軀體化
關燈
小
中
大
軀體化
在扛過了那一段低能量狀態之後，我的世界又回歸了正常忙碌的節奏。
蘇格蘭北部已經邁入深秋，天越來越涼了，一日裏溫差很大。中午去溫室幹活時常常穿著襯衣與秋季單袍，而傍晚從地下室趕去醫療翼時，便不得不換上秋冬的羊毛厚外套。
“兼職”醫療翼學徒半個多學期以來，我可算見識到了“高階能力”學習與培養的風險系數。不論什麽課程都會有概率送來千奇百怪的“病患”——所有被不正確使用的咒語、藥劑，各種咒語造成的“中間狀態”、稀奇古怪的神奇動植物傷害——都足夠龐弗雷夫人忙活好一番。這些被龐弗雷夫人統稱為“傷害”的情況，在聖芒戈，會被分為器物事故、生物傷害、感染、魔咒傷害、中毒等大類。並分屬不同的住總及醫療輔助團隊管理。但是，在霍格沃茨，幾乎只有龐弗雷夫人一個人控住全場。
除了這些被稱作“傷害”的情景，自然還有被龐弗雷夫人隨口統稱為“sick”的各類問題——從頭疼腦熱到懷孕生娃、從擦碰扭傷到骨折與覆健、從神奇生物混血兒到狼人寶寶……
除了這些正兒八經需要付出腦力和心力來關懷的情況，還有整個學校的學生體檢及魔力系統評估工作需要安排妥當——雖說這件沒太多技術含量的事情主要由醫療翼兼職助理來搞定，但向所有學生挨個兒解讀檢查報告，也是一件要占據不少精力的事情。
所以說，龐弗雷夫人很高興有一位擁有相當醫療經驗和醫療知識（久病成良醫也算），並且熟練掌握草藥學和魔藥學知識的人來做她的幫手——所有不嚴重的內科問題和不嚴重的外傷，她也逐漸開始甩手給我獨立診治。
如此，經歷了半個學期的相互適應與磨合之後，在學生的稱呼裏，我已經完成了“小老師／小助理”到“普林斯助教”“DR. 普林斯”的轉變。而那些平日裏會在耳邊時不時冒出來的綽號，也從“little prince”變成了“灰袍公主”、“暴躁德魯伊”之流。
大概是因為太忙，也因為某種程度的缺乏同理心——我很難像龐弗雷夫人一樣給予每一個前來尋求幫助的同學以深切的關懷，仔細問診十幾分鐘才做出處置——我只會快準狠的從主訴的疾病癥狀直接跳轉到對應的檢測咒語，然後再花一分鐘去取預先調制好的相關藥劑。
而那些邏輯不清不楚，迷迷糊糊搞不清問題在何處的同學，則會直接被我丟上一串檢查咒。
也有幾個當時被我留過堂的五年級學生，在看到我坐診的時候轉身就走。龐弗雷夫人接待了他們，但同時也婉言勸告我，不要在做導師的過程中，對學生們抱有太多的期待。
除了情緒崩塌，以至於向那次上課的學生們發火的情況，我沒再大面積留過堂，但也從沒給過他們什麽淳淳善誘，春風化雨的感覺。
總體而言，我的確是個不太顧忌學生情面的人，或者說我不太懂如何去顧忌這些——所以，在學生時代憑綜合實力馬馬虎虎擺平刁難、作弄與霸淩的我，也只能再次撿起當年的手段，用學術能力和綜合邏輯去擺平這群學生們。整個人也因此越發沈靜了起來——或者說絕對理性也可以——戒掉情緒，可以使我更為高效。
大概因為這種對人情世故的漠然，也有可能是龐弗雷夫人也曾與斯內普教授聊起一些學生對我的反感與回避。這使得西弗勒斯終於還是在一個沒課的晚自習時間請我喝了杯熱果汁。
其實上一輪焦慮軀體化發作的時候，他就已經想找我談談了，但那會兒我沒給他這個機會。
“最近課堂情況如何？”西弗勒斯問我。
“比剛開學的時候有所好轉。”我拿出量化分析的教學實踐筆記，以及自己隨時記錄的課程教學反思，先匯報了一輪工作。
一般來說，這種時候西弗勒斯會分享一些教學案例經驗，或與我談談他看好的幾位學生的情況。但這天，他調整了話題方向。“雖說不太情願，但我似乎應當勸你保持溫和，畢竟我也不擅長傳道授業，嘰嘰喳喳的孩童令我厭倦。”
我楞了楞。
沒等我想明白，斯內普教授又繼續說了下去，“我猜你也覺得煩躁。”
“那群腦溝回沒有發育完善的家夥，常常等不到離開地下室就開始如同噪鵑一般高喊助教小姐管得太嚴。轟隆隆的腳步聲吵得像巨怪。雖然我很想說那群不懂事的小子們尚未充分領會對待教授和助教應有的態度，但是…”
“我得承認自己那次發脾氣是情緒相當差。”我喝了口果汁，語調裏寫滿了不自然的逃避。“把自己的情緒發洩到別人的身上，是不道德的。我承認情緒管理欠佳。”
“倒是不必自責，在我面對他們所有人的時候，言辭嚴厲於你。”教授見我看他的眼神沒有挪走，有些微妙的頓了頓，又補充了一個詞，“遠甚。”
“但是，作為你。佐伊，不是說你作為助教沒有資格嚴格要求，而是你的身份，年齡，甚至包括體能，都不支持你過於嚴厲得與他們針鋒相對。我當然明白一切都出於善意，但你不能低估那群年輕人心中埋藏的惡意。就好像擬象甲貌似無害，但肚子下面藏著毒針。龍爪槐藤盤條流順，一觸活物就變成肉食植物。沒有經驗的人難以由外相判斷。何況就算有經驗又何妨，you know who也一樣從鄧布利多教授手上拿下了貢獻勳章。”
“他們不知輕重，不思及前因後果，沒有邏輯理性判斷。尤其是接近成年的人，開始有行事與謀劃的能力，但毫無責任心。任性，沖動，不聽勸告，視道德與規矩為挑戰對象。我知道你無所謂他們之中的誰會恨你，這些事件當然也不會對你自己的學術生涯有任何影響。”
“但是，你要對自己的生活環境和生命安全負責任。”
“我最好你離那群芨芨草都遠一點，可既然事已至此，你要盡量自己把握好尺度。”西弗勒斯低頭喝了口茶，“盡量不說太過分的話。那些都是你未來的資本。”
“好的。”我說。
西弗勒斯定定看了我一會兒，見我沒有太多意見，便低頭繼續工作了。
我靠在椅子上，看著西弗勒斯拿著紅墨水和羽毛筆批閱作業，慢慢喝完了一整杯果汁。有一些微妙的想微笑。倒不是因為別的，而是我第一次非常清晰的感覺到自己的心境在發生變化。
如果是早些年，譬如剛剛來霍格沃茨的那個時候，遇到這樣的長篇勸導，怕是得委屈傷心上好些天，甚至偷偷哭上好幾場才罷休。但如今，只會覺得有些頭疼，要想想怎麽改掉自己難以與自己的高要求和解的毛病——不，應該說，如何才能不把對自己的高要求，映射到別人身上去。
似乎是果汁帶來的血糖上升，令我有些犯困。頭也有些疼，緊接著又是一陣惡心想吐。熱果汁怎麽會喝壞腸胃呢。我第一反應如此。但緊接著襲來的心悸給我帶來一陣猛烈的下墜感。
自從手術痊愈之後，我已經很久沒有這種體驗了。
視野邊緣的暗場帶來了浪潮一般的焦慮，我能夠感到冷汗冒了出來，背後的潮熱讓我煩躁不安。我調了調呼吸，把手裏的空杯子放回茶幾上。手突然開始發抖，瓷杯落在桌面上的聲音有一點響。
來收杯子的Niko推開辦公室的門走了進來。我看到他大腳趾落地的位置距離我越來越近，出乎我的預料，那只小精靈沒有去收杯子，而是過來摸了摸我的手。
“讓我呆著。”我說。
在這一天的最後一條記憶畫面裏，Niko轉頭喊斯內普教授的聲音，遠得像山脈另一頭的回音。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
在扛過了那一段低能量狀態之後，我的世界又回歸了正常忙碌的節奏。
蘇格蘭北部已經邁入深秋，天越來越涼了，一日裏溫差很大。中午去溫室幹活時常常穿著襯衣與秋季單袍，而傍晚從地下室趕去醫療翼時，便不得不換上秋冬的羊毛厚外套。
“兼職”醫療翼學徒半個多學期以來，我可算見識到了“高階能力”學習與培養的風險系數。不論什麽課程都會有概率送來千奇百怪的“病患”——所有被不正確使用的咒語、藥劑，各種咒語造成的“中間狀態”、稀奇古怪的神奇動植物傷害——都足夠龐弗雷夫人忙活好一番。這些被龐弗雷夫人統稱為“傷害”的情況，在聖芒戈，會被分為器物事故、生物傷害、感染、魔咒傷害、中毒等大類。並分屬不同的住總及醫療輔助團隊管理。但是，在霍格沃茨，幾乎只有龐弗雷夫人一個人控住全場。
除了這些被稱作“傷害”的情景，自然還有被龐弗雷夫人隨口統稱為“sick”的各類問題——從頭疼腦熱到懷孕生娃、從擦碰扭傷到骨折與覆健、從神奇生物混血兒到狼人寶寶……
除了這些正兒八經需要付出腦力和心力來關懷的情況，還有整個學校的學生體檢及魔力系統評估工作需要安排妥當——雖說這件沒太多技術含量的事情主要由醫療翼兼職助理來搞定，但向所有學生挨個兒解讀檢查報告，也是一件要占據不少精力的事情。
所以說，龐弗雷夫人很高興有一位擁有相當醫療經驗和醫療知識（久病成良醫也算），並且熟練掌握草藥學和魔藥學知識的人來做她的幫手——所有不嚴重的內科問題和不嚴重的外傷，她也逐漸開始甩手給我獨立診治。
如此，經歷了半個學期的相互適應與磨合之後，在學生的稱呼裏，我已經完成了“小老師／小助理”到“普林斯助教”“DR. 普林斯”的轉變。而那些平日裏會在耳邊時不時冒出來的綽號，也從“little prince”變成了“灰袍公主”、“暴躁德魯伊”之流。
大概是因為太忙，也因為某種程度的缺乏同理心——我很難像龐弗雷夫人一樣給予每一個前來尋求幫助的同學以深切的關懷，仔細問診十幾分鐘才做出處置——我只會快準狠的從主訴的疾病癥狀直接跳轉到對應的檢測咒語，然後再花一分鐘去取預先調制好的相關藥劑。
而那些邏輯不清不楚，迷迷糊糊搞不清問題在何處的同學，則會直接被我丟上一串檢查咒。
也有幾個當時被我留過堂的五年級學生，在看到我坐診的時候轉身就走。龐弗雷夫人接待了他們，但同時也婉言勸告我，不要在做導師的過程中，對學生們抱有太多的期待。
除了情緒崩塌，以至於向那次上課的學生們發火的情況，我沒再大面積留過堂，但也從沒給過他們什麽淳淳善誘，春風化雨的感覺。
總體而言，我的確是個不太顧忌學生情面的人，或者說我不太懂如何去顧忌這些——所以，在學生時代憑綜合實力馬馬虎虎擺平刁難、作弄與霸淩的我，也只能再次撿起當年的手段，用學術能力和綜合邏輯去擺平這群學生們。整個人也因此越發沈靜了起來——或者說絕對理性也可以——戒掉情緒，可以使我更為高效。
大概因為這種對人情世故的漠然，也有可能是龐弗雷夫人也曾與斯內普教授聊起一些學生對我的反感與回避。這使得西弗勒斯終於還是在一個沒課的晚自習時間請我喝了杯熱果汁。
其實上一輪焦慮軀體化發作的時候，他就已經想找我談談了，但那會兒我沒給他這個機會。
“最近課堂情況如何？”西弗勒斯問我。
“比剛開學的時候有所好轉。”我拿出量化分析的教學實踐筆記，以及自己隨時記錄的課程教學反思，先匯報了一輪工作。
一般來說，這種時候西弗勒斯會分享一些教學案例經驗，或與我談談他看好的幾位學生的情況。但這天，他調整了話題方向。“雖說不太情願，但我似乎應當勸你保持溫和，畢竟我也不擅長傳道授業，嘰嘰喳喳的孩童令我厭倦。”
我楞了楞。
沒等我想明白，斯內普教授又繼續說了下去，“我猜你也覺得煩躁。”
“那群腦溝回沒有發育完善的家夥，常常等不到離開地下室就開始如同噪鵑一般高喊助教小姐管得太嚴。轟隆隆的腳步聲吵得像巨怪。雖然我很想說那群不懂事的小子們尚未充分領會對待教授和助教應有的態度，但是…”
“我得承認自己那次發脾氣是情緒相當差。”我喝了口果汁，語調裏寫滿了不自然的逃避。“把自己的情緒發洩到別人的身上，是不道德的。我承認情緒管理欠佳。”
“倒是不必自責，在我面對他們所有人的時候，言辭嚴厲於你。”教授見我看他的眼神沒有挪走，有些微妙的頓了頓，又補充了一個詞，“遠甚。”
“但是，作為你。佐伊，不是說你作為助教沒有資格嚴格要求，而是你的身份，年齡，甚至包括體能，都不支持你過於嚴厲得與他們針鋒相對。我當然明白一切都出於善意，但你不能低估那群年輕人心中埋藏的惡意。就好像擬象甲貌似無害，但肚子下面藏著毒針。龍爪槐藤盤條流順，一觸活物就變成肉食植物。沒有經驗的人難以由外相判斷。何況就算有經驗又何妨，you know who也一樣從鄧布利多教授手上拿下了貢獻勳章。”
“他們不知輕重，不思及前因後果，沒有邏輯理性判斷。尤其是接近成年的人，開始有行事與謀劃的能力，但毫無責任心。任性，沖動，不聽勸告，視道德與規矩為挑戰對象。我知道你無所謂他們之中的誰會恨你，這些事件當然也不會對你自己的學術生涯有任何影響。”
“但是，你要對自己的生活環境和生命安全負責任。”
“我最好你離那群芨芨草都遠一點，可既然事已至此，你要盡量自己把握好尺度。”西弗勒斯低頭喝了口茶，“盡量不說太過分的話。那些都是你未來的資本。”
“好的。”我說。
西弗勒斯定定看了我一會兒，見我沒有太多意見，便低頭繼續工作了。
我靠在椅子上，看著西弗勒斯拿著紅墨水和羽毛筆批閱作業，慢慢喝完了一整杯果汁。有一些微妙的想微笑。倒不是因為別的，而是我第一次非常清晰的感覺到自己的心境在發生變化。
如果是早些年，譬如剛剛來霍格沃茨的那個時候，遇到這樣的長篇勸導，怕是得委屈傷心上好些天，甚至偷偷哭上好幾場才罷休。但如今，只會覺得有些頭疼，要想想怎麽改掉自己難以與自己的高要求和解的毛病——不，應該說，如何才能不把對自己的高要求，映射到別人身上去。
似乎是果汁帶來的血糖上升，令我有些犯困。頭也有些疼，緊接著又是一陣惡心想吐。熱果汁怎麽會喝壞腸胃呢。我第一反應如此。但緊接著襲來的心悸給我帶來一陣猛烈的下墜感。
自從手術痊愈之後，我已經很久沒有這種體驗了。
視野邊緣的暗場帶來了浪潮一般的焦慮，我能夠感到冷汗冒了出來，背後的潮熱讓我煩躁不安。我調了調呼吸，把手裏的空杯子放回茶幾上。手突然開始發抖，瓷杯落在桌面上的聲音有一點響。
來收杯子的Niko推開辦公室的門走了進來。我看到他大腳趾落地的位置距離我越來越近，出乎我的預料，那只小精靈沒有去收杯子，而是過來摸了摸我的手。
“讓我呆著。”我說。
在這一天的最後一條記憶畫面裏，Niko轉頭喊斯內普教授的聲音，遠得像山脈另一頭的回音。
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）