四、開始你的表演

又過了兩天，老魏告訴我們，兩個節目都上報了，9月30號就要公演。我心想，校領導就這麽馬虎的？都不先審核一下節目？我那個節目一個人在臺上幹講，說實話有點單調，我以前也沒表演過，實在對現場笑果沒把握。女生的節目就不用擔心了，歌本身好聽，我又聽任珍說她們要穿上長裙編排一些舞蹈動作，到時候肯定閃亮全場。

稍微讓人寬心點的消息是，這次文藝匯演只是在校內大階梯教室進行，因為教室容納人數有限，觀眾只限於校領導、各班帶隊的老師和參演人員，不用面對全校師生。原來規格不高，難怪審核不嚴。不過高一、高二共二十個班級（高三全力備戰高考，不參加），加起來觀眾總數也不少，我班參演的就有十個女生和我。

懷著忐忑的心情很快就迎來了公演的那一天。當我走進階梯教室，我才發現自己失算了。教室和禮堂相比確實小，但黑鴉鴉地坐滿了人，後排空位和兩邊過道還有人站著，肯定有很多沒份表演的人也擠進來看熱鬧了，這種環境對表演者的壓迫感反而更強烈。我雖然有過表演經驗，但這種場面也是第一次經歷。

好在節目是由高二先表演，然後才輪到我們高一，我可以先靜心欣賞，適應一下氛圍。看完高年級的節目我放心了，他們有很多集體節目，但唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，還沒有表演唱這種形式的。也有人表演對口相聲，但選的段子比較老，很多人都聽過，包袱抖不起來，收獲的笑聲、掌聲很少。

至於高一的節目，明顯是臨時拉壯丁的結果，大多是單人的樂器演奏、唱歌、詩朗誦之類，比較沈悶。其中有個人拉的二胡讓全場如墜冰窟，汗毛直豎。前排的校領導估計要後悔沒先審核一下節目。

終於輪到我了，我走到臺中央，定了定心神，聲情並茂地說了起來：“相聲是一門語言藝術，有多種表演形式，剛才大家聽了一段對口相聲，現在我再為大家說一段單口相聲。三國的故事那是家喻戶曉、婦孺皆知。有沒有人想過如果三國裏的英雄生活在現代，他們能否各展所長，同樣叱咤風雲呢？今天我就給大家講一段《摩登三國》……”這段相聲是我自己編的，所以不存在有人聽過，我註意到前排的領導聽得津津有味，觀眾席不時傳來一陣陣笑聲。當我沒有磕絆的終於講完以後，全場都報以掌聲，我心中的石頭落地了。

回到觀眾席，老魏很高興，誇我口齒伶俐，一個人唱了一臺戲。我謙虛了兩句，告訴他好戲還在後頭。

重頭戲終於來了，只見我們班女生身著長裙，翩然來到臺中央，因為裙子都是自己準備的，五顏六色更像極了一只只花蝴蝶。她們才剛出場，已經博得了掌聲。音樂聲響起，“海風在我耳邊傾訴著老船長的夢想，白雲越過那山崗努力在尋找它的家，小雨敲醒夢中的睡荷展開微笑的臉龐，我把青春作個風箏往天上爬……”十個人轉流演唱，一人唱則其他人伴舞。伴舞的動作雖然簡單，但都契合了歌詞，可見鐘琴編排花了不少心思。整個節目可以用賞心悅目來形容，鐘琴和班長在臺上熠熠生輝，更為節目增色不少。一曲唱畢，全場爆發出熱烈的掌聲和彩聲，比我節目的高出了幾個分貝。

老魏這時候更是眉開眼笑，對身邊的我說：“這次你們真為3班爭光了，我早就知道3班藏龍臥虎，個個都是人才。”我一邊附和一邊心想：您那是沒見到男生選節目的場景。

無驚無險，結束匯演，回到班裏我就誇起了任珍：“沒想到你唱歌跳舞都很不錯，魏老師誇你們都是人才。”

“哪裏啊，你的相聲說得才好，我笑得肚子都疼了，差點沒法表演。班長你就是了不起，讓我一個人站在臺上早就緊張死了。”

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