第29章 春日青（12） 你睡了嗎？我想和你說……
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第29章 春日青（12） 你睡了嗎？我想和你說……
3月底, 林夏回到了望春。
望春，之所以叫望春，也許是因為這裏其實並沒有春天。
現在正是東北一年之中最糟糕的時節, 積攢了一整個冬天的臟雪半化不化，露出了雪下埋藏的垃圾與去年秋天的殘葉，街道四處都是融化的雪水, 泥濘不堪。枝頭草地光禿禿的, 沒有葉沒有花，連新芽都還沒影。朔北的冷風呼呼吹著, 灰土暴塵, 凍人不凍水，刮得臉頰生疼，有人穿棉褲，有人穿單衣，大街上擦肩而過, 互相都覺得對方看起來很傻。
今天更是下了糟糕的雨夾雪，林夏穿著藍白色相間醜兮兮的校服，打著傘在泥水雪水中深一腳淺一腳的走進實驗高中校門的時候，她看著眼前熟悉的一切, 突然覺得恍如隔世。
好像北京的集訓只是一場夢, 好像她從來沒有離開過這裏一樣。
早上六點半，正是早讀的時間，三年十三班講臺上英語課代表領著大家讀課文, 班主任呂虹冷著一張臉帶著林夏進了門。
沒有任何交待與說明, 呂虹照著她寫好的名單開始安排串座。全班學生在林夏回來之前是雙數的，林夏這一回來，就要有人單獨坐, 最靠邊的第一排有一張事先搬來的空桌椅，但這不是給林夏預備的，呂虹對所有人的座位有著詳細而精準的規劃，哪個學習好的幫助哪個進步快的，哪個愛說話的和哪個不服管的被隔開，她心裏都有數，林夏這一回來，全得打亂重排。
班上的同學對於突如其來出現的林夏沒有任何反應，對於早自習這場浩浩蕩蕩的串座也沒有任何表示，看來這大半年的時間過去，大家被呂虹馴化得又麻木了不少，差不多已經做到把對外界刺激產生反應這項生物本能進化掉了。
林夏在這個班級裏本來就沒什麽朋友，也沒什麽存在感，很多人根本不知道她去了哪裏，去幹什麽，姜玉華甚至以為她轉學了，下課碰見她時還順口問了一句，怎麽又轉學回來了。
不過林夏對這些並不在意，或者說根本沒有精力在乎這些，回來之後，她馬上要面臨一個天大的考驗，第二天居然就是一模考試！
這場考試對於林夏來講可以說是毫無意義的，但是趁機看一看自己現在的程度也不錯，於是她硬著頭皮參加了。
結果當然是慘不忍睹。
上學期她離開的時候，已經將高中課程全部學完了，但是由於沒有系統的總覆習，加上這段時間又忘了不少，最終她考了個自己史無前例的最低分，排在班級倒數第一。
發下來的試卷一眼望去都是鮮紅的叉和扣分，沒有人看了之後能不焦慮。
錯題中本來就很多不會了，各科老師講題的速度又都特別快，很多題講都不講就略過了，好像和全班同學都有心領神會的默契一般，林夏忍不住舉手發問，可由於那都是之前她不在時被老師頻頻強調過的易錯點，她問的次數多了，不僅引來了同學的嘲笑，還導致了老師的不悅。尤其是歷史老師，當著全班的面直接訓她，不懂就憋著，實在聽不懂就換一個普班待。
她為自己辯解，歷史老師卻說她不服管教，兩個人差點當堂吵起來，然後事情發酵到呂虹那裏，最終是她被一頓訓斥，說是不能因為她一個人拖延全班的進度。
林夏從辦公室回到班級後，無力的趴在桌子上，自己生悶氣。
理智告訴她呂虹是對的，她不能這麽自私，浪費大家的時間。她能理解呂虹對自己的不耐煩，自己本來學習就算不得太好，不顧她的勸說執意當了藝術生，還跑出去集訓了大半年，現在還要回到她的班級拉低她的平均成績，讓她分出心神拉扯自己，她能對林夏有好臉色都出鬼了。
可她還是有點委屈，她是憑本事考進實驗高中，考進點班的，也是和其他人一樣交了學費坐在這裏，也是得到學校的許可才出去集訓的，沒有絲毫違反規定，有問題憑什麽不能問？為什麽考班級第一的那個學生為了一個超綱的問題，和歷史老師辯論了十幾分鐘，他仍然一直耐心的給她解答呢？為人師表，就是這樣教育學生區別對待學生的嗎？
他們不過就是篤定，她這個缺課半年的藝術生再怎麽學，成績也不會提高多少，考不上什麽好大學給他們爭光添彩，才不願意在她身上費時費力。林夏有些不懷好意的想著，如果這些人知道她半只腳已經踏進清華的校門了，臉上會露出什麽表情。
然而轉念她又很氣餒，她有什麽資格把藝考的事情拿出來炫耀呢？如果文化課不過關，到時候她什麽也不算，只能惹來更多的嘲笑罷了。
正在林夏胡思亂想的時候，有人用筆輕輕捅了捅她的胳膊，林夏茫然擡頭，只見她的新同桌宋瓷指著試卷開口：
“排除A，是因為年代不對，排除D，是因為題幹裏沒提，最後在B和C裏選擇B，是因為你看這裏說......”
這道題正是剛才歷史課上，引發她和歷史老師爭執的那道。
宋瓷的語氣平靜且淡然，經過她條理清晰的講解之後，林夏一下子豁然開朗。
“原來是這樣！”
“明白了嗎？”
“嗯嗯。”
“再有不會的就問我吧，雖然我也不一定會，那老頭子小心眼又記仇，以後肯定不會給你好臉色的。”
林夏也在擔心這件事，但是又不好意思一直打擾：
“這樣太麻煩你了。”
宋瓷很無所謂：“沒什麽，我也順道再鞏固一遍基礎而已。”
林夏不禁笑了起來，發自內心對她說：
“謝謝。”
在這個所有人都只知道埋頭苦讀，連老師都不想對她多費心的班級裏，有人願意抽出時間幫助她，給她講題，她真的很感激。
宋瓷是個很特別的女生，要相處久了才能發現。
她身材瘦削，戴著無框眼鏡，看上去斯文又清冷。在這之前她們雖然同班，但是沒說過話，不過林夏暗地裏一直很喜歡她的名字。
兩個人也是同桌了好幾天以後才開始熟悉的，相熟契機是，宋瓷偶然問林夏，為什麽她的口音聽起來有點奇怪。
林夏一下子就想起何川了，因為他問過她同樣的問題。迄今為止，竟然也只有這兩個人註意到了她口音的變化，連林學東和趙倩怡都沒有，多奇怪。
宋瓷和何川一樣很聰明，不用灰頭土臉的拼命學習，成績依舊很好，每次都游刃有餘的穩定在班上前十，不像其他被馴化到麻木的學生一樣，她身上還殘留著無聲的叛逆，保有生而為人最基本的喜怒哀樂與好奇。
她也愛看課外書，但不是言情小說，而是名著，傳記，詩集，她的字很工整，每每文科試卷都被當成樣本全班傳閱，她的作文寫得特別好，經常被作為範文典型覆印給全學年觀摩。因為和語文老師觀念不和，一整個學期語文課一句不聽，自顧自翻新華字典，最後期末考試語文仍然高分；被呂虹耳提面命打雞血，督促她收心更進一步提高成績，她直接反駁說，自己不適合高壓教育，讓她以後不用再緊盯著自己。高三如此分秒必爭的壓迫下，她仍然在學習的間隙在筆記本上創作著屬於自己的詩，她說這是她唯一喘息的方式。
林夏越了解宋瓷，越羨慕她，羨慕她的我行我素，羨慕她的博學多才，羨慕她聰明的大腦。原來優等生也有這樣的人，原來高中也可以活成這樣。
然而那註定是林夏羨慕不來的東西了，她自認並不蠢笨，但對於學習一事，卻實在不是很靈光，她的天賦不在這裏，可想要實現目標，這偏偏是必經之路。
只是常規上課肯定不行，各科都要單獨補。
其實林夏在剛回來的時候，林學東就去找過呂虹了，想讓她給林夏補數學，但是卻被拒絕了，呂虹不冷不熱的說，她從來不給學生私下補課。於是林學東又找了校內另一名比較資深的數學老師，那位老師是教上一屆文科點班的，能力也很強。之後語文英語文綜的老師也陸續找好，林夏超強度的補課生活就這麽開始了。
每天她上午去學校上課，中午去找英語老師單獨補習，下午去補課老師家裏補文綜，晚上補數學，回到家裏再做兩整套模擬卷，學校一套，補課班一套。
這樣的學習安排比之前畫室魔鬼課強度大嗎？也許不相上下吧，但對於林夏來說，學文化課對她身心的折磨要比畫畫高上千百倍。背不完的書，做不完的卷，錯不完的題，不會，很著急，越著急越不會，越不會越錯，錯過了還會再錯，太絕望太無力了！
在某個夜深人靜的晚上，林學東早就睡下了，林夏還在自己房間的書桌前，對照著錯題背政治，不知道為什麽，她的情緒到達了臨界點，突然就崩潰了，眼淚劈裏啪啦不受控制的往下掉。
她哭得幾乎喘不過來氣，顫抖著拿出手機給何川發信息，一開始輸入了很多字，卻又都刪掉了，最後只發了一條：
【你睡了嗎？我想和你說說話。】
對方回覆：
【稍等。】
林夏緊緊握著手機，一邊壓抑著哭聲，一邊等待著。
幾分鐘後，手機振動，熟悉的名字在屏幕上不停閃爍。
林夏深呼吸幾下，按下按鍵，把電話放在耳邊：
“餵？”
“夏夏？”
“何川，我覺得，我可能，要覆讀了......”
本來，不想對他哭的，可一聽到他的聲音，委屈與難過潮水般湧了上來，話沒說完，林夏又開始掉眼淚了。
一只手機，隔著東北與香港，千裏萬裏，她在這端哭，他在那端聽，沒有任何催促與不耐。
他當然知道她回到了望春，也知道她在刻苦學習，雖然沒有出口，可她的心情，他全都懂。因為這也是他走過的路，這也是他嘗過的苦，可是當年他撐不住的時候，沒人能來幫他分擔，所以現在，他會陪她一起走。
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3月底, 林夏回到了望春。
望春，之所以叫望春，也許是因為這裏其實並沒有春天。
現在正是東北一年之中最糟糕的時節, 積攢了一整個冬天的臟雪半化不化，露出了雪下埋藏的垃圾與去年秋天的殘葉，街道四處都是融化的雪水, 泥濘不堪。枝頭草地光禿禿的, 沒有葉沒有花，連新芽都還沒影。朔北的冷風呼呼吹著, 灰土暴塵, 凍人不凍水，刮得臉頰生疼，有人穿棉褲，有人穿單衣，大街上擦肩而過, 互相都覺得對方看起來很傻。
今天更是下了糟糕的雨夾雪，林夏穿著藍白色相間醜兮兮的校服，打著傘在泥水雪水中深一腳淺一腳的走進實驗高中校門的時候，她看著眼前熟悉的一切, 突然覺得恍如隔世。
好像北京的集訓只是一場夢, 好像她從來沒有離開過這裏一樣。
早上六點半，正是早讀的時間，三年十三班講臺上英語課代表領著大家讀課文, 班主任呂虹冷著一張臉帶著林夏進了門。
沒有任何交待與說明, 呂虹照著她寫好的名單開始安排串座。全班學生在林夏回來之前是雙數的，林夏這一回來，就要有人單獨坐, 最靠邊的第一排有一張事先搬來的空桌椅，但這不是給林夏預備的，呂虹對所有人的座位有著詳細而精準的規劃，哪個學習好的幫助哪個進步快的，哪個愛說話的和哪個不服管的被隔開，她心裏都有數，林夏這一回來，全得打亂重排。
班上的同學對於突如其來出現的林夏沒有任何反應，對於早自習這場浩浩蕩蕩的串座也沒有任何表示，看來這大半年的時間過去，大家被呂虹馴化得又麻木了不少，差不多已經做到把對外界刺激產生反應這項生物本能進化掉了。
林夏在這個班級裏本來就沒什麽朋友，也沒什麽存在感，很多人根本不知道她去了哪裏，去幹什麽，姜玉華甚至以為她轉學了，下課碰見她時還順口問了一句，怎麽又轉學回來了。
不過林夏對這些並不在意，或者說根本沒有精力在乎這些，回來之後，她馬上要面臨一個天大的考驗，第二天居然就是一模考試！
這場考試對於林夏來講可以說是毫無意義的，但是趁機看一看自己現在的程度也不錯，於是她硬著頭皮參加了。
結果當然是慘不忍睹。
上學期她離開的時候，已經將高中課程全部學完了，但是由於沒有系統的總覆習，加上這段時間又忘了不少，最終她考了個自己史無前例的最低分，排在班級倒數第一。
發下來的試卷一眼望去都是鮮紅的叉和扣分，沒有人看了之後能不焦慮。
錯題中本來就很多不會了，各科老師講題的速度又都特別快，很多題講都不講就略過了，好像和全班同學都有心領神會的默契一般，林夏忍不住舉手發問，可由於那都是之前她不在時被老師頻頻強調過的易錯點，她問的次數多了，不僅引來了同學的嘲笑，還導致了老師的不悅。尤其是歷史老師，當著全班的面直接訓她，不懂就憋著，實在聽不懂就換一個普班待。
她為自己辯解，歷史老師卻說她不服管教，兩個人差點當堂吵起來，然後事情發酵到呂虹那裏，最終是她被一頓訓斥，說是不能因為她一個人拖延全班的進度。
林夏從辦公室回到班級後，無力的趴在桌子上，自己生悶氣。
理智告訴她呂虹是對的，她不能這麽自私，浪費大家的時間。她能理解呂虹對自己的不耐煩，自己本來學習就算不得太好，不顧她的勸說執意當了藝術生，還跑出去集訓了大半年，現在還要回到她的班級拉低她的平均成績，讓她分出心神拉扯自己，她能對林夏有好臉色都出鬼了。
可她還是有點委屈，她是憑本事考進實驗高中，考進點班的，也是和其他人一樣交了學費坐在這裏，也是得到學校的許可才出去集訓的，沒有絲毫違反規定，有問題憑什麽不能問？為什麽考班級第一的那個學生為了一個超綱的問題，和歷史老師辯論了十幾分鐘，他仍然一直耐心的給她解答呢？為人師表，就是這樣教育學生區別對待學生的嗎？
他們不過就是篤定，她這個缺課半年的藝術生再怎麽學，成績也不會提高多少，考不上什麽好大學給他們爭光添彩，才不願意在她身上費時費力。林夏有些不懷好意的想著，如果這些人知道她半只腳已經踏進清華的校門了，臉上會露出什麽表情。
然而轉念她又很氣餒，她有什麽資格把藝考的事情拿出來炫耀呢？如果文化課不過關，到時候她什麽也不算，只能惹來更多的嘲笑罷了。
正在林夏胡思亂想的時候，有人用筆輕輕捅了捅她的胳膊，林夏茫然擡頭，只見她的新同桌宋瓷指著試卷開口：
“排除A，是因為年代不對，排除D，是因為題幹裏沒提，最後在B和C裏選擇B，是因為你看這裏說......”
這道題正是剛才歷史課上，引發她和歷史老師爭執的那道。
宋瓷的語氣平靜且淡然，經過她條理清晰的講解之後，林夏一下子豁然開朗。
“原來是這樣！”
“明白了嗎？”
“嗯嗯。”
“再有不會的就問我吧，雖然我也不一定會，那老頭子小心眼又記仇，以後肯定不會給你好臉色的。”
林夏也在擔心這件事，但是又不好意思一直打擾：
“這樣太麻煩你了。”
宋瓷很無所謂：“沒什麽，我也順道再鞏固一遍基礎而已。”
林夏不禁笑了起來，發自內心對她說：
“謝謝。”
在這個所有人都只知道埋頭苦讀，連老師都不想對她多費心的班級裏，有人願意抽出時間幫助她，給她講題，她真的很感激。
宋瓷是個很特別的女生，要相處久了才能發現。
她身材瘦削，戴著無框眼鏡，看上去斯文又清冷。在這之前她們雖然同班，但是沒說過話，不過林夏暗地裏一直很喜歡她的名字。
兩個人也是同桌了好幾天以後才開始熟悉的，相熟契機是，宋瓷偶然問林夏，為什麽她的口音聽起來有點奇怪。
林夏一下子就想起何川了，因為他問過她同樣的問題。迄今為止，竟然也只有這兩個人註意到了她口音的變化，連林學東和趙倩怡都沒有，多奇怪。
宋瓷和何川一樣很聰明，不用灰頭土臉的拼命學習，成績依舊很好，每次都游刃有餘的穩定在班上前十，不像其他被馴化到麻木的學生一樣，她身上還殘留著無聲的叛逆，保有生而為人最基本的喜怒哀樂與好奇。
她也愛看課外書，但不是言情小說，而是名著，傳記，詩集，她的字很工整，每每文科試卷都被當成樣本全班傳閱，她的作文寫得特別好，經常被作為範文典型覆印給全學年觀摩。因為和語文老師觀念不和，一整個學期語文課一句不聽，自顧自翻新華字典，最後期末考試語文仍然高分；被呂虹耳提面命打雞血，督促她收心更進一步提高成績，她直接反駁說，自己不適合高壓教育，讓她以後不用再緊盯著自己。高三如此分秒必爭的壓迫下，她仍然在學習的間隙在筆記本上創作著屬於自己的詩，她說這是她唯一喘息的方式。
林夏越了解宋瓷，越羨慕她，羨慕她的我行我素，羨慕她的博學多才，羨慕她聰明的大腦。原來優等生也有這樣的人，原來高中也可以活成這樣。
然而那註定是林夏羨慕不來的東西了，她自認並不蠢笨，但對於學習一事，卻實在不是很靈光，她的天賦不在這裏，可想要實現目標，這偏偏是必經之路。
只是常規上課肯定不行，各科都要單獨補。
其實林夏在剛回來的時候，林學東就去找過呂虹了，想讓她給林夏補數學，但是卻被拒絕了，呂虹不冷不熱的說，她從來不給學生私下補課。於是林學東又找了校內另一名比較資深的數學老師，那位老師是教上一屆文科點班的，能力也很強。之後語文英語文綜的老師也陸續找好，林夏超強度的補課生活就這麽開始了。
每天她上午去學校上課，中午去找英語老師單獨補習，下午去補課老師家裏補文綜，晚上補數學，回到家裏再做兩整套模擬卷，學校一套，補課班一套。
這樣的學習安排比之前畫室魔鬼課強度大嗎？也許不相上下吧，但對於林夏來說，學文化課對她身心的折磨要比畫畫高上千百倍。背不完的書，做不完的卷，錯不完的題，不會，很著急，越著急越不會，越不會越錯，錯過了還會再錯，太絕望太無力了！
在某個夜深人靜的晚上，林學東早就睡下了，林夏還在自己房間的書桌前，對照著錯題背政治，不知道為什麽，她的情緒到達了臨界點，突然就崩潰了，眼淚劈裏啪啦不受控制的往下掉。
她哭得幾乎喘不過來氣，顫抖著拿出手機給何川發信息，一開始輸入了很多字，卻又都刪掉了，最後只發了一條：
【你睡了嗎？我想和你說說話。】
對方回覆：
【稍等。】
林夏緊緊握著手機，一邊壓抑著哭聲，一邊等待著。
幾分鐘後，手機振動，熟悉的名字在屏幕上不停閃爍。
林夏深呼吸幾下，按下按鍵，把電話放在耳邊：
“餵？”
“夏夏？”
“何川，我覺得，我可能，要覆讀了......”
本來，不想對他哭的，可一聽到他的聲音，委屈與難過潮水般湧了上來，話沒說完，林夏又開始掉眼淚了。
一只手機，隔著東北與香港，千裏萬裏，她在這端哭，他在那端聽，沒有任何催促與不耐。
他當然知道她回到了望春，也知道她在刻苦學習，雖然沒有出口，可她的心情，他全都懂。因為這也是他走過的路，這也是他嘗過的苦，可是當年他撐不住的時候，沒人能來幫他分擔，所以現在，他會陪她一起走。
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