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第603章 把在上書房學的東西,用在了上書房

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第603章 把在上書房學的東西,用在了上書房

今天是錢團團上學的第六天,

第六天的下午是射課,

射課,顧名思義,就是主要學習射箭類知識的課程,

為什麽說是射箭這一類的知識,而不直接說射箭呢,

那是因為窺生班的孩子們太小了,沒法真的射箭。

這些小崽崽們,別說拉弓射箭了,

他們拿箭的時候不把寄幾戳到都已經算是勝利了!

所以窺生班的射課,本質上就是進行一些投擲訓練,

主要目的是增加他們的運動量和加強專註力。

給孩子們上射課的是兵部的一名少將軍,

少將軍看著面前整整齊齊的奶娃小方陣,只一眼就輕松的把第二排中中間間的小郡主認了出來。

少將軍:也不是我故意去認的,主要是我們尚書大人,一天要說很多次小郡主的事跡,光上朝那件事我就聽了八回。

所以說現在已經練就了一身“百米開外就能認出小郡主”的真本事。

於是,在奶娃小方陣給他鞠躬說“夫子好~~~”的時候,

少將軍連忙還禮,“小學子們好。”尤其是小郡主好。

問候完畢之後,少將軍便讓監學司的人給大家分發小錦袋。

邊發邊講:“這節課的內容……是要你們通過一次次的訓練和瞄準,將手裏的小錦袋投入前面的竹編筐中。”

女孩子們對這種投擲小游戲非常熟悉,因為有一種常見的閨中游戲叫做“投壺”。

窺生班的孩子們雖小,但是多少是見過家中的姐姐玩的。

所以在少將軍講完第一遍規則之後,孩子們就能上手了。

少將軍夫子讓男孩子們先上,

然後發現投擲的效果似乎並不怎麽好,除了譚思謹和其他五個武學世家的孩子全中之外,

其他的小男娃基本上只有20%的投中率。

少將軍心想:連男孩都是如此低的投中率……小蟒袍作為一個矮腳小女娃,會不會一個都投不進去啊。

真是好擔心,

但是……又不太好調整投擲距離,畢竟課程之所以是課程,就是因為需要和游戲的難度區分開。

思前想後,少將軍夫子決定,給孩子們排橫隊,讓他們按照順序投。

然後把小蟒袍排在後面的位置,這樣她就能多看看別人投,多琢磨琢磨,以便提高投中率。

夫子想的是挺好的,

可是隊伍前面才投完第二個人,某個矮腳小女娃就已經憋不住的舉起了小手手,

“夫子~~團團可不可以先投呀?”聽說投完就可以自由玩了哦~

少將軍一楞,你這短手短腳的,你真的要先投?

你要是一個都投不中,你會不會跟你皇爺爺告黑狀啊。

少將軍:焦慮,屬實是有點焦慮。

小團團見夫子不說話,於是又脆生生的喊,“夫子鴨~~~~”

少將軍把心一橫,暗暗在手心凝結掌風,

心想:一會小蟒袍要是投不中,本將就稍微幫忙作點弊用掌風給她的打進去,啊呸,什麽作弊,這屬於是給兵部立功。

想到這裏,少將軍夫子笑著頷首,“好,那我們讓錢團團同學先來。”

小團團三蹦兩條的彈到最前面來,

接過夫子手裏的小錦袋,

連準備動作都不要,

“咚!~”

“咚!~”

“咚咚咚!~~~”

一連五個,

五發

五中!

甲班的同學們:“哇!錢團團好厲害呀!!~”

連譚思謹都忍不住驚訝了一下,謔……

少將軍:!

少將軍立刻自我反省了一下:剛才為什麽這麽看不起小蟒袍?

這五發五中還不帶喘氣的天賦技能……放在整個奶娃界也是相當炸裂的存在。

難怪小蟒袍能成為我們尚書大人的夢中情娃,

——原來是不僅僅因為長得可愛性格兇狠,還因為她擁有頂頂好的天賦技能。

少將軍正在大徹大悟,而某些兵部夢中情娃呢,

錢團團搓搓小手,揚起聰明小腦瓜,“夫子,團團是不是可以去玩啦?”

少將軍連忙點頭,“玩,敞開了玩!”

“嘻嘻嘻~~~”小家夥一溜煙就跑去玩了。

很快,顏絨這個名將之後,也以五發五中的成績自由活動了。

學霸耶律妤芊則是因為看書太多,眼神兒不太好,只拿了個五發四中,但也以80%命中率的好成績被放出來玩了,

至此,挖筍三人組重新匯合。

三個娃坐在樹下的小石板上,

耶律妤芊問:“團團你中午又沒吃膳堂的飯,是不是不好吃?”

錢團團點頭,“不是不好吃,是炒雞不好吃吶~”

顏絨:“是超級不好吃嗎?”

錢團團回答:“不是哦,是炒雞不好吃,膳堂的炒雞為什麽要放那麽筍呀?雞肉都全是筍味。”

還以為又吃到了假肉肉。

說到孫,耶律妤芊和顏絨同時點頭,

“對對對,膳堂真的做了太多筍了,炒雞筍、涼拌筍、花膠筍。”

“我們要不要寫個申請書,批評一下膳堂?”

“恩恩,好。”

三人說著,學霸就從身上摸出來紙筆,

不遠處監學司的人一看,這怎麽又在寫東西了?

“快快快,趕緊去找司正,就說錢團團她們又要告黑狀了。”

自打皇上親自批評了上書房三大長老之後,監學司的人就密切關註著這三個娃的動靜,

只要看到她們課外湊到一起寫字,立刻上報!

這不,才報上去沒一會兒,司正提著袍子就跑來了。

勻了勻氣,司正滿臉笑容,“三位小同學,你們在幹什麽啊?”

錢小老實人團團:“在告狀哦~”

司正當場楞住,完全沒想到她這麽老實。

輕咳兩聲坐到石板上,問:“我可以看看你們告狀的內容嗎?”

耶律妤芊大大方方的把申請書遞過去,

“司正,你幫忙看看,我語法有沒有錯誤啊,就比如營養不良這四個字,是不是要放到句末才合適啊?”

剛剛看完《告狀書》的內容的司正,直接聽得一噎:

不就是說午膳春筍過多嗎?怎麽一下子就上升到了營養不良的高度,你們這些小學霸……

還真是把在上書房學的東西,用在了上書房。

司正壓下心中嗶嗶,語重心長,“三位小同學,你們知道為什麽午膳這麽多筍嗎?”

三個娃你看看我,我看看你,三臉疑惑:“為什麽呀?”

“因為今年春游的時候,有三個小同學,她們挖了很多很多春筍,登明山那邊吃不完,所以腌制好了,送到上書房這邊來。”

三個小同學:“哦哦~”

司正開始明知故問:“你們知道那三個小同學是誰嗎?”

三個小同學:“就是我們呀~”

司正:“……”是真的很老實哈。

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