第173章 第173章[VIP]
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第173章 第173章[VIP]
天氣轉暖以後, 哥譚中學裏每個年級都開設了游泳課——一門結業就可以拿到學分的選修課，但學分不能重覆獲得，因其主要是開設給還不會游泳的學生們, 畢竟哥譚是一座濱海城市, 一到夏日沙灘上就有許多人, 要去玩水沖浪游泳的話就必須會這項技能, 否則極易容易造成事故。
去年才升入中學的六年級學生報名最多, 薩拉帶著梅根一起去報名, 還在放學後一起逛街買了泳衣, 然後就到了上游泳課的時候。
梅根從換衣間裏走出來, 未滿十二歲的孩子沒什麽身材, 稍微有些薄肌肉，顯得健康、並不柔弱，可她的身高體重對比同齡人來說仍有不足, 比如薩拉，她走出來後和梅根站在一起，比她要高六七公分，而且體脂率更健康合格。
薩拉也看出了對比，可她知道好朋友以前有營養不良的狀況，她還有一點小小的特殊, 梅根是星星的孩子，宇宙中群星的生命都漫長無邊，於是梅根落下地變成人以後也長得慢一點, 這是很正常的。
雖然薩拉早過了相信童話的年紀, 但她永遠關懷愛護自己的朋友, 不會沒有邊界感地做事和說話，只是快快樂樂地和朋友一起玩耍。
她捏捏梅根的胳膊, 驚嘆道：“哇，小梅你有肌肉誒！”不過當她自己彎起手臂，就可以看到她的肱二頭肌更大塊。
薩拉和梅根面面相覷，她自己從前都沒有註意過，直到今天和梅根對比，好像自己的肌肉更凝實？她想了一下後開心地笑出來，“看來打排球是有用的。”
起碼在哥譚中學，還有薩拉所讀過的小學裏，大部分學生都不追求什麽纖細瘦弱，憑愛好參與進各種運動項目中，將自己鍛煉得靈活矯健，誰進球更漂亮、誰天賦驚人、誰在比賽中得分最高，這都是值得他們津津樂道的，尤其參與進大型比賽中取得名次是可以獲得學分的，並且成績夠好的話，就能被心儀大學特招。
而且薩拉還有個目標是進啦啦隊，她在排球社團，放學後的時間大多都用在和隊友們訓練，已經快打進校隊了，而她不止於此，出於對啦啦隊的憧憬，還向要好的學姐要了她們的訓練表，正在嘗試給自己加訓，所以鍛煉出肌肉是她應得的。
薩拉昂起下巴非常驕傲的模樣，梅根就沒忍住上手去捏捏她，力道不重，偏偏有點癢，叫薩拉一下縮回手、摁住了這只小熊。
她們兩個沒鬧到多久，游泳課老師一來，所有學生們都乖乖站在泳池旁。
游泳的註意事項都已經在第一堂課上講過了，還給她們都PPT演示了標準泳姿以及游動中換氣的要點，於是在下水之前再著重強調了一些事項，老師就讓她們做熱身運動，做完自己下淺水區嘗試，雖然這一個班級只有十多名學生，但在旁邊還有一名救生員。
還在做熱身運動的時候，梅根說：“我不會游泳。”
班上的同學們都在說話，老師沒要求她們保持安靜，而薩拉本來就和梅根站得近，聽清了她細弱軟和的話語聲，她問道：“那你害不害怕進泳池？不然我一會兒看著你？”游泳初學者一定要看著才能讓人放心，否則不小心溺水就糟糕了。
梅根點頭，“嗯！你看著我的話，我會更有勇氣點。”說著的時候就不由露出個笑容。
然後等她下水以後就有點不知所措了，她聽老師講、看PPT的時候，好像游泳不難，但是等她站在水裏，就覺得手腳都還沒被馴服，她不知道要怎麽趴下去，然後怎麽動手腳，一下就腦袋空空，變得可憐極了。
因為不會，於是梅根東張西望，試圖看清學會別人的動作，可她看見了，手腳就說不會，它們固執地不得了，於是薩拉在她身邊給她演示——
往前一栽，手腳順勢游動就可以了。
梅根大致是看會了，她心想：我可以。然後一動就像只笨拙小青蛙一樣撲騰。
真正去實踐的時候，好在腦袋裏還記得老師講過的知識，於是她沒有溺水，只不過撲騰的動靜大了點，直到鼻腔裏嗆進一點水，火辣辣地疼，她自己就知道這個姿勢不太對，必須要調整了，然後在泳池裏亂七八糟地一陣撲騰，終於腳踩泳池底部站了起來。
薩拉輕巧地游到她身邊，她的游泳技巧掌握得十分好，因為以前就學會了游泳，升入中學後報游泳課是為了學分，也為了陪梅根來學習游泳，她看梅根站著，也隨之站起來，“怎麽了？”
梅根說：“嗆鼻子了，有點疼。”她還在捏鼻子，底下微微撅嘴巴，看著氣鼓鼓的樣子，然後薩拉一指頭戳上去，梅根緩了好一會兒才放下手，因為浮力的緣故，稍微用點力，兩只手臂就浮在水面上，隨著水波輕輕晃動。
雖然有不舒服，可梅根還是覺得游泳好玩，“好像水草一樣。”
她轉過頭和薩拉對視，這只壞熊憋不住壞，而且還憋不住自己的壞心思，在作怪之前什麽意圖都浮上臉頰了。
而薩拉也早就和她相處出經驗了，看見她忽然彎眼時就知道她要作怪，於是梅根才擡手向她潑水，薩拉猛然後仰躲開了第一把水，她反應得很快，在梅根潑出第二捧水前她就率先還擊了。
游泳變成了打水仗，看見有人玩，還有的同學有樣學樣，眼看著游泳課要變成打水仗大賽，老師及時地出來制止，一群幼稚中學生們才偃旗息鼓。
再次嘗試游泳時，梅根就找到了點感覺，她繼續嘗試蛙泳，但手忙腳亂的小青蛙總覺得肢體別扭，最後亂刨一通，成功變成了熊泳，反正靠手動，腳有點參與感就好。
而要一直旁觀她游泳的薩拉說，梅根就像動物紀錄片裏的北極熊，懶懶地刨動四肢，雖然奇怪，但也能游得動。
再一次休息時，薩拉將自己的感覺說給梅根聽，梅根才不在意泳姿標不標準的問題，雖然她察覺到了自己的游泳姿勢和別人的不太一樣，而且游不太快，可她又不參與游泳競賽，只要學會游泳就好，不拘於什麽泳姿，她還理不直氣也壯地說：“自由泳。”
薩拉被她說服了，“你說得對。”然後她們一起慢慢地游。
……
六月初的時候就期末考了，有的學生因平時分不夠而緊張，梅根顯然不在其列，六年級學生目前只有主課，也只考主課，等她考完試拿回成績單，就開始數有幾個A、A+、A-和B+。
梅根的平時作業、隨堂測試、課堂參與分都不差，算上期中期末的考試分數，最後數學成績最好，其次英語，因為閱讀量夠大，科學就是那個A-，之後其他課程都是B+。
她對自己的成績十分滿意，但是等到亞瑟來學校給她搬東西回到小樓裏，才進門他就垮下了臉，把梅根裝東西的紙箱隨意扔到桌上，好在裏面沒有易碎物品，都磕碰不壞。
梅根察覺到了他那糟糕的情緒，等小醜卸下了偽裝坐在沙發上的時候，她就湊過去，歪著頭把他看來看去，最後成功吸引了她爸爸的註意力，不耐煩地問道：“你又在做什麽？孩子，得了那麽一個成績回來，你還在這兒跟我‘玩耍’？”
聽起來十分不滿的語氣，可是梅根一點也沒有被打壓，她反而湊得更近了，在小醜擡頭向她看來時，梅根一下貼過去，她都已經長大了，然而還是不怕小醜，把自己的臉蛋貼向他慘白而恐怖的臉頰，胡亂完成了個貼面吻。
她說：“哇，爸爸你好像那種——”
又是熟悉的說話只說半截的毛病，可小醜想要聽她接下來還有什麽話，配合地問道：“像什麽？親愛的，麻煩你告訴我答案好嗎。”
“你關心我，所以也關心我的成績，”梅根反而轉移話題不繼續說下去，“但我的能力有限，像社會學、體育課、藝術課和音樂課，我都拿不到A。”
社會學有很多主觀題，還有很多小學的內容，所以梅根並不都能答出來，體育課她的體測分都很一般，還是她提交的滑雪作業加了些分數起來，而藝術課有動手環節，音樂課要考音樂分析、樂器演奏和聽力測試，梅根沒有怎樣的天賦，理所當然拿不到A以上的成績。
“爸爸，我得不到好成績，難道你就不愛我，說我不是你的小孩了嗎？”她還反過來發問，看小醜不樂意應付她，她還追著問。
小醜已經被煩得想直接離開了，他才起身就聽見身後的小孩問：“爸爸，那你對我有什麽期待呢？”
他回過身看見梅根眼眸亮晶晶的，他有什麽期待？明明這個孩子才滿心期待！於是他笑不可遏，聽她又問了一遍‘你對我有什麽期待呢’，他笑著彎下腰去，摟住梅根的脊背拍了拍，“你自己沒有目標，還要向我要答案？”
“可我能希冀你什麽，你究竟有什麽用這還是個未解之謎呢，梅根……”
可是看著梅根不滿的不肯善罷甘休的臉色，他繼續道：“好了，跟你擺臉色是我不好呢！可是唉，當看到你變得更好，對你生出更大的期望，這總不能怪我吧？”
聽起來是好話，梅根歪頭，很認真地看了小醜好一會兒，不高興的表情才收起來，但是又一拳打在小醜身上，她那力道不重，但說發脾氣就發脾氣，小醜還沒來得及回應，就聽這個孩子恍然地說：“你故意的！”故意逗她把她惹生氣！
作者有話說:
我記得之前哪一條評論，說梅根是黑皮綠眼的深淵小青蛙（點頭）她爸爸就是小醜蛙（）
然後醜爹和梅根：一種看似溫馨的雞飛狗跳的日常。
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天氣轉暖以後, 哥譚中學裏每個年級都開設了游泳課——一門結業就可以拿到學分的選修課，但學分不能重覆獲得，因其主要是開設給還不會游泳的學生們, 畢竟哥譚是一座濱海城市, 一到夏日沙灘上就有許多人, 要去玩水沖浪游泳的話就必須會這項技能, 否則極易容易造成事故。
去年才升入中學的六年級學生報名最多, 薩拉帶著梅根一起去報名, 還在放學後一起逛街買了泳衣, 然後就到了上游泳課的時候。
梅根從換衣間裏走出來, 未滿十二歲的孩子沒什麽身材, 稍微有些薄肌肉，顯得健康、並不柔弱，可她的身高體重對比同齡人來說仍有不足, 比如薩拉，她走出來後和梅根站在一起，比她要高六七公分，而且體脂率更健康合格。
薩拉也看出了對比，可她知道好朋友以前有營養不良的狀況，她還有一點小小的特殊, 梅根是星星的孩子，宇宙中群星的生命都漫長無邊，於是梅根落下地變成人以後也長得慢一點, 這是很正常的。
雖然薩拉早過了相信童話的年紀, 但她永遠關懷愛護自己的朋友, 不會沒有邊界感地做事和說話，只是快快樂樂地和朋友一起玩耍。
她捏捏梅根的胳膊, 驚嘆道：“哇，小梅你有肌肉誒！”不過當她自己彎起手臂，就可以看到她的肱二頭肌更大塊。
薩拉和梅根面面相覷，她自己從前都沒有註意過，直到今天和梅根對比，好像自己的肌肉更凝實？她想了一下後開心地笑出來，“看來打排球是有用的。”
起碼在哥譚中學，還有薩拉所讀過的小學裏，大部分學生都不追求什麽纖細瘦弱，憑愛好參與進各種運動項目中，將自己鍛煉得靈活矯健，誰進球更漂亮、誰天賦驚人、誰在比賽中得分最高，這都是值得他們津津樂道的，尤其參與進大型比賽中取得名次是可以獲得學分的，並且成績夠好的話，就能被心儀大學特招。
而且薩拉還有個目標是進啦啦隊，她在排球社團，放學後的時間大多都用在和隊友們訓練，已經快打進校隊了，而她不止於此，出於對啦啦隊的憧憬，還向要好的學姐要了她們的訓練表，正在嘗試給自己加訓，所以鍛煉出肌肉是她應得的。
薩拉昂起下巴非常驕傲的模樣，梅根就沒忍住上手去捏捏她，力道不重，偏偏有點癢，叫薩拉一下縮回手、摁住了這只小熊。
她們兩個沒鬧到多久，游泳課老師一來，所有學生們都乖乖站在泳池旁。
游泳的註意事項都已經在第一堂課上講過了，還給她們都PPT演示了標準泳姿以及游動中換氣的要點，於是在下水之前再著重強調了一些事項，老師就讓她們做熱身運動，做完自己下淺水區嘗試，雖然這一個班級只有十多名學生，但在旁邊還有一名救生員。
還在做熱身運動的時候，梅根說：“我不會游泳。”
班上的同學們都在說話，老師沒要求她們保持安靜，而薩拉本來就和梅根站得近，聽清了她細弱軟和的話語聲，她問道：“那你害不害怕進泳池？不然我一會兒看著你？”游泳初學者一定要看著才能讓人放心，否則不小心溺水就糟糕了。
梅根點頭，“嗯！你看著我的話，我會更有勇氣點。”說著的時候就不由露出個笑容。
然後等她下水以後就有點不知所措了，她聽老師講、看PPT的時候，好像游泳不難，但是等她站在水裏，就覺得手腳都還沒被馴服，她不知道要怎麽趴下去，然後怎麽動手腳，一下就腦袋空空，變得可憐極了。
因為不會，於是梅根東張西望，試圖看清學會別人的動作，可她看見了，手腳就說不會，它們固執地不得了，於是薩拉在她身邊給她演示——
往前一栽，手腳順勢游動就可以了。
梅根大致是看會了，她心想：我可以。然後一動就像只笨拙小青蛙一樣撲騰。
真正去實踐的時候，好在腦袋裏還記得老師講過的知識，於是她沒有溺水，只不過撲騰的動靜大了點，直到鼻腔裏嗆進一點水，火辣辣地疼，她自己就知道這個姿勢不太對，必須要調整了，然後在泳池裏亂七八糟地一陣撲騰，終於腳踩泳池底部站了起來。
薩拉輕巧地游到她身邊，她的游泳技巧掌握得十分好，因為以前就學會了游泳，升入中學後報游泳課是為了學分，也為了陪梅根來學習游泳，她看梅根站著，也隨之站起來，“怎麽了？”
梅根說：“嗆鼻子了，有點疼。”她還在捏鼻子，底下微微撅嘴巴，看著氣鼓鼓的樣子，然後薩拉一指頭戳上去，梅根緩了好一會兒才放下手，因為浮力的緣故，稍微用點力，兩只手臂就浮在水面上，隨著水波輕輕晃動。
雖然有不舒服，可梅根還是覺得游泳好玩，“好像水草一樣。”
她轉過頭和薩拉對視，這只壞熊憋不住壞，而且還憋不住自己的壞心思，在作怪之前什麽意圖都浮上臉頰了。
而薩拉也早就和她相處出經驗了，看見她忽然彎眼時就知道她要作怪，於是梅根才擡手向她潑水，薩拉猛然後仰躲開了第一把水，她反應得很快，在梅根潑出第二捧水前她就率先還擊了。
游泳變成了打水仗，看見有人玩，還有的同學有樣學樣，眼看著游泳課要變成打水仗大賽，老師及時地出來制止，一群幼稚中學生們才偃旗息鼓。
再次嘗試游泳時，梅根就找到了點感覺，她繼續嘗試蛙泳，但手忙腳亂的小青蛙總覺得肢體別扭，最後亂刨一通，成功變成了熊泳，反正靠手動，腳有點參與感就好。
而要一直旁觀她游泳的薩拉說，梅根就像動物紀錄片裏的北極熊，懶懶地刨動四肢，雖然奇怪，但也能游得動。
再一次休息時，薩拉將自己的感覺說給梅根聽，梅根才不在意泳姿標不標準的問題，雖然她察覺到了自己的游泳姿勢和別人的不太一樣，而且游不太快，可她又不參與游泳競賽，只要學會游泳就好，不拘於什麽泳姿，她還理不直氣也壯地說：“自由泳。”
薩拉被她說服了，“你說得對。”然後她們一起慢慢地游。
……
六月初的時候就期末考了，有的學生因平時分不夠而緊張，梅根顯然不在其列，六年級學生目前只有主課，也只考主課，等她考完試拿回成績單，就開始數有幾個A、A+、A-和B+。
梅根的平時作業、隨堂測試、課堂參與分都不差，算上期中期末的考試分數，最後數學成績最好，其次英語，因為閱讀量夠大，科學就是那個A-，之後其他課程都是B+。
她對自己的成績十分滿意，但是等到亞瑟來學校給她搬東西回到小樓裏，才進門他就垮下了臉，把梅根裝東西的紙箱隨意扔到桌上，好在裏面沒有易碎物品，都磕碰不壞。
梅根察覺到了他那糟糕的情緒，等小醜卸下了偽裝坐在沙發上的時候，她就湊過去，歪著頭把他看來看去，最後成功吸引了她爸爸的註意力，不耐煩地問道：“你又在做什麽？孩子，得了那麽一個成績回來，你還在這兒跟我‘玩耍’？”
聽起來十分不滿的語氣，可是梅根一點也沒有被打壓，她反而湊得更近了，在小醜擡頭向她看來時，梅根一下貼過去，她都已經長大了，然而還是不怕小醜，把自己的臉蛋貼向他慘白而恐怖的臉頰，胡亂完成了個貼面吻。
她說：“哇，爸爸你好像那種——”
又是熟悉的說話只說半截的毛病，可小醜想要聽她接下來還有什麽話，配合地問道：“像什麽？親愛的，麻煩你告訴我答案好嗎。”
“你關心我，所以也關心我的成績，”梅根反而轉移話題不繼續說下去，“但我的能力有限，像社會學、體育課、藝術課和音樂課，我都拿不到A。”
社會學有很多主觀題，還有很多小學的內容，所以梅根並不都能答出來，體育課她的體測分都很一般，還是她提交的滑雪作業加了些分數起來，而藝術課有動手環節，音樂課要考音樂分析、樂器演奏和聽力測試，梅根沒有怎樣的天賦，理所當然拿不到A以上的成績。
“爸爸，我得不到好成績，難道你就不愛我，說我不是你的小孩了嗎？”她還反過來發問，看小醜不樂意應付她，她還追著問。
小醜已經被煩得想直接離開了，他才起身就聽見身後的小孩問：“爸爸，那你對我有什麽期待呢？”
他回過身看見梅根眼眸亮晶晶的，他有什麽期待？明明這個孩子才滿心期待！於是他笑不可遏，聽她又問了一遍‘你對我有什麽期待呢’，他笑著彎下腰去，摟住梅根的脊背拍了拍，“你自己沒有目標，還要向我要答案？”
“可我能希冀你什麽，你究竟有什麽用這還是個未解之謎呢，梅根……”
可是看著梅根不滿的不肯善罷甘休的臉色，他繼續道：“好了，跟你擺臉色是我不好呢！可是唉，當看到你變得更好，對你生出更大的期望，這總不能怪我吧？”
聽起來是好話，梅根歪頭，很認真地看了小醜好一會兒，不高興的表情才收起來，但是又一拳打在小醜身上，她那力道不重，但說發脾氣就發脾氣，小醜還沒來得及回應，就聽這個孩子恍然地說：“你故意的！”故意逗她把她惹生氣！
作者有話說:
我記得之前哪一條評論，說梅根是黑皮綠眼的深淵小青蛙（點頭）她爸爸就是小醜蛙（）
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