第 31 章
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第 31 章
後來，黎硯回無數次慶幸填報志願時的一念之差。
數字枯燥乏味，數字卻也包羅萬象。統計數字裏頭是千千萬萬的人，也就有千千萬萬的故事。與數據世界相比，真實的人類世界反而顯得無趣。
黎硯回沈默地冷眼旁觀身邊的人，他們的渴望，他們的沖動，他們的抉擇。她看他們像是在做一場實驗，推演他們的關系，預測他們的走向，她在心裏給人們分類打標，將他們變成數字變成符號，在腦中模擬一次一次的建模。
她天然地擁有這樣敏銳的洞察力，這樣的游戲叫她樂此不疲，叫她在數據的世界裏感到久違的滿足。她安靜，沈默，沒有什麽存在感，沒有人知道她在陰影裏藏了什麽樣的瘋狂。
大二的時候她在社會統計學的選修課上遇到了她後來的導師顧蓬 ，那是一門社會學與統計學的交叉學科，顧老師在課上講了很多應用案例。她很會講課，活潑生動，旁征博引，聽得黎硯回如癡如醉。
下課後她沒有急著離開，等到同學們散得七七八八，她走到講臺邊等顧老師收拾設備。
“怎麽？有問題想問嗎？”顧老師溫柔又耐心，停下手中的事倚在講臺邊微笑著看她，適時地遞上一個鼓勵的眼神。
黎硯回仰起頭看著臺上的老師，眼眸閃亮，她斟酌著措辭提出了一個問題：“老師，數字和數字之間總能找到關聯，人與人之間、人與社會之間也有這樣必然的關聯嗎？”
“當然有。”顧老師仿佛聽到了很有意思的東西，笑容都更深了些，她看著黎硯回，認真地給出了自己的回答，“社會學的想象力，就是能夠運用信息，發展理性，以求清晰地概括出周邊世界正在發生什麽，他們自己又會遭遇到什麽，是把個人生活和更廣闊的社會整體相關聯的一種邏輯。我每年都來講社會統計學，其實社會統計學就是讓數字成為想象的媒介，用數學發現數據之間千絲萬縷的聯系，從而找到個人與社會的關聯所在。數據是那個介質，幫助我們找到人與人的關聯，這樣的關聯放大就是人與社會的關聯。”
黎硯回品了品，懂了一些，好似又沒有，她側了側頭，又問：“如果我想在這個方向了解更多，您有什麽書可以推薦給我看嗎？”
老師更高興了，問了她的郵箱，回頭給她發了一個完整的書單。一來二去，她跟這位老師熟識了起來，後面便也順理成章地保送了這位老師的研究生。
數學確實不會拒絕任何人。黎硯回無法在數學領域走到更深的地方，卻經由數學，找到了屬於她的樂趣。
黎永鋒本就對她莫名其妙錄到統計學有些不高興，只不過是因為張頌華勸說，統計也在數學大類底下，考研的時候再換專業就是了，這才叫黎永鋒暫時按下。結果黎硯回先斬後奏直接保送社會學院的社會統計學，更是令黎永鋒大為不滿——他自己是理工科出身，向來不太看得起文科。
“文科有什麽用？能有什麽價值？能為國家做什麽貢獻？整日裏誇誇其談，盡說些故事，既不科學也不務實。”黎永鋒這般說。
但木已成舟，黎永鋒也沒辦法更改，整個假期都把這件事掛在嘴上，臉上寫滿了恨鐵不成鋼。
家裏氛圍又一次沈下來，張頌華打了個圓場：“社會統計學也是統計學，念完研究生回來考公務員也挺好的，還穩定。我記得老徐在統計局是不？回頭問問去，統計局肯定對口，財稅說不定也有合適的崗位。不比當老師差。”
黎硯回在心裏皺眉，她本能地抗拒在體制內工作——她不愛跟人打交道，而在體制內，處理人際關系比工作能力重要太多了。但她也知道，對於她的父母來說，她最好的未來一定在海州體制內，大學講師、高中老師、公務員、事業單位，四選其一，崗位不論，而她的喜好微不足道。
她習慣了沈默以對，只是笑笑不接話。但沈默當然也是一種態度。她已經成人，黎永鋒說再多、態度再惡劣，她也能當做視而不見。既然未來的路已經定好，那麽在可以自由的時間範圍內，為什麽不能小小地任性一下呢。
導師對她很好，學業抓得緊，生活也時常關心，有調研和學術活動都願意帶她去，時間排得滿滿當當，寒暑假回家的時間都少了，忙碌卻也充實。如此兩年，黎硯回越發地沈穩。
24歲的生日來得悄無聲息，她並不是在意生日的那類人，只當是平平無奇的一天，照常去教研室忙碌。她們正在做一個課題項目，調研已經在前段時間完成，接下來一段時間的安排都是繁瑣枯燥的數據處理，雖然已經是暑假，但也都是每天來教研室報道。這個項目也會是黎硯回的畢業論文，重要性自然不言而喻，她滿心都是項目，每天都是早早地來最後一個走。
“……好，目前進度還是來得及的，大家安排好自己的時間就行，不用特別趕，但都好好想想自己的論文選題怎麽做，這個項目大，能延伸出的選題方向也多，也有很多能出彩的地方，全看你們怎麽寫。好吧？去吧去吧，都忙你們的去。”導師過來的時候照常開了個例會，過了一下項目進度，該提點的提點到位，她向來是抓大放小，不對細節做過多幹涉的。同門幾個都應了，各自按原定的分工幹活去。導師突然想起什麽，“對了，硯回，今天是你生日對吧？”
黎硯回楞了一下，她們家不興大過生日，她也沒有對這個日子有什麽期待，在她看來今天也不過是普普通通的一天，但導師問了她也就自然地應了一聲。在場的師姐妹們聽見了都跟著送了一句祝福，黎硯回一個接一個地回感謝，一時間屋子裏熱熱鬧鬧。
導師接著道：“可惜，我今天得去外地出差，不然高低帶你們出去吃點好的。這樣吧，打電話定個蛋糕再點個奶茶，你們下午吃，我來報銷。”
黎硯回還沒說話呢，師妹們先歡呼起來了：“好耶！謝謝導～謝謝師姐~”
導師笑起來：“萌萌點吧，你上次點的那個蛋糕……我記得是西門那家？味道還不錯的，你還有電話吧？奶茶也你來選吧。”
“好嘞！”蘇萌是博一的師姐，平日裏尤愛吃吃喝喝，學校附近幾家能送外賣的店她都有聯系方式，大家也沒有意見，湊到一起開始商量點什麽。
黎硯回向來話少，只是含笑看她們鬧，並不發表什麽意見。導師站起來，輕輕拍了拍她的頭，笑道：“放松點，多跟她們玩嘛，蘇萌都沒你老成。從今天開始是二十四歲了？”
黎硯回彎了彎眉眼，習慣性地推了一下眼鏡，點頭道：“嗯，對，二十四歲了。”
“才二十四歲嘛，還是小孩子呢，別一副老氣橫秋的樣子，小孩子就該有小孩子的樣子呀。”導師用力拍了拍黎硯回的肩膀，拍得黎硯回東倒西歪，不自覺地就綻開了更為自在的笑。
“這還差不多。”導師滿意了，轉過身拎起包往外走，“好了，你們點吧，我該走了。”
幾個人湊在一起嘰嘰喳喳，商量了好半天，這才定下來點什麽，蘇萌打了電話預定，約好送達時間，算是一件事情辦結。大家又開始幹活，順著昨天的進度接著往下走，這一忙又忙到下午，中飯都是匆匆忙忙在最近的食堂草草應付。導師說著不急，但她們的學業壓力還是不小，研一博一要發論文，研二要準備畢業論文，哪個都不能掉以輕心，玩鬧的時候輕輕松松，該做事的時候也得全情投入。
大概快三點的時候，蘇萌的電話響了，她正在做一個覆雜的數據操作，騰不出手，便喊道：“蛋糕到了，我讓她送上來了，你們誰有空去接下？”
黎硯回剛結束了一個部分，正要休息一下，聞言站起來往外走：“是直接送到這裏嗎？”
“對，我把樓層告訴她了，她應該快到了。”蘇萌頭也不擡，忙得鍵盤起火，其他幾個也是差不多，“辛苦硯回！”
“行，我去吧，你們把手頭的收一下，我們一會兒吃蛋糕了。”黎硯回應了一聲，往外頭走。
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後來，黎硯回無數次慶幸填報志願時的一念之差。
數字枯燥乏味，數字卻也包羅萬象。統計數字裏頭是千千萬萬的人，也就有千千萬萬的故事。與數據世界相比，真實的人類世界反而顯得無趣。
黎硯回沈默地冷眼旁觀身邊的人，他們的渴望，他們的沖動，他們的抉擇。她看他們像是在做一場實驗，推演他們的關系，預測他們的走向，她在心裏給人們分類打標，將他們變成數字變成符號，在腦中模擬一次一次的建模。
她天然地擁有這樣敏銳的洞察力，這樣的游戲叫她樂此不疲，叫她在數據的世界裏感到久違的滿足。她安靜，沈默，沒有什麽存在感，沒有人知道她在陰影裏藏了什麽樣的瘋狂。
大二的時候她在社會統計學的選修課上遇到了她後來的導師顧蓬 ，那是一門社會學與統計學的交叉學科，顧老師在課上講了很多應用案例。她很會講課，活潑生動，旁征博引，聽得黎硯回如癡如醉。
下課後她沒有急著離開，等到同學們散得七七八八，她走到講臺邊等顧老師收拾設備。
“怎麽？有問題想問嗎？”顧老師溫柔又耐心，停下手中的事倚在講臺邊微笑著看她，適時地遞上一個鼓勵的眼神。
黎硯回仰起頭看著臺上的老師，眼眸閃亮，她斟酌著措辭提出了一個問題：“老師，數字和數字之間總能找到關聯，人與人之間、人與社會之間也有這樣必然的關聯嗎？”
“當然有。”顧老師仿佛聽到了很有意思的東西，笑容都更深了些，她看著黎硯回，認真地給出了自己的回答，“社會學的想象力，就是能夠運用信息，發展理性，以求清晰地概括出周邊世界正在發生什麽，他們自己又會遭遇到什麽，是把個人生活和更廣闊的社會整體相關聯的一種邏輯。我每年都來講社會統計學，其實社會統計學就是讓數字成為想象的媒介，用數學發現數據之間千絲萬縷的聯系，從而找到個人與社會的關聯所在。數據是那個介質，幫助我們找到人與人的關聯，這樣的關聯放大就是人與社會的關聯。”
黎硯回品了品，懂了一些，好似又沒有，她側了側頭，又問：“如果我想在這個方向了解更多，您有什麽書可以推薦給我看嗎？”
老師更高興了，問了她的郵箱，回頭給她發了一個完整的書單。一來二去，她跟這位老師熟識了起來，後面便也順理成章地保送了這位老師的研究生。
數學確實不會拒絕任何人。黎硯回無法在數學領域走到更深的地方，卻經由數學，找到了屬於她的樂趣。
黎永鋒本就對她莫名其妙錄到統計學有些不高興，只不過是因為張頌華勸說，統計也在數學大類底下，考研的時候再換專業就是了，這才叫黎永鋒暫時按下。結果黎硯回先斬後奏直接保送社會學院的社會統計學，更是令黎永鋒大為不滿——他自己是理工科出身，向來不太看得起文科。
“文科有什麽用？能有什麽價值？能為國家做什麽貢獻？整日裏誇誇其談，盡說些故事，既不科學也不務實。”黎永鋒這般說。
但木已成舟，黎永鋒也沒辦法更改，整個假期都把這件事掛在嘴上，臉上寫滿了恨鐵不成鋼。
家裏氛圍又一次沈下來，張頌華打了個圓場：“社會統計學也是統計學，念完研究生回來考公務員也挺好的，還穩定。我記得老徐在統計局是不？回頭問問去，統計局肯定對口，財稅說不定也有合適的崗位。不比當老師差。”
黎硯回在心裏皺眉，她本能地抗拒在體制內工作——她不愛跟人打交道，而在體制內，處理人際關系比工作能力重要太多了。但她也知道，對於她的父母來說，她最好的未來一定在海州體制內，大學講師、高中老師、公務員、事業單位，四選其一，崗位不論，而她的喜好微不足道。
她習慣了沈默以對，只是笑笑不接話。但沈默當然也是一種態度。她已經成人，黎永鋒說再多、態度再惡劣，她也能當做視而不見。既然未來的路已經定好，那麽在可以自由的時間範圍內，為什麽不能小小地任性一下呢。
導師對她很好，學業抓得緊，生活也時常關心，有調研和學術活動都願意帶她去，時間排得滿滿當當，寒暑假回家的時間都少了，忙碌卻也充實。如此兩年，黎硯回越發地沈穩。
24歲的生日來得悄無聲息，她並不是在意生日的那類人，只當是平平無奇的一天，照常去教研室忙碌。她們正在做一個課題項目，調研已經在前段時間完成，接下來一段時間的安排都是繁瑣枯燥的數據處理，雖然已經是暑假，但也都是每天來教研室報道。這個項目也會是黎硯回的畢業論文，重要性自然不言而喻，她滿心都是項目，每天都是早早地來最後一個走。
“……好，目前進度還是來得及的，大家安排好自己的時間就行，不用特別趕，但都好好想想自己的論文選題怎麽做，這個項目大，能延伸出的選題方向也多，也有很多能出彩的地方，全看你們怎麽寫。好吧？去吧去吧，都忙你們的去。”導師過來的時候照常開了個例會，過了一下項目進度，該提點的提點到位，她向來是抓大放小，不對細節做過多幹涉的。同門幾個都應了，各自按原定的分工幹活去。導師突然想起什麽，“對了，硯回，今天是你生日對吧？”
黎硯回楞了一下，她們家不興大過生日，她也沒有對這個日子有什麽期待，在她看來今天也不過是普普通通的一天，但導師問了她也就自然地應了一聲。在場的師姐妹們聽見了都跟著送了一句祝福，黎硯回一個接一個地回感謝，一時間屋子裏熱熱鬧鬧。
導師接著道：“可惜，我今天得去外地出差，不然高低帶你們出去吃點好的。這樣吧，打電話定個蛋糕再點個奶茶，你們下午吃，我來報銷。”
黎硯回還沒說話呢，師妹們先歡呼起來了：“好耶！謝謝導～謝謝師姐~”
導師笑起來：“萌萌點吧，你上次點的那個蛋糕……我記得是西門那家？味道還不錯的，你還有電話吧？奶茶也你來選吧。”
“好嘞！”蘇萌是博一的師姐，平日裏尤愛吃吃喝喝，學校附近幾家能送外賣的店她都有聯系方式，大家也沒有意見，湊到一起開始商量點什麽。
黎硯回向來話少，只是含笑看她們鬧，並不發表什麽意見。導師站起來，輕輕拍了拍她的頭，笑道：“放松點，多跟她們玩嘛，蘇萌都沒你老成。從今天開始是二十四歲了？”
黎硯回彎了彎眉眼，習慣性地推了一下眼鏡，點頭道：“嗯，對，二十四歲了。”
“才二十四歲嘛，還是小孩子呢，別一副老氣橫秋的樣子，小孩子就該有小孩子的樣子呀。”導師用力拍了拍黎硯回的肩膀，拍得黎硯回東倒西歪，不自覺地就綻開了更為自在的笑。
“這還差不多。”導師滿意了，轉過身拎起包往外走，“好了，你們點吧，我該走了。”
幾個人湊在一起嘰嘰喳喳，商量了好半天，這才定下來點什麽，蘇萌打了電話預定，約好送達時間，算是一件事情辦結。大家又開始幹活，順著昨天的進度接著往下走，這一忙又忙到下午，中飯都是匆匆忙忙在最近的食堂草草應付。導師說著不急，但她們的學業壓力還是不小，研一博一要發論文，研二要準備畢業論文，哪個都不能掉以輕心，玩鬧的時候輕輕松松，該做事的時候也得全情投入。
大概快三點的時候，蘇萌的電話響了，她正在做一個覆雜的數據操作，騰不出手，便喊道：“蛋糕到了，我讓她送上來了，你們誰有空去接下？”
黎硯回剛結束了一個部分，正要休息一下，聞言站起來往外走：“是直接送到這裏嗎？”
“對，我把樓層告訴她了，她應該快到了。”蘇萌頭也不擡，忙得鍵盤起火，其他幾個也是差不多，“辛苦硯回！”
“行，我去吧，你們把手頭的收一下，我們一會兒吃蛋糕了。”黎硯回應了一聲，往外頭走。
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