第 33 章
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第 33 章
周末語結婚第三天，遲曲茲子在綠雲縣和周末語分別。
這次回春城後，她就要去秋城的山區支教了，大概很長時間都不會回來了。
周末語不解：“為什麽這麽突然？”
這不是突然做的決定，她很早就提交了資料，只是一直沒收到通知。
本來，林喃依也是要去的。
周末語問她和林喃依到底怎麽回事，談了這麽久，真的不再堅持一下嗎？
如果沒有看見那條聊天記錄，遲曲茲子一定還會去找林喃依，質問她為什麽丟下自己。
但，她沒有勇氣了。
被林喃依取消關註後，遲曲茲子在林喃依的ky主頁看見了一個和她互動很多的女生。
她點進女生的主頁發現對方一直在分享日常，南大哪家店好吃，選哪個老師的課比較輕松，今天又遇到了什麽有趣的事情……
從大二開始，她作品裏頻繁出現了林喃依的名字。
最早的一條是大一的時候發的，說寢室裏有一個不愛說話的高冷妹子。
後來就一直沒出現她口中的高冷妹子，直到大二，她寫：“外冷心熱的室友有點反差萌。高冷妹子變成了溫柔的知心姐姐？一起看恐怖片被嚇到，然後得到了一個擁抱。”還配上了一段聊天記錄。
“剛才不好意思，我不是故意的。”
“沒事。”
“下次還可以一起看電影嗎？”
“可以。”
遲曲茲子猛地把手機扔了出去，沒哭也沒說話。
她們都沒有一起看過電影……
遲曲茲子不是懷疑林喃依有了別人。她只是沒想到，原來自己不是例外。
就好像，誰都可以。只是她先說出口，所以林喃依同意了。
即使是別人，林喃依也會點頭吧？
……
二月底，遲曲抵達秋城，給祖母打了一個電話報平安，她說她會去鳳城，但現在暫時去不了。
也許暑假會去，也許寒假才會去。
因為她的心定不下來，所以她不願意再輕易承諾。
祖母總是說：“人有一顆心在肚子裏，要有一點三回九轉。”
這樣說，聽起來好像有語病，不太通順。其實是因為祖母說的是彜語，直譯就是這個意思。遲曲不想改，這樣才能完全保留祖母想告訴遲曲的道理。
也不止她，祖母和很多人都說過。祖母的意思遲曲懂：做人不要死腦筋，凡事沒有絕對。作為人，有腦子要思考，思想應該學會變通，別過分執著過去，要結合當下作出選擇和行動。
而當下，遲曲想做的事情是遠離熟悉的人和事，尋求一個新的棲息地，供她的心修養。
她帶了兩只箱子，衣服只裝了半只箱子，其餘的都是作文書和課外書。
媽媽煮了三個雞蛋讓她帶著路上吃，遲曲推脫不過，不情願地把雞蛋裝進衣服口袋。
每個雲南家長好像都做過這件事。
送孩子出遠門時，一定要煮上幾顆雞蛋塞進他們的行李。
“謝謝媽媽。”遲曲拒絕了媽媽送自己去車站，舉著手機上的打車訂單和她說再見。
經過漫長的路程，遲曲終於在天黑前到達旅途的終點站，大白村希望小學。
學校周一開學，英語老師還在路上，大概明天會到。
數學老師兼任校長，還擔任班主任和科學老師。英語老師同時要教美術和音樂，而遲曲既是語文老師，也是品德與社會老師。
體育課的話，三個老師輪流上，一周一換。
“本來今年學校招了個美術老師，還可以教音樂和科學。突然說不來了，唉。”吃完飯後武君校長幫遲曲把行李送到宿舍，又帶她去熟悉了辦公環境，和她講了條件的艱苦。
遲曲表示這沒什麽，如果有需要，她還可以幫忙上別的課。
“不過上美術課的話您得提前幾天通知我，我好練習一下粉筆畫。”
說完後遲曲終於放松地笑了出來，武君也被她的話逗笑了。
支教生活沒有遲曲想的那麽簡單，卻又和她想的一樣讓她感到開心。
每當講完一篇課文的中心思想後，那一張張小臉上洋溢著的向往和喜悅，遲曲腦子裏只有兩個字，幸福。
學到《詠柳》時，二年級的小同學折了一條柳枝送給遲曲，稚嫩的帶著方言口音的童聲背出那句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
學到《陶罐和鐵罐》時，三年級的小同學還不能理解故事的結尾鐵罐去哪裏了，異口同聲追問鐵罐的下落。
遲曲一步步領著他們探究原因。
她問：“同學們，鐵罐是怎麽制成的？”
“是鐵做的！”依舊異口同聲。
鐵是一種容易氧化的金屬，接觸到空氣中的氧氣和水後會產生鐵銹。鐵罐被埋在土裏，因為不斷的銹蝕最終消失。
遲曲舉了一個例子，她問他們，如果他們的爸爸媽媽去地裏除草的時候，落下一把鐮刀，鐮刀被掩埋在地裏，過了一個月後，才把鐮刀從土裏挖出來，鐮刀還和原來一樣嗎？
最後一排的小男孩激動地舉起手搶答：“不一樣！去年我鍋鍋把鐮刀忘在菜園子，過掉兩個星期，我達我鍋去找呢時候，鐮刀已經生銹了，用不成了。”
聽到他的話，遲曲先是表揚了他這個實例用的好，而後糾正了他的發音和表達方式。
在秋城的方言裏，哥哥的讀法是“鍋鍋”，而“達”在雲南話裏有“和”的意思。“答”，相當於“搭”，有參與的意思，等同於普通話的“和”。
放學後，遲曲給黃微打了個電話。
因為這個“搭”，讓她想到了黃微和小曹同學。
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周末語結婚第三天，遲曲茲子在綠雲縣和周末語分別。
這次回春城後，她就要去秋城的山區支教了，大概很長時間都不會回來了。
周末語不解：“為什麽這麽突然？”
這不是突然做的決定，她很早就提交了資料，只是一直沒收到通知。
本來，林喃依也是要去的。
周末語問她和林喃依到底怎麽回事，談了這麽久，真的不再堅持一下嗎？
如果沒有看見那條聊天記錄，遲曲茲子一定還會去找林喃依，質問她為什麽丟下自己。
但，她沒有勇氣了。
被林喃依取消關註後，遲曲茲子在林喃依的ky主頁看見了一個和她互動很多的女生。
她點進女生的主頁發現對方一直在分享日常，南大哪家店好吃，選哪個老師的課比較輕松，今天又遇到了什麽有趣的事情……
從大二開始，她作品裏頻繁出現了林喃依的名字。
最早的一條是大一的時候發的，說寢室裏有一個不愛說話的高冷妹子。
後來就一直沒出現她口中的高冷妹子，直到大二，她寫：“外冷心熱的室友有點反差萌。高冷妹子變成了溫柔的知心姐姐？一起看恐怖片被嚇到，然後得到了一個擁抱。”還配上了一段聊天記錄。
“剛才不好意思，我不是故意的。”
“沒事。”
“下次還可以一起看電影嗎？”
“可以。”
遲曲茲子猛地把手機扔了出去，沒哭也沒說話。
她們都沒有一起看過電影……
遲曲茲子不是懷疑林喃依有了別人。她只是沒想到，原來自己不是例外。
就好像，誰都可以。只是她先說出口，所以林喃依同意了。
即使是別人，林喃依也會點頭吧？
……
二月底，遲曲抵達秋城，給祖母打了一個電話報平安，她說她會去鳳城，但現在暫時去不了。
也許暑假會去，也許寒假才會去。
因為她的心定不下來，所以她不願意再輕易承諾。
祖母總是說：“人有一顆心在肚子裏，要有一點三回九轉。”
這樣說，聽起來好像有語病，不太通順。其實是因為祖母說的是彜語，直譯就是這個意思。遲曲不想改，這樣才能完全保留祖母想告訴遲曲的道理。
也不止她，祖母和很多人都說過。祖母的意思遲曲懂：做人不要死腦筋，凡事沒有絕對。作為人，有腦子要思考，思想應該學會變通，別過分執著過去，要結合當下作出選擇和行動。
而當下，遲曲想做的事情是遠離熟悉的人和事，尋求一個新的棲息地，供她的心修養。
她帶了兩只箱子，衣服只裝了半只箱子，其餘的都是作文書和課外書。
媽媽煮了三個雞蛋讓她帶著路上吃，遲曲推脫不過，不情願地把雞蛋裝進衣服口袋。
每個雲南家長好像都做過這件事。
送孩子出遠門時，一定要煮上幾顆雞蛋塞進他們的行李。
“謝謝媽媽。”遲曲拒絕了媽媽送自己去車站，舉著手機上的打車訂單和她說再見。
經過漫長的路程，遲曲終於在天黑前到達旅途的終點站，大白村希望小學。
學校周一開學，英語老師還在路上，大概明天會到。
數學老師兼任校長，還擔任班主任和科學老師。英語老師同時要教美術和音樂，而遲曲既是語文老師，也是品德與社會老師。
體育課的話，三個老師輪流上，一周一換。
“本來今年學校招了個美術老師，還可以教音樂和科學。突然說不來了，唉。”吃完飯後武君校長幫遲曲把行李送到宿舍，又帶她去熟悉了辦公環境，和她講了條件的艱苦。
遲曲表示這沒什麽，如果有需要，她還可以幫忙上別的課。
“不過上美術課的話您得提前幾天通知我，我好練習一下粉筆畫。”
說完後遲曲終於放松地笑了出來，武君也被她的話逗笑了。
支教生活沒有遲曲想的那麽簡單，卻又和她想的一樣讓她感到開心。
每當講完一篇課文的中心思想後，那一張張小臉上洋溢著的向往和喜悅，遲曲腦子裏只有兩個字，幸福。
學到《詠柳》時，二年級的小同學折了一條柳枝送給遲曲，稚嫩的帶著方言口音的童聲背出那句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
學到《陶罐和鐵罐》時，三年級的小同學還不能理解故事的結尾鐵罐去哪裏了，異口同聲追問鐵罐的下落。
遲曲一步步領著他們探究原因。
她問：“同學們，鐵罐是怎麽制成的？”
“是鐵做的！”依舊異口同聲。
鐵是一種容易氧化的金屬，接觸到空氣中的氧氣和水後會產生鐵銹。鐵罐被埋在土裏，因為不斷的銹蝕最終消失。
遲曲舉了一個例子，她問他們，如果他們的爸爸媽媽去地裏除草的時候，落下一把鐮刀，鐮刀被掩埋在地裏，過了一個月後，才把鐮刀從土裏挖出來，鐮刀還和原來一樣嗎？
最後一排的小男孩激動地舉起手搶答：“不一樣！去年我鍋鍋把鐮刀忘在菜園子，過掉兩個星期，我達我鍋去找呢時候，鐮刀已經生銹了，用不成了。”
聽到他的話，遲曲先是表揚了他這個實例用的好，而後糾正了他的發音和表達方式。
在秋城的方言裏，哥哥的讀法是“鍋鍋”，而“達”在雲南話裏有“和”的意思。“答”，相當於“搭”，有參與的意思，等同於普通話的“和”。
放學後，遲曲給黃微打了個電話。
因為這個“搭”，讓她想到了黃微和小曹同學。
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