第40章 記一次被請家長 林長夏在白薇星的……
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第40章 記一次被請家長 林長夏在白薇星的……
林長夏在白薇星的日子很平淡。
當然再平靜的水面都會不時出現一些小小的波瀾。
比如他看課外書的行為被發現了, 老師理所應當地沒收了他的書，並且通知了家長。
西維爾在毫不留情地嘲笑完自己幼崽後，答應對方將書要回來。
他稀奇地來到老師的辦公室, 感覺自己的人生經歷又添上了一筆。
林長夏掛著個臉，實在是想不到兩輩子居然第一次被請家長是這種小事。
“請問您是張老師嗎？”
“是林長夏的家長，對吧？”
西維爾點了點頭。
坐在椅子上的張老師仰著頭看了眼林長夏的家長，指著一旁的座位讓他坐下。
林長夏那麽清秀的孩子，他姆父怎麽一臉匪氣。
“是這樣，孩子看課外書是值得鼓勵的，但是要分場合，在課堂上呢就要跟隨大家的進展，一起學習。否則每個孩子都自己做自己的事情，課堂紀律還怎麽維持，還來學校做什麽呢？”
西維爾一副非常讚同的樣子, “老師, 您說的是, 回去後我們會多教育教育孩子的。”
張老師頗有成就感的點點頭, 覺得自己剛剛對西維爾的評價太膚淺了。
果然, 人還是不能僅看外表的。
“老師，您看教育完了, 這個書我們現在能拿回去嗎？”
張老師心想這個家長也太直白了，不應該再寒暄兩句嗎。
“書當然是可以拿走的, 但是平日裏要教孩子不能太好高騖遠, 即使看課外書，我們也可以從簡單的科普書看起來，像是十萬個為什麽之類的，或者簡單的故事書。《機甲原理》這種過於專業的書籍, 對一年級的孩子來說還是為時過早了點。”
張老師從書桌下面的櫃子裏拿出屬於林長夏的《機甲原理》，林長夏註意到下面還有厚厚一累封皮花花綠綠的書籍，也不知道張老師抓了多少和自己一樣的倒黴蛋。
“不好意思啊老師，那些書我家孩子三歲就看膩了。他既然喜歡學習機甲相關的知識，那我們作為家長的當然是要鼓勵孩子的愛好了。”
西維爾的面上雖然還是笑著，但是結合他的話，不知道怎麽就多了兩分挑釁的味道。
林長夏：？老爹，不要節外生枝好不好，緊要關頭你這是炫耀啊，還是唱反調？
張老師和善的表情一頓，突兀地說：“既然這樣，不介意我考考林長夏吧。”
他笑瞇瞇地看向安靜坐在一旁的幼崽，“要是都答對了，以後我的課他可以正大光明地看機甲相關的書籍，如何？”
西維爾挑了挑眉，也看向自己的幼崽：“你看到多少章了？”
林長夏瞪了一眼給自己出風頭的西維爾，“前十五章看完了。”
“老師，還麻煩您在前十五章出題。”
滿臉和善，正在翻書的張老師表示一定。
這種和孩子統一戰線的家長他也不是沒遇見過，往往使得孩子過於自我，過於膨脹。
即使幼崽認字早，對這種枯燥書籍產生了一時興起，但是他能記住多少呢？
難不成還能將前十五章的內容都記住不成。
有這樣不對孩子進行正確引導的家長，林長夏以後的教育也是個問題。
他倒要看看，這個才七歲的幼崽對機甲原理有著怎樣的見解。
“那我就出第十五章的題怎麽樣，剛剛看完應該映像還比較深刻吧。”
林長夏乖巧地點點頭。
張老師翻到第十五章，然後面對密密麻麻的字沈默了。
這些字怎麽組合在一起他就看不懂了呢。
沒關系，他是考官，不需要懂，會出題就行。
張柏子不動聲色地提問：“機甲的操作的第一指令和第二指令分別指的是？”
“第一指令即機械指令，第二指令是神經接駁。”
“機甲神經接駁裝置的第二次革新起源於？”
“第二次革新起源於雷式水冷液的發明。新一代的水冷液有效提高了神經接駁裝置的傳輸效率，它能濾過低頻的無效雜音，而讓正確的指令迅速傳遞給機甲核心，大大提高了機甲動作的瞬時性和準確性，從而加快了機甲性能的提升。”
“戰鬥機甲駁接和精神海的關系。”
“機甲進行神經接駁後，雌蟲的精神海會處於活躍狀態。在短時間發出大量指令後，不僅僅機甲接駁會產生過熱現象，雌蟲身體的腎上腺素會分泌旺盛，同時雌蟲的精神海可能會出現過於活躍而難以平靜的現象，部分雌蟲可能需要註射平穩劑才能從該狀態脫離，在短時間內的戰鬥並不至於造成這種現象。這種現象的出現意味著戰鬥時間過長，或者該雌蟲的精神海不夠平穩，後者不建議繼續從事駕駛戰鬥型機甲相關工作。”
林長夏熟練地背完知識點，等待下一個問題。
但是張老師只是合上書，將它推了過來。
“是我想當然了。我的課對於你而言應該很無聊吧。”
張柏子自嘲的說。
“沒有啦，老師教課很用心的，講的小故事也很有趣。”
林長夏安慰他。
“好了，不用開解我。”
張柏子看著眼前的聰明的小家夥：“看別的書可以，但是期末考試要拿到九十分哦，我相信你用點心肯定能拿到，拿不到的話特權是會被收回的。”
林長夏信心滿滿地說：“我一定會做到的，不會辜負老師您的好意。”
哎呀，真是通情達理的好老師。
林長夏非常滿意這個結果，甚至在想能不能將這個方法普及到其他課程上，這樣他不過就是換了一個地方自學，也沒有多耽誤。
等到利貝爾回來，說不定他都能趕上對方的學習進度了。
不過離開魯伯特的工作室，還是缺少了一些示教。雖然西維爾有從網上找一些視頻，但是他還是習慣了魯伯特的教學。
走在校園的林蔭道中，西維爾將幼崽抱在懷中。
“我今天表現得怎麽樣？”
“馬馬虎虎，給個九分吧。”
“來，說清楚還有一份被你私藏到哪了？”
林長夏煞有介事地說：“我中間被你嚇到了，心想完了，這下要被老師記到小本本上來，你就慶幸張老師是個好人吧。”
“嘁，你擔心這個做什麽，平時也沒發現你膽子這麽小。”
林長夏狐疑地看向自己的老爸，“你上學的時候是不是就是那種讓老師頭疼的家夥。”
以西維爾的性格來說，完全是有可能的事情。
西維爾：“對你老爸尊敬點。”他頓了下，“只要考試通關不就好了嗎？”
果然。
林長夏：“你放心，我一定會在學校做個好學生，不給你們惹麻煩。”
西維爾懶洋洋地說：“好學生，我今天是因為誰被請家長啊？”
“偶爾失誤，絕對不會有下次了！”
他做好學生可是有經驗的，這次是沒習慣身份轉變後的大意罷了。
“拭目以待。”
在林長夏信誓旦旦表示會做好學生的一個星期後，西維爾又被請家長了。
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當然再平靜的水面都會不時出現一些小小的波瀾。
比如他看課外書的行為被發現了, 老師理所應當地沒收了他的書，並且通知了家長。
西維爾在毫不留情地嘲笑完自己幼崽後，答應對方將書要回來。
他稀奇地來到老師的辦公室, 感覺自己的人生經歷又添上了一筆。
林長夏掛著個臉，實在是想不到兩輩子居然第一次被請家長是這種小事。
“請問您是張老師嗎？”
“是林長夏的家長，對吧？”
西維爾點了點頭。
坐在椅子上的張老師仰著頭看了眼林長夏的家長，指著一旁的座位讓他坐下。
林長夏那麽清秀的孩子，他姆父怎麽一臉匪氣。
“是這樣，孩子看課外書是值得鼓勵的，但是要分場合，在課堂上呢就要跟隨大家的進展，一起學習。否則每個孩子都自己做自己的事情，課堂紀律還怎麽維持，還來學校做什麽呢？”
西維爾一副非常讚同的樣子, “老師, 您說的是, 回去後我們會多教育教育孩子的。”
張老師頗有成就感的點點頭, 覺得自己剛剛對西維爾的評價太膚淺了。
果然, 人還是不能僅看外表的。
“老師，您看教育完了, 這個書我們現在能拿回去嗎？”
張老師心想這個家長也太直白了，不應該再寒暄兩句嗎。
“書當然是可以拿走的, 但是平日裏要教孩子不能太好高騖遠, 即使看課外書，我們也可以從簡單的科普書看起來，像是十萬個為什麽之類的，或者簡單的故事書。《機甲原理》這種過於專業的書籍, 對一年級的孩子來說還是為時過早了點。”
張老師從書桌下面的櫃子裏拿出屬於林長夏的《機甲原理》，林長夏註意到下面還有厚厚一累封皮花花綠綠的書籍，也不知道張老師抓了多少和自己一樣的倒黴蛋。
“不好意思啊老師，那些書我家孩子三歲就看膩了。他既然喜歡學習機甲相關的知識，那我們作為家長的當然是要鼓勵孩子的愛好了。”
西維爾的面上雖然還是笑著，但是結合他的話，不知道怎麽就多了兩分挑釁的味道。
林長夏：？老爹，不要節外生枝好不好，緊要關頭你這是炫耀啊，還是唱反調？
張老師和善的表情一頓，突兀地說：“既然這樣，不介意我考考林長夏吧。”
他笑瞇瞇地看向安靜坐在一旁的幼崽，“要是都答對了，以後我的課他可以正大光明地看機甲相關的書籍，如何？”
西維爾挑了挑眉，也看向自己的幼崽：“你看到多少章了？”
林長夏瞪了一眼給自己出風頭的西維爾，“前十五章看完了。”
“老師，還麻煩您在前十五章出題。”
滿臉和善，正在翻書的張老師表示一定。
這種和孩子統一戰線的家長他也不是沒遇見過，往往使得孩子過於自我，過於膨脹。
即使幼崽認字早，對這種枯燥書籍產生了一時興起，但是他能記住多少呢？
難不成還能將前十五章的內容都記住不成。
有這樣不對孩子進行正確引導的家長，林長夏以後的教育也是個問題。
他倒要看看，這個才七歲的幼崽對機甲原理有著怎樣的見解。
“那我就出第十五章的題怎麽樣，剛剛看完應該映像還比較深刻吧。”
林長夏乖巧地點點頭。
張老師翻到第十五章，然後面對密密麻麻的字沈默了。
這些字怎麽組合在一起他就看不懂了呢。
沒關系，他是考官，不需要懂，會出題就行。
張柏子不動聲色地提問：“機甲的操作的第一指令和第二指令分別指的是？”
“第一指令即機械指令，第二指令是神經接駁。”
“機甲神經接駁裝置的第二次革新起源於？”
“第二次革新起源於雷式水冷液的發明。新一代的水冷液有效提高了神經接駁裝置的傳輸效率，它能濾過低頻的無效雜音，而讓正確的指令迅速傳遞給機甲核心，大大提高了機甲動作的瞬時性和準確性，從而加快了機甲性能的提升。”
“戰鬥機甲駁接和精神海的關系。”
“機甲進行神經接駁後，雌蟲的精神海會處於活躍狀態。在短時間發出大量指令後，不僅僅機甲接駁會產生過熱現象，雌蟲身體的腎上腺素會分泌旺盛，同時雌蟲的精神海可能會出現過於活躍而難以平靜的現象，部分雌蟲可能需要註射平穩劑才能從該狀態脫離，在短時間內的戰鬥並不至於造成這種現象。這種現象的出現意味著戰鬥時間過長，或者該雌蟲的精神海不夠平穩，後者不建議繼續從事駕駛戰鬥型機甲相關工作。”
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“沒有啦，老師教課很用心的，講的小故事也很有趣。”
林長夏安慰他。
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等到利貝爾回來，說不定他都能趕上對方的學習進度了。
不過離開魯伯特的工作室，還是缺少了一些示教。雖然西維爾有從網上找一些視頻，但是他還是習慣了魯伯特的教學。
走在校園的林蔭道中，西維爾將幼崽抱在懷中。
“我今天表現得怎麽樣？”
“馬馬虎虎，給個九分吧。”
“來，說清楚還有一份被你私藏到哪了？”
林長夏煞有介事地說：“我中間被你嚇到了，心想完了，這下要被老師記到小本本上來，你就慶幸張老師是個好人吧。”
“嘁，你擔心這個做什麽，平時也沒發現你膽子這麽小。”
林長夏狐疑地看向自己的老爸，“你上學的時候是不是就是那種讓老師頭疼的家夥。”
以西維爾的性格來說，完全是有可能的事情。
西維爾：“對你老爸尊敬點。”他頓了下，“只要考試通關不就好了嗎？”
果然。
林長夏：“你放心，我一定會在學校做個好學生，不給你們惹麻煩。”
西維爾懶洋洋地說：“好學生，我今天是因為誰被請家長啊？”
“偶爾失誤，絕對不會有下次了！”
他做好學生可是有經驗的，這次是沒習慣身份轉變後的大意罷了。
“拭目以待。”
在林長夏信誓旦旦表示會做好學生的一個星期後，西維爾又被請家長了。
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