醜的 美的
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醜的美的
崔言再次睜開眼時，天已經蒙蒙亮，他不知道自己是什麽時候回來的。
醉意幾乎已消散殆盡，頭卻依舊昏昏沈沈的。
他走進浴室，擰開冷水旋鈕，讓那股不屬於他身軀的炙熱慢慢冷卻。
意識一點點恢覆，他能清晰地感受到唇齒間屬於另一個人的甘甜味道。
這是他第一次在別人後頸上留下痕跡，崔言不確定對方是否已喪命於自己的撕咬之下。
他裹上浴巾，走上陽臺推開窗戶，在早晨冷清的城市道路間仔細搜尋。
終於，捕捉到了一絲熟悉的氣息。
昨夜過後，附著在那個軍官角色身上的人沒被自己咬死，還活著。
他心中忽然有了期待，不知是因為書櫃即將失而覆得還是別的什麽原因。
岑程打來電話想詢問一夜的結果。
崔言沒接，只回了一則精幹的短信：什麽都沒問到。
此話不假，只是略過了重要的情節而已。
他打開衣櫃，挑了一件暗條紋的深色西裝，密織的斜紋讓他想起了飄散在淺灘中的烏發。
周一的早高峰一如既往地擁堵，崔言跟著淡淡的氣息，穿城而過，駛向還在開發中的南邊郊區。
四十分鐘後，十字路口左轉，一座白墻黛瓦的古樸建築群鋪散開來。
建築群外的大門處立著一塊牌匾，名家楷書：三岔美術學院。
等待進入美術學院的汽車排在崔言車後鳴笛催促，崔言輕點油門，跟著指示牌，駛進了三岔美術學院的停車場。
剛倒進車位，幾滴雨點便落上了擋風玻璃，細密的雨頃落而下，遮蔽了空氣中稀薄的氣息。
看來，只能等雨停了。
崔言坐在駕駛座上發起了呆。
重返人類社會的初期，是異獸人了解人類的過程，也是他們自我認知的過程。
他們要盡可能快地弄清自身和人類的區別，才能“對癥下藥”，更好地融入。
在眾多的差異中，崔言發現異獸人和人類表達親密的方式最為不同。
人類用擁抱、用親吻、用做/愛，而異獸人則更多地保留了體內另一部分基因的野性。
用標記獵物的方式，通過撕咬對方，留下親昵的印記。
崔言還發現，即便在異獸人之間，這種行為也有區別。
有的異獸人可以標記多個對象，接受多個伴侶，有的只能接受一個。
一生只能接受一位伴侶的異獸人在這個原本不屬於自己的世界裏，往往只能遺憾收場。
異獸人的壽命比人類要長很多，在他們選擇人類作為一生所愛之時，註定了會經歷一場生離死別。
喪失伴侶的異獸人只能守著回憶，在人世間落魄游走。
不幸的是，崔言意識到自己屬於後者。
看過了太多悲歡離合，他不願將自己束縛在這些可有可無的情感之中，他無意標記任何人。
直到昨夜的意外。
或許，這樣也好，缺少感情基礎的負責，即使面對分別，也不會感到傷心難過。
那就把這一切當作是一項工作任務去完成吧。
平靜地接受，再體面地結束……
咚咚咚。
敲擊窗戶的聲響將崔言的思緒帶回到這座充滿青春的高等學府。
崔言降下車窗，眼前的世界過濾了一層深色膜紙，透亮澄澈。
一個眉目清秀的年輕男子在滴答落下的雨簾對面勾唇淺笑，鼻梁上的水晶無框眼鏡絲毫遮蔽不了他濃密的睫毛。
仿佛眼睛也跟著在微笑。
“我剛剛來車裏取東西，看見你坐在這裏，是被雨困住了嗎？”年輕男子高挑，說話的時候彎著腰，註視崔言的眼睛。
“我……”
他朝車裏的崔言晃了晃手裏的雨傘，越過車窗，將傘遞了進去，“別客氣，我車裏有多的，先借你用，用完以後放門衛室就行。”
言罷，那人提著裝滿書籍的口袋走出停車場。
崔言低頭審視剛剛得到的雨傘。
傘很特別，木質傘柄，柄上雕有精致的暗紋，柄底刻了一個“蘇”字。
既然來不及向對方道謝，那就不要辜負了人家的一番好意。
崔言撐傘下車，將徑直落下的雨線隔絕在傘外，朝人流聚集的教學樓走去。
他一身西裝革履，和短褲T恤隨意打扮的大學生差別很大，以至於有好幾位同學誤以為他是老師，向他問好。
意外做了一次大學老師，還挺新鮮。
崔言現在的社會身份是一名歷史學家。
他和岑程一起在一家文物修繕機構裏工作，運用歷史知識為文物古跡的修護提供依據和支撐。
成為歷史學家之前，他還從事過很多職業，設計師、金融分析師、編輯等等，在嘗試了諸多工作之後，他認為還是研究歷史最適合自己。
歷史是唯一的，還原歷史真相，讓美的醜的，善的惡的都以最原始的姿態呈現在後世面前。
他期盼也許有一天，他可以將那段為了保護同類而不得不隱藏的事實公之於眾。
只有擁有了能審視自身的勇氣，才能讓人類更好地前行。
上課鈴響起，室外的雨逐漸停歇。
那股熟悉的氣息又重新聚集。
崔言竟有些緊張，他微微調整了儀態，朝氣息最濃密的一間教室走去。
教室裏學生們三五成群，圍坐在幾尊白色的藝術雕塑周圍，講臺上一位看起來比下面學生大不了多少歲數的老師正在調試課件。
是他！
那個被自己留下印記的人，就是送傘給自己的人。
崔言推開教室的後門，門縫發出吱呀的聲響。
“是你”蘇含時站在講臺上，和從教室後門走進來的崔言隔空對望，“是來還傘？”
崔言微微一楞，順勢“嗯”了一聲。
但他並沒有要放下就走的意思，而是找到一個最近的位子坐下。
大學校園本就開放自由，蘇含時的課經常有外系的學生或者其他專業的老師同學來旁聽，對於多一個聽課的學生，他已習以為常。
也許這個人是來還自己的傘，順便留下聽聽課。
蘇含時向崔言微微頷首，開始上課。
崔言最早的記憶始於那件冰冷的實驗室，他並沒有像其他人類小孩一樣上過學。
這樣正兒八經地坐在教室裏聽課似乎是頭一回。
由老師將學習重點整理出來，講給大家聽是一種和自己獨自看書學習截然不同的體驗。
這位老師的聲音輕柔細膩，像這個夏天拂過耳廓的涼風，讓人忍不住想要抓住。
他雖然聽不懂那些專有名詞，但在課堂上學生和老師之間輕松的互動中，感受到了對方作為一名大學老師的素養。
這樣舒適愉快的課堂氛圍一直持續到蘇含時切換課件。
課件上是一張照片，照片上不是別的，正是由崔言親自設計、丟失於三天前的書櫃。
“我最近偶然發現了這樣一件作品，嗯，很有特點。”他找了一個比較中性的形容詞。“接下來，請同學們根據這件作品暢所欲言吧。”
像這樣類似的賞析課很多，但很難出現意見空前一致的情況。
同學們的發言只是在討論這件作品“醜”的程度而已。
“還有同學有其他的想法嗎？”在一邊倒的情況下，蘇含時堅持問。
正當同學們認為把年度最醜頒給這個作品是眾望所歸之時，教室後排卻傳來了不同的聲音。
“我認為，這件作品設計的精美絕倫。”崔言不緊不慢道。
大學生們活躍，精美絕倫，四字一出，教室裏一陣騷動。
蘇含時出聲提醒，示意大家安靜，請發表轟動言論的崔言繼續。
崔言有條不紊，分三個維度給自己臉上貼金：
“第一，材料名貴。這書架的原材料一看就是取之千年古柏，沈積了歷史的底蘊，更顯作品的厚重。況且此料極其稀有，可見設計者的用心。”
蘇含時微微點頭，這一點倒是說得沒錯，這也正是他買下書櫃的原因。
在這個只看臉的時代，同學們似乎忘了外觀下的材料。
“第二，設計獨到。正如真理往往掌握在少數人手裏，絕頂的審美也往往不被大眾所接受。”
“寡不敵眾”的情形下，發表這種觸犯眾怒的言論極其危險。
又是一陣騷動，有好事的學生給這位神秘年長的帥哥點讚，當然，是點讚他“敢與眾人為敵”的勇氣。
說到第三點的時候崔言頓了一下。
“第三，可供藝術觀賞的同時兼具功能。”
他瞟向照片中書櫃上堆疊的書籍，“看，還能堆雜物，比如：我和我的吸血鬼男朋友、星空下的一夜溫存、我被渣男渣了之後……”
蘇含時臉上突然泛起粉紅，這都是汐晚送他的小說，還沒來得及整理就被他一股腦堆上新買的書櫃。
沒料到，書名竟然都如此羞恥！
他趕在同學們看清之前，切換了下一張課件。
蘇含時清清嗓子，作最後“辯論”的總結，“是美是醜仁者見仁智者見智，現在認為醜的東西，以後也未必見得。正如梵高的畫作、貝多芬的曲譜。”
蘇含時補充道，“每個人的思想都受限於自身的經歷，不一定全面，也不一定正確。”
美醜不是重點，重要的是蘇含時要通過辯論，讓同學們學會用包容的態度對待作品，正如他們走出校園也需要一顆包容的心融入社會。
“那，就蘇教授個人而言，您認為這件作品如何？”一名學生舉手發問。
蘇含時面露難色，雖然一件事物都有兩面，但心中免不了有傾斜。
沈默半晌，他決定做個直言的教授：“就我個人目前的審美能力而言，我覺這東西，醜斃了。”
醜！斃！了！
崔言頓時不想負什麽責任了，後悔昨晚沒把這個吐糟自己的人給生吞活剝了。
下課鈴響了。
雨，下了又停，停了又下。
“你的觀點，嗯，挺不一樣的。”蘇含時收拾講臺上的教材，“傘你先用著吧，下次再還。”
不一樣？又是個聽不出褒貶的評價。
教室裏很快便沒了人影，崔言走出教室，轉身在門口矗立。
門外的告示欄內夾著一張A4的白紙，上面寫著：周一上午9點至10點，雕塑系鑒賞課，授課教師，蘇含時副教授。
手機在崔言的西裝口袋裏震動，崔言沒看直接翻蓋接通了電話。
“餵。”
“哇，你這聲音，感覺要六月飄雪了！”岑程打了個寒顫。
“沒事我就掛了。”崔言冷冷道。
“知道你因為書櫃的事兒心煩，但我這裏是個好消息。”岑程道。
崔言“嗯”了一聲，並不指望岑程嘴裏能說出什麽好事。
“就是你之前負責的那個文物修護項目，有團隊接手了。”
崔言心不在焉地問：“哪個團隊？”
“是一個大學生創業團隊，他們接下來作為暑期的實踐項目。”岑程語氣輕快，“三岔美術學院雕塑系的師生，帶隊老師叫蘇含時。”
崔言掛了電話，走出教學樓。
他嘴角蕩漾起一抹淺淺的幅度：蘇教授，是美還是醜，總有一天我會讓你哭著說出來。
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意識一點點恢覆，他能清晰地感受到唇齒間屬於另一個人的甘甜味道。
這是他第一次在別人後頸上留下痕跡，崔言不確定對方是否已喪命於自己的撕咬之下。
他裹上浴巾，走上陽臺推開窗戶，在早晨冷清的城市道路間仔細搜尋。
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昨夜過後，附著在那個軍官角色身上的人沒被自己咬死，還活著。
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崔言沒接，只回了一則精幹的短信：什麽都沒問到。
此話不假，只是略過了重要的情節而已。
他打開衣櫃，挑了一件暗條紋的深色西裝，密織的斜紋讓他想起了飄散在淺灘中的烏發。
周一的早高峰一如既往地擁堵，崔言跟著淡淡的氣息，穿城而過，駛向還在開發中的南邊郊區。
四十分鐘後，十字路口左轉，一座白墻黛瓦的古樸建築群鋪散開來。
建築群外的大門處立著一塊牌匾，名家楷書：三岔美術學院。
等待進入美術學院的汽車排在崔言車後鳴笛催促，崔言輕點油門，跟著指示牌，駛進了三岔美術學院的停車場。
剛倒進車位，幾滴雨點便落上了擋風玻璃，細密的雨頃落而下，遮蔽了空氣中稀薄的氣息。
看來，只能等雨停了。
崔言坐在駕駛座上發起了呆。
重返人類社會的初期，是異獸人了解人類的過程，也是他們自我認知的過程。
他們要盡可能快地弄清自身和人類的區別，才能“對癥下藥”，更好地融入。
在眾多的差異中，崔言發現異獸人和人類表達親密的方式最為不同。
人類用擁抱、用親吻、用做/愛，而異獸人則更多地保留了體內另一部分基因的野性。
用標記獵物的方式，通過撕咬對方，留下親昵的印記。
崔言還發現，即便在異獸人之間，這種行為也有區別。
有的異獸人可以標記多個對象，接受多個伴侶，有的只能接受一個。
一生只能接受一位伴侶的異獸人在這個原本不屬於自己的世界裏，往往只能遺憾收場。
異獸人的壽命比人類要長很多，在他們選擇人類作為一生所愛之時，註定了會經歷一場生離死別。
喪失伴侶的異獸人只能守著回憶，在人世間落魄游走。
不幸的是，崔言意識到自己屬於後者。
看過了太多悲歡離合，他不願將自己束縛在這些可有可無的情感之中，他無意標記任何人。
直到昨夜的意外。
或許，這樣也好，缺少感情基礎的負責，即使面對分別，也不會感到傷心難過。
那就把這一切當作是一項工作任務去完成吧。
平靜地接受，再體面地結束……
咚咚咚。
敲擊窗戶的聲響將崔言的思緒帶回到這座充滿青春的高等學府。
崔言降下車窗，眼前的世界過濾了一層深色膜紙，透亮澄澈。
一個眉目清秀的年輕男子在滴答落下的雨簾對面勾唇淺笑，鼻梁上的水晶無框眼鏡絲毫遮蔽不了他濃密的睫毛。
仿佛眼睛也跟著在微笑。
“我剛剛來車裏取東西，看見你坐在這裏，是被雨困住了嗎？”年輕男子高挑，說話的時候彎著腰，註視崔言的眼睛。
“我……”
他朝車裏的崔言晃了晃手裏的雨傘，越過車窗，將傘遞了進去，“別客氣，我車裏有多的，先借你用，用完以後放門衛室就行。”
言罷，那人提著裝滿書籍的口袋走出停車場。
崔言低頭審視剛剛得到的雨傘。
傘很特別，木質傘柄，柄上雕有精致的暗紋，柄底刻了一個“蘇”字。
既然來不及向對方道謝，那就不要辜負了人家的一番好意。
崔言撐傘下車，將徑直落下的雨線隔絕在傘外，朝人流聚集的教學樓走去。
他一身西裝革履，和短褲T恤隨意打扮的大學生差別很大，以至於有好幾位同學誤以為他是老師，向他問好。
意外做了一次大學老師，還挺新鮮。
崔言現在的社會身份是一名歷史學家。
他和岑程一起在一家文物修繕機構裏工作，運用歷史知識為文物古跡的修護提供依據和支撐。
成為歷史學家之前，他還從事過很多職業，設計師、金融分析師、編輯等等，在嘗試了諸多工作之後，他認為還是研究歷史最適合自己。
歷史是唯一的，還原歷史真相，讓美的醜的，善的惡的都以最原始的姿態呈現在後世面前。
他期盼也許有一天，他可以將那段為了保護同類而不得不隱藏的事實公之於眾。
只有擁有了能審視自身的勇氣，才能讓人類更好地前行。
上課鈴響起，室外的雨逐漸停歇。
那股熟悉的氣息又重新聚集。
崔言竟有些緊張，他微微調整了儀態，朝氣息最濃密的一間教室走去。
教室裏學生們三五成群，圍坐在幾尊白色的藝術雕塑周圍，講臺上一位看起來比下面學生大不了多少歲數的老師正在調試課件。
是他！
那個被自己留下印記的人，就是送傘給自己的人。
崔言推開教室的後門，門縫發出吱呀的聲響。
“是你”蘇含時站在講臺上，和從教室後門走進來的崔言隔空對望，“是來還傘？”
崔言微微一楞，順勢“嗯”了一聲。
但他並沒有要放下就走的意思，而是找到一個最近的位子坐下。
大學校園本就開放自由，蘇含時的課經常有外系的學生或者其他專業的老師同學來旁聽，對於多一個聽課的學生，他已習以為常。
也許這個人是來還自己的傘，順便留下聽聽課。
蘇含時向崔言微微頷首，開始上課。
崔言最早的記憶始於那件冰冷的實驗室，他並沒有像其他人類小孩一樣上過學。
這樣正兒八經地坐在教室裏聽課似乎是頭一回。
由老師將學習重點整理出來，講給大家聽是一種和自己獨自看書學習截然不同的體驗。
這位老師的聲音輕柔細膩，像這個夏天拂過耳廓的涼風，讓人忍不住想要抓住。
他雖然聽不懂那些專有名詞，但在課堂上學生和老師之間輕松的互動中，感受到了對方作為一名大學老師的素養。
這樣舒適愉快的課堂氛圍一直持續到蘇含時切換課件。
課件上是一張照片，照片上不是別的，正是由崔言親自設計、丟失於三天前的書櫃。
“我最近偶然發現了這樣一件作品，嗯，很有特點。”他找了一個比較中性的形容詞。“接下來，請同學們根據這件作品暢所欲言吧。”
像這樣類似的賞析課很多，但很難出現意見空前一致的情況。
同學們的發言只是在討論這件作品“醜”的程度而已。
“還有同學有其他的想法嗎？”在一邊倒的情況下，蘇含時堅持問。
正當同學們認為把年度最醜頒給這個作品是眾望所歸之時，教室後排卻傳來了不同的聲音。
“我認為，這件作品設計的精美絕倫。”崔言不緊不慢道。
大學生們活躍，精美絕倫，四字一出，教室裏一陣騷動。
蘇含時出聲提醒，示意大家安靜，請發表轟動言論的崔言繼續。
崔言有條不紊，分三個維度給自己臉上貼金：
“第一，材料名貴。這書架的原材料一看就是取之千年古柏，沈積了歷史的底蘊，更顯作品的厚重。況且此料極其稀有，可見設計者的用心。”
蘇含時微微點頭，這一點倒是說得沒錯，這也正是他買下書櫃的原因。
在這個只看臉的時代，同學們似乎忘了外觀下的材料。
“第二，設計獨到。正如真理往往掌握在少數人手裏，絕頂的審美也往往不被大眾所接受。”
“寡不敵眾”的情形下，發表這種觸犯眾怒的言論極其危險。
又是一陣騷動，有好事的學生給這位神秘年長的帥哥點讚，當然，是點讚他“敢與眾人為敵”的勇氣。
說到第三點的時候崔言頓了一下。
“第三，可供藝術觀賞的同時兼具功能。”
他瞟向照片中書櫃上堆疊的書籍，“看，還能堆雜物，比如：我和我的吸血鬼男朋友、星空下的一夜溫存、我被渣男渣了之後……”
蘇含時臉上突然泛起粉紅，這都是汐晚送他的小說，還沒來得及整理就被他一股腦堆上新買的書櫃。
沒料到，書名竟然都如此羞恥！
他趕在同學們看清之前，切換了下一張課件。
蘇含時清清嗓子，作最後“辯論”的總結，“是美是醜仁者見仁智者見智，現在認為醜的東西，以後也未必見得。正如梵高的畫作、貝多芬的曲譜。”
蘇含時補充道，“每個人的思想都受限於自身的經歷，不一定全面，也不一定正確。”
美醜不是重點，重要的是蘇含時要通過辯論，讓同學們學會用包容的態度對待作品，正如他們走出校園也需要一顆包容的心融入社會。
“那，就蘇教授個人而言，您認為這件作品如何？”一名學生舉手發問。
蘇含時面露難色，雖然一件事物都有兩面，但心中免不了有傾斜。
沈默半晌，他決定做個直言的教授：“就我個人目前的審美能力而言，我覺這東西，醜斃了。”
醜！斃！了！
崔言頓時不想負什麽責任了，後悔昨晚沒把這個吐糟自己的人給生吞活剝了。
下課鈴響了。
雨，下了又停，停了又下。
“你的觀點，嗯，挺不一樣的。”蘇含時收拾講臺上的教材，“傘你先用著吧，下次再還。”
不一樣？又是個聽不出褒貶的評價。
教室裏很快便沒了人影，崔言走出教室，轉身在門口矗立。
門外的告示欄內夾著一張A4的白紙，上面寫著：周一上午9點至10點，雕塑系鑒賞課，授課教師，蘇含時副教授。
手機在崔言的西裝口袋裏震動，崔言沒看直接翻蓋接通了電話。
“餵。”
“哇，你這聲音，感覺要六月飄雪了！”岑程打了個寒顫。
“沒事我就掛了。”崔言冷冷道。
“知道你因為書櫃的事兒心煩，但我這裏是個好消息。”岑程道。
崔言“嗯”了一聲，並不指望岑程嘴裏能說出什麽好事。
“就是你之前負責的那個文物修護項目，有團隊接手了。”
崔言心不在焉地問：“哪個團隊？”
“是一個大學生創業團隊，他們接下來作為暑期的實踐項目。”岑程語氣輕快，“三岔美術學院雕塑系的師生，帶隊老師叫蘇含時。”
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