實驗班
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盛夏的酷熱尚未完全消散，高中就開學了。
我帶著那份被修改的志願和心底郁結的不甘，踏入了市第七中學高中部的大門。盡管我已在初中部度過了兩年，但此刻，一切都顯得那麽陌生，對未知的忐忑湧現在各個角落。我會遇到什麽樣的同學、什麽樣的老師，能否保持成績領先、跟同學融洽相處......
我被分到了學校特意為我們這屆新開的實驗班。走進教室的那一刻，我心裏有種說不出的失落。雪白的墻壁、嶄新的課桌椅、講臺的電腦，都無法轉移我心中那份未來被改寫的遺憾。硬件再完美，終究不是我心之向往的最好的高中。
我在班級名單上焦急搜尋，卻沒能找到夏林的名字。原來，他成績不在第一檔，去了隔壁的重點班，與我僅僅一墻之隔。
班裏的同學，一半來自本校初中部，以前有所耳聞早，聽說過他們的風采，但接觸不多，還有從其他學校挖來的成績優異的學生。
這些同學個個眼神明亮、思想活躍、談吐不凡，各自帶著光環，也帶著初生牛犢不怕虎的沖勁。我坐在教室裏，看著這些來四面八方而來的頂尖學子——有些是他們學校的年級第一、有些是班長、有些競賽獲獎、有的才藝出眾。
班會上、辯論會上、語文課上，他們積極參與討論，說起話來眼裏有光、條理清晰、神采飛揚，每個人都帶著不容小覷的氣場。我常常會被別人精彩的發言所吸引，入神、發呆，不禁反思：我能否做的一樣好、如何才能下次也能像他們那樣好。
我心裏不由地產生了羨慕，實在覺得自己不如別人。我曾以為自己已是鳳毛麟角，但在這裏，又忽然覺自己只是浩瀚星海中的一粒塵埃。
我心中油然升起一股強烈好奇，在這個新的環境裏，我終將是什麽位置？面對這些各有千秋的頂尖學生，對於自己真實實力的位置，我感到前所未有的不安。我能保住自己的優勢嗎？我還能當第一嗎？這種疑問像一根細刺，紮在我的心頭，讓我坐立難安。
數學和物理課難度陡然提升，一些深奧的知識點鉆研起來不甚輕松。而老師們，似乎也遠不如初中時那樣細致耐心。我常納悶：到底是老師講得模棱兩、含糊不清，還是我自己的理解力出現問題。我心裏總是充滿了煩躁和揮之不去的自我懷疑，這讓我的心情沈重，晚上失眠愈加嚴重。
我觀察身邊的同學，他們似乎都學不明白，開始變得上課無精打采、提問無人響應、做作業抓耳撓腮嘆氣連連。我意識到問題恐怕出在這糟糕的師資上，並非我個人的困難。平心而論，師資匱乏一方面安慰了我，我不用自我懷疑；另一方面，也讓我失望、無奈、擔憂甚至絕望。我可以克服、改善我個人方面的問題，但是倘若問題出在老師那裏，我便無計可施。
我告訴自己，既然無法選擇學校無法擁有好的老師，至少要從自己的角度做到最好，以此來提高自己。所以我全身心投入學習，非常專註，尤其把精力大多投入到消化疑難知識點上。
班裏開始競選班幹部，同學們積極踴躍地展現自己的才能。而我，卻不自信地認為這些與我毫無關系。我只想安安靜靜地學習，把難題搞明白，不因雜事影響成績。
然而，我的好字很快就被班主任發現。下課後，班主任特意走到我面前，笑容滿面地對我說：“華曉，你字寫得特別好，漂亮又有氣勢。你願不願意當文藝幹事，負責辦宣傳欄和做校刊？”他註視著我，等待回答。
我楞住了，臉熱乎乎的，低著頭不敢看老師的眼睛，既有些受寵若驚，又感到惶恐不安。老師看似詢問，但語氣也不容反駁。
另外，能被老師發掘、認可也令我欣喜，得到更多欣賞也是我所向往的。自己漂亮的字，如果能展覽在全校師生日日經過的廣場，得到大家欣賞，不也是一件幸福的事嗎？我也需要一件事情讓我覺得我不比別人差。
可我只擅長文字書寫，不懂畫畫，為此感到為難。我不知該如何拒絕和解釋，嘴幾次試圖張開、手摳了又摳，最終還是硬著頭皮、羞澀著點頭答應了。
很快，我的“文藝幹事”工作就全面展開了，比如辦黑板報、編輯校刊。班主任還給了我一些讀物和參考文章，讓我去挖掘素材。
每天放學後，空蕩蕩的校園似乎只有我的身影，不停在黑板或宣傳欄前忙碌。學校要求的設計覆雜，我需要挖掘、抄寫大量文章，還要想辦法讓版面美觀。我不善於繪畫，只能非常緩慢地臨摹。
我是個凡事都盡力做到最的人，連續很多天，都忙到天黑才不得不回家。我還得把很多材料帶回家閱讀和準備。張佳也在實驗班，她知道我在忙這些事情，但看都不看一眼。我需要幫助，但是我不知能向誰提起。
這些都讓我分身乏術、疲於奔命。為了在新的環境中立足，我還分出很多時間去熟悉新的同學和老師，建立新的關系。
在忙碌和壓力之下，我已很少再有機會與夏林碰面。我們不在同班，連作業都不一樣，沒有什麽借口能見面交談了。我們的交集日見稀少，各自忙著自己的事情、結交新的朋友。
一個下午，我站在教室後面，雙手不停揉搓，對著黑板發呆，思考如何設計板報。後排幾個男生似乎看破了我的困境，一下子都對文藝宣傳工作表現出極大熱情。從此，每當我獨自在黑板上寫寫畫畫時，身後很快就會圍上五六個男生。
“華曉，我幫你擦黑板吧！”拿起板擦，話音未落，一個男生就快速擦了起來。
“這塊兒有點空，加個什麽好？我覺得可以畫一個火箭，象征我們實驗班！”另一個男生興奮地提議。
“華曉，你就把內容寫在這個框裏。我幫你在旁邊這個位置加幅插圖，你就不用管了。我畫畫還行，知道主題就夠了！”有男生甚至主動拿起粉筆，替我勾勒出各種邊框。
“我給你吧李晨叫來，他畫畫是專業的。”又有一位男同學幫我找救援，他胸有成竹。
他們七嘴八舌地給我出謀劃策，搶著幫我擦黑板、完善內容。
我非常感動，他們沒因我本拙劣的插圖嘲笑我，反而熱及時地伸出援手、集思廣益。我看著他們熱情洋溢的臉龐，心裏湧起一股暖流。那段時間，我每天都充滿感激，如果不是他們的幫助，我需要花更多的時間在這意外的“雜事”上。
有時候，為了夠到黑板上方，我需要踩著凳子畫畫。當我站在凳子上，他們依然在下面圍觀，熱烈地討論。
我心裏突然感到一陣恐慌，絲毫不敢動，身體僵硬，只有手還在故作鎮定地書寫。那破舊的褲子、洗得發白的邊縫，尤其磨得發亮的後面......都要被他們看出來了。那份貧窮的印記，無處遁形。
我特別不願意站在別人前面、不願顯眼，害怕他們看到我的窘迫，擔心他們的目光會穿透我的外表，揭開我最想隱藏的自卑。我只能努力克制住不安，假裝鎮定地繼續寫字，心裏卻恨不得立刻從凳子上跳下來。
課間，我偶爾會在走廊上碰到夏林，他總和新同學說說笑笑地走在一起。我們的目光短暫地交匯，他對我投以熟悉清淺的笑容，我也抿著嘴淡淡一笑。
沒有了以前朝夕相處那麽多自然的交往，再次碰面居然有些尷尬，不知道能說些什麽。除了羞澀一笑、匆匆相視，別無他話，我們只好擦肩而過，繼續走向各自的目的地。
那些微笑，依然溫暖，但總感覺多了一絲客氣和距離，不再像初中時那樣親近、隨處可摘。他有了新的圈子很忙碌。而我，也正努力適應著我的新生活。
有時，我會在商店遠遠地看到他，高大的身影被喧囂的人群所淹沒，身邊總圍繞著一些新的面孔。我看著他，心裏湧起一絲失落和猜測。他是不是也像我一樣，在需要努力才能適應新環境？他身邊的那些新朋友，是不是也像我一樣，被他用那些不動聲色的方式悄悄地守護？
我們之間，那道“隔壁班”和“實驗班”的墻，正隨著時間的流逝，變得越來越高，越來越厚。那些曾經在初中時緊密相連、昭然若揭的心意，那份被他無條件守護、無處不在的溫暖，似乎也開始被新的環境和挑戰所沖淡。
傍晚，我獨自走在回家的路上。夕陽將金色的餘暉灑滿校園，穿透高大的梧桐樹，在我的腳下投下斑駁的陰影。
遠遠看到夏林和新同學在操場上打籃球，聽到他們笑聲爽朗而自由，我羨慕他們，卻融不進那片充滿活力的世界。我不禁放緩了腳步，但刻意不駐足，只是疲憊地望向操場，聳聳緊繃的肩膀，輕嘆一聲。
我們之間，是不是真的就這樣遠了？那道無形的墻，會不會就此將我們徹底隔開？我不知道。
我只知道，高中生活才剛剛開始，我已經感受到了新的巨大壓力和孤獨。
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盛夏的酷熱尚未完全消散，高中就開學了。
我帶著那份被修改的志願和心底郁結的不甘，踏入了市第七中學高中部的大門。盡管我已在初中部度過了兩年，但此刻，一切都顯得那麽陌生，對未知的忐忑湧現在各個角落。我會遇到什麽樣的同學、什麽樣的老師，能否保持成績領先、跟同學融洽相處......
我被分到了學校特意為我們這屆新開的實驗班。走進教室的那一刻，我心裏有種說不出的失落。雪白的墻壁、嶄新的課桌椅、講臺的電腦，都無法轉移我心中那份未來被改寫的遺憾。硬件再完美，終究不是我心之向往的最好的高中。
我在班級名單上焦急搜尋，卻沒能找到夏林的名字。原來，他成績不在第一檔，去了隔壁的重點班，與我僅僅一墻之隔。
班裏的同學，一半來自本校初中部，以前有所耳聞早，聽說過他們的風采，但接觸不多，還有從其他學校挖來的成績優異的學生。
這些同學個個眼神明亮、思想活躍、談吐不凡，各自帶著光環，也帶著初生牛犢不怕虎的沖勁。我坐在教室裏，看著這些來四面八方而來的頂尖學子——有些是他們學校的年級第一、有些是班長、有些競賽獲獎、有的才藝出眾。
班會上、辯論會上、語文課上，他們積極參與討論，說起話來眼裏有光、條理清晰、神采飛揚，每個人都帶著不容小覷的氣場。我常常會被別人精彩的發言所吸引，入神、發呆，不禁反思：我能否做的一樣好、如何才能下次也能像他們那樣好。
我心裏不由地產生了羨慕，實在覺得自己不如別人。我曾以為自己已是鳳毛麟角，但在這裏，又忽然覺自己只是浩瀚星海中的一粒塵埃。
我心中油然升起一股強烈好奇，在這個新的環境裏，我終將是什麽位置？面對這些各有千秋的頂尖學生，對於自己真實實力的位置，我感到前所未有的不安。我能保住自己的優勢嗎？我還能當第一嗎？這種疑問像一根細刺，紮在我的心頭，讓我坐立難安。
數學和物理課難度陡然提升，一些深奧的知識點鉆研起來不甚輕松。而老師們，似乎也遠不如初中時那樣細致耐心。我常納悶：到底是老師講得模棱兩、含糊不清，還是我自己的理解力出現問題。我心裏總是充滿了煩躁和揮之不去的自我懷疑，這讓我的心情沈重，晚上失眠愈加嚴重。
我觀察身邊的同學，他們似乎都學不明白，開始變得上課無精打采、提問無人響應、做作業抓耳撓腮嘆氣連連。我意識到問題恐怕出在這糟糕的師資上，並非我個人的困難。平心而論，師資匱乏一方面安慰了我，我不用自我懷疑；另一方面，也讓我失望、無奈、擔憂甚至絕望。我可以克服、改善我個人方面的問題，但是倘若問題出在老師那裏，我便無計可施。
我告訴自己，既然無法選擇學校無法擁有好的老師，至少要從自己的角度做到最好，以此來提高自己。所以我全身心投入學習，非常專註，尤其把精力大多投入到消化疑難知識點上。
班裏開始競選班幹部，同學們積極踴躍地展現自己的才能。而我，卻不自信地認為這些與我毫無關系。我只想安安靜靜地學習，把難題搞明白，不因雜事影響成績。
然而，我的好字很快就被班主任發現。下課後，班主任特意走到我面前，笑容滿面地對我說：“華曉，你字寫得特別好，漂亮又有氣勢。你願不願意當文藝幹事，負責辦宣傳欄和做校刊？”他註視著我，等待回答。
我楞住了，臉熱乎乎的，低著頭不敢看老師的眼睛，既有些受寵若驚，又感到惶恐不安。老師看似詢問，但語氣也不容反駁。
另外，能被老師發掘、認可也令我欣喜，得到更多欣賞也是我所向往的。自己漂亮的字，如果能展覽在全校師生日日經過的廣場，得到大家欣賞，不也是一件幸福的事嗎？我也需要一件事情讓我覺得我不比別人差。
可我只擅長文字書寫，不懂畫畫，為此感到為難。我不知該如何拒絕和解釋，嘴幾次試圖張開、手摳了又摳，最終還是硬著頭皮、羞澀著點頭答應了。
很快，我的“文藝幹事”工作就全面展開了，比如辦黑板報、編輯校刊。班主任還給了我一些讀物和參考文章，讓我去挖掘素材。
每天放學後，空蕩蕩的校園似乎只有我的身影，不停在黑板或宣傳欄前忙碌。學校要求的設計覆雜，我需要挖掘、抄寫大量文章，還要想辦法讓版面美觀。我不善於繪畫，只能非常緩慢地臨摹。
我是個凡事都盡力做到最的人，連續很多天，都忙到天黑才不得不回家。我還得把很多材料帶回家閱讀和準備。張佳也在實驗班，她知道我在忙這些事情，但看都不看一眼。我需要幫助，但是我不知能向誰提起。
這些都讓我分身乏術、疲於奔命。為了在新的環境中立足，我還分出很多時間去熟悉新的同學和老師，建立新的關系。
在忙碌和壓力之下，我已很少再有機會與夏林碰面。我們不在同班，連作業都不一樣，沒有什麽借口能見面交談了。我們的交集日見稀少，各自忙著自己的事情、結交新的朋友。
一個下午，我站在教室後面，雙手不停揉搓，對著黑板發呆，思考如何設計板報。後排幾個男生似乎看破了我的困境，一下子都對文藝宣傳工作表現出極大熱情。從此，每當我獨自在黑板上寫寫畫畫時，身後很快就會圍上五六個男生。
“華曉，我幫你擦黑板吧！”拿起板擦，話音未落，一個男生就快速擦了起來。
“這塊兒有點空，加個什麽好？我覺得可以畫一個火箭，象征我們實驗班！”另一個男生興奮地提議。
“華曉，你就把內容寫在這個框裏。我幫你在旁邊這個位置加幅插圖，你就不用管了。我畫畫還行，知道主題就夠了！”有男生甚至主動拿起粉筆，替我勾勒出各種邊框。
“我給你吧李晨叫來，他畫畫是專業的。”又有一位男同學幫我找救援，他胸有成竹。
他們七嘴八舌地給我出謀劃策，搶著幫我擦黑板、完善內容。
我非常感動，他們沒因我本拙劣的插圖嘲笑我，反而熱及時地伸出援手、集思廣益。我看著他們熱情洋溢的臉龐，心裏湧起一股暖流。那段時間，我每天都充滿感激，如果不是他們的幫助，我需要花更多的時間在這意外的“雜事”上。
有時候，為了夠到黑板上方，我需要踩著凳子畫畫。當我站在凳子上，他們依然在下面圍觀，熱烈地討論。
我心裏突然感到一陣恐慌，絲毫不敢動，身體僵硬，只有手還在故作鎮定地書寫。那破舊的褲子、洗得發白的邊縫，尤其磨得發亮的後面......都要被他們看出來了。那份貧窮的印記，無處遁形。
我特別不願意站在別人前面、不願顯眼，害怕他們看到我的窘迫，擔心他們的目光會穿透我的外表，揭開我最想隱藏的自卑。我只能努力克制住不安，假裝鎮定地繼續寫字，心裏卻恨不得立刻從凳子上跳下來。
課間，我偶爾會在走廊上碰到夏林，他總和新同學說說笑笑地走在一起。我們的目光短暫地交匯，他對我投以熟悉清淺的笑容，我也抿著嘴淡淡一笑。
沒有了以前朝夕相處那麽多自然的交往，再次碰面居然有些尷尬，不知道能說些什麽。除了羞澀一笑、匆匆相視，別無他話，我們只好擦肩而過，繼續走向各自的目的地。
那些微笑，依然溫暖，但總感覺多了一絲客氣和距離，不再像初中時那樣親近、隨處可摘。他有了新的圈子很忙碌。而我，也正努力適應著我的新生活。
有時，我會在商店遠遠地看到他，高大的身影被喧囂的人群所淹沒，身邊總圍繞著一些新的面孔。我看著他，心裏湧起一絲失落和猜測。他是不是也像我一樣，在需要努力才能適應新環境？他身邊的那些新朋友，是不是也像我一樣，被他用那些不動聲色的方式悄悄地守護？
我們之間，那道“隔壁班”和“實驗班”的墻，正隨著時間的流逝，變得越來越高，越來越厚。那些曾經在初中時緊密相連、昭然若揭的心意，那份被他無條件守護、無處不在的溫暖，似乎也開始被新的環境和挑戰所沖淡。
傍晚，我獨自走在回家的路上。夕陽將金色的餘暉灑滿校園，穿透高大的梧桐樹，在我的腳下投下斑駁的陰影。
遠遠看到夏林和新同學在操場上打籃球，聽到他們笑聲爽朗而自由，我羨慕他們，卻融不進那片充滿活力的世界。我不禁放緩了腳步，但刻意不駐足，只是疲憊地望向操場，聳聳緊繃的肩膀，輕嘆一聲。
我們之間，是不是真的就這樣遠了？那道無形的墻，會不會就此將我們徹底隔開？我不知道。
我只知道，高中生活才剛剛開始，我已經感受到了新的巨大壓力和孤獨。
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