第21章 《高考快樂》8 這是夢,還是噩夢?……
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第21章 《高考快樂》8 這是夢,還是噩夢?……
想辦法從這場噩夢中逃離。
噩夢指什麽?
這是在面板跳出來後, 所有玩家的想法。
噩夢有兩種解釋。
第一種,字面意義,這就是一個噩夢, 不是循環,是一個讓人恐懼的夢。
第二種, 缺少了某個指代, 是玩家的噩夢,還是某一個人的噩夢?
結合上個副本和系統給出的那句“找到兇手”。
沈漫更偏向認為這是某一個人的噩夢,而她們是這場噩夢的外來者, 同時也是融入者。
所以, 只要找到噩夢的主人, 究其原因,然後殺掉讓主人做噩夢的來源。
副本就算結束。
想清楚這一點。
上一個夢裏模糊的一切似乎都在這一切變得清晰起來。
那些散亂的思緒終於一條又一條的串聯起來。
明明沒有變化規律可她卻覺得分外熟悉的休息時間。
因為在高中, 課間十分鐘的休息時間本來就是又短又長的, 這取決於學生當時在幹什麽。
同理,吃飯時間也是一樣的。
所以時間的變化是取決於主人當時在做什麽, 取決於當下狀態主人對時間流速的感知。
只是因為沈漫現在是學生。
所以她會對這樣的變化產生某種熟悉的感覺。
但是這種變化又和她本身不同頻,於是她無法快速從這種熟悉中獲取答案。
沈漫的目光落在染血的小刀上。
按理來說夢裏是感受不到疼痛的,但因為副本的原因,她會感受到疼痛。
這一舉動會直接讓玩家對夢境和現實產生混淆。
當和現實相一致的夢境對玩家產生極大的痛苦後。
玩家或許會做出某種逃離的舉措。
比如跳樓。
剛才男生的狀態讓沈漫心裏有了某種猜測, 但是她不確定。
因為上一場夢境裏跳樓自殺的學生, 現在還好好的坐在教室裏。
現在算是第二場夢。
夢的場景和學生數量並沒有發生變化。
但是沈漫清晰的意識到,這不是夢境的重置。
除了卷子和上一次不一致外。
她同時還意識到, 自己不再是高三學生的身份。
而是高考失敗後的第一年高補學生。
可是這樣變化似乎只有她一個人。
她仍然在參加高考, 她仍然困在這裏。
下課後。
被拽到最後一排的沈漫把自己的猜測說出來,她說:“只要我們找到噩夢的主人,或許就能結束這個副本。”
說話的同時, 沈漫感受到一股暗戳戳的不自在。
這種不自在是因為她在面對彼此身份的差異所產生的。
她現在是一個高補生,而張婕雖然穿著高中校服,但是在她眼裏,張婕已經在朝著自己的人生路走去。
這種落差讓她下意識想要逃避。
而擁有同樣感受的還有張婕。
只是張婕掩飾的很好。
她深深看了沈漫一眼,目光落在她被包紮好的左手臂上,說:“副本有意混淆現實和夢境,但是我們只要記住,這是個副本游戲,就能減少一部分幹擾。”
沈漫點點頭,也不知道聽進去沒有,說:“我懷疑噩夢的主人就在這間教室裏,我們得一個一個確定。”
張婕點點頭,說:“你從第一排開始觀察,我從最後一排開始觀察。”
去掉剛才那個跳樓的學生,班裏一共五十三名學生。
排除掉三十二位玩家,只剩下二十一個人。
沈漫的目光最先聚焦在第一排靠窗戶班寸頭的男生。
下課鈴聲響起後。
男生基本就一直待在位置上沒有動。
借著接水的名義。
沈漫看見那個男生在低頭盯著卷子發呆,手中拿著筆的毫無規律的在紙上亂畫。
很快,沈漫回到座位。
只是接水的功夫,上課鈴便再次打響。
觀察了一天的沈漫在心裏已經給男生打了叉。
他的行為動作不太符合時間規律。
但為了以防萬一。
她絕對再觀察一天。
第二天,在第一節早自習下課後。
雖然已經經歷了一次,玩家們都克制著沒有去洗頭,但是在上一場夢境中跳樓的女生依然離開了教室。
然後重覆著上一次的軌跡。
所以她的猜測果然沒錯。
跳樓自殺的玩家們會不斷重覆了一切。
而在副本剛開始就跳樓的男生。
沈漫懷疑可能在現實世界裏,這個男生就一直飽受這種噩夢的困擾,所以才會在副本剛開始就應激然後跳樓。
雖然死去的玩家們會重覆經歷這一切。
但她們痛苦的感受會隨著每一層而疊加。
不然男生也不會說出和上一次略微不同的話。
以及那個女生在跳樓前,樓道將她尖銳的喊叫傳回到教室裏。
“啊——我的頭發沒了——啊!”
教室裏一片安靜。
其他學生好像完全不在乎外面發生了什麽。
只有玩家們臉上一片凝重。
同時沈漫也發現,當中也有一些玩家在有意識的觀察其他學生。
試圖從裏面找出噩夢的主人。
但是一晃半個月過去後。
觀察學生們的玩家就少了一部分。
而不再觀察學生們的這些玩家,精神狀態看起來已經是不太好的樣子。
他們走路低著頭。
會用餘光觀察避免相遇或者碰撞。
他們不會再直視別人的眼睛。
甚至他們開始沈默不說話。
而在這一部分中,又有一些人似乎被副本氛圍同化。
他們開始拼命學習。
來試圖逃離自己的噩夢。
又一次臨近高考。
盡管沈漫在張婕的耳提命面下有意思的在擺脫副本帶給她的負面影響。
但是她仍然不可避免的感到一股焦慮與絕望。
又要參加高考了。
可是她這次又什麽都沒有學。
她浪費了這一次機會。
考試結束後。
沈漫一言不發的爬到床上。
而原本計劃考試結束分析剩下學生的張婕也是一路安靜的走回來。
沒有心情,沒有欲望。
她只想逃避這一切。
而在第二場夢境中活下來的玩家們。
此刻腦海中默契的出現了同一個想法。
同學已經向前走了。
而她們還要準備參加第三次高考。
再次回到教室,他們該如何面對同學們好奇的目光?
伴隨著這樣的想法。
所有玩家都昏沈沈的睡過去。
直到再一次睜開眼。
第三場夢境。
進入第三場夢境後,能夠明顯感到更為深刻的不適。
比如李飛照例叫她醒醒。
她不僅會生出逃避的想法,甚至還有一種想要撒謊的沖動。
說。
她不是來參加第三次高考的,而是已經考上了,只是想重新體驗一遍高三生活。
但沈漫還是扼制住了自己。
她開始刻意忽略周圍的一切,然後用一節課的時間做心理準備,在下課後走到張婕身邊,避開她的眼睛,說:“我現在已經把前兩排的人排除了。”
其實她完全沒必要這麽做。
因為張婕也避開了她的眼睛。
現在簡單的談話對於她們來說都是一場煎熬。
哪怕她們知道自己此刻在副本裏。
但情緒感受都是真實存在的。
對於她們來說,自己都是不斷參加高考的失敗者,而對方是不斷向前走的正常人。
看似不慌不忙的副本此刻也終於露出了它恐怖的獠牙。
她們的時間不是無限制的。
伴隨著每一次噩夢的開始,這種情緒的感受就會越發強烈。
然後逐漸吞噬她們的人格意識。
直到她們和副本融為一體。
就像那些已經沈溺在高考中的玩家們。
張婕點點頭,盡管她的語氣非常鎮定,但還是能從裏面聽到幾分不自在:“我把最後一排的人排除了。”
最後一排的人很難觀察,不像觀察前排的人,只需要擡眼就可以。
她需要用餘光打量、避免打草驚蛇。
而且尤其是在後期,精神狀態不太美妙的時候就會更加吃力。
雖然副本並沒有具體說明。
但打草驚蛇的後果,想來是不太好的。
尤其是她們現在在什麽都不知道的情況下。
沈漫點點頭,說:“我們繼續吧。”
回到座位上。
沈漫的目光聚焦在上一次觀察順序的下一位上。
但是她發現,自己完全看不進去。
或許。
她需要一個刺激。
沈漫的目光落在擺放在桌角的小刀上。
在這一天晚上。
副本又一次放出了它的幹擾。
沈漫又一次做夢。
這次的夢境十分清晰。
她能清晰的看到自己坐在教室裏,老師在講臺上講課,底下的玩家們因為害怕觸碰規則而都緊張兮兮保持著安靜,避免發出一點兒聲音。
就在她有些茫然的時候。
最後一排的男生突然站起身,發出痛苦的一聲尖叫。
“啊——讓我離開這裏!讓我走!我不要再參加高考了!我真的要瘋了!”
說完。
不等老師放出懲罰。
男生就從窗戶上一躍而下。
而男生的最後一句話猶如魔咒一般縈繞在耳邊。
我要瘋了。
我真的要瘋了。
我好像也真的要瘋了。
是第四場夢境開啟了嗎?
可是她記得,她不是才開始第三場夢境嗎?
她還記得自己要找出學生裏的鬼。
但是她完全沒有這些記憶,難道她還要從第三排開始觀察嗎?
不對!
沈漫捂住頭。
這不對!
周圍的一切似乎都在扭曲。
就像她此刻混沌的大腦。
突然,
沈漫的餘光瞥見桌上的小刀。
對了!
她可以用小刀區分夢境!
沈漫拿起小刀。
幾乎沒有任何猶豫的在小臂的位置重重劃下去!
不疼!
所以,這是她的夢。
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想辦法從這場噩夢中逃離。
噩夢指什麽?
這是在面板跳出來後, 所有玩家的想法。
噩夢有兩種解釋。
第一種,字面意義,這就是一個噩夢, 不是循環,是一個讓人恐懼的夢。
第二種, 缺少了某個指代, 是玩家的噩夢,還是某一個人的噩夢?
結合上個副本和系統給出的那句“找到兇手”。
沈漫更偏向認為這是某一個人的噩夢,而她們是這場噩夢的外來者, 同時也是融入者。
所以, 只要找到噩夢的主人, 究其原因,然後殺掉讓主人做噩夢的來源。
副本就算結束。
想清楚這一點。
上一個夢裏模糊的一切似乎都在這一切變得清晰起來。
那些散亂的思緒終於一條又一條的串聯起來。
明明沒有變化規律可她卻覺得分外熟悉的休息時間。
因為在高中, 課間十分鐘的休息時間本來就是又短又長的, 這取決於學生當時在幹什麽。
同理,吃飯時間也是一樣的。
所以時間的變化是取決於主人當時在做什麽, 取決於當下狀態主人對時間流速的感知。
只是因為沈漫現在是學生。
所以她會對這樣的變化產生某種熟悉的感覺。
但是這種變化又和她本身不同頻,於是她無法快速從這種熟悉中獲取答案。
沈漫的目光落在染血的小刀上。
按理來說夢裏是感受不到疼痛的,但因為副本的原因,她會感受到疼痛。
這一舉動會直接讓玩家對夢境和現實產生混淆。
當和現實相一致的夢境對玩家產生極大的痛苦後。
玩家或許會做出某種逃離的舉措。
比如跳樓。
剛才男生的狀態讓沈漫心裏有了某種猜測, 但是她不確定。
因為上一場夢境裏跳樓自殺的學生, 現在還好好的坐在教室裏。
現在算是第二場夢。
夢的場景和學生數量並沒有發生變化。
但是沈漫清晰的意識到,這不是夢境的重置。
除了卷子和上一次不一致外。
她同時還意識到, 自己不再是高三學生的身份。
而是高考失敗後的第一年高補學生。
可是這樣變化似乎只有她一個人。
她仍然在參加高考, 她仍然困在這裏。
下課後。
被拽到最後一排的沈漫把自己的猜測說出來,她說:“只要我們找到噩夢的主人,或許就能結束這個副本。”
說話的同時, 沈漫感受到一股暗戳戳的不自在。
這種不自在是因為她在面對彼此身份的差異所產生的。
她現在是一個高補生,而張婕雖然穿著高中校服,但是在她眼裏,張婕已經在朝著自己的人生路走去。
這種落差讓她下意識想要逃避。
而擁有同樣感受的還有張婕。
只是張婕掩飾的很好。
她深深看了沈漫一眼,目光落在她被包紮好的左手臂上,說:“副本有意混淆現實和夢境,但是我們只要記住,這是個副本游戲,就能減少一部分幹擾。”
沈漫點點頭,也不知道聽進去沒有,說:“我懷疑噩夢的主人就在這間教室裏,我們得一個一個確定。”
張婕點點頭,說:“你從第一排開始觀察,我從最後一排開始觀察。”
去掉剛才那個跳樓的學生,班裏一共五十三名學生。
排除掉三十二位玩家,只剩下二十一個人。
沈漫的目光最先聚焦在第一排靠窗戶班寸頭的男生。
下課鈴聲響起後。
男生基本就一直待在位置上沒有動。
借著接水的名義。
沈漫看見那個男生在低頭盯著卷子發呆,手中拿著筆的毫無規律的在紙上亂畫。
很快,沈漫回到座位。
只是接水的功夫,上課鈴便再次打響。
觀察了一天的沈漫在心裏已經給男生打了叉。
他的行為動作不太符合時間規律。
但為了以防萬一。
她絕對再觀察一天。
第二天,在第一節早自習下課後。
雖然已經經歷了一次,玩家們都克制著沒有去洗頭,但是在上一場夢境中跳樓的女生依然離開了教室。
然後重覆著上一次的軌跡。
所以她的猜測果然沒錯。
跳樓自殺的玩家們會不斷重覆了一切。
而在副本剛開始就跳樓的男生。
沈漫懷疑可能在現實世界裏,這個男生就一直飽受這種噩夢的困擾,所以才會在副本剛開始就應激然後跳樓。
雖然死去的玩家們會重覆經歷這一切。
但她們痛苦的感受會隨著每一層而疊加。
不然男生也不會說出和上一次略微不同的話。
以及那個女生在跳樓前,樓道將她尖銳的喊叫傳回到教室裏。
“啊——我的頭發沒了——啊!”
教室裏一片安靜。
其他學生好像完全不在乎外面發生了什麽。
只有玩家們臉上一片凝重。
同時沈漫也發現,當中也有一些玩家在有意識的觀察其他學生。
試圖從裏面找出噩夢的主人。
但是一晃半個月過去後。
觀察學生們的玩家就少了一部分。
而不再觀察學生們的這些玩家,精神狀態看起來已經是不太好的樣子。
他們走路低著頭。
會用餘光觀察避免相遇或者碰撞。
他們不會再直視別人的眼睛。
甚至他們開始沈默不說話。
而在這一部分中,又有一些人似乎被副本氛圍同化。
他們開始拼命學習。
來試圖逃離自己的噩夢。
又一次臨近高考。
盡管沈漫在張婕的耳提命面下有意思的在擺脫副本帶給她的負面影響。
但是她仍然不可避免的感到一股焦慮與絕望。
又要參加高考了。
可是她這次又什麽都沒有學。
她浪費了這一次機會。
考試結束後。
沈漫一言不發的爬到床上。
而原本計劃考試結束分析剩下學生的張婕也是一路安靜的走回來。
沒有心情,沒有欲望。
她只想逃避這一切。
而在第二場夢境中活下來的玩家們。
此刻腦海中默契的出現了同一個想法。
同學已經向前走了。
而她們還要準備參加第三次高考。
再次回到教室,他們該如何面對同學們好奇的目光?
伴隨著這樣的想法。
所有玩家都昏沈沈的睡過去。
直到再一次睜開眼。
第三場夢境。
進入第三場夢境後,能夠明顯感到更為深刻的不適。
比如李飛照例叫她醒醒。
她不僅會生出逃避的想法,甚至還有一種想要撒謊的沖動。
說。
她不是來參加第三次高考的,而是已經考上了,只是想重新體驗一遍高三生活。
但沈漫還是扼制住了自己。
她開始刻意忽略周圍的一切,然後用一節課的時間做心理準備,在下課後走到張婕身邊,避開她的眼睛,說:“我現在已經把前兩排的人排除了。”
其實她完全沒必要這麽做。
因為張婕也避開了她的眼睛。
現在簡單的談話對於她們來說都是一場煎熬。
哪怕她們知道自己此刻在副本裏。
但情緒感受都是真實存在的。
對於她們來說,自己都是不斷參加高考的失敗者,而對方是不斷向前走的正常人。
看似不慌不忙的副本此刻也終於露出了它恐怖的獠牙。
她們的時間不是無限制的。
伴隨著每一次噩夢的開始,這種情緒的感受就會越發強烈。
然後逐漸吞噬她們的人格意識。
直到她們和副本融為一體。
就像那些已經沈溺在高考中的玩家們。
張婕點點頭,盡管她的語氣非常鎮定,但還是能從裏面聽到幾分不自在:“我把最後一排的人排除了。”
最後一排的人很難觀察,不像觀察前排的人,只需要擡眼就可以。
她需要用餘光打量、避免打草驚蛇。
而且尤其是在後期,精神狀態不太美妙的時候就會更加吃力。
雖然副本並沒有具體說明。
但打草驚蛇的後果,想來是不太好的。
尤其是她們現在在什麽都不知道的情況下。
沈漫點點頭,說:“我們繼續吧。”
回到座位上。
沈漫的目光聚焦在上一次觀察順序的下一位上。
但是她發現,自己完全看不進去。
或許。
她需要一個刺激。
沈漫的目光落在擺放在桌角的小刀上。
在這一天晚上。
副本又一次放出了它的幹擾。
沈漫又一次做夢。
這次的夢境十分清晰。
她能清晰的看到自己坐在教室裏,老師在講臺上講課,底下的玩家們因為害怕觸碰規則而都緊張兮兮保持著安靜,避免發出一點兒聲音。
就在她有些茫然的時候。
最後一排的男生突然站起身,發出痛苦的一聲尖叫。
“啊——讓我離開這裏!讓我走!我不要再參加高考了!我真的要瘋了!”
說完。
不等老師放出懲罰。
男生就從窗戶上一躍而下。
而男生的最後一句話猶如魔咒一般縈繞在耳邊。
我要瘋了。
我真的要瘋了。
我好像也真的要瘋了。
是第四場夢境開啟了嗎?
可是她記得,她不是才開始第三場夢境嗎?
她還記得自己要找出學生裏的鬼。
但是她完全沒有這些記憶,難道她還要從第三排開始觀察嗎?
不對!
沈漫捂住頭。
這不對!
周圍的一切似乎都在扭曲。
就像她此刻混沌的大腦。
突然,
沈漫的餘光瞥見桌上的小刀。
對了!
她可以用小刀區分夢境!
沈漫拿起小刀。
幾乎沒有任何猶豫的在小臂的位置重重劃下去!
不疼!
所以,這是她的夢。
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