轉學生
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九月的南城，就像是一只在夏末和初秋之間搖擺不定的天平，微妙地維系著夏末的狂歡與初秋的沈靜。
白天的陽光依舊帶著夏末那不容置疑的餘威，明晃晃地炙烤著大地。
將柏油路面曬得泛起一層虛無縹緲的油光，遠遠地望去，就像一條流動的、滾燙的河流。
人行道旁樹上的葉子，被曬得也打了卷，一個蔫耷耷地垂直腦袋，只有知了還在聲嘶力竭地做著最後的，似是對這短暫的生命的吶喊。
聲音穿透沈悶燥熱的空氣，傳遞著夏日不肯離去的執拗。
但早晚的輕風依然悄悄染上了幾分不容忽視的涼意。
它們如同狡猾的精靈，穿梭在日漸稀疏的梧桐樹葉間，發出沙沙的聲響。仿佛是在和夏日做著最後的告別，又像是秋天派來的信使，低聲預告著即將到來的秋天。
那聲音，停在即將步入高三的學生的耳中，少了幾分文人筆下的浪漫，多了幾分時光流逝、前途未蔔的緊迫。
每一片飄落的樹葉，都像是墻上被撕下的日歷，提醒著每個學生，距離那場沒有硝煙的戰場，又近了一天。
南城一中的校園，在夏末的午後顯得有些慵懶。
那棵見狀了無數屆學子來去的，需要兩人合抱才能堪堪抱住的，巨大的梧桐樹，依舊矗立在教學樓前。
枝幹虬結，綠葉繁茂，但是仔細看去，便會發現葉片邊緣已然泛起一圈淡淡的焦黃色的黃暈。
像是被時光不經意間燙下的金邊，也像是被無數個挑燈夜戰的深夜，悄然熏染，沈澱著歲月的重量與靜默的期盼。
高三（6）班的教室，位於教學樓的最東側。
這是一個被其他年級的學生戲稱為“風水寶地”的角落——因為這裏是離教室辦公室最遠的地方。
方便學生們下課後，能有短暫的課間自由休息，偷得浮生半日閑的時間。
又因為這裏正對著寬闊的操場，視野開闊，足以在枯燥乏味的學習生活中，能夠偶爾放飛一下思緒，讓疲憊的眼睛和大腦可以得到片刻的喘息。
此時，上午第一節課的預備鈴才剛剛打完，殘餘的鈴聲仿佛還懸浮在燥熱的空氣中，與頭頂那老舊的吊扇，發出的單調的旋轉聲混合在一起，構成一首沈悶、催人入眠的午後催眠曲。
這是一天中最容易令人困倦的時間。
飽腹感與燥熱的空氣齊齊聯手，侵蝕著少年們本就因熬夜學習而脆弱的神經。
陽光斜斜地穿過一層蒙著薄薄灰塵的玻璃窗，在斑駁的課桌上，磨得光滑的水泥地板上以及少年們那略顯單薄的肩頭，投下斑駁陸離的光快。
無數細小的粉筆灰顆粒，在陽光形成的光柱中上下翻飛，不停地忙碌著，像是一群迷失了方向，卻依舊執著舞蹈的小精靈們。
它們最終也無聲無息的消失在，攤開的課本縫隙中，少年們微微閉合的眼眸中，以及那屬於高三特有的，混雜著疲憊、焦慮，對未來道路迷茫的，一絲若有若無的憧憬的覆雜氛圍裏。
江以樂坐在靠窗的第四排位置。
這個角度恰好能望見窗外那片不算廣闊，卻充滿生機的操場，以及更遠處一排開始悄然泛起金黃的銀杏樹。
這預示著，夏日濃郁的綠色正在一點點褪去，秋日的鎏金即將登場。
此刻，低年級的學生正在上體育課。
教室內可以聽到隱約的哨聲、奔跑時歡快的腳步聲和少年人特有的、毫無負擔的、銀鈴般的歡笑聲。
統統都被厚厚的玻璃，與一層樓的距離過濾得有些模糊。
如同來自另一個遙遠而鮮活的，世界的背景音，提醒著教室裏這些埋頭苦讀的莘莘學子，曾經他們也擁有過那樣無憂無慮的快樂時光。
望著窗外的江以樂，指尖無意識地轉動著一支用得有些舊了的2B鉛筆。
筆桿在她纖細白皙的指間靈活地轉來轉去，劃出一道道令人眼花繚亂的黑色虛影。
她的目光有些放空地看著窗外，那些跳躍奔跑的、充滿活力的身影，讓她恍然間想起兩年前的自己。似乎也曾擁有過那樣輕盈的、不知疲倦的腳步，仿佛可以跑到天荒地老一般。
而不是像現在，常常感到一種源自身體深處的、莫名的疲憊，以及需要小心翼翼維持的、某種脆弱的平衡。
“樂樂，樂樂！”
前桌的周曉薇，轉過身來，用胳膊肘輕輕撞了她一下，將一小疊墨跡未幹的數學卷子推到她面前，壓低了聲音，語氣裏滿是劫後餘生般的哀怨。
“你快看看，最後那道函數題，是不是出得太變態了？我連題幹都沒完全讀懂！導來導去，腦袋都快導成漿糊了。你肯定做出來了吧？快給我瞻仰一下步驟，拯救一下我瀕臨破碎的數學信心……”
江以樂猛地回過神來，指尖靈活轉動的2B筆“啪”地一聲輕響，掉落在攤開的速寫本空白頁上，在本子上留下一個小小的黑點。
她轉過頭，對上周曉薇那雙寫滿了求知欲——或者說，更直白點說，是對數學答案渴望——的大眼睛，無奈地笑了笑。
周曉薇是她從高一起就在一起的閨蜜，性格活潑外向，是班裏有名的“消息通”和“小廣播”。
仿佛在這個學校裏，就沒有她不知道的八卦。
但唯獨對數學深惡痛絕，視每次大考小考為修行渡劫。
說每次考完數學都如同脫了一層皮。
“我看看……”
周曉微剛要把自己那份字跡工整、步驟清晰的卷子推過去。
這時，班主任李老師，那熟悉而略帶威嚴的聲音便在教室門口響了起來。
就像一塊投入了，原本有些喧囂漣漪的池塘的石子，瞬間壓下了所有竊竊私語和課間的躁動。
“同學們，安靜一下。”
教室裏幾乎是立刻便鴉雀無聲，連在睡覺的同學都立即睜開了雙眼。
所有目光，無論是困倦的、好奇的、還是依舊沈浸在上一道難題中未能自拔的，都齊刷刷地投向了門口。
高三學生的神經總是敏感而緊繃，任何一點風吹草動，都可能被解讀出關於考試、排名、乃至未來命運的不同的意味。
李老師邁著慣常的、不疾不徐的步子走上講臺。
他年近五十，頭發梳得一絲不茍，頭上泛著花白的發絲記錄著多年的教學生涯。
戴著一副金絲邊眼鏡，鏡片後的目光銳利且經驗豐富，總能輕易洞察臺下這些半大孩子們試圖隱藏的小心思和情緒波動。
他身後，跟著一個陌生的身影。
“占用大家幾分鐘時間。”
李老師扶了扶眼鏡，目光在臺下掃視一圈，如同雷達般確保每個人都進入了狀態，接著指向一旁的顧南蕭說道。“介紹一下，這位是我們班新來的轉學生，顧南蕭。大家歡迎。”
話音剛落，稀稀拉拉的掌聲響了起來。
並不熱烈，更多的是帶著審視和好奇的目光，如同無數盞無形的探照燈般，齊刷刷地聚焦在講臺旁那個高挑而略顯單薄的身影上。
高三轉學並不常見，尤其是在南城一中這樣的重點中學。
但在距離高考只剩不到一年轉學，這件事情本身就能夠以引發各種猜測和想象。
男生穿著一身幹凈得甚至有些嶄新的藍白色校服襯衫，最上面的扣子一絲不茍地扣著，嚴謹得近乎刻板。
身形挺拔，肩線平直，但並非運動型的健壯，而是一種偏向清韌的少年感。
更像是一株尚未完全舒展開、卻已初具風骨的青竹。
他微微低著頭，額前細碎的黑發有些過長，遮住了部分眉眼，讓人一時看不清他完整的樣貌，但依舊能看出他鼻梁很高很直，像精心雕琢過的山脊，唇形薄而清晰，唇色很淡，下頜線的弧度帶著這個年紀特有的、尚未完全褪去青澀的利落。
他很安靜，甚至可以說，有些沈郁。
他就站在那裏站在那裏，沒有初來乍到的局促不安，也沒有刻意表現出的友好或討好，更像是一株在背陰處靜靜生長的植物，自帶一層無形的、拒絕交流的屏障，與周遭因他而起的細微騷動和探究目光格格不入。
陽光從他側後方照過來，在他身上勾勒出一道淡淡的金色光影。
卻仿佛無法滲透進他自身攜帶的那種微涼氣息裏，光線在他身邊似乎都變得冷清了幾分。
“顧南蕭，你來做一下自我介紹吧。”
李老師看向身旁的顧南蕭和藹地說道。
試圖緩和可能存在的尷尬，給這個看起來過於安靜的少年一個融入集體的機會。
他聞言擡起頭，目光平靜地，甚至可以說是有些淡漠地掃過臺下幾十張陌生的、帶著各種情緒的面孔。
那一瞬間。
江以樂終於看清了他的眼睛——是標準的桃花眼，眼型優美，眼尾微挑。
本應是含情脈脈、流轉生輝的眸子，此刻卻像兩潭深秋的寒水，瞳仁顏色極深，近乎純黑，像浸在寒潭裏的墨玉，幽深得望不見底，也看不出任何情緒。
只是那眼眸面沒什麽明顯的情緒，既無好奇，也無緊張，只有一種疏離的、事不關己的冷漠，仿佛周遭的一切喧囂、好奇、甚至未來的同窗之情，都與他隔著一層看不見的、厚厚的屏障。
“大家好，我叫顧南蕭。”
他開自我介紹，聲音清冽，像山澗敲擊巖石的泉水。
音色其實是好聽的，低沈而有磁性，但語調沒什麽起伏，自我介紹也簡潔得不能再簡潔。
只有五個字。
……
然後便是一片沈默。
教室裏出現了一瞬詭異的冷場。
仿佛連空氣都仿佛凝滯了。
大家都等著他多說幾句，比如來自哪裏，有什麽興趣愛好，甚至簡單一句“請多關照”也好。
連經驗豐富的李老師似乎都楞了一下，大概沒料到他的自我介紹會如此……言簡意賅，惜字如金。
他輕咳一聲，掩飾住一瞬間的尷尬，目光在教室裏掃視一圈，最終落在了江以樂旁邊的空位上。
那是上學期一位轉走的同學留下的位置。
“顧南蕭，你先坐那裏吧，第四排靠窗那個空位。”李老師指了指座位的方向，接著說道，“江以樂是我們班的班長，學習、生活上有什麽不清楚的，都可以問她。”
顧南蕭順著老師指的方向看過來。
那一刻，江以樂恰好也對上他的視線。
那雙墨玉般的眸子，隔著大半個教室的距離，不偏不倚地、沒有任何情緒地撞入她的眼中。
他的目光在她臉上停留了不到一秒，快得幾乎無法捕捉，像是掃描儀確認位置一般，但江以樂心裏卻莫名地咯噔了一下。
說不清那是一種什麽感覺，不像是心動，更像是一種……預感？
像是平靜無波的湖面，被一顆來自遠處的小石子打破了沈寂，激起的漣漪很小，卻一圈圈地擴散開去。
清晰地存在著，預示著某種不尋常的開始。
她幾乎是下意識地，對他露出了一個友好的、屬於班長的標準笑容，嘴角彎起恰到好處的弧度，帶著善意的歡迎和“以後有需要可以找我”的示意。
顧南蕭的目光沒有任何回應，沒有點頭，沒有微笑，甚至沒有任何細微的表情變化，像是掠過一件無關緊要的物體，徑直移開了。
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九月的南城，就像是一只在夏末和初秋之間搖擺不定的天平，微妙地維系著夏末的狂歡與初秋的沈靜。
白天的陽光依舊帶著夏末那不容置疑的餘威，明晃晃地炙烤著大地。
將柏油路面曬得泛起一層虛無縹緲的油光，遠遠地望去，就像一條流動的、滾燙的河流。
人行道旁樹上的葉子，被曬得也打了卷，一個蔫耷耷地垂直腦袋，只有知了還在聲嘶力竭地做著最後的，似是對這短暫的生命的吶喊。
聲音穿透沈悶燥熱的空氣，傳遞著夏日不肯離去的執拗。
但早晚的輕風依然悄悄染上了幾分不容忽視的涼意。
它們如同狡猾的精靈，穿梭在日漸稀疏的梧桐樹葉間，發出沙沙的聲響。仿佛是在和夏日做著最後的告別，又像是秋天派來的信使，低聲預告著即將到來的秋天。
那聲音，停在即將步入高三的學生的耳中，少了幾分文人筆下的浪漫，多了幾分時光流逝、前途未蔔的緊迫。
每一片飄落的樹葉，都像是墻上被撕下的日歷，提醒著每個學生，距離那場沒有硝煙的戰場，又近了一天。
南城一中的校園，在夏末的午後顯得有些慵懶。
那棵見狀了無數屆學子來去的，需要兩人合抱才能堪堪抱住的，巨大的梧桐樹，依舊矗立在教學樓前。
枝幹虬結，綠葉繁茂，但是仔細看去，便會發現葉片邊緣已然泛起一圈淡淡的焦黃色的黃暈。
像是被時光不經意間燙下的金邊，也像是被無數個挑燈夜戰的深夜，悄然熏染，沈澱著歲月的重量與靜默的期盼。
高三（6）班的教室，位於教學樓的最東側。
這是一個被其他年級的學生戲稱為“風水寶地”的角落——因為這裏是離教室辦公室最遠的地方。
方便學生們下課後，能有短暫的課間自由休息，偷得浮生半日閑的時間。
又因為這裏正對著寬闊的操場，視野開闊，足以在枯燥乏味的學習生活中，能夠偶爾放飛一下思緒，讓疲憊的眼睛和大腦可以得到片刻的喘息。
此時，上午第一節課的預備鈴才剛剛打完，殘餘的鈴聲仿佛還懸浮在燥熱的空氣中，與頭頂那老舊的吊扇，發出的單調的旋轉聲混合在一起，構成一首沈悶、催人入眠的午後催眠曲。
這是一天中最容易令人困倦的時間。
飽腹感與燥熱的空氣齊齊聯手，侵蝕著少年們本就因熬夜學習而脆弱的神經。
陽光斜斜地穿過一層蒙著薄薄灰塵的玻璃窗，在斑駁的課桌上，磨得光滑的水泥地板上以及少年們那略顯單薄的肩頭，投下斑駁陸離的光快。
無數細小的粉筆灰顆粒，在陽光形成的光柱中上下翻飛，不停地忙碌著，像是一群迷失了方向，卻依舊執著舞蹈的小精靈們。
它們最終也無聲無息的消失在，攤開的課本縫隙中，少年們微微閉合的眼眸中，以及那屬於高三特有的，混雜著疲憊、焦慮，對未來道路迷茫的，一絲若有若無的憧憬的覆雜氛圍裏。
江以樂坐在靠窗的第四排位置。
這個角度恰好能望見窗外那片不算廣闊，卻充滿生機的操場，以及更遠處一排開始悄然泛起金黃的銀杏樹。
這預示著，夏日濃郁的綠色正在一點點褪去，秋日的鎏金即將登場。
此刻，低年級的學生正在上體育課。
教室內可以聽到隱約的哨聲、奔跑時歡快的腳步聲和少年人特有的、毫無負擔的、銀鈴般的歡笑聲。
統統都被厚厚的玻璃，與一層樓的距離過濾得有些模糊。
如同來自另一個遙遠而鮮活的，世界的背景音，提醒著教室裏這些埋頭苦讀的莘莘學子，曾經他們也擁有過那樣無憂無慮的快樂時光。
望著窗外的江以樂，指尖無意識地轉動著一支用得有些舊了的2B鉛筆。
筆桿在她纖細白皙的指間靈活地轉來轉去，劃出一道道令人眼花繚亂的黑色虛影。
她的目光有些放空地看著窗外，那些跳躍奔跑的、充滿活力的身影，讓她恍然間想起兩年前的自己。似乎也曾擁有過那樣輕盈的、不知疲倦的腳步，仿佛可以跑到天荒地老一般。
而不是像現在，常常感到一種源自身體深處的、莫名的疲憊，以及需要小心翼翼維持的、某種脆弱的平衡。
“樂樂，樂樂！”
前桌的周曉薇，轉過身來，用胳膊肘輕輕撞了她一下，將一小疊墨跡未幹的數學卷子推到她面前，壓低了聲音，語氣裏滿是劫後餘生般的哀怨。
“你快看看，最後那道函數題，是不是出得太變態了？我連題幹都沒完全讀懂！導來導去，腦袋都快導成漿糊了。你肯定做出來了吧？快給我瞻仰一下步驟，拯救一下我瀕臨破碎的數學信心……”
江以樂猛地回過神來，指尖靈活轉動的2B筆“啪”地一聲輕響，掉落在攤開的速寫本空白頁上，在本子上留下一個小小的黑點。
她轉過頭，對上周曉薇那雙寫滿了求知欲——或者說，更直白點說，是對數學答案渴望——的大眼睛，無奈地笑了笑。
周曉薇是她從高一起就在一起的閨蜜，性格活潑外向，是班裏有名的“消息通”和“小廣播”。
仿佛在這個學校裏，就沒有她不知道的八卦。
但唯獨對數學深惡痛絕，視每次大考小考為修行渡劫。
說每次考完數學都如同脫了一層皮。
“我看看……”
周曉微剛要把自己那份字跡工整、步驟清晰的卷子推過去。
這時，班主任李老師，那熟悉而略帶威嚴的聲音便在教室門口響了起來。
就像一塊投入了，原本有些喧囂漣漪的池塘的石子，瞬間壓下了所有竊竊私語和課間的躁動。
“同學們，安靜一下。”
教室裏幾乎是立刻便鴉雀無聲，連在睡覺的同學都立即睜開了雙眼。
所有目光，無論是困倦的、好奇的、還是依舊沈浸在上一道難題中未能自拔的，都齊刷刷地投向了門口。
高三學生的神經總是敏感而緊繃，任何一點風吹草動，都可能被解讀出關於考試、排名、乃至未來命運的不同的意味。
李老師邁著慣常的、不疾不徐的步子走上講臺。
他年近五十，頭發梳得一絲不茍，頭上泛著花白的發絲記錄著多年的教學生涯。
戴著一副金絲邊眼鏡，鏡片後的目光銳利且經驗豐富，總能輕易洞察臺下這些半大孩子們試圖隱藏的小心思和情緒波動。
他身後，跟著一個陌生的身影。
“占用大家幾分鐘時間。”
李老師扶了扶眼鏡，目光在臺下掃視一圈，如同雷達般確保每個人都進入了狀態，接著指向一旁的顧南蕭說道。“介紹一下，這位是我們班新來的轉學生，顧南蕭。大家歡迎。”
話音剛落，稀稀拉拉的掌聲響了起來。
並不熱烈，更多的是帶著審視和好奇的目光，如同無數盞無形的探照燈般，齊刷刷地聚焦在講臺旁那個高挑而略顯單薄的身影上。
高三轉學並不常見，尤其是在南城一中這樣的重點中學。
但在距離高考只剩不到一年轉學，這件事情本身就能夠以引發各種猜測和想象。
男生穿著一身幹凈得甚至有些嶄新的藍白色校服襯衫，最上面的扣子一絲不茍地扣著，嚴謹得近乎刻板。
身形挺拔，肩線平直，但並非運動型的健壯，而是一種偏向清韌的少年感。
更像是一株尚未完全舒展開、卻已初具風骨的青竹。
他微微低著頭，額前細碎的黑發有些過長，遮住了部分眉眼，讓人一時看不清他完整的樣貌，但依舊能看出他鼻梁很高很直，像精心雕琢過的山脊，唇形薄而清晰，唇色很淡，下頜線的弧度帶著這個年紀特有的、尚未完全褪去青澀的利落。
他很安靜，甚至可以說，有些沈郁。
他就站在那裏站在那裏，沒有初來乍到的局促不安，也沒有刻意表現出的友好或討好，更像是一株在背陰處靜靜生長的植物，自帶一層無形的、拒絕交流的屏障，與周遭因他而起的細微騷動和探究目光格格不入。
陽光從他側後方照過來，在他身上勾勒出一道淡淡的金色光影。
卻仿佛無法滲透進他自身攜帶的那種微涼氣息裏，光線在他身邊似乎都變得冷清了幾分。
“顧南蕭，你來做一下自我介紹吧。”
李老師看向身旁的顧南蕭和藹地說道。
試圖緩和可能存在的尷尬，給這個看起來過於安靜的少年一個融入集體的機會。
他聞言擡起頭，目光平靜地，甚至可以說是有些淡漠地掃過臺下幾十張陌生的、帶著各種情緒的面孔。
那一瞬間。
江以樂終於看清了他的眼睛——是標準的桃花眼，眼型優美，眼尾微挑。
本應是含情脈脈、流轉生輝的眸子，此刻卻像兩潭深秋的寒水，瞳仁顏色極深，近乎純黑，像浸在寒潭裏的墨玉，幽深得望不見底，也看不出任何情緒。
只是那眼眸面沒什麽明顯的情緒，既無好奇，也無緊張，只有一種疏離的、事不關己的冷漠，仿佛周遭的一切喧囂、好奇、甚至未來的同窗之情，都與他隔著一層看不見的、厚厚的屏障。
“大家好，我叫顧南蕭。”
他開自我介紹，聲音清冽，像山澗敲擊巖石的泉水。
音色其實是好聽的，低沈而有磁性，但語調沒什麽起伏，自我介紹也簡潔得不能再簡潔。
只有五個字。
……
然後便是一片沈默。
教室裏出現了一瞬詭異的冷場。
仿佛連空氣都仿佛凝滯了。
大家都等著他多說幾句，比如來自哪裏，有什麽興趣愛好，甚至簡單一句“請多關照”也好。
連經驗豐富的李老師似乎都楞了一下，大概沒料到他的自我介紹會如此……言簡意賅，惜字如金。
他輕咳一聲，掩飾住一瞬間的尷尬，目光在教室裏掃視一圈，最終落在了江以樂旁邊的空位上。
那是上學期一位轉走的同學留下的位置。
“顧南蕭，你先坐那裏吧，第四排靠窗那個空位。”李老師指了指座位的方向，接著說道，“江以樂是我們班的班長，學習、生活上有什麽不清楚的，都可以問她。”
顧南蕭順著老師指的方向看過來。
那一刻，江以樂恰好也對上他的視線。
那雙墨玉般的眸子，隔著大半個教室的距離，不偏不倚地、沒有任何情緒地撞入她的眼中。
他的目光在她臉上停留了不到一秒，快得幾乎無法捕捉，像是掃描儀確認位置一般，但江以樂心裏卻莫名地咯噔了一下。
說不清那是一種什麽感覺，不像是心動，更像是一種……預感？
像是平靜無波的湖面，被一顆來自遠處的小石子打破了沈寂，激起的漣漪很小，卻一圈圈地擴散開去。
清晰地存在著，預示著某種不尋常的開始。
她幾乎是下意識地，對他露出了一個友好的、屬於班長的標準笑容，嘴角彎起恰到好處的弧度，帶著善意的歡迎和“以後有需要可以找我”的示意。
顧南蕭的目光沒有任何回應，沒有點頭，沒有微笑，甚至沒有任何細微的表情變化，像是掠過一件無關緊要的物體，徑直移開了。
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