第50章 家長群風波
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第50章 家長群風波
黛玉盯著手機屏幕上不斷跳出的家長群消息，指尖懸在虛擬鍵盤上方遲遲未落。
群名“小向日葵班家園共育群”旁邊顯示著“99＋”的紅色標記，最新一條是張梓涵媽媽發的語音：
“明天郊游統一穿黃色園服哈，天氣預報說可能會下雨，大家記得帶傘。”
“這有何難？”
黛玉自語道，輕點輸入框，斟酌著寫道：
“已備青綢油傘一柄，苓兒素畏雷聲，屆時還望...”
寫到一半她又刪掉，改成了更簡短的句式。
消息剛發出，群裏突然安靜了幾秒。
緊接著，一連串新消息炸開：
“周念敏媽媽，咱們統一用幼兒園發的黃色小雨衣哦[笑臉]”
“青綢油傘是什麽高級貨？淘寶搜不到啊[笑哭]”
“@周念敏媽媽您女兒名字真有民國範兒，家裏是書香門第吧？”
黛玉蹙起了眉頭，不明白這些回應為何帶著若有似無的刺。
她正欲回覆，一條私聊消息彈了出來。
頭像是一朵牡丹花的“吳園長”發來了消息：“林女士，家長群發言請盡量使用白話文，部分家長反映看不懂您的消息。”
黛玉看到後手機“啪”地掉在了桌上。
賈雨村從全息投影前擡起頭：“怎麽了？”
“他們...”
黛玉指著手機，胸口起伏，
“他們讓我說話別‘之乎者也’！《詩經》《楚辭》流傳千年，如今倒成了晦澀文字？”
賈雨村走過來掃了一眼手機屏幕，嘴角不禁抽動：“顰兒，你剛才那句‘霖雨潤如酥，稚子懼雷霆’，確實有點...”
“連你也！”
黛玉甩袖而起，腰間玉佩叮當作響，
“早知如此，就該聽父親的話送苓兒去傳統私塾！”
“現在哪還有私塾...”
賈雨村話到嘴邊又咽了回去，轉而點開了一個鏈接，
“不過有家新開的‘金陵幼兒園’倒是主打傳統文化，創始人叫...”
“王熙鳳？”
黛玉猛地湊近屏幕，只見照片上那女子丹鳳眼、柳葉眉，正對著鏡頭笑得明媚張揚。
雖然燙了時尚的波浪卷發，但那神韻分明就是榮國府的璉二奶奶！
賈雨村詫異地看著妻子瞬間蒼白的臉色：“你認識？”
“不...不算認識。”
黛玉強自鎮定，“只是這名字...與故人相同。”
當晚，黛玉輾轉難眠。
月光透過雕花窗欞，在地上投下了斑駁的影子。
她輕手輕腳的起身，來到了女兒的房間。
【微茂推穩】
五歲的苓兒睡得正香，小手裏還攥著睡前讀的《聲律啟蒙》——黛玉堅持要教的，盡管賈雨村更傾向於編程啟蒙玩具。
手機突然震動了起來。
家長群裏，李老師發了一段《春曉》的朗誦視頻，準備用於六一兒童節表演。
黛玉正要劃走時，視頻裏傳來了老師明顯讀錯的字音：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多...少...”
“是‘花落知多少’！”
一個稚嫩的聲音突然響了起來。
黛玉回頭，發現苓兒不知何時醒了，正皺著眉頭看視頻，“老師讀錯了，‘少’字該念第三聲！”
黛玉連忙捂住了女兒的嘴，但為時已晚——她的語音已通過手機話筒發送到了群裏。
淩晨三點十五分，周念敏小朋友糾正老師讀音的消息，在“小向日葵班家園共育群”裏炸開了鍋。
次日清晨，黛玉頂著黑眼圈送苓兒入園時，明顯感覺到其他家長異樣的目光。
穿粉色套裝的陳媽媽故意提高了音量：“有些人啊，家裏教孩子當眾給老師難堪，還自以為有文化...”
“就是，”穿運動服的張爸爸接茬，“現在誰還背古詩啊？AI一秒生成幾百首。”
黛玉攥緊了苓兒的小手，指甲幾乎要掐進掌心。
這時，一陣熟悉的香風襲來。
“哎喲餵，這不是林妹妹嗎？”
黛玉渾身一顫。
轉身就看見一個穿香奈兒套裝的女人踩著細高跟正向自己走來，耳墜上的珍珠隨著步伐輕輕晃動。
那姿態、那聲調，活脫脫就是王熙鳳再世！
“王...王園長？”黛玉勉強維持著鎮定。
“叫我鳳姐就行！”
女人熱情地握住了黛玉的手，突然怔了怔，“怪了，我們是不是在哪裏見過？你看我的眼神...熟悉得很。”
黛玉心跳如鼓。
這時一個穿米色職業裝的清秀女子走了過來：“園長，晨會要開始了。”
她看到黛玉時也楞了一下，下意識的撫了撫發髻——平兒慣常的動作。
“這是平主任，”
王熙鳳介紹道，又壓低聲音，
“林妹妹要是對小向日葵班不滿意，隨時可以轉來我們金陵園。像苓兒這樣的好苗子，放普通幼兒園可惜了！”
黛玉恍惚地接過了燙金的名片，上面印著“金陵國際幼教集團董事長王熙鳳”。
回家的路上，她鬼使神差地讓司機繞道去了那所幼兒園——灰瓦白墻的仿古建築，大門匾額上“金陵幼兒園”五個字竟是啟功先生的手筆。
“媽媽，”苓兒拽了拽她的衣角，“我想學那個。”
她指著園內一群穿漢服吟《弟子規》的孩子。
當晚，黛玉向賈雨村提出了轉學想法。
賈雨村正在調試給苓兒新做的量子手環，頭也不擡：“現在這家不是挺好的？量子波動速讀班全杭州只此一家...”
“我要她學的是做人道理，不是那些奇技淫巧！”
黛玉奪過手環，“你整天把這些儀器戴在孩子身上，可曾問過她是否歡喜？”
賈雨村終於放下了工具：“我們當初說好的，傳統教育我不幹涉，科技培養你也...”
話未說完，家長群突然彈出了一條@全體成員的消息。
李老師通知下周將舉辦家長開放日，特意強調：“請各位家長用通俗語言與孩子互動，避免使用生僻詞匯影響教學統一性。”
後面跟著幾個家長點讚的表情。
黛玉氣得手指發抖：“他們這是針對苓兒！”
“我去。”
賈雨村握住她的手，“讓那些家長見識見識，什麽叫‘降維打擊’。”
開放日當天，賈雨村一身休閑西裝出現在了教室，立刻引來了媽媽們的竊竊私語。
當他蹲下身子幫苓兒調試全息投影作業時，一個穿西裝的男人湊了過來：“您是做IT的？這投影儀是什麽牌子的？”
“自制的。”
賈雨村隨口道，“用量子點技術改良了普通DLP...”
“爸爸！”苓兒突然拽他袖子，“老師說該分享家庭照片了。”
輪到苓兒展示時，她播放的全家視頻引起了小朋友的陣陣驚呼——畫面裏黛玉穿著漢服在桃樹下吟詩，每念一句，空中就綻放出相應的詩句光影。
“這是後期特效嗎？”李老師驚訝地問。
“不是呀，”苓兒天真地回答，“媽媽一念詩就會這樣。爸爸說是因為媽媽的眼睛裏有...有...”
“量子發射器。”
賈雨村脫口而出，隨即意識到失言。
教室裏一片寂靜，所有的家長都用看怪物的眼神看著他們父女。
“我是說...詩歌的感染力...”
他試圖補救，卻越描越黑，“就像情感算法可以觸發光敏元件...”
“所以我們家孩子是在參與某種實驗嗎？”
陳媽媽突然尖聲質問，“你們往孩子身上裝了什麽黑科技？”
場面頓時一片混亂。
賈雨村被家長們圍住質問，李老師慌忙維持秩序。
黛玉趕來時，正聽見丈夫在解釋：“只是比喻...苓兒確實有些特殊，但我們絕對沒有...”
“特殊？”
黛玉站在門口，聲音冷得像冰，“我女兒在你眼裏就是個‘特殊案例’？一個‘實驗對象’？”
回家路上，車內的氣壓低得嚇人。
苓兒感知到父母之間的劍拔弩張，小手不安地擺弄著量子手環。
突然，車內音響自動播放起《牡丹亭》，燈光也調成了詭異的青白色。
“又來了！”賈雨村拍了下方向盤，“你的情緒波動幹擾了車載AI系統！”
“我的錯？”黛玉冷笑，“是誰當著全班面說女兒是‘量子實驗品’？”
“我只是解釋技術原理！”
“在你眼裏，女兒就是一堆數據參數對嗎？”
黛玉眼眶發紅，“體溫36.5±0.3，心率80-120，量子波動指數不超過...啊！”
一陣急剎車聲突然響起。
賈雨村把車停在路邊，轉身握住黛玉的手：“看著我。我愛苓兒，就像愛你一樣——不是因為你的淚晶有什麽量子特性，而是因為你是你。”
黛玉別過臉去，卻看見後視鏡裏，一只黑貓蹲在路邊長椅上，綠眼睛閃閃發亮。
與此同時，她的手機也震動了起來——家長群裏，之前那些針對她的聊天記錄全部都消失了，取而代之的是李老師新發的通知：
“經研究決定，下周起增設古詩鑒賞課，由周念敏的媽媽擔任特邀講師...”
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群名“小向日葵班家園共育群”旁邊顯示著“99＋”的紅色標記，最新一條是張梓涵媽媽發的語音：
“明天郊游統一穿黃色園服哈，天氣預報說可能會下雨，大家記得帶傘。”
“這有何難？”
黛玉自語道，輕點輸入框，斟酌著寫道：
“已備青綢油傘一柄，苓兒素畏雷聲，屆時還望...”
寫到一半她又刪掉，改成了更簡短的句式。
消息剛發出，群裏突然安靜了幾秒。
緊接著，一連串新消息炸開：
“周念敏媽媽，咱們統一用幼兒園發的黃色小雨衣哦[笑臉]”
“青綢油傘是什麽高級貨？淘寶搜不到啊[笑哭]”
“@周念敏媽媽您女兒名字真有民國範兒，家裏是書香門第吧？”
黛玉蹙起了眉頭，不明白這些回應為何帶著若有似無的刺。
她正欲回覆，一條私聊消息彈了出來。
頭像是一朵牡丹花的“吳園長”發來了消息：“林女士，家長群發言請盡量使用白話文，部分家長反映看不懂您的消息。”
黛玉看到後手機“啪”地掉在了桌上。
賈雨村從全息投影前擡起頭：“怎麽了？”
“他們...”
黛玉指著手機，胸口起伏，
“他們讓我說話別‘之乎者也’！《詩經》《楚辭》流傳千年，如今倒成了晦澀文字？”
賈雨村走過來掃了一眼手機屏幕，嘴角不禁抽動：“顰兒，你剛才那句‘霖雨潤如酥，稚子懼雷霆’，確實有點...”
“連你也！”
黛玉甩袖而起，腰間玉佩叮當作響，
“早知如此，就該聽父親的話送苓兒去傳統私塾！”
“現在哪還有私塾...”
賈雨村話到嘴邊又咽了回去，轉而點開了一個鏈接，
“不過有家新開的‘金陵幼兒園’倒是主打傳統文化，創始人叫...”
“王熙鳳？”
黛玉猛地湊近屏幕，只見照片上那女子丹鳳眼、柳葉眉，正對著鏡頭笑得明媚張揚。
雖然燙了時尚的波浪卷發，但那神韻分明就是榮國府的璉二奶奶！
賈雨村詫異地看著妻子瞬間蒼白的臉色：“你認識？”
“不...不算認識。”
黛玉強自鎮定，“只是這名字...與故人相同。”
當晚，黛玉輾轉難眠。
月光透過雕花窗欞，在地上投下了斑駁的影子。
她輕手輕腳的起身，來到了女兒的房間。
【微茂推穩】
五歲的苓兒睡得正香，小手裏還攥著睡前讀的《聲律啟蒙》——黛玉堅持要教的，盡管賈雨村更傾向於編程啟蒙玩具。
手機突然震動了起來。
家長群裏，李老師發了一段《春曉》的朗誦視頻，準備用於六一兒童節表演。
黛玉正要劃走時，視頻裏傳來了老師明顯讀錯的字音：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多...少...”
“是‘花落知多少’！”
一個稚嫩的聲音突然響了起來。
黛玉回頭，發現苓兒不知何時醒了，正皺著眉頭看視頻，“老師讀錯了，‘少’字該念第三聲！”
黛玉連忙捂住了女兒的嘴，但為時已晚——她的語音已通過手機話筒發送到了群裏。
淩晨三點十五分，周念敏小朋友糾正老師讀音的消息，在“小向日葵班家園共育群”裏炸開了鍋。
次日清晨，黛玉頂著黑眼圈送苓兒入園時，明顯感覺到其他家長異樣的目光。
穿粉色套裝的陳媽媽故意提高了音量：“有些人啊，家裏教孩子當眾給老師難堪，還自以為有文化...”
“就是，”穿運動服的張爸爸接茬，“現在誰還背古詩啊？AI一秒生成幾百首。”
黛玉攥緊了苓兒的小手，指甲幾乎要掐進掌心。
這時，一陣熟悉的香風襲來。
“哎喲餵，這不是林妹妹嗎？”
黛玉渾身一顫。
轉身就看見一個穿香奈兒套裝的女人踩著細高跟正向自己走來，耳墜上的珍珠隨著步伐輕輕晃動。
那姿態、那聲調，活脫脫就是王熙鳳再世！
“王...王園長？”黛玉勉強維持著鎮定。
“叫我鳳姐就行！”
女人熱情地握住了黛玉的手，突然怔了怔，“怪了，我們是不是在哪裏見過？你看我的眼神...熟悉得很。”
黛玉心跳如鼓。
這時一個穿米色職業裝的清秀女子走了過來：“園長，晨會要開始了。”
她看到黛玉時也楞了一下，下意識的撫了撫發髻——平兒慣常的動作。
“這是平主任，”
王熙鳳介紹道，又壓低聲音，
“林妹妹要是對小向日葵班不滿意，隨時可以轉來我們金陵園。像苓兒這樣的好苗子，放普通幼兒園可惜了！”
黛玉恍惚地接過了燙金的名片，上面印著“金陵國際幼教集團董事長王熙鳳”。
回家的路上，她鬼使神差地讓司機繞道去了那所幼兒園——灰瓦白墻的仿古建築，大門匾額上“金陵幼兒園”五個字竟是啟功先生的手筆。
“媽媽，”苓兒拽了拽她的衣角，“我想學那個。”
她指著園內一群穿漢服吟《弟子規》的孩子。
當晚，黛玉向賈雨村提出了轉學想法。
賈雨村正在調試給苓兒新做的量子手環，頭也不擡：“現在這家不是挺好的？量子波動速讀班全杭州只此一家...”
“我要她學的是做人道理，不是那些奇技淫巧！”
黛玉奪過手環，“你整天把這些儀器戴在孩子身上，可曾問過她是否歡喜？”
賈雨村終於放下了工具：“我們當初說好的，傳統教育我不幹涉，科技培養你也...”
話未說完，家長群突然彈出了一條@全體成員的消息。
李老師通知下周將舉辦家長開放日，特意強調：“請各位家長用通俗語言與孩子互動，避免使用生僻詞匯影響教學統一性。”
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賈雨村握住她的手，“讓那些家長見識見識，什麽叫‘降維打擊’。”
開放日當天，賈雨村一身休閑西裝出現在了教室，立刻引來了媽媽們的竊竊私語。
當他蹲下身子幫苓兒調試全息投影作業時，一個穿西裝的男人湊了過來：“您是做IT的？這投影儀是什麽牌子的？”
“自制的。”
賈雨村隨口道，“用量子點技術改良了普通DLP...”
“爸爸！”苓兒突然拽他袖子，“老師說該分享家庭照片了。”
輪到苓兒展示時，她播放的全家視頻引起了小朋友的陣陣驚呼——畫面裏黛玉穿著漢服在桃樹下吟詩，每念一句，空中就綻放出相應的詩句光影。
“這是後期特效嗎？”李老師驚訝地問。
“不是呀，”苓兒天真地回答，“媽媽一念詩就會這樣。爸爸說是因為媽媽的眼睛裏有...有...”
“量子發射器。”
賈雨村脫口而出，隨即意識到失言。
教室裏一片寂靜，所有的家長都用看怪物的眼神看著他們父女。
“我是說...詩歌的感染力...”
他試圖補救，卻越描越黑，“就像情感算法可以觸發光敏元件...”
“所以我們家孩子是在參與某種實驗嗎？”
陳媽媽突然尖聲質問，“你們往孩子身上裝了什麽黑科技？”
場面頓時一片混亂。
賈雨村被家長們圍住質問，李老師慌忙維持秩序。
黛玉趕來時，正聽見丈夫在解釋：“只是比喻...苓兒確實有些特殊，但我們絕對沒有...”
“特殊？”
黛玉站在門口，聲音冷得像冰，“我女兒在你眼裏就是個‘特殊案例’？一個‘實驗對象’？”
回家路上，車內的氣壓低得嚇人。
苓兒感知到父母之間的劍拔弩張，小手不安地擺弄著量子手環。
突然，車內音響自動播放起《牡丹亭》，燈光也調成了詭異的青白色。
“又來了！”賈雨村拍了下方向盤，“你的情緒波動幹擾了車載AI系統！”
“我的錯？”黛玉冷笑，“是誰當著全班面說女兒是‘量子實驗品’？”
“我只是解釋技術原理！”
“在你眼裏，女兒就是一堆數據參數對嗎？”
黛玉眼眶發紅，“體溫36.5±0.3，心率80-120，量子波動指數不超過...啊！”
一陣急剎車聲突然響起。
賈雨村把車停在路邊，轉身握住黛玉的手：“看著我。我愛苓兒，就像愛你一樣——不是因為你的淚晶有什麽量子特性，而是因為你是你。”
黛玉別過臉去，卻看見後視鏡裏，一只黑貓蹲在路邊長椅上，綠眼睛閃閃發亮。
與此同時，她的手機也震動了起來——家長群裏，之前那些針對她的聊天記錄全部都消失了，取而代之的是李老師新發的通知：
“經研究決定，下周起增設古詩鑒賞課，由周念敏的媽媽擔任特邀講師...”
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