第28章
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第28章
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夢裏是撫養院的種種，他以為自己早就忘了，原來沒有。
在上課的時候老師在講臺上聲情並茂“孩子們，多幸運啊，你們天生是雄蟲。不用為了生計發愁，充足精神力帶來的精神清理就足夠讓你們在社會中生活的很好，這是只屬於雄蟲的獨一無二的技能，天生具備，無可替代。”
路易隱隱約約覺得老師說得不對，精神力和義務服務是技能嗎？這個世界上有不用練習就獲取的技能嗎？換種說法，完全基於生理上的優勢也能被稱為技能嗎，他舉手站起來“老師，雌蟲用金錢獲得義務服務，我們不是消費品嗎？”
老師楞了一下，但是馬上反應過來“不能這麽講，如果這樣說的話，那世間所有的職業都是消費品了，難道不都是對方用金錢獲得某項商品或者服務嗎？”
“可是其他職業存在於生產端，而雄蟲則是純粹的消費端，一個族群的社會地位不都是從生產端來的嗎？雄蟲不從事生產，卻能擁有高於雌蟲的社會地位，這不沖突嗎？”
“這當然是因為社會分工細化了，雄蟲有了精神清理的社會價值，可以不從事生產。”
路易還是覺得不對，這樣的底層邏輯是有問題的，這不是分工細化的問題，老師在偷換概念。但是現實好攏著一層紗，朦朦朧朧，叫人看不清楚真相。為什麽雄蟲只能從事一種職業呢？書上說雌蟲可以在畢業後選擇自己的方向，為什麽雄蟲不能選擇自己的職業？為什麽沒有雄蟲從政呢？他還想再問下去，“路易！”老師在講臺上大喝“不要擾亂正常的課堂秩序！”
他在宿舍裏和同齡雄蟲說話“為什麽我們不能去做其他職業呢？我覺得物理就挺好玩的，我聽說外面有一種職業叫物理學家，專門研究物理，我以後要做物理學家。”大約是為了保證蟲族的整體素質，雄蟲還是學了一些基本知識的，當時路易很喜歡物理，能考班裏最高的分數，做出最難的附加題，但是老師並不為他取得的成績高興，甚至覺得一個雄蟲學這些是浪費時間“學這個做什麽？你物理考滿分有什麽用？你的精神力控制兩三個月不見長進，能不能把你學小車和滾輪的勁頭放在精神力控制上行不行？”
同宿舍的雄蟲接話“為什麽當物理學家？老師說其他職業很辛苦的，還不如精神清理貢獻值多，我還是想當雄蟲。外面很多雌蟲都羨慕我們。”
路易停了一會兒又開始發問“為什麽我們沒有親人呢？我肯定也是雌蟲生下來的呀，為什麽我沒有見過他？”總要有原因的吧？這次同寢室的小夥伴都睡著了，安靜的夜晚只有呼吸聲傳來，沒人搭他的話茬。
想了好幾天，路易終於有了點眉目“我覺得是他們想控制我們。無論是撫養院、職業選擇還是隔離親屬，都是控制的手段。”路易在餐桌上和別的雄蟲分享自己思考的結果。但是顯然沒有得到認同。
“撫養院供我們吃喝，教我們精神力控制，你不領情還說撫養院在控制我們？”
“你有被害妄想癥吧？”
“控制？總得圖個什麽？圖什麽呀？”
“別理他一個瘋子。”
“雄蟲能進行精神清理，所有享有應得的社會地位，這有什麽問題嗎？難道你非要證明雄蟲不配這樣的社會地位才罷休？”
帶教老師沖進餐廳把他提溜出去“又是在課上調皮搗蛋，又是晚上不睡覺，現在還在這裏散布危險言論，你今天就去給我關禁閉！”
路易在禁閉室整合自己的思路，夾雜著他新學的臟話，身後的鐵門傳來一點聲響“我覺得你說的對。”
路易起初被這聲音嚇了一跳，後來發現鐵門後面還有一個禁閉室，聲音是從那裏出來的“撫養院其實就是社會化撫養，但是如果社會化撫養可以降低成本，肯定是所有蟲成規模的社會化撫養，沒道理只這樣撫養雄蟲，這不劃算。”
“是吧是吧？我就覺得很奇怪，做這種事要有目的的啊......”
那是他和亞特第一次相遇。
一開始他們只是奇怪，成年後就發現了自己的用途——義務服務。
感謝當時亞特給了他觀點的出口，不然他一定會憋死在撫養院。他們在撫養院就像兩個互相依靠的獨木，支撐著不向世界妥協，是他生命裏溫暖的光芒。
唯一的好朋友。
安帕摸摸路易的腦袋，原來也有雄蟲在撫養院裏思考這些問題嗎？他還以為撫養院就是養了一堆只會吃飯和生育的廢物呢。
好吧，雖然現在雄蟲最大的價值也是生育，並且在雌雄數量比例不改變的情況下雄蟲的境遇不會有任何改變，但是有雄蟲能突破目前制度的層層蜜糖考慮雄蟲的本質還是讓他覺得驚訝，為了維持穩定，雄蟲課程裏可沒有政治學科。
路易在夢裏咂咂嘴，光潔的側臉像是盛開的花瓣。
安帕點點他的嘴唇“有趣的雄蟲。”
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夢裏是撫養院的種種，他以為自己早就忘了，原來沒有。
在上課的時候老師在講臺上聲情並茂“孩子們，多幸運啊，你們天生是雄蟲。不用為了生計發愁，充足精神力帶來的精神清理就足夠讓你們在社會中生活的很好，這是只屬於雄蟲的獨一無二的技能，天生具備，無可替代。”
路易隱隱約約覺得老師說得不對，精神力和義務服務是技能嗎？這個世界上有不用練習就獲取的技能嗎？換種說法，完全基於生理上的優勢也能被稱為技能嗎，他舉手站起來“老師，雌蟲用金錢獲得義務服務，我們不是消費品嗎？”
老師楞了一下，但是馬上反應過來“不能這麽講，如果這樣說的話，那世間所有的職業都是消費品了，難道不都是對方用金錢獲得某項商品或者服務嗎？”
“可是其他職業存在於生產端，而雄蟲則是純粹的消費端，一個族群的社會地位不都是從生產端來的嗎？雄蟲不從事生產，卻能擁有高於雌蟲的社會地位，這不沖突嗎？”
“這當然是因為社會分工細化了，雄蟲有了精神清理的社會價值，可以不從事生產。”
路易還是覺得不對，這樣的底層邏輯是有問題的，這不是分工細化的問題，老師在偷換概念。但是現實好攏著一層紗，朦朦朧朧，叫人看不清楚真相。為什麽雄蟲只能從事一種職業呢？書上說雌蟲可以在畢業後選擇自己的方向，為什麽雄蟲不能選擇自己的職業？為什麽沒有雄蟲從政呢？他還想再問下去，“路易！”老師在講臺上大喝“不要擾亂正常的課堂秩序！”
他在宿舍裏和同齡雄蟲說話“為什麽我們不能去做其他職業呢？我覺得物理就挺好玩的，我聽說外面有一種職業叫物理學家，專門研究物理，我以後要做物理學家。”大約是為了保證蟲族的整體素質，雄蟲還是學了一些基本知識的，當時路易很喜歡物理，能考班裏最高的分數，做出最難的附加題，但是老師並不為他取得的成績高興，甚至覺得一個雄蟲學這些是浪費時間“學這個做什麽？你物理考滿分有什麽用？你的精神力控制兩三個月不見長進，能不能把你學小車和滾輪的勁頭放在精神力控制上行不行？”
同宿舍的雄蟲接話“為什麽當物理學家？老師說其他職業很辛苦的，還不如精神清理貢獻值多，我還是想當雄蟲。外面很多雌蟲都羨慕我們。”
路易停了一會兒又開始發問“為什麽我們沒有親人呢？我肯定也是雌蟲生下來的呀，為什麽我沒有見過他？”總要有原因的吧？這次同寢室的小夥伴都睡著了，安靜的夜晚只有呼吸聲傳來，沒人搭他的話茬。
想了好幾天，路易終於有了點眉目“我覺得是他們想控制我們。無論是撫養院、職業選擇還是隔離親屬，都是控制的手段。”路易在餐桌上和別的雄蟲分享自己思考的結果。但是顯然沒有得到認同。
“撫養院供我們吃喝，教我們精神力控制，你不領情還說撫養院在控制我們？”
“你有被害妄想癥吧？”
“控制？總得圖個什麽？圖什麽呀？”
“別理他一個瘋子。”
“雄蟲能進行精神清理，所有享有應得的社會地位，這有什麽問題嗎？難道你非要證明雄蟲不配這樣的社會地位才罷休？”
帶教老師沖進餐廳把他提溜出去“又是在課上調皮搗蛋，又是晚上不睡覺，現在還在這裏散布危險言論，你今天就去給我關禁閉！”
路易在禁閉室整合自己的思路，夾雜著他新學的臟話，身後的鐵門傳來一點聲響“我覺得你說的對。”
路易起初被這聲音嚇了一跳，後來發現鐵門後面還有一個禁閉室，聲音是從那裏出來的“撫養院其實就是社會化撫養，但是如果社會化撫養可以降低成本，肯定是所有蟲成規模的社會化撫養，沒道理只這樣撫養雄蟲，這不劃算。”
“是吧是吧？我就覺得很奇怪，做這種事要有目的的啊......”
那是他和亞特第一次相遇。
一開始他們只是奇怪，成年後就發現了自己的用途——義務服務。
感謝當時亞特給了他觀點的出口，不然他一定會憋死在撫養院。他們在撫養院就像兩個互相依靠的獨木，支撐著不向世界妥協，是他生命裏溫暖的光芒。
唯一的好朋友。
安帕摸摸路易的腦袋，原來也有雄蟲在撫養院裏思考這些問題嗎？他還以為撫養院就是養了一堆只會吃飯和生育的廢物呢。
好吧，雖然現在雄蟲最大的價值也是生育，並且在雌雄數量比例不改變的情況下雄蟲的境遇不會有任何改變，但是有雄蟲能突破目前制度的層層蜜糖考慮雄蟲的本質還是讓他覺得驚訝，為了維持穩定，雄蟲課程裏可沒有政治學科。
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