第81章
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第81章
無限位面：玩家25
玩家散去，剩下周梨和張曉姿大眼瞪小眼。
周梨剛張嘴，張曉姿立馬說：“我可以自己學習，不上三樓。”
周梨：……
醫療艙給她帶來的陰影這麽深刻嗎？
周梨最終還是沒說什麽，點了點頭，拿出手機讓她刷學習-強-國的視頻。
張曉姿拿來小板凳蹲坐在樓梯間的角落裏。
這個位置既不在超市裏，不容易被發現，周遭又沒有電視、鏡子這些受校長汙染影響來嚇唬她的介質。
周梨也沒操心她，只要她待在超市裏，基本是安全的。
不過，玩家離開後，超市仿佛成了禁地，哪怕是課間也沒有幾個學生過來買零食。
倒是外面的異象越來越嚴重，加劇了周梨內心的不安。
這時，有兩個留著長發、穿著旗袍，但男性特征明顯的學生跑了進來，他們哀求說：“小老板，求求你救救我們吧！”
“他們是……玩家？”周梨覺得他們是生面孔，不確定地問系統。
系統判斷：“的確是玩家。”
周梨訝異，自從進了這個位面，便很少有玩家向她求救。
他們更是這個副本裏，唯二向她求救的玩家。
周梨問：“我要怎麽救你們？”
兩個玩家爭先恐後地說：“校長回校了，只有小老板才能救我們了！你既然能把超市開進這裏，一定是實力超強的玩家吧？只有你有跟校長抗衡的實力了。”
周梨：？
讓她去跟校長打架，這也太看得起她了吧？
周梨面無表情地說：“你們想多了，我不是玩家，不會介入你們跟異Uni種的官司之中。”
他們指責她：“你不是人類嗎？你怎麽這麽無情！人類就該守望相助才能活下去。”
周梨等他們指責完，才說：“說完了？說完了就出去吧，看在你們曾經還是人類的份上，我不計較你們的那點算計。”
他們橫眉豎眼，怒目相視：“你——”
周梨問：“要我請你們出去嗎？”
他們最終還是不甘地離開了超市。
張曉姿從樓梯間探出個頭來，說：“他們知道超市的強大，不敢在這裏動手，所以想將你騙出去。”
周梨說：“我知道。”
張曉姿問：“你是怎麽看出破綻的？”
周梨只是單純地怕死。
不過，她本來也感覺到了一些違和的地方，說：“我知道他們是玩家，但他們是生面孔。也就是說，他們是之前就進入了這個副本，並且跟孔如他們一樣，已經被汙染的玩家。”
如果他們如宋甘藍那樣，經常待在超市、吃超市的食物，或許還有降低汙染恢覆清醒的可能性。
但他們第一次過來，就喊周梨救他們，顯然不可能是真心求救的。
他們只是想用玩家的身份來騙她出去。
“再說了，真心怕死的話就會跟你一樣選擇躲在這裏，壓根不需要開口求救。”周梨說。
張曉姿點頭，作為詭異，她在這裏待得竟然十分放松，這家小超市的確不凡。
周梨說：“我猜校長壓根沒回來，所以那些老師、教官擔心我會把別的玩家救走，幹脆先設計殺了我。”
“校長沒回來？不可能，我明明感覺到了。”張曉姿瑟瑟發抖。
周梨說：“一般情況下，明德學校的情況被外界報道後，一定會有媒體記者爭先恐後地來明德學校采訪、暗查。它作為校長，出現在這裏，不就是最佳的靶子嗎？那些老油條一定會躲起來，然後假裝不在，不接受采訪……”
這是人類世界的運行模式。
但明德學校也是真實世界的投影。
所以，即便裏面的校長、老師、教官都是異種，他們也必然會遵守某種人類世界的法則。
安逸梟深谙此理，才想出了讓張曉姿舉報學校，讓校長無暇他顧的通關辦法。
哪怕明德學校是一個封閉的副本，媒體記者無法進入裏面，可法則是依舊存在的。
比如，周梨生活的地方有一些關於鬼魂的說法，說一個人生前怕什麽，死後變成了鬼魂也依舊會害怕什麽。
這是一種烙印。
同理，明德學校是真實世界的投影，它必然也會被打上某種烙印。
那便是社會運行的法則。
安逸梟推測不同副本之間其實是有關聯性的，正是基於社會運行的法則。
比如，黎明村莊副本與新國際百貨副本之內沒有直接的聯系。
但假設真實世界裏，黎明村莊的村民曾經去過新國際百貨購物，卻因新國際百貨鬧出了人命被暫停營業，所以村民不再去那裏。
因此兩者的關聯性暫時斷開了，看似毫無關聯。
一旦新國際百貨副本被通關，按照社會運行的法則，新國際百貨必然會重新營業，黎明村莊的村民也會重新去百貨購物，它們的關聯性又出現了。
但在《游戲》世界裏，它們依舊是兩個獨立的、封閉的副本。
安逸梟的計劃換了任意一個學生出面舉報學校，都有這樣的效果。
關鍵是這個學生是否配合她們。
玩家扮演了學生，也是可以這麽做的。
但她們扮演學生時有相關的規則，規則要求她們不可以做出違反該角色設定的事時，她們就會束手束腳。
再者，大部分學生都是異種，她們未必會幫玩家。
只有張曉姿這樣剛入學沒多久，又跟小超市產生了淵源的學生最容易說服她幫忙。
原本張曉姿是不願意幫忙的。
——雖說她本就不願意來明德學校，卻因是被父母送過來的，就算明德學校關門大吉了，她肯定也會被父母送去重新換個名字繼續營業的明德學校。
為了讓她沒有後顧之憂，安逸梟才會回黎明村莊副本繼續通關。
只要黎明村莊的副本通關了，“外界”一定會十分關註校園霸淩、未成年人身心健康等話題。
這時候，張曉姿舉報明德學校教官體罰學生、老師帶頭霸淩學生，一定會引來“外界”的關註。
張曉姿的父母肯定也會因為村子裏的慘案，而表現出對張曉姿十分關心，他們也肯定會因為外界的壓力，而將她送回有正規辦學資格的中學就讀。
段婧和張曉姿闡明了利弊，加上安逸梟通關黎明村莊副本後，張曉姿就像是感應到了什麽，果然爽快地答應了幫忙。
……
張曉姿得知校長可能不在學校，神色頓時輕松了許多。
她說：“校長雖然不在，教導主任卻是會趕回來的。她們打得過教導主任？”
*
事實上，玩家們打不過教導主任。
可玩家不需要跟他打。
外面那些媒體總要有人應付，校長不在，那自然是教導主任出面處理。
而安逸梟要的就是利用教導主任被牽制，暫時無法現身明德學校的機會，拿下老師和教官，成為“優秀學生”。
但成為“優秀學生”和游戲通過所需成為的“優秀畢業生”是不一樣的。
好在安逸梟細心發現了這兩者的不同。
所以她在這短短幾日內，完成了“作業”和“考核”，成功升到了汙染最嚴重的春秋班。
明德學校原有九個班級，分別對應《九經解》詮釋的“九經”，即周易班、尚書班、詩經班、春秋班、禮記班、儀禮班、周禮班、論語班、孟子班。
只不過禮記班、儀禮班、周禮班實際上已經合為了一個班——“三禮班”。
周易班也因為被家長誤以為是學習風水迷信的而關閉了。
因此，明德學校實際上只有六個班級。
這些班級雖然有排名高低之分，卻沒有說明哪個班才是畢業班。
安逸梟只能按班級受汙染嚴重程度分析，汙染最嚴重的春秋班或許才是畢業班。
至於已經是春秋班優秀學生的孔如為什麽沒能通關？
大抵是他不想畢業。
他已經認同了自己是明德學校的一份子，認同了這裏的教學理念，所以他雖然成了優秀學生，卻不願意離開。
當然，這只是安逸梟的推斷。
如果推斷錯誤，那她就會喪失這次的機會，最終葬身副本。
*
“教官，外面那麽多記者媒體，你竟然敢頂風作案猥褻學生！”
段婧拿著手機出現在平頭教官的面前。
在平頭教官神情錯愕時，跟他挨一起的男玩家跳了起來，迅速遠離平頭教官。
平頭教官反應過來了，他惱火地說：“我沒有！”
“證據都錄下來了，你覺得記者是相信證據，還是相信你的一面之詞？”
平頭教官清楚後果。
良久，他從牙縫裏擠出幾個字：“你們想怎麽樣？”
“給我們評優。”
平頭教官咬牙切齒地說：“好。”
拿到教官蓋的優秀章，段婧和一眾玩家離開了這裏。
宋甘藍問她：“這樣真的行嗎？總覺得太過順利了。”
她們的計劃是利用每個老師和教官的弱點，逐一擊破，從他們那兒獲得優秀的評語。
這樣湊齊了優秀學生的評選標準，就能找到最終通關的辦法了。
只不過，這個計劃過於順利，讓宋甘藍有些不安。
她比段婧她們進來得早，在副本裏經歷的事也更多，但因為她之前離成為優秀學生還遠著，所以並未看出有什麽不對勁的地方，只有潛意識裏的不安。
段婧說：“這只是Plan A，還有安逸梟那兒的B計劃呢。”
事實上，安逸梟有三個計劃備選。
A計劃自然是段婧她們目前執行的計劃，B計劃則由安逸梟執行。
甚至還有一個只有安逸梟自己才知道的C計劃。
“如果這個計劃失敗，你們立刻逃向小超市，只有小老板能帶你們離開這裏。”段婧將手機交給宋甘藍，自己則去找安逸梟。
宋甘藍憂心忡忡地看著她：“小婧……”
“去吧，你們在這裏也抵不上我一個。”段婧毫不客氣地說。
眾玩家一想，段婧和安逸梟都是S級，她們都搞不定的事，他們就別自負地認為自己能行了。
…
很快，身受重傷的宋甘藍及另外三個玩家狼狽地逃進了超市裏。
正在和張曉姿玩陸軍棋的周梨眉頭緊蹙。
“你們這是……”
“那是個陷阱。”宋甘藍淚流滿面。
周梨：……
感覺這一幕有點眼熟啊。
她問：“什麽陷阱？”
“壓根就沒有優秀畢業生。”宋甘藍說。
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周梨剛張嘴，張曉姿立馬說：“我可以自己學習，不上三樓。”
周梨：……
醫療艙給她帶來的陰影這麽深刻嗎？
周梨最終還是沒說什麽，點了點頭，拿出手機讓她刷學習-強-國的視頻。
張曉姿拿來小板凳蹲坐在樓梯間的角落裏。
這個位置既不在超市裏，不容易被發現，周遭又沒有電視、鏡子這些受校長汙染影響來嚇唬她的介質。
周梨也沒操心她，只要她待在超市裏，基本是安全的。
不過，玩家離開後，超市仿佛成了禁地，哪怕是課間也沒有幾個學生過來買零食。
倒是外面的異象越來越嚴重，加劇了周梨內心的不安。
這時，有兩個留著長發、穿著旗袍，但男性特征明顯的學生跑了進來，他們哀求說：“小老板，求求你救救我們吧！”
“他們是……玩家？”周梨覺得他們是生面孔，不確定地問系統。
系統判斷：“的確是玩家。”
周梨訝異，自從進了這個位面，便很少有玩家向她求救。
他們更是這個副本裏，唯二向她求救的玩家。
周梨問：“我要怎麽救你們？”
兩個玩家爭先恐後地說：“校長回校了，只有小老板才能救我們了！你既然能把超市開進這裏，一定是實力超強的玩家吧？只有你有跟校長抗衡的實力了。”
周梨：？
讓她去跟校長打架，這也太看得起她了吧？
周梨面無表情地說：“你們想多了，我不是玩家，不會介入你們跟異Uni種的官司之中。”
他們指責她：“你不是人類嗎？你怎麽這麽無情！人類就該守望相助才能活下去。”
周梨等他們指責完，才說：“說完了？說完了就出去吧，看在你們曾經還是人類的份上，我不計較你們的那點算計。”
他們橫眉豎眼，怒目相視：“你——”
周梨問：“要我請你們出去嗎？”
他們最終還是不甘地離開了超市。
張曉姿從樓梯間探出個頭來，說：“他們知道超市的強大，不敢在這裏動手，所以想將你騙出去。”
周梨說：“我知道。”
張曉姿問：“你是怎麽看出破綻的？”
周梨只是單純地怕死。
不過，她本來也感覺到了一些違和的地方，說：“我知道他們是玩家，但他們是生面孔。也就是說，他們是之前就進入了這個副本，並且跟孔如他們一樣，已經被汙染的玩家。”
如果他們如宋甘藍那樣，經常待在超市、吃超市的食物，或許還有降低汙染恢覆清醒的可能性。
但他們第一次過來，就喊周梨救他們，顯然不可能是真心求救的。
他們只是想用玩家的身份來騙她出去。
“再說了，真心怕死的話就會跟你一樣選擇躲在這裏，壓根不需要開口求救。”周梨說。
張曉姿點頭，作為詭異，她在這裏待得竟然十分放松，這家小超市的確不凡。
周梨說：“我猜校長壓根沒回來，所以那些老師、教官擔心我會把別的玩家救走，幹脆先設計殺了我。”
“校長沒回來？不可能，我明明感覺到了。”張曉姿瑟瑟發抖。
周梨說：“一般情況下，明德學校的情況被外界報道後，一定會有媒體記者爭先恐後地來明德學校采訪、暗查。它作為校長，出現在這裏，不就是最佳的靶子嗎？那些老油條一定會躲起來，然後假裝不在，不接受采訪……”
這是人類世界的運行模式。
但明德學校也是真實世界的投影。
所以，即便裏面的校長、老師、教官都是異種，他們也必然會遵守某種人類世界的法則。
安逸梟深谙此理，才想出了讓張曉姿舉報學校，讓校長無暇他顧的通關辦法。
哪怕明德學校是一個封閉的副本，媒體記者無法進入裏面，可法則是依舊存在的。
比如，周梨生活的地方有一些關於鬼魂的說法，說一個人生前怕什麽，死後變成了鬼魂也依舊會害怕什麽。
這是一種烙印。
同理，明德學校是真實世界的投影，它必然也會被打上某種烙印。
那便是社會運行的法則。
安逸梟推測不同副本之間其實是有關聯性的，正是基於社會運行的法則。
比如，黎明村莊副本與新國際百貨副本之內沒有直接的聯系。
但假設真實世界裏，黎明村莊的村民曾經去過新國際百貨購物，卻因新國際百貨鬧出了人命被暫停營業，所以村民不再去那裏。
因此兩者的關聯性暫時斷開了，看似毫無關聯。
一旦新國際百貨副本被通關，按照社會運行的法則，新國際百貨必然會重新營業，黎明村莊的村民也會重新去百貨購物，它們的關聯性又出現了。
但在《游戲》世界裏，它們依舊是兩個獨立的、封閉的副本。
安逸梟的計劃換了任意一個學生出面舉報學校，都有這樣的效果。
關鍵是這個學生是否配合她們。
玩家扮演了學生，也是可以這麽做的。
但她們扮演學生時有相關的規則，規則要求她們不可以做出違反該角色設定的事時，她們就會束手束腳。
再者，大部分學生都是異種，她們未必會幫玩家。
只有張曉姿這樣剛入學沒多久，又跟小超市產生了淵源的學生最容易說服她幫忙。
原本張曉姿是不願意幫忙的。
——雖說她本就不願意來明德學校，卻因是被父母送過來的，就算明德學校關門大吉了，她肯定也會被父母送去重新換個名字繼續營業的明德學校。
為了讓她沒有後顧之憂，安逸梟才會回黎明村莊副本繼續通關。
只要黎明村莊的副本通關了，“外界”一定會十分關註校園霸淩、未成年人身心健康等話題。
這時候，張曉姿舉報明德學校教官體罰學生、老師帶頭霸淩學生，一定會引來“外界”的關註。
張曉姿的父母肯定也會因為村子裏的慘案，而表現出對張曉姿十分關心，他們也肯定會因為外界的壓力，而將她送回有正規辦學資格的中學就讀。
段婧和張曉姿闡明了利弊，加上安逸梟通關黎明村莊副本後，張曉姿就像是感應到了什麽，果然爽快地答應了幫忙。
……
張曉姿得知校長可能不在學校，神色頓時輕松了許多。
她說：“校長雖然不在，教導主任卻是會趕回來的。她們打得過教導主任？”
*
事實上，玩家們打不過教導主任。
可玩家不需要跟他打。
外面那些媒體總要有人應付，校長不在，那自然是教導主任出面處理。
而安逸梟要的就是利用教導主任被牽制，暫時無法現身明德學校的機會，拿下老師和教官，成為“優秀學生”。
但成為“優秀學生”和游戲通過所需成為的“優秀畢業生”是不一樣的。
好在安逸梟細心發現了這兩者的不同。
所以她在這短短幾日內，完成了“作業”和“考核”，成功升到了汙染最嚴重的春秋班。
明德學校原有九個班級，分別對應《九經解》詮釋的“九經”，即周易班、尚書班、詩經班、春秋班、禮記班、儀禮班、周禮班、論語班、孟子班。
只不過禮記班、儀禮班、周禮班實際上已經合為了一個班——“三禮班”。
周易班也因為被家長誤以為是學習風水迷信的而關閉了。
因此，明德學校實際上只有六個班級。
這些班級雖然有排名高低之分，卻沒有說明哪個班才是畢業班。
安逸梟只能按班級受汙染嚴重程度分析，汙染最嚴重的春秋班或許才是畢業班。
至於已經是春秋班優秀學生的孔如為什麽沒能通關？
大抵是他不想畢業。
他已經認同了自己是明德學校的一份子，認同了這裏的教學理念，所以他雖然成了優秀學生，卻不願意離開。
當然，這只是安逸梟的推斷。
如果推斷錯誤，那她就會喪失這次的機會，最終葬身副本。
*
“教官，外面那麽多記者媒體，你竟然敢頂風作案猥褻學生！”
段婧拿著手機出現在平頭教官的面前。
在平頭教官神情錯愕時，跟他挨一起的男玩家跳了起來，迅速遠離平頭教官。
平頭教官反應過來了，他惱火地說：“我沒有！”
“證據都錄下來了，你覺得記者是相信證據，還是相信你的一面之詞？”
平頭教官清楚後果。
良久，他從牙縫裏擠出幾個字：“你們想怎麽樣？”
“給我們評優。”
平頭教官咬牙切齒地說：“好。”
拿到教官蓋的優秀章，段婧和一眾玩家離開了這裏。
宋甘藍問她：“這樣真的行嗎？總覺得太過順利了。”
她們的計劃是利用每個老師和教官的弱點，逐一擊破，從他們那兒獲得優秀的評語。
這樣湊齊了優秀學生的評選標準，就能找到最終通關的辦法了。
只不過，這個計劃過於順利，讓宋甘藍有些不安。
她比段婧她們進來得早，在副本裏經歷的事也更多，但因為她之前離成為優秀學生還遠著，所以並未看出有什麽不對勁的地方，只有潛意識裏的不安。
段婧說：“這只是Plan A，還有安逸梟那兒的B計劃呢。”
事實上，安逸梟有三個計劃備選。
A計劃自然是段婧她們目前執行的計劃，B計劃則由安逸梟執行。
甚至還有一個只有安逸梟自己才知道的C計劃。
“如果這個計劃失敗，你們立刻逃向小超市，只有小老板能帶你們離開這裏。”段婧將手機交給宋甘藍，自己則去找安逸梟。
宋甘藍憂心忡忡地看著她：“小婧……”
“去吧，你們在這裏也抵不上我一個。”段婧毫不客氣地說。
眾玩家一想，段婧和安逸梟都是S級，她們都搞不定的事，他們就別自負地認為自己能行了。
…
很快，身受重傷的宋甘藍及另外三個玩家狼狽地逃進了超市裏。
正在和張曉姿玩陸軍棋的周梨眉頭緊蹙。
“你們這是……”
“那是個陷阱。”宋甘藍淚流滿面。
周梨：……
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