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在我喝飲料的間隙裏,整個辦公室令人意外的沈默。
“so...你們聊了些什麽?倫敦的天氣?”鄧布利多教授半是打破沈默,半是開玩笑的問道。
“唔。他應該感覺不到外界天氣。”我有些尷尬的擦了擦鼻尖上沾到的一點兒熱可可。把杯子握在手心裏暖手,“但是他能感覺到外界的魔力環境,他不斷在‘吞噬’靠近他的力量,我想我只能用這個動詞。”
“吞噬力量?”查爾斯導師摸了摸下巴,“如果這麽說的話,我想我可以理解,為什麽這只金杯被妖精們從古靈閣裏踢了出來。也理解了掛墜盒為什麽要保存在那個環境裏。”
“哦?此話怎講?”校長先生非常感興趣的轉過了身。
“這可能需要一個前情提要。”母親拉過兩扇玻璃移門做白板,拔開了一支黑色白板筆,“我邊說邊寫,你們理解得會更加完整。”
我一只手拖著頭,靠在沙發上聽母親講解靈魂實質。
鄧布利多教授一邊讚同得點頭認可了查爾斯導師的思路,一邊共同探討了靈魂研究過程中發現的一些問題,譬如,人格與靈魂的關系、人格的融合與分裂以及與之對應的靈魂態勢、靈魂的生理基礎和量子論背景下的對意識問題的探究。
然後我們的問題歸結到了靈魂的能量源泉在何處,生理的身體如何為意識的存在提供物理的支撐——我們不斷反問,思維、思考、思辨所消耗的是什麽,意識又是什麽。
是那些分子層面的化學反應支撐了意識的存在嗎?是那些離子和□□支撐了精神世界的存在嗎?人的一生是受到激素控制和影響的一生嗎?思維、知識、智慧、串聯與枚舉的學習路徑,又怎麽影響了我們的思維方式,又怎麽反作用於靈魂呢?
最終我們得到一個可能的推測——也是母親剛才想說的結論——靈魂需要載體,也需要能量進行維持。
我們推測結論如下:
一、僅有載體,沒有能量的靈魂將會逐漸走向消亡。
二、僅有載體,但沒有足夠能量的靈魂是靜止/停滯的——或者說,是一片死寂的——這是對死亡的另一種詮釋。
或許唯有侵占與吞噬別人的靈魂,才能使得魂器載體的主人,真正獲得能量——甚至獲得軀殼。
正常靈魂的離開、續存與消亡依然是個尚未解開的謎團。而那些滯留在霍格沃茨的幽靈,都依靠城堡的能量活著。
目前來看,上述推測基本可靠。並且這也與TOM目前的行為對得上,TOM說,他的世界沒有變量,沒有辦法改變任何東西。
雖說他的確在嘗試吞噬周圍的力量,但是實際“吃到”的東西並不多,或者說,這種“吃”效率很低,無法真正支撐一段靈魂的運作。但Tom的吞噬行為會對周圍的東西造成影響——很緩慢,但並非不存在。並且,這種對能量的需求與吞噬,與靈魂的自覺“補完”行為一體兩面 ,不可分割。
由此可以推斷,那些守護者孤島石盆的陰屍亡魂是掛墜盒的養料,古靈閣裏其他珍寶的魔力場也是金杯的滋養。金杯在庫房裏時間久了,周圍的東西開始出現劣化的跡象。那些精明的妖精,自然是把它踢得越遠越好。
至於那個企圖奪取卡萊爾靈魂的冠冕,被那只老鼠背著的一路上,也消耗了不少其他野生小動物的生命力來重塑自己的靈魂力量。
我聽完這些推測。仿佛經歷了一場“靈魂”主題的頭腦風暴,覺得外面的世界在距離自己越來越遠,聲音越來越輕。高速的後臺運算,讓我覺得在場的所有聲音與動作都像慢動作——眼睛和耳朵的信息通道被大腦降低了優先級,以專註於思考。
“佐伊?佐伊!”查爾斯走過來拍了拍我。
“唔?”我回了回神。然後猝不及防的對上了校長先生的目光。
“他有沒有談起,自己有幾個魂器?”湛藍的眼睛緊緊盯著我,仿佛我也被劃入魂器的範疇,或者稍稍樂觀些說,校長先生正在擔心我方才的沈默,是遭遇靈魂損傷的征兆。
我揉了揉眼睛讓自己清醒,“不,沒有,他沒有說起具體的數字。但是他知道自己有同伴,因為他說山洞裏的那個寶藏,是他的榮耀,也是他的退路。”
“同伴?”
“同伴?不,是同伴們。”我仔細思量了一下,“他用的是覆數。”
“你看到了什麽?”校長先生第一次在我面前用這種略有些咄咄逼人的口吻,有些急切,但我能夠理解他的焦慮。
“咳。”我請了清嗓子,有些不自在的偏了偏頭。“在那個空間中沒有欺騙,但我不敢保證這些碎片有價值。”
“沒關系。你慢慢回憶。取信值可以由我們來判斷,想到什麽說什麽。再小的細節都沒關系。”查爾斯閣下罕見的端起他的本職工作修養,向我保證我不需要對我談到的一切負任何責任。
“好吧。我在猜測,這個杯子裏的Tom知道自己之前的所有魂器,在談到同伴的時候,他可能是在不斷回憶那些藏匿魂器的所有地點。我在他的意識裏看到很多地方,有些位置停留的久些,有些一閃而過。”
“我看到一個寫滿心事的日記本。”
“還有一個老婦人端出來一頓下午茶,桌面上有個打開的收藏盒,裏面有這只金杯。”
“還有個破敗的小房子,在一個不清楚具體地點的鄉下;有路牌,但是模糊不清,至少我沒有全部看清楚。”
“林子中的一個樹洞裏躲著冠冕,以及海邊礁石,黑色的石頭和大海,如果橫向比較之前已經知道的線索,我猜那個地點靠近他藏著掛墜盒的地方,但是他的記憶裏似乎沒有那盆綠色藥劑以及地下暗湖。所以這可能是在他的計劃中,但這個金杯Tom被制作的時候,掛墜盒的藏匿尚未完成。”
我一邊回憶一邊慢慢講,我仔細描述了他的樣貌,神態,對我言語的反饋,不論是言語還是動作,以及他激動時會坍塌的“外貌”。
校長先生一邊聽,一邊輕輕碾著紮胡子的裝飾扣。wood出現了一次,給我們所有人都添了茶。
“這很不同尋常,我們也沒有別的情境可以作為參照。”校長先生皺著眉,再次向我確認,“你確定他曾經到過某個鄉下小鎮,不是霍格沃茨附近的霍格莫德,對嗎?”
“是的。”我揉了揉額角,因高強度的用腦而感到有些惡心。
“你還記不記得,我們梳理異常情況的時間線時,有兩個地點格外突出,一個是小漢格頓,另一個是鹿特丹。”
我猛地擡起頭,“小漢格頓?!how to spell?end in ...G-T-ON”
“我想是的。”鄧布利多點了點頭,“看來,還有東西被Tom藏在小漢格頓了。如果我沒有猜錯的話。”
“值得去一趟。”查爾斯閣下把鋼筆尖擰回了筆蓋裏,有些歉意的笑了笑,“抱歉,做筆錄的習慣從來都改不掉。”
“當然。好記性不如爛筆頭嘛。”校長先生理解的點了點頭。
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“so...你們聊了些什麽?倫敦的天氣?”鄧布利多教授半是打破沈默,半是開玩笑的問道。
“唔。他應該感覺不到外界天氣。”我有些尷尬的擦了擦鼻尖上沾到的一點兒熱可可。把杯子握在手心裏暖手,“但是他能感覺到外界的魔力環境,他不斷在‘吞噬’靠近他的力量,我想我只能用這個動詞。”
“吞噬力量?”查爾斯導師摸了摸下巴,“如果這麽說的話,我想我可以理解,為什麽這只金杯被妖精們從古靈閣裏踢了出來。也理解了掛墜盒為什麽要保存在那個環境裏。”
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我一只手拖著頭,靠在沙發上聽母親講解靈魂實質。
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然後我們的問題歸結到了靈魂的能量源泉在何處,生理的身體如何為意識的存在提供物理的支撐——我們不斷反問,思維、思考、思辨所消耗的是什麽,意識又是什麽。
是那些分子層面的化學反應支撐了意識的存在嗎?是那些離子和□□支撐了精神世界的存在嗎?人的一生是受到激素控制和影響的一生嗎?思維、知識、智慧、串聯與枚舉的學習路徑,又怎麽影響了我們的思維方式,又怎麽反作用於靈魂呢?
最終我們得到一個可能的推測——也是母親剛才想說的結論——靈魂需要載體,也需要能量進行維持。
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一、僅有載體,沒有能量的靈魂將會逐漸走向消亡。
二、僅有載體,但沒有足夠能量的靈魂是靜止/停滯的——或者說,是一片死寂的——這是對死亡的另一種詮釋。
或許唯有侵占與吞噬別人的靈魂,才能使得魂器載體的主人,真正獲得能量——甚至獲得軀殼。
正常靈魂的離開、續存與消亡依然是個尚未解開的謎團。而那些滯留在霍格沃茨的幽靈,都依靠城堡的能量活著。
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“同伴?”
“同伴?不,是同伴們。”我仔細思量了一下,“他用的是覆數。”
“你看到了什麽?”校長先生第一次在我面前用這種略有些咄咄逼人的口吻,有些急切,但我能夠理解他的焦慮。
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“林子中的一個樹洞裏躲著冠冕,以及海邊礁石,黑色的石頭和大海,如果橫向比較之前已經知道的線索,我猜那個地點靠近他藏著掛墜盒的地方,但是他的記憶裏似乎沒有那盆綠色藥劑以及地下暗湖。所以這可能是在他的計劃中,但這個金杯Tom被制作的時候,掛墜盒的藏匿尚未完成。”
我一邊回憶一邊慢慢講,我仔細描述了他的樣貌,神態,對我言語的反饋,不論是言語還是動作,以及他激動時會坍塌的“外貌”。
校長先生一邊聽,一邊輕輕碾著紮胡子的裝飾扣。wood出現了一次,給我們所有人都添了茶。
“這很不同尋常,我們也沒有別的情境可以作為參照。”校長先生皺著眉,再次向我確認,“你確定他曾經到過某個鄉下小鎮,不是霍格沃茨附近的霍格莫德,對嗎?”
“是的。”我揉了揉額角,因高強度的用腦而感到有些惡心。
“你還記不記得,我們梳理異常情況的時間線時,有兩個地點格外突出,一個是小漢格頓,另一個是鹿特丹。”
我猛地擡起頭,“小漢格頓?!how to spell?end in ...G-T-ON”
“我想是的。”鄧布利多點了點頭,“看來,還有東西被Tom藏在小漢格頓了。如果我沒有猜錯的話。”
“值得去一趟。”查爾斯閣下把鋼筆尖擰回了筆蓋裏,有些歉意的笑了笑,“抱歉,做筆錄的習慣從來都改不掉。”
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