《天賦》
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《天賦》
————倘若這個時代的最強咒術師不是五條悟，該有多好。
這個念頭像詛咒般盤踞在太多人的心頭。無論是高談和平的協會高層，還是蟄伏暗處的詛咒師們，都不約而同地做著同一個荒誕的夢。
那些身居高位的掌權者們，表面頌揚著正義，眼底卻翻湧著嫉妒的毒汁。他們既渴望六眼的力量，又憎恨這份力量不受掌控。他們需要的從來不是一個會掀翻棋盤的“最強”，而是一把趁手的、溫馴的刀；
那些懦弱的宵小之輩，厭惡不公平的出生以及常人難以企及的力量，期盼著將最強術師拉下神壇；
而黑暗中謳歌殺戮的詛咒師們，則日日期盼著能撕裂蒼穹的新星。他們對著咒物許願，試圖制造出超越五條悟的利器。
無論是好人還是壞人，他們忌憚五條悟，艷羨五條悟。
所有人都需要“最強”的力量，卻沒有人需要五條悟本人。
想要培育出比五條悟更強大的術師，建立在突破六眼的天賦和無下限術式的精準操縱上。至少在眼下這個現代社會，聽起來像是天方夜譚那樣可笑。
“五條悟太危險了。”他們說。
“那家夥根本不可控。”他們說。
“如果能有替代品......”
殊不知，那個最熱衷於“創造替代品”的人，也是唯一認真實踐這個妄想的人，正是被眾人忌憚的最強本人——五條悟自己。
————不被理解的選擇，不被認同的理想。這位站在咒術界頂點的男人，在世人眼中永遠是個任性妄為的異類。他那些看似荒誕的行徑背後，藏著連最親近之人都難以完全參透的執著。
“老師，我也可以的吧？”
理解他肩上無形的重擔，認同他迂回改革的理念，甚至對他那些無傷大雅的惡作劇報以縱容的微笑。那個女孩，有一天，她這麽說。
“我也想成為被老師托付了未來的那種人。”
不被傳統禮教約束，不被世俗規則同化。智慧的，實力強大的夥伴。
五條悟口中所謂的“未來可造之材。”
——“簡而言之，就是不會成長為無聊大人的類型啦。”他在收下她作為學生的第一天，就對她說過，“強大的實力，需要匹配的智慧和超越常人的毅力。可能會很辛苦，但月見同學的話，一定能做到吧？”
谷川月見覺醒的術式堪稱神跡，是凡人夢寐以求的“後悔藥”。可那晚屋頂望月長談後，五條悟卻寧願她從未擁有這份力量。
“我知道老師會在我失望的發言後，用超級有活力的語氣說出不帶重樣又鼓舞人心的話。”月見坐在屋頂上，抱住自己蜷起的膝蓋，擡臉望向旁邊的他，“因為事先知道老師會對我說什麽安慰的話，所以好像很難不開心了呢。”
她知道他接下來會說什麽。
在接觸了不到三天的時間，幾乎充分評估了她的身體素質和咒力情況，過去世界線上的五條悟，是否也得出了和他此刻同樣的判斷。
“我無法展開領域效果，這件事我很早就知道了。”她勉強露出釋懷的笑容，“老師早就發現了吧，因為我的咒力總量……完全不達標呀。”
咒術界的殘酷不止於血肉橫飛的戰場。對那些心懷壯志卻困於天賦瓶頸的術師而言，最痛苦的莫過於無法打破與生俱來的枷鎖。那是刻在血脈裏的界限，是再多的努力也無法跨越的天塹。
五條悟生來就站在常人難以企及的高度，具備這樣的天賦。可是在遇到谷川月見以前，他的身邊並沒有人告訴他，身為普通術師缺乏先天優勢的困境。
他們在對抗怎樣的絕望，他無法感同身受。
想要保護那些被強大天賦折磨的孩子，引導他們走向正途，是他成為老師想要做的事。可女孩卻執拗地說著要成為強大咒術師的誓言。即便知道自己的咒力永遠達不到展開領域的標準，她的眼神依然堅定得令人心驚。
“月見的術式本身就已經是奇跡了。”他伸手揉了揉少女的發頂，指尖仿佛觸到夜露的涼意，“領域什麽的，我不覺得它對你很重要。”
“可是領域是咒術師想要達成的巔峰。”她的目光從他臉上移開，轉向月亮，“我也想，成為能與月亮並肩的那種存在。就算沒有月亮的光輝，成為微弱的星辰也很好。”她眼波流轉，又重新將目光轉向他，“我只是想離月亮近一些……”
他從未深究這句話背後的重量。
在這個世界上，有太多人希望成為五條悟。那些年輕氣盛的術師們試圖追趕他的腳步，直到一次次被殘酷的天賦差距碾碎驕傲，全力以赴也無法掙脫出“天賦”的詛咒，才不得不哀嘆著黯然離場。
某種意義上，五條悟並不希望月見成為他們之中受挫的一員。
她太過努力，也十分苛責自己。哪怕她已經訓練出超水平的體術，也在一次次與他對練中試圖突破更好的成績。
身為老師，他故意放水的成績並不能讓她滿意。但即便知曉他們之間懸殊的實力，他的這位學生依然不折不撓地在突破自己的實力上限。
為什麽要如此拼命，是她本性倔強，不肯服輸嗎？
可五條悟眼裏的月見，明明不是爭強好勝的性格。
她個性內斂，不愛出風頭，甚至喜歡在休假的時候，享受慢節奏的出行方式。
她會蹲在綠化角觀察螞蟻搬家，會為路邊的野花停下腳步。
“我喜歡活著的東西，因為它們有生命力。也會提醒我自己，活著就是這個世界最大的饋贈。”說這話時，女孩指尖輕觸花瓣的模樣溫柔得不像咒術師。
谷川月見的本性並不適合這裏，但她堅持留下來，選擇和他一起。
為何她要心甘情願踏入這個群狼環伺的世界？
為何放棄她珍視的平靜生活，選擇與詛咒搏鬥？
在那些被回溯抹去的時間線裏，究竟發生了什麽？
對此，他一無所知。
五條悟突然意識到，他對這個學生的了解，或許遠沒有自己想象的那麽多。
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這個念頭像詛咒般盤踞在太多人的心頭。無論是高談和平的協會高層，還是蟄伏暗處的詛咒師們，都不約而同地做著同一個荒誕的夢。
那些身居高位的掌權者們，表面頌揚著正義，眼底卻翻湧著嫉妒的毒汁。他們既渴望六眼的力量，又憎恨這份力量不受掌控。他們需要的從來不是一個會掀翻棋盤的“最強”，而是一把趁手的、溫馴的刀；
那些懦弱的宵小之輩，厭惡不公平的出生以及常人難以企及的力量，期盼著將最強術師拉下神壇；
而黑暗中謳歌殺戮的詛咒師們，則日日期盼著能撕裂蒼穹的新星。他們對著咒物許願，試圖制造出超越五條悟的利器。
無論是好人還是壞人，他們忌憚五條悟，艷羨五條悟。
所有人都需要“最強”的力量，卻沒有人需要五條悟本人。
想要培育出比五條悟更強大的術師，建立在突破六眼的天賦和無下限術式的精準操縱上。至少在眼下這個現代社會，聽起來像是天方夜譚那樣可笑。
“五條悟太危險了。”他們說。
“那家夥根本不可控。”他們說。
“如果能有替代品......”
殊不知，那個最熱衷於“創造替代品”的人，也是唯一認真實踐這個妄想的人，正是被眾人忌憚的最強本人——五條悟自己。
————不被理解的選擇，不被認同的理想。這位站在咒術界頂點的男人，在世人眼中永遠是個任性妄為的異類。他那些看似荒誕的行徑背後，藏著連最親近之人都難以完全參透的執著。
“老師，我也可以的吧？”
理解他肩上無形的重擔，認同他迂回改革的理念，甚至對他那些無傷大雅的惡作劇報以縱容的微笑。那個女孩，有一天，她這麽說。
“我也想成為被老師托付了未來的那種人。”
不被傳統禮教約束，不被世俗規則同化。智慧的，實力強大的夥伴。
五條悟口中所謂的“未來可造之材。”
——“簡而言之，就是不會成長為無聊大人的類型啦。”他在收下她作為學生的第一天，就對她說過，“強大的實力，需要匹配的智慧和超越常人的毅力。可能會很辛苦，但月見同學的話，一定能做到吧？”
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“我知道老師會在我失望的發言後，用超級有活力的語氣說出不帶重樣又鼓舞人心的話。”月見坐在屋頂上，抱住自己蜷起的膝蓋，擡臉望向旁邊的他，“因為事先知道老師會對我說什麽安慰的話，所以好像很難不開心了呢。”
她知道他接下來會說什麽。
在接觸了不到三天的時間，幾乎充分評估了她的身體素質和咒力情況，過去世界線上的五條悟，是否也得出了和他此刻同樣的判斷。
“我無法展開領域效果，這件事我很早就知道了。”她勉強露出釋懷的笑容，“老師早就發現了吧，因為我的咒力總量……完全不達標呀。”
咒術界的殘酷不止於血肉橫飛的戰場。對那些心懷壯志卻困於天賦瓶頸的術師而言，最痛苦的莫過於無法打破與生俱來的枷鎖。那是刻在血脈裏的界限，是再多的努力也無法跨越的天塹。
五條悟生來就站在常人難以企及的高度，具備這樣的天賦。可是在遇到谷川月見以前，他的身邊並沒有人告訴他，身為普通術師缺乏先天優勢的困境。
他們在對抗怎樣的絕望，他無法感同身受。
想要保護那些被強大天賦折磨的孩子，引導他們走向正途，是他成為老師想要做的事。可女孩卻執拗地說著要成為強大咒術師的誓言。即便知道自己的咒力永遠達不到展開領域的標準，她的眼神依然堅定得令人心驚。
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“可是領域是咒術師想要達成的巔峰。”她的目光從他臉上移開，轉向月亮，“我也想，成為能與月亮並肩的那種存在。就算沒有月亮的光輝，成為微弱的星辰也很好。”她眼波流轉，又重新將目光轉向他，“我只是想離月亮近一些……”
他從未深究這句話背後的重量。
在這個世界上，有太多人希望成為五條悟。那些年輕氣盛的術師們試圖追趕他的腳步，直到一次次被殘酷的天賦差距碾碎驕傲，全力以赴也無法掙脫出“天賦”的詛咒，才不得不哀嘆著黯然離場。
某種意義上，五條悟並不希望月見成為他們之中受挫的一員。
她太過努力，也十分苛責自己。哪怕她已經訓練出超水平的體術，也在一次次與他對練中試圖突破更好的成績。
身為老師，他故意放水的成績並不能讓她滿意。但即便知曉他們之間懸殊的實力，他的這位學生依然不折不撓地在突破自己的實力上限。
為什麽要如此拼命，是她本性倔強，不肯服輸嗎？
可五條悟眼裏的月見，明明不是爭強好勝的性格。
她個性內斂，不愛出風頭，甚至喜歡在休假的時候，享受慢節奏的出行方式。
她會蹲在綠化角觀察螞蟻搬家，會為路邊的野花停下腳步。
“我喜歡活著的東西，因為它們有生命力。也會提醒我自己，活著就是這個世界最大的饋贈。”說這話時，女孩指尖輕觸花瓣的模樣溫柔得不像咒術師。
谷川月見的本性並不適合這裏，但她堅持留下來，選擇和他一起。
為何她要心甘情願踏入這個群狼環伺的世界？
為何放棄她珍視的平靜生活，選擇與詛咒搏鬥？
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