120.反思
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120.反思
按理說，別的孩子被一個很嚴肅的長輩冷著臉教訓了一通，又狠揍了一頓後，第一反應應該是不敢靠近，應該是遠離。
但陳墨他上一秒剛被江明亦訓哭，下一秒江明亦說今天的任務算完成了以後，陳墨就能貼上去，好像剛才什麽也沒發生過的跟江明亦聊天，纏著江明亦要他做自己喜歡吃的東西。
後來陳墨被打的狠了，看見拿著板子的江明亦就嚇得發抖，但在江明亦放下板子後，他又能哭唧唧的要江明亦給他塗藥。
江明亦再怎麽黑臉陳墨也不怕了，就算打的再狠，表情再冷也沒有辦法推開不停的在靠近自己的陳墨。
於是江明亦妥協了，面對陳墨一些合理的小要求，江明亦也都能滿足的就滿足了。
再到後來，陳墨甚至能享受到在做題時一只手做題，另一只手被江明亦塗藥的尊享服務。
江明亦這時候才逐漸理解了，為什麽小師弟對他自己那麽狠，對人一向保持距離，對事情一向清醒，卻是個會溺愛孩子的人。
江明亦又想到了他的徒弟，也像陳墨這樣喜歡撒嬌，有各種小情緒，也是一個看著就會讓人開心的孩子。
但他和陳墨又不同，他和自己的相處中帶了很多小心翼翼，他想要靠近自己，卻好像又不太敢，他對自己恭敬有餘，親近卻不足。
陳墨不會被自己的冷臉嚇退，但那孩子，會因為自己一個眼神就不敢靠近。
為什麽，趙易楨和陳墨其實性格是差不多的，可為什麽他們面對自己時的表現會有這麽大的差別。
難道是因為自己對陳墨的絕大多數事情的容忍給了他底氣嗎？
他知道他只要守著規矩，自己就不會罰他，所以他敢在規則之內去試探自己的底線，在自己冷臉訓斥他的時候依舊敢往自己這邊靠。
但他的徒弟，趙易楨，他不會容忍他的小錯誤，只要有出格的地方，他都免不了一頓罰。
他不知道做什麽事情會惹怒自己，他也沒有像陳墨那樣子壞了自己沒有說的規矩可以被赦免一次的權利。
所以他才如此小心翼翼，怕的是笑著靠近，又哭著被推開嗎？
怕的是他鼓足勇氣親近自己，換來的是自己的一句沒大沒小，甚至是不近人情的懲罰嗎？
可是他對陳墨的容忍，僅僅是因為他不是自己徒弟啊，他是小師弟的徒弟，自己對他也沒有直接的責任。
所以陳墨只要不做超過他底線的事情，他可以在陳墨完成任務的情況下對其他事情睜一只眼閉一只眼。
因為他現在對陳墨的責任只是提高他的成績，其他的事情有他師父去教。
但對待趙易楨，他自己的徒弟，他不可能底線如此低啊，這難道不是對他的不負責任嗎？
江明亦觀察了陳墨幾天，對他的評價也越來越高。
他以前的教育思想也有了些動搖。
陳墨這幾天該做的事情一點都沒少做，進步的很快，即使自己對他沒那麽嚴格，他也能嚴格要求自己，做好自己的事情。
他並沒有出現自己預想中的不好教的情況。
反而是這種該敬畏的時候敬畏，該親近的時候又很親近的相處模式讓江明亦覺得很舒服。
其實江明亦和他的師弟們，也是這種相處模式。
淩言曾經和他說過，趙易楨曾經無意中表示，他很羨慕師父和師叔們的關系，他覺得那樣子的師父很柔和，很有煙火氣，而不是和他在一起時的那種不近人情，難以接近。
他當時聽過後並沒有覺得有什麽不對，師弟和徒弟，怎麽可能一樣。
嚴師出高徒，他從小就是這麽被教育長大的，他既然收了徒弟，那他就要負責，負責教好他的方方面面，所以嚴格一點，有什麽不對嗎？
過去的一年裏，他一直都沒有覺得有什麽不對，但在和陳墨相處的這幾天裏，他覺得，他的方式可能真的不太對。
陳墨臉上的不帶討好的笑容，陳墨動作一點也不小心翼翼的和自己的親近，江明亦覺得他的徒弟也該是這樣的。
所以，自己平時對徒弟的嚴格，是不是真的有些過了。
或許稍微放松一下，他也能做的很好呢？
江明亦第一次對自己的教育方式產生了懷疑，在陳墨的對比下，他覺得他的徒弟有些卑微了。
他想要他的徒弟有所成就，但他也想要他快樂。
江明亦這幾天的反思陳墨不知道，就算他知道了，他也幫不上任何忙。
經過幾天的相處，江明亦在陳墨眼中變成了一個有溫度的人，一個雖然嚴格但卻也能感受得到關愛的長輩。
這一但親近了以後，膽子也難免就大了起來。
一共七天的假期已經過去了五天，這五天裏除了出門跑步，還有偶爾出去吃個飯，陳墨就再沒出過門。
眼看著假期快要結束了，陳墨的心開始蠢蠢欲動，他想要出去玩！
在第六天上午的任務完成後，他十分委婉的跟江明亦表達他下午不想學習了，想要出去放松一下的想法。
江明亦給陳墨制定的學習計劃基本上已經可以收尾了，明天假期最後一天就只剩了一次考試，來檢驗他這幾天的學習成果。
至於他別的科目的作業，也基本上完成了，所以江明亦只想了一下，就同意了陳墨的請求。
“要去哪裏？”
江明亦問。
“還沒想好。”
陳墨想著等會聯系一下季紹蘇，再決定去哪裏。
“出去之前跟我說一聲。”
“好。”
陳墨回了房間，拿出手機給季紹蘇發消息。
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按理說，別的孩子被一個很嚴肅的長輩冷著臉教訓了一通，又狠揍了一頓後，第一反應應該是不敢靠近，應該是遠離。
但陳墨他上一秒剛被江明亦訓哭，下一秒江明亦說今天的任務算完成了以後，陳墨就能貼上去，好像剛才什麽也沒發生過的跟江明亦聊天，纏著江明亦要他做自己喜歡吃的東西。
後來陳墨被打的狠了，看見拿著板子的江明亦就嚇得發抖，但在江明亦放下板子後，他又能哭唧唧的要江明亦給他塗藥。
江明亦再怎麽黑臉陳墨也不怕了，就算打的再狠，表情再冷也沒有辦法推開不停的在靠近自己的陳墨。
於是江明亦妥協了，面對陳墨一些合理的小要求，江明亦也都能滿足的就滿足了。
再到後來，陳墨甚至能享受到在做題時一只手做題，另一只手被江明亦塗藥的尊享服務。
江明亦這時候才逐漸理解了，為什麽小師弟對他自己那麽狠，對人一向保持距離，對事情一向清醒，卻是個會溺愛孩子的人。
江明亦又想到了他的徒弟，也像陳墨這樣喜歡撒嬌，有各種小情緒，也是一個看著就會讓人開心的孩子。
但他和陳墨又不同，他和自己的相處中帶了很多小心翼翼，他想要靠近自己，卻好像又不太敢，他對自己恭敬有餘，親近卻不足。
陳墨不會被自己的冷臉嚇退，但那孩子，會因為自己一個眼神就不敢靠近。
為什麽，趙易楨和陳墨其實性格是差不多的，可為什麽他們面對自己時的表現會有這麽大的差別。
難道是因為自己對陳墨的絕大多數事情的容忍給了他底氣嗎？
他知道他只要守著規矩，自己就不會罰他，所以他敢在規則之內去試探自己的底線，在自己冷臉訓斥他的時候依舊敢往自己這邊靠。
但他的徒弟，趙易楨，他不會容忍他的小錯誤，只要有出格的地方，他都免不了一頓罰。
他不知道做什麽事情會惹怒自己，他也沒有像陳墨那樣子壞了自己沒有說的規矩可以被赦免一次的權利。
所以他才如此小心翼翼，怕的是笑著靠近，又哭著被推開嗎？
怕的是他鼓足勇氣親近自己，換來的是自己的一句沒大沒小，甚至是不近人情的懲罰嗎？
可是他對陳墨的容忍，僅僅是因為他不是自己徒弟啊，他是小師弟的徒弟，自己對他也沒有直接的責任。
所以陳墨只要不做超過他底線的事情，他可以在陳墨完成任務的情況下對其他事情睜一只眼閉一只眼。
因為他現在對陳墨的責任只是提高他的成績，其他的事情有他師父去教。
但對待趙易楨，他自己的徒弟，他不可能底線如此低啊，這難道不是對他的不負責任嗎？
江明亦觀察了陳墨幾天，對他的評價也越來越高。
他以前的教育思想也有了些動搖。
陳墨這幾天該做的事情一點都沒少做，進步的很快，即使自己對他沒那麽嚴格，他也能嚴格要求自己，做好自己的事情。
他並沒有出現自己預想中的不好教的情況。
反而是這種該敬畏的時候敬畏，該親近的時候又很親近的相處模式讓江明亦覺得很舒服。
其實江明亦和他的師弟們，也是這種相處模式。
淩言曾經和他說過，趙易楨曾經無意中表示，他很羨慕師父和師叔們的關系，他覺得那樣子的師父很柔和，很有煙火氣，而不是和他在一起時的那種不近人情，難以接近。
他當時聽過後並沒有覺得有什麽不對，師弟和徒弟，怎麽可能一樣。
嚴師出高徒，他從小就是這麽被教育長大的，他既然收了徒弟，那他就要負責，負責教好他的方方面面，所以嚴格一點，有什麽不對嗎？
過去的一年裏，他一直都沒有覺得有什麽不對，但在和陳墨相處的這幾天裏，他覺得，他的方式可能真的不太對。
陳墨臉上的不帶討好的笑容，陳墨動作一點也不小心翼翼的和自己的親近，江明亦覺得他的徒弟也該是這樣的。
所以，自己平時對徒弟的嚴格，是不是真的有些過了。
或許稍微放松一下，他也能做的很好呢？
江明亦第一次對自己的教育方式產生了懷疑，在陳墨的對比下，他覺得他的徒弟有些卑微了。
他想要他的徒弟有所成就，但他也想要他快樂。
江明亦這幾天的反思陳墨不知道，就算他知道了，他也幫不上任何忙。
經過幾天的相處，江明亦在陳墨眼中變成了一個有溫度的人，一個雖然嚴格但卻也能感受得到關愛的長輩。
這一但親近了以後，膽子也難免就大了起來。
一共七天的假期已經過去了五天，這五天裏除了出門跑步，還有偶爾出去吃個飯，陳墨就再沒出過門。
眼看著假期快要結束了，陳墨的心開始蠢蠢欲動，他想要出去玩！
在第六天上午的任務完成後，他十分委婉的跟江明亦表達他下午不想學習了，想要出去放松一下的想法。
江明亦給陳墨制定的學習計劃基本上已經可以收尾了，明天假期最後一天就只剩了一次考試，來檢驗他這幾天的學習成果。
至於他別的科目的作業，也基本上完成了，所以江明亦只想了一下，就同意了陳墨的請求。
“要去哪裏？”
江明亦問。
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