第五百三十六章 英語課
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第五百三十六章 英語課
教室裏鴉雀無聲。
陸渺短暫靜默，大概明白點什麽，以中文普通話的方式再次開口：
“我叫陸渺，是新來的英語老師，正式上課前我們先做個小測試，被選中的人以英文的形式做個簡單的自我介紹，我初步了解一下大家的情況，ok？”
教室裏響起稀稀拉拉的幾聲“好的”和“ok”，都不太敢說話的樣子。
陸渺不慌不忙，下講臺掃視教室裏的眾人，伸手隨機挑選。
第一堂課帶的是中階班，裏面還有幾個熟悉的面孔。
就是楊寶民那幾個。
陸渺太過年輕，楊寶民等人被訓後，中午吃飯還嘮過這個事兒，質疑起陸渺到底是不是老師。
現在事實擺在眼前，楊寶民幾個氣勢再次弱了下去。
一個個勾著腦袋，拿手擋在臉側，生怕被陸渺發現。
那麽大的個子，越是畏畏縮縮地遮掩，就越是明顯。
陸渺又不是瞎子，指尖順勢就點了過去：
“同學，就你。”
“啊？我、我……”
楊寶民站起身，支支吾吾簡單用英語介紹了一下叫什麽名字，然後就沒了。
陸渺也沒為難他，手往下壓了壓讓他坐下。
大半圈下來，點了十來個人都是這樣，陸渺就知道大概情況了。
說是分的什麽初級班、中級班、高級班的，其實就是矮個裏面挑高個。
要帶這個班級，只能從頭來。
事先準備的那些課堂資料，暫時也用不上了……
陸渺轉回講臺，“噠噠噠”在黑板上飛快寫出26個英語字母和對應的音標：
“字母不要只會認名字，還要學會記發音。”
“大家有筆記本的記得隨時做筆記，沒筆記本的，回去後記得借同學的抄一抄。”
教室裏響起“嘩啦啦”翻書翻本子的聲音。
講臺上配備了細竹竿。
避免擋住大家的視野，陸渺握著竹竿，把控合適距離慢慢拆分講解。
“A、E、I、O、U，是原音字母，那麽其他二十一個呢，就是輔音字母。”
“發音基本和拼音的發音是一樣的，一一對應，我們把它當作拼音來讀就可以。”
都是剛接觸英語的初學者，陸渺沒有一上來就說覆雜的東西。
竹竿圈著字母A和對應的音標“”畫了幾圈，陸渺道：
“比如字母A，讀音就通拼音裏的‘a’，字母F，讀音通‘f’。”
靈活舉例，陸渺在黑板上寫下簡單單詞fat、book等，運用剛才講解的方式拼讀出單詞。
接著又寫出更多新的單詞，引導鼓勵班裏的眾人參與發言：
“踴躍發言，有哪位同學願意起來根據剛才的發音，拼讀一下這兩個單詞嗎？”
對於初學者來說，英語基本等於有字天書。
可有陸渺講了技巧方法，又走在前面淌水示範。
班級裏哄鬧一陣，有人摸索到了點規律，漸漸開始舉手參與回答。
回答正確的，陸渺大方誇讚讚揚。
回答有誤差的也不要緊，鼓勵再接再厲。
課堂氛圍調動起來，黑板上的單詞越寫越多，越寫越長。
簡單、篇幅較短的單詞，學生們參與度很高。
單詞一長，參與回答的人就又少了。
短暫終止互動，陸渺繼續講解：
“Supermarket，市場，Supermarket、Supermarket、Supermarket，聽著沒什麽感覺，但是是不是就覺得有點長，讓你們讀又不知道怎麽張嘴？”
陸渺課上溫柔耐心，剛才已經熟絡起來，這會兒教室裏回答的聲音都整齊起來。
都回答說“是”。
陸渺和煦笑著，轉身拿上粉筆講述下一個技巧：
“像這樣的單詞一定要先看它的發音，有幾個發音就切幾刀，比如Su、per、mar、ket。”
“一次讀不下來，就這樣分開多讀幾遍，是不是一下子就順溜，一下子就記住了？”
陸渺講的都是實用技巧，能避免初學者走彎路，更能讓人一下子就get到點。
她再寫出新的單詞，即使不那麽確定，教室裏也總有人磕磕絆絆地嘗試拼讀起來。
願意開口，這就是個好兆頭。
陸渺持續鼓勵，課間互動的次數越來越多，也越來越和睦。
陸遠征不放心，過來轉了轉。
狗狗祟祟貓在窗外，看見超出百人的教室，竟然輕松由陸渺調動。
陸遠征摸後腦勺“嘶”了一口氣，心中覆雜感慨。
他這個丫頭，養得嬌氣。
過去也總想著她嬌氣、脾氣大。
好像還真的從未真正正視過她。
現在看來，丫頭還是嬌氣的。
但在不知不覺中，早已成長，成為了完美且耀眼存在……
陸遠征松開眉頭笑了下，晃晃腦袋，欣慰離開。
與此同時，教室裏，陸渺的課程也在收尾階段：
“好了，今天的英語課就到這裏，距離下課還有五分鐘，大家整理一下筆記，把該記的都記一下。”
“是～”
室內再次響起“嘩嘩”聲。
不同課堂開始時的死氣沈沈，這回多了些低聲嬉笑交談。
馬上就下課，陸渺就沒再強調紀律問題。
拿了黑板擦，她打量黑板上的內容，考量哪些該擦哪些該留。
後排座位忽然有人舉手發聲：
“陸老師，需要幫忙嗎？我可以！”
陸渺掃視過去，不禁微微怔楞。
竟又是個熟悉面孔。
淩源“嘿嘿嘿”的，扯著嘴角笑。
教室裏一百多號人，她剛才還真沒看見他。
婉拒淩源的幫忙申請，陸渺自己選擇性擦了黑板。
課後學生們說著“陸老師再見”，結伴出教室。
一路上有說有笑，所有人都在嘮英語課有意思、受益匪淺雲雲。
陸渺默不作聲看在眼裏。
下節課連著上，就在二十分鐘後。
她沒回辦公室，擰開罐頭瓶水杯隨便在前排挑了個位置坐下，邊喝水邊休息。
“陸小寶，你怎麽還成老師了？”
淩源沒急著走，手指關節敲了兩下桌面和她閑嘮：
“你不是京北大的學生嗎？”
“是啊。”
陸渺扣上水杯蓋子，攤攤手：
“這不是沒有老師嗎？被臨時拉過來當壯丁的。”
“之前好像沒問過你選的什麽專業？”
淩源撓頭，繼續問：
“你學英語的？”
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教室裏鴉雀無聲。
陸渺短暫靜默，大概明白點什麽，以中文普通話的方式再次開口：
“我叫陸渺，是新來的英語老師，正式上課前我們先做個小測試，被選中的人以英文的形式做個簡單的自我介紹，我初步了解一下大家的情況，ok？”
教室裏響起稀稀拉拉的幾聲“好的”和“ok”，都不太敢說話的樣子。
陸渺不慌不忙，下講臺掃視教室裏的眾人，伸手隨機挑選。
第一堂課帶的是中階班，裏面還有幾個熟悉的面孔。
就是楊寶民那幾個。
陸渺太過年輕，楊寶民等人被訓後，中午吃飯還嘮過這個事兒，質疑起陸渺到底是不是老師。
現在事實擺在眼前，楊寶民幾個氣勢再次弱了下去。
一個個勾著腦袋，拿手擋在臉側，生怕被陸渺發現。
那麽大的個子，越是畏畏縮縮地遮掩，就越是明顯。
陸渺又不是瞎子，指尖順勢就點了過去：
“同學，就你。”
“啊？我、我……”
楊寶民站起身，支支吾吾簡單用英語介紹了一下叫什麽名字，然後就沒了。
陸渺也沒為難他，手往下壓了壓讓他坐下。
大半圈下來，點了十來個人都是這樣，陸渺就知道大概情況了。
說是分的什麽初級班、中級班、高級班的，其實就是矮個裏面挑高個。
要帶這個班級，只能從頭來。
事先準備的那些課堂資料，暫時也用不上了……
陸渺轉回講臺，“噠噠噠”在黑板上飛快寫出26個英語字母和對應的音標：
“字母不要只會認名字，還要學會記發音。”
“大家有筆記本的記得隨時做筆記，沒筆記本的，回去後記得借同學的抄一抄。”
教室裏響起“嘩啦啦”翻書翻本子的聲音。
講臺上配備了細竹竿。
避免擋住大家的視野，陸渺握著竹竿，把控合適距離慢慢拆分講解。
“A、E、I、O、U，是原音字母，那麽其他二十一個呢，就是輔音字母。”
“發音基本和拼音的發音是一樣的，一一對應，我們把它當作拼音來讀就可以。”
都是剛接觸英語的初學者，陸渺沒有一上來就說覆雜的東西。
竹竿圈著字母A和對應的音標“”畫了幾圈，陸渺道：
“比如字母A，讀音就通拼音裏的‘a’，字母F，讀音通‘f’。”
靈活舉例，陸渺在黑板上寫下簡單單詞fat、book等，運用剛才講解的方式拼讀出單詞。
接著又寫出更多新的單詞，引導鼓勵班裏的眾人參與發言：
“踴躍發言，有哪位同學願意起來根據剛才的發音，拼讀一下這兩個單詞嗎？”
對於初學者來說，英語基本等於有字天書。
可有陸渺講了技巧方法，又走在前面淌水示範。
班級裏哄鬧一陣，有人摸索到了點規律，漸漸開始舉手參與回答。
回答正確的，陸渺大方誇讚讚揚。
回答有誤差的也不要緊，鼓勵再接再厲。
課堂氛圍調動起來，黑板上的單詞越寫越多，越寫越長。
簡單、篇幅較短的單詞，學生們參與度很高。
單詞一長，參與回答的人就又少了。
短暫終止互動，陸渺繼續講解：
“Supermarket，市場，Supermarket、Supermarket、Supermarket，聽著沒什麽感覺，但是是不是就覺得有點長，讓你們讀又不知道怎麽張嘴？”
陸渺課上溫柔耐心，剛才已經熟絡起來，這會兒教室裏回答的聲音都整齊起來。
都回答說“是”。
陸渺和煦笑著，轉身拿上粉筆講述下一個技巧：
“像這樣的單詞一定要先看它的發音，有幾個發音就切幾刀，比如Su、per、mar、ket。”
“一次讀不下來，就這樣分開多讀幾遍，是不是一下子就順溜，一下子就記住了？”
陸渺講的都是實用技巧，能避免初學者走彎路，更能讓人一下子就get到點。
她再寫出新的單詞，即使不那麽確定，教室裏也總有人磕磕絆絆地嘗試拼讀起來。
願意開口，這就是個好兆頭。
陸渺持續鼓勵，課間互動的次數越來越多，也越來越和睦。
陸遠征不放心，過來轉了轉。
狗狗祟祟貓在窗外，看見超出百人的教室，竟然輕松由陸渺調動。
陸遠征摸後腦勺“嘶”了一口氣，心中覆雜感慨。
他這個丫頭，養得嬌氣。
過去也總想著她嬌氣、脾氣大。
好像還真的從未真正正視過她。
現在看來，丫頭還是嬌氣的。
但在不知不覺中，早已成長，成為了完美且耀眼存在……
陸遠征松開眉頭笑了下，晃晃腦袋，欣慰離開。
與此同時，教室裏，陸渺的課程也在收尾階段：
“好了，今天的英語課就到這裏，距離下課還有五分鐘，大家整理一下筆記，把該記的都記一下。”
“是～”
室內再次響起“嘩嘩”聲。
不同課堂開始時的死氣沈沈，這回多了些低聲嬉笑交談。
馬上就下課，陸渺就沒再強調紀律問題。
拿了黑板擦，她打量黑板上的內容，考量哪些該擦哪些該留。
後排座位忽然有人舉手發聲：
“陸老師，需要幫忙嗎？我可以！”
陸渺掃視過去，不禁微微怔楞。
竟又是個熟悉面孔。
淩源“嘿嘿嘿”的，扯著嘴角笑。
教室裏一百多號人，她剛才還真沒看見他。
婉拒淩源的幫忙申請，陸渺自己選擇性擦了黑板。
課後學生們說著“陸老師再見”，結伴出教室。
一路上有說有笑，所有人都在嘮英語課有意思、受益匪淺雲雲。
陸渺默不作聲看在眼裏。
下節課連著上，就在二十分鐘後。
她沒回辦公室，擰開罐頭瓶水杯隨便在前排挑了個位置坐下，邊喝水邊休息。
“陸小寶，你怎麽還成老師了？”
淩源沒急著走，手指關節敲了兩下桌面和她閑嘮：
“你不是京北大的學生嗎？”
“是啊。”
陸渺扣上水杯蓋子，攤攤手：
“這不是沒有老師嗎？被臨時拉過來當壯丁的。”
“之前好像沒問過你選的什麽專業？”
淩源撓頭，繼續問：
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