聽。”沢田綱吉感嘆。
這就叫搬起石頭砸自己的腳。你覺得緒子現在一定萬分後悔。
獄寺隼人已經講解完題目，他問道：“聽懂了嗎？”
緒子點頭如搗蒜。
“我就說這道題不難的。”獄寺隼人仿佛從她這裏重拾信心，為了證明自己優秀的講課能力，他要求緒子覆述一遍自己剛才講解的過程。
緒子剛伸手要去拿記事本，立刻僵在了原地。
這還不算，獄寺隼人又開心地要找沢田綱吉：“十代首領，這題你也可以試試看，用一年級的知識點也能解。”
小朋友十動然拒。
“沢田學弟就不用了吧，”緒子勉強保持著微笑，“這道題適合基礎紮實、需要進階的學生，沢田學弟還是先把課本上的例題都做會比較好。”
她不停地朝小朋友使眼色。你見他一臉的茫然，立刻一巴掌沖他後背拍去。
“沢田，你說是嗎？”
小朋友顫顫巍巍地看了你一眼：“是……吧。”
獄寺隼人有些失望，不過倒也沒繼續。緒子如釋重負地從他身邊溜開，回來後，還裝模作樣地擦了擦額角的汗。
接下來的主場又交還給了他們。
“怎麽樣？”
緒子沈默了一會兒，一言難盡地給獄寺隼人的教學能力打了個分。
“零分。”
如果這樣的話，那簡直就是在浪費時間了。
“回去嗎？”她問你，你看了眼手機，已經快到平時的放學時間了。不過藍波第二次出去後，到現在都沒回來。
“再稍微等一會兒？我在等藍波的偵查結果。”
說話間，教室的大門被推開，奶牛裝小孩蹦蹦跳跳地跑到你面前。
“那個人，藍波大人沒看到。”說完，他爬上桌子，要去拿上面的零食。
果然，如你所想的那樣，雲雀恭彌是不會參加補習的。也不知道風紀委現在到底是什麽情況，你總感覺，期末結束分配社團資源的時候，要出問題。
“因為群聚了吧。”緒子吐槽道，“很難想象這群人突然‘從良’的樣子。”
“倒也不必……這個詞是不是誇張了。”
“那你能想象沢田學弟哪天開始突然乖乖背單詞寫作業，作文不會憋1小時出不來一個字嗎？”
沢田綱吉突然被點名，瞳孔震驚：“餵，怎麽又說起我了！”
你想起了自己慘不忍睹的暑假，到最後一周嗨熬夜幫他寫作業，忍不住痛苦地捂臉。
緒子還在和沢田綱吉解釋自己並非是針對他，只不過根據說話對象，選擇不同的案例而已。
“如果把千換成獄寺學弟，我就會舉例山本學弟，想象一下他突然不再靠運氣猜答案而是老老實實地去解題……”
正說著，那邊又傳來獄寺隼人憤怒的聲音，山本武笑呵呵地要給他降火，不過似乎沒什麽效果，京子拉著她的哥哥，又往邊上挪了一個位置。
你突然覺得緒子這話說的好有道理，一時半會竟不知道該怎麽去找漏洞。
沢田綱吉的表情更是一言難盡。
【作者有話要說】
我算了半天章節數暈了……23-25是番外三章，那我現在三合一，40不應該對應38-40嗎，為什麽是37-39 ＞~＜
這段情節我只能寫到9K+……我沒了，一滴都沒有了_(:_」∠)_
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和別的學生不一樣，緒子不喜歡把這種十幾人的學習小組放在家裏或者圖書館內。在她看來，自己的教室更有學習的氛圍, 這就和你不喜歡把工作帶回家做, 加班必須去辦公室有點像了。
從舒適度上來說, 如果讓你選擇居家辦公或者公司坐班, 你第一反應一定是前者。畢竟在家可以穿著拖鞋和睡衣，有床有沙發，還有各種水果零食, 就算有同事加入, 也不會像在公司那樣一本正經。不過缺點也很明顯，沒有了明確的上下班分界點之後，容易出現007的情況（雖然在公司上班也經常這樣，不過會有加班費和調休）, 更重要的是工作效率會下降。
同理，這一點放在學生學習上也是如此。
這件事不知道怎麽傳到了沢田綱吉的耳朵裏, 那群人原先計劃都去小朋友家補習, 這麽一來, 又起哄著周六也要來學校。你不太相信他們能夠明白這個道理, 比起學習這件事, 你相當懷疑他們只是覺得人多好玩, 是在做一場周六郊游計劃。但是大家又不在一個班級, 就算同一時間出現在學校, 也不會一起上課, 這就無法理解他們的思維了。
既然來的人這麽多，那周六的學習小會對你來說，不再是一場單純的補習。你身為學生會會長，理應去各個教室巡邏了解情況，看看哪些班級、社團和學生組織的人今天會來學校補課。
到底是周六，學校人不多，操場上零零散散有運動類社團的成員在訓練。也並非所有團體都來學校補課的，大部分教室處於空置狀態，雖然這並沒有什麽參考價值，但依然讓你稍微有些不悅。
你在空曠的走廊游蕩的時候，頗有一種資本家老板突擊視察員工加班情況的意味，劇情往下發展應該是老板發現辦公室居然沒什麽人，憤怒之下立刻命令人事統計今日未出勤人員名單，連夜趕制紅頭文件，以郵件形式發各部門點名批評，接著在周一大會上進行PUA式講話。
盡管你明白自己並不會做這種事，但既然有了這樣的意識，說明你骨子裏也是這種人，只不過區別在於你知道是非好壞，有底層的工作經歷後，被“共情”約束罷了。這麽一想，便能理解緒子所說的，不能讓你做老板的吐槽了。
隨便挑了幾間教室在外面虛晃一眼後，你便發現這種情況的命中率幾乎百分百。你連裝模作樣的耐心都沒有了，轉身去隔壁食堂的自助機買零食。
教學樓二樓與食堂之間有一條相連的空中回廊，方便高層教室的學生吃完飯後抄近路回去。你到二樓的時候，剛好看見草壁哲矢從另一個方向過來。他看到你時，似乎很驚訝。
“風紀委周末也會在學校巡邏嗎？”
草壁哲矢向你打了個招呼，沒有否認你的問題。
“學生會呢？”
和雲雀恭彌相比，你突然發覺自己格外仁慈，至少從來不會安排大家周末加班，該上課的時候也會優先安排上課，學生會事務一向都是放在工作日的社團活動時間做的。
“學生會可不會占用大家的課外時間。”你意有所指。
草壁哲矢的表情稍微有些微妙，你以為他會反駁你，誰料在盯了你一會兒後，他竟然直接跳過了這個話題。
“寺島同學現在要去哪裏？”
“去食堂買些吃的。”你邊說邊往回廊的方向走去，對方跟在你後面，“同路嗎？”
草壁哲矢點了點頭。
這會兒走在回廊上面，你稍一低頭便發現不遠處的圍墻下站著兩名穿便衣的學生。
門衛是不會讓校外人員進入的，即便學生周末需要入校，按照校規應穿校服，特殊情況可以著便裝憑學生證進入，不過這種情況很少見。
離得倒是不遠，可是視角不方便，你瞇著眼仔細瞧了會兒，依然辨不清對方在做什麽，只知道那兩名男生的腦袋湊在一塊兒，似乎在研究什麽東西。
你指著那個方向，問草壁哲矢：“那裏……風紀委看到外校的人會放行嗎？”
“不會。”回答完你的問題，他突然沖那個方向喊道，“你們在做什麽！”
墻邊的兩人先是一驚，之後便開始四處尋找聲音源頭。這會兒位置變了，你終於看見那兩人的長相，也看到了現場第三人的存在，不過那人被擋著，並不能看清長相和性別。
你立刻明白，這哪是什麽研究，很有可能是一場校園霸淩。
“餵，你們在幹嘛？”你下意識地沖那個方向大聲呵斥，“學校有監控，你們想挨處分嗎！”
相比你的呵斥，草壁哲矢的飛機頭似乎更有震懾力。對方一眼便認出了風紀委的身份。
“風紀委……不過也是一群學生而已。”
那邊還在嘴硬，有一人你不認識，不確定是否是校外人士，不過另一人你倒是知道，是同年級另一班的墊底差生。之所以能認出來，也是拜這次學生會摸底全校成績所賜。這人的成績甚至還沒沢田綱吉好，因此讓你印象深刻。
草壁哲矢拿起手機喊人。
你盤算著從回廊拐回教學樓再下到一樓的時間，要想直接做什麽制止是不可能的，這些時間足夠他們霸淩完後翻墻逃跑。
風紀委的成員趕到還需要幾分鐘，現在也只能言語施壓拖延時間了。
你站在回廊上，叫出那名學生的名字，威脅道：“學生會和風紀委今天都在學校，你是打算面對風紀委的鐵拳，還是由學生會上報學校接受處分，石川同學？”
他似乎對你能認出自己這件事過於震驚。你看見他在你語閉之後，立刻向後退了兩步，這麽一來，你和草壁哲矢也終於能看清被欺負的學生的模樣了。
居然是沢田綱吉。
你一時間有些語塞。按道理，Reborn或者他的夥伴會一直在他身邊，怎麽還能一個人跑出來被欺負。
而且，現在這種情況，他完全可以立刻找機會跑掉吧，這兩人的註意力都放在你們身上，根本不管他死活。為什麽還這麽乖地呆在那裏不動，拜托能不能有點眼力見啊！
石川不認識你，但可能礙於草壁哲矢的身份，一時沒有對你出言不遜。又過片刻，他突然恍然大悟地對同伴說：“是A班的學生，我經常看見她跟在他們班長後面。”
簡而言之，在說你是緒子的跟班。
在聽到這個形容時，你是拒絕的，倒不是介意被說成跟屁蟲，只不過明明還有一個更響亮的身份，對方居然不知道，這點讓你一時不知道該說些什麽好。
就連草壁哲矢投來的目光也帶了些一言難盡的意思。
“是我不夠高調嗎？”你盯著他的發型，“還是說得向你們一樣整點有特色的花樣。”
草壁哲矢撇開頭，假裝沒聽見。
風紀委的成員效率不錯，沒一會兒便到了。石川的同伴見勢不妙，敏捷地翻墻逃跑，只將他一個人留了下來。不過他畢竟是學校的學生，即使今天逃了，之後也得來學校上課，總歸能逮到機會教訓一頓。
等你們到樓下的時候，石川正被風紀委的學生扭著手臂，不停地掙紮。
你鄙夷地撇了他一眼，毫不猶豫地將你知道的信息都說了出來。
“石川同學，二年級B班的學生，全科墊底，”你瞄了眼小朋友，“成績甚至比你面前有‘廢柴’稱號的沢田學弟還要差。”
沢田綱吉被你這麽點名，立刻警惕地看向你。在確定並不是什麽責備的話語後，才聳了聳肩，笑得有些尷尬。
“麻煩千學姐和草壁學長了。”
他身上除了衣服淩亂以外，別的倒是沒什麽。
“學生會打算怎麽處理？”草壁哲矢問你。
你將目光放到小朋友身上，對方正在整理衣服上的褶子，並沒有註意到你們之間的對話。
雖然你之前揚言要上報學校給石川處分，其實也只是在嚇唬他。按照正常情況，學校的紀律一向都由風紀委員會負責，學生會看似權利大，但不涉及學校風紀。
“按照老規矩來吧。”
意思是這件事就交給風紀委員會來處理，學生會不湊這個熱鬧了。
以及關於外校人士是如何混進來的，石川為什麽沒有穿校服進入學校，其中沒準會牽涉到那些社會小混混之間的糾葛，學生會都是一群一板一眼的五好學生，要他們比成績還行，這種灰色地帶的事情就不適合去做處理了，還是交給風紀委調查比較好。
草壁哲矢囑咐手下將石川帶走，又問需不需要送你們回去。
“我嗎？不用，”你看了眼小朋友，“沢田是要回教室嗎？”
他汕汕地摸了一下臉，點頭。
“那我們一起走吧，正好我也要回班級。”
草壁哲矢有些猶豫，他沈思片刻後擋住你們的路，還是堅持要送一送。
“萬一對方還沒有走的話……”
“不至於吧……？”你稍微有些驚訝，覺得他想地太過誇張了，“如果是我要報覆的話，肯定會過段時間，等這件事結束了大家放松警惕後再做，傻子才會現在往槍口上撞。”
你可不信這種事情發生後，風紀委不會加強校園巡邏，而且外校人進入，學校知道後也會增加保安，倒沒必要如此緊張。
主要這件事太小了，這得是心胸多狹隘的人，才會去記仇啊。
“不是說來補習嗎，大家人呢？”
“都在教室裏，我想去買瓶飲料的。”沢田綱吉似乎有些無奈，“誰知道會發生那樣的事情。”
“怎麽沒有反抗？”
他嘆了口氣，又去壓衣擺的那道印子：“沒有想到……”
沒有想到個鬼啊！給了機會都不知道跑。說真的雖然有受害者無罪論和有罪論兩種辯駁，但你是稍微偏向後者的，不是說你苛刻地要求完美受害者，而是人在遇到危險的時候，還是得先想辦法自救，就算避無可避，也不能總等著別人來救。
“打不過就跑……也不對不一定能跑過他們。像他們這樣的，看到就應該立刻逃得遠遠的。”你邊走邊對著他碎碎念，“不要傻站在那裏啊。要不是草壁同學在，你是打算被揍一頓還是被搶走錢包。”
“其實我正打算跑的。”他不服氣地回了你一嘴。
“哦，是嗎 ？”
你根本不信他的話，要不是你和草壁哲矢吸引了他們的註意力，那個包圍圈哪裏像是跑的掉的樣子。
當然你也明白光憑你自己是不夠的，對方其中一人應該是社會人士，根本不把學校那套過家家式的規矩放在眼裏，也只有風紀委的做法可以以毒攻毒。
小朋友嗯嗯哼哼地應著，你也不知道他是聽進去了，還是在搪塞你。
不過話又說回來，風紀委今天明明在學校巡邏，怎麽也沒發現有外校進來，看那人逃跑時的姿態，估計是翻墻進來的。
七年級也只有A班組織了周六的補習活動，並且是特定了小朋友的小團體。你把沢田綱吉送到教室門口，並不打算進去打擾他們。透過門上的玻璃，你看見笹川了平幹勁十足地在和獄寺隼人說著什麽，對方似乎並不想聽，幾次露出忍無可忍的表情要打斷他的講話，但似乎都以失敗告終。
“大家都來了，千學姐要進去嗎？”小朋友開口問你。
你答非所問地點著玻璃，問他：“笹川學弟很難教會嗎？”
這次的學生情況摸底，你特意看過這幾位的成績。笹川了平其實基礎還可以，簡單的送分題得分率都不錯，比小朋友的成績稍微好一些。不過如果遇到出題老師故意挖坑的話，他也會老老實實地往裏面跳，哪怕那只是一個非常淺顯的小陷阱。這和他直截了當的性格倒是很像。
“學姐要教一下他嗎？”
“啊？”
這就不必了！你沒有這種想法，只是看到獄寺隼人如此辛苦的模樣，隨口一問罷了。一個沢田綱吉已經讓你心力憔悴，你可不想再多一個學生。更何況笹川了平的妹妹學習成績就很好，他有先天優勢的。
拒絕的話還未說出口，教室的移門已經被拉開。是山本武，他站在門口，向你們打招呼。
這下就只能進去坐一坐了。
等你進教室後，才發現藍波和一平也在。這個香港過來的小姑娘先是用中文和你打了聲招呼，然後又用日語重覆了一遍。你幹脆用母語和她對話。
不過你已經快兩年沒有說中文了，而且這具身體雖然外貌與你之前完全一樣，可惜似乎是本土人，從來沒有說過中文。中文發音有平翹仄降的區別，你說地生硬又拗口，不得不放慢語速。
但對一平來說，能在大洋彼岸聽見鄉音，也是一件令她高興的事情。
那邊一群人明明聽不懂，卻都稀奇地湊過來看你們聊天。
“有什麽問題嗎？我小時候在中國住過一段時間。”
系統給到的父母身份實在好用，長期在外出差，偶爾會被調派去各國分部，這就讓你有了借口解釋很多問題。
“我說你們啊，趕緊學習，”你指著桌上的課本提醒，大家悻悻然地回到課桌前。
獄寺隼人這會兒一個人躲到了邊上，好像是為了刻意避開笹川了平一樣。你和一平聊完後，又去向他問好。他只是吶吶地應一聲，看上去被傷得挺慘。
他們的學習會是專門給山本武、笹川了平以及沢田綱吉這三人組織的，京子和獄寺隼人兩位優秀學生是老師。課桌被移到教室中央拼成一張大方桌，大家圍坐在一起，課本和習題冊隨意攤開，中間堆著零食。
你隨手拆了顆糖塞到嘴裏，看他們教做題目。
見沢田綱吉回來，獄寺隼人又恢覆戰力。現在在給小朋友講解一元一次方程的應用題。山本武和笹川了平則暫時交給了京子。
方程這個東西，其實暑假你花了很長時間和他講解，經過不懈努力之後，沢田綱吉終於學會了這個知識點。可惜他只會單純地解算，一旦要運用在應用題中時，又會變得無從下手。這玩意兒教不會，在你看來只能說明語文不好，或者閱歷還不夠，即使拆開題幹，也不能理解題目的含義。所以你之後幹脆放棄。
現在，這個難題擺在了獄寺隼人面前。你根本不好奇他會怎麽處理，只感受到了將痛苦轉移後的快樂。
更何況，獄寺隼人號稱小朋友最忠誠的左右手，無論如何他都不會對自己的首領發脾氣。但你相信，教不會時的無力和挫敗感是相同的，這就涉及到一個相當深奧的問題——孩子總是學不會，家長該如何自我排解情緒。你的選擇是找個沒人的地方無能狂怒之後放棄教導。
因此，看獄寺隼人吃癟也是件有趣的事情。
你正看戲看地開心，這邊剛演到白發少年僵著微笑給小朋友第三次重覆知識點，緒子的催促短信便發來了。
『什麽時候回教室？』
『有需要我幫助的嗎？我在沢田學弟的班級。』
這條發出去後，你就後悔了。依你對緒子的理解，她很有可能把信息曲解為：我在摸魚。
你連忙又發出一條做解釋。
『剛才巡視完正好遇到沢田學弟，送他回教室順便在他們這裏坐一會兒。』
很快，緒子給了回覆。
『沒什麽，我們班級很順利，只是看你一直沒回來，問一下情況。』
沢田綱吉已經放棄去解一元一次方程的應用題了，獄寺隼人還在鼓勵他堅持下去。他對小朋友的濾鏡還挺厚的，連本人都已經直接擺爛，他居然依舊保持如此激情，並且還不發脾氣，實在令你佩服。
你忍不住發給緒子：『我在看獄寺學弟教沢田數學……』
『……你等我一會兒，我們班快結束了。』
看這意思，緒子也想過來看一眼。她倒是沒有輔導過小朋友的功課，不過因為話劇的緣故，你提前和她打過招呼，你猜也許在排練過程中，她也有所體會。總之，這是又多了位吃瓜人。
藍波在教室裏呆得無聊，又吵又鬧地到處搗蛋，白發少年剛還笑臉對著沢田綱吉，轉頭便板著臉訓斥小奶牛。於是，他幹脆跑到外面去玩鬧。
你覺得獄寺隼人並非毫無脾氣，只是得看發洩對象罷了。
沢田綱吉的擺爛，導致戰場轉移到了笹川了平和山本武那裏。這兩人，一個是一往直前不撞南墻不回頭的性格，另一人又總是樂呵呵“猜運”超好，總之都和獄寺隼人不對盤。相比他對小朋友的態度，在輔導這兩位同僚時，脾氣就差了不少。
並且，他在緒子推門而入的那一刻，成功地火山爆發了。
“我是不是來的時間不合適……？”緒子被獄寺隼人的怒吼嚇了一跳，猶猶豫豫地站在門口往裏面探身體。
五雙眼睛齊齊看向她。
這裏有些人還不認識緒子，你連忙介紹：“我同學，A班的班長鶴田緒子。”
“沒有，很歡迎的。”盡管山本武被噴了一臉的火山灰，倒是沒有影響情緒，依舊是那副笑臉。
這樣就有兩個吃瓜人了。
你拍了拍身邊的位置，讓緒子坐過來。獄寺隼人又繼續對山本武輸出。
“我們已經結束了嗎？”你把手上的零食遞過去，白發少年的怒吼成為背景音。
緒子在坐下的那一刻，又被獄寺隼人一句超大聲的“笨蛋”嚇得原地跳了起來。
你連忙拍著她的背安撫：“不，沒我們什麽事。”
她看了眼聲音傳來的方向，對你露出一個微妙的表情，像是想吐槽這位學弟的暴脾氣，但礙於場合無法說出口，又像是佩服你能在這樣氛圍的場合下安心吃零食。
“我們已經結束了。”即使如此，緒子也不忘回答你之前的問題，只是聲音有些虛弱。
“餵，那邊的！”獄寺隼人突然轉過身和你們說話，“別看我現在這樣，平時可不是這種脾氣！”
你們被他的解釋弄得一頭霧水。主要是這種做法似乎沒什麽必要……？畢竟大家也不熟，你是因為小朋友才認識他，而緒子更是要跨兩個人脈。論與他的交際，日常中幾乎為零。
不過看在他如此生氣的狀態下，還不忘來解釋，你們連忙點頭表示理解。尤其是你，畢竟教書教到上頭這種事，你也不是沒有經歷過。你現在對獄寺隼人滿滿都是同情。
“其實可能，他的方式不適合山本學弟。”緒子悄悄在你耳邊說，“我沒看過題目，不過剛才聽下來，他的思維跳躍度太大，不適合基礎補習。”
你只顧著看戲，倒是沒註意他具體講解的內容，這會兒聽到緒子的分析，又想起獄寺隼人的筆記內容，覺得她也許並沒有說錯。
緒子隨手拿起桌上的習題冊翻閱。這些都是最簡單的基礎題，適合鞏固課本基礎知識，有些甚至是直接從課本上摘錄例題，只改了幾個數字。
她招手讓沢田綱吉過來：“剛剛學的應用題，課本上有例題，那道例題會嗎？”
小朋友苦哈哈地搖頭。
連例題都沒學會，那還做什麽練習冊上的題目啊！獄寺隼人到底會不會學習！
你和緒子面面相覷。一瞬間，你對他的教學能力產生質疑。或者也有可能，他的學習方式並不適合普通學生。
“獄寺其實已經學到了初三的內容。”沢田綱吉還在為他的下屬辯護。
緒子一副不信邪的樣子，挑著眉從書包裏掏出自己的筆記本。
“這麽厲害，我這兒正好有一題不會做。”
看樣子，她是要試一試小天才的能力。你總感覺要出問題，畢竟她都提前定論說獄寺隼人的教學思路有問題了，這不是上趕著給自己挖坑嗎！
你湊過去看筆記本上的內容，是一道綜合題，難度大概是競賽級別的。如果是常規習題，倒可能是緒子在試探獄寺隼人的能力，但這種比賽才會接觸的，你就不清楚她到底是真不會還是在撒謊。
你這下就有些不淡定了，壓下本子委婉地勸她：“你真的不會嗎……？要不……我看看。”
“不會才問的。”說著，她湊到了山本武那桌。
你傻傻地坐在原地，只能祈求不會再次發生大爆炸。
也許獄寺隼人也想換個人冷靜一下腦子。緒子把題交過去後，他皺著眉看了一會兒，很快便在草稿紙上寫寫畫畫。
藍波在外晃悠一圈，回來時，教室裏已是風平浪靜。
他像是發現新大陸一樣，沖著教室內喊道：“好多飛機頭！”
你被他的叫聲嚇得一口水嗆在了喉嚨口，咳個不停。
飛機頭無非就是風紀委的成員了，沒想到他居然跑那麽遠，直接去了頂樓的接待室。
“好多飛機頭！像剛才阿綱一樣寫作業！”
噗——
風紀委今天也在學校補習嗎？草壁哲矢還和你說是周末巡邏，這個騙子！補習就補習，有必要弄得像做賊一樣嗎？
你連忙痛苦地止住咳嗽，問對方還看到了什麽。
“藍波大人看到，他們的表情和阿綱很像哦～”
見話題轉到自己身上，沢田綱吉立刻由愕然轉變成一張囧臉，伸手要去捂藍波的嘴。
你又繼續追問：“還有呢？”
藍波回答不上來。你立刻抓了把零食塞到他手裏：“再探，再報！去看看雲雀同學是不是也在。”
他朝你敬了個禮：“Yes Sir！”
藍波一出去又是好久。
獄寺隼人已經解出了那道大題，拉著緒子正在給她講課。
你看見她一臉便秘的表情，拘束地坐在椅子上，盯著獄寺隼人的筆。你雖然不知道她現在在想些什麽，不過看這表情果然還是沒有聽懂。
所以是他的解題思路和普通人不一樣吧，剛才你就該攔著緒子，別讓她自找麻煩。
只是現在也沒辦法打斷了，你看向沢田綱吉，悄悄吐槽：“獄寺學弟是不是自帶debuff，就是那種……給誰講題誰降智的……”
小朋友張著嘴看了你半天，似乎想為自己的好友辯解，不過事實擺在眼前，他最終還是癟了癟嘴，掩飾性地從桌上拿起一塊糖塞進嘴裏。
現在相當於獄寺隼人的獨秀時間，緒子捂著嘴打了個呵欠，姿勢也由端坐，變成了一手撐著下頜的散漫模樣。你覺得她已經不指望能學會這道題的解法了，也許之前也沒打算去做，只是想試試沢田綱吉所說的真實性……？
總之，白發少年還處於慷慨激昂的狀態，緒子撩起眼皮悄悄往你這兒看來。你收到了她的求助訊息，並回覆了一個愛莫能助的表情。
“沢田，你還有哪裏不會嗎？”你問小朋友。
他斟酌了片刻，反問道：“你是指哪方面？”
你被他的回答噎了一下，什麽意思？什麽叫“哪方面”，是說不會的地方還有很多嗎？你這學期都沒怎麽關註他的學習情況，現在完全不了解他的進度。初中低年級所要求掌握的知識點並不多，拆分到各學期之後，其實每階段要學的東西很少。
但即使這樣的情況，他依然在問你，“哪方面”……這就讓你不知道該怎麽吐槽了。
“有……幾個方面？”
沢田綱吉打開數學課本，開始一頁一頁的翻。
這是每個方面都沒學會吧！這學期到底是在幹嘛，怪不得數學都不及格！
你原來是想著讓他拿著題目找獄寺隼人，緒子可以趁機跑掉，但如果是現在這種情況……
“就算是讓你留級也不為過吧。”你盱著眼睛。
對方稍稍向邊上挪了一點位置，似乎想等你不註意的時候逃走。
現在想來，原先的劇情裏，小朋友的成績一直都只有十幾分甚者考零分，居然能順利升入初二，也是一種奇跡了。
不過即使是現在，你也無法查到雲雀恭彌的資料，想來也就正常了。有時候，校方管理層讓你覺得像是個無用的擺設一樣。
緒子的眼神已經逐漸放空，開始機械式地應和著獄寺隼人的話。
“完全沒發現邊上的人沒在聽。”沢田綱吉感嘆。
這就叫搬起石頭砸自己的腳。你覺得緒子現在一定萬分後悔。
獄寺隼人已經講解完題目，他問道：“聽懂了嗎？”
緒子點頭如搗蒜。
“我就說這道題不難的。”獄寺隼人仿佛從她這裏重拾信心，為了證明自己優秀的講課能力，他要求緒子覆述一遍自己剛才講解的過程。
緒子剛伸手要去拿記事本，立刻僵在了原地。
這還不算，獄寺隼人又開心地要找沢田綱吉：“十代首領，這題你也可以試試看，用一年級的知識點也能解。”
小朋友十動然拒。
“沢田學弟就不用了吧，”緒子勉強保持著微笑，“這道題適合基礎紮實、需要進階的學生，沢田學弟還是先把課本上的例題都做會比較好。”
她不停地朝小朋友使眼色。你見他一臉的茫然，立刻一巴掌沖他後背拍去。
“沢田，你說是嗎？”
小朋友顫顫巍巍地看了你一眼：“是……吧。”
獄寺隼人有些失望，不過倒也沒繼續。緒子如釋重負地從他身邊溜開，回來後，還裝模作樣地擦了擦額角的汗。
接下來的主場又交還給了他們。
“怎麽樣？”
緒子沈默了一會兒，一言難盡地給獄寺隼人的教學能力打了個分。
“零分。”
如果這樣的話，那簡直就是在浪費時間了。
“回去嗎？”她問你，你看了眼手機，已經快到平時的放學時間了。不過藍波第二次出去後，到現在都沒回來。
“再稍微等一會兒？我在等藍波的偵查結果。”
說話間，教室的大門被推開，奶牛裝小孩蹦蹦跳跳地跑到你面前。
“那個人，藍波大人沒看到。”說完，他爬上桌子，要去拿上面的零食。
果然，如你所想的那樣，雲雀恭彌是不會參加補習的。也不知道風紀委現在到底是什麽情況，你總感覺，期末結束分配社團資源的時候，要出問題。
“因為群聚了吧。”緒子吐槽道，“很難想象這群人突然‘從良’的樣子。”
“倒也不必……這個詞是不是誇張了。”
“那你能想象沢田學弟哪天開始突然乖乖背單詞寫作業，作文不會憋1小時出不來一個字嗎？”
沢田綱吉突然被點名，瞳孔震驚：“餵，怎麽又說起我了！”
你想起了自己慘不忍睹的暑假，到最後一周嗨熬夜幫他寫作業，忍不住痛苦地捂臉。
緒子還在和沢田綱吉解釋自己並非是針對他，只不過根據說話對象，選擇不同的案例而已。
“如果把千換成獄寺學弟，我就會舉例山本學弟，想象一下他突然不再靠運氣猜答案而是老老實實地去解題……”
正說著，那邊又傳來獄寺隼人憤怒的聲音，山本武笑呵呵地要給他降火，不過似乎沒什麽效果，京子拉著她的哥哥，又往邊上挪了一個位置。
你突然覺得緒子這話說的好有道理，一時半會竟不知道該怎麽去找漏洞。
沢田綱吉的表情更是一言難盡。
【作者有話要說】
我算了半天章節數暈了……23-25是番外三章，那我現在三合一，40不應該對應38-40嗎，為什麽是37-39 ＞~＜
這段情節我只能寫到9K+……我沒了，一滴都沒有了_(:_」∠)_
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