第79章 第79章[VIP]
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第79章 第79章[VIP]
現在是梅根和殺手鱷的會合。
面對她‘他也是小孩嗎’的問題, 靠譜的大人殺手鱷：“對，和你差不多大的孩子。”
梅根慢吞吞地‘噢’一聲，那她就沒多大的在意了, 她不喜歡同齡人, 不喜歡別的兒童, 而另一邊甩著明黃色披風的小子顯然不知道他們的對話, 他的算盤落空了, 還把人跟丟了, 畢竟殺手鱷是老阿卡姆人, 不過他難得升起了好奇心, 並且打算瞞著蝙蝠俠——他一定會查清這件事的！
少年人總有著一腔熱枕, 並且伴有一些毛絨絨的小毛病，如天真、自大、自以為是，尤其作為‘羅賓’, 他的一切幸運猛然間從天而降，身份上的轉變會帶來刺激，令人情緒高漲，而單單說羅賓這個身份就夠了不得的了！
誰不喜歡羅賓呢？！沒人不喜歡羅賓！
尤其對街頭混混來說，被迫討生活，去幹一些會被人罵、被人打, 但不去幹自己就要餓死的事情……其實這是美化過的話，直白講他以前幹過的就是偷盜、騙錢，至於說搶劫也是個好的謀生手段, 但他的年紀在那兒擺著呢, 但凡來個比他長得高長得壯的人就容易把他撂倒。
當他的生活遭遇轉機的時候……他才剛把蝙蝠車的輪胎卸下來, 然後就被蝙蝠俠逮了個正著。
但誰說他不能喜歡羅賓？實際上街頭小子們最喜歡的角色就是羅賓，可謂是青少年偶像, 他們都十分向往，對方可是個不大不小的‘名人’，性格討喜、說話俏皮，還身懷絕技，並且打擊罪犯，這聽起來可太酷了！他還是蝙蝠俠的助手！
懷抱著憧憬成為羅賓，尤其他是被蝙蝠俠選中，經過了考驗才成為羅賓，沒哪個少年人不會為此自豪而振奮，認為自己一定有相當大的才能和天賦，這才獲得這一切。
不服輸的少年人做下決定，而這邊就算夜跑活動被打擾，梅根還是要跑夠裏程。
她全然忘了之前發生的事情，認真跑完，由於停了段時間的鍛煉，讓她覺得跑起來費力，最後是殺手鱷在前面走，她盯著前面地上的鱷魚尾巴尖才跑完，之後被殺手鱷帶回小樓。
於是星期天也是這樣度過，不過還好這次沒有人來打擾。
周一回到特殊兒童托養中心，繼續按部就班地上課和玩耍，梅根仍舊養著她的塑料小魚，而在一天，之前給她小魚缸的女士再給她送了一條小魚。
但梅根不要。
她眼眸碧綠，清透明亮得不可思議，但在很多時候裏面都空空，梅根看見外面的世界，可是不一定會產生認知，也不一定對它們都有感觀，這樣的認識、這樣的註視都是極其淺淡的，像一抹水痕很快就被蒸發。
看著女士手中魚缸裏的小錦鯉，它很好看，也很鮮活，甩著尾巴來來去去，在某個瞬間頭轉到她的方向，於是她們‘對視’。
梅根說：“不要小魚。”
女士有些訝異她這麽快給出了回答，“它有生命，是一條鮮活的小魚。”塑料小魚沒有生命，它永遠也不會回應，可梅根不再言語，只是搖頭。
但她有所準備地從身後拿出一只塑料小魚，笑容溫和地說道：“如果有夥伴的話，你的小魚就不會孤單。”
梅根還是搖頭，反而有點疑惑，“小魚，不孤單。”孤單，是什麽？
梅根才不理解大人的想法，拒絕後就回到自己的宿舍，她抱起小魚缸看了看，由於動作致使魚缸偏斜，裏面的水波晃蕩，小魚也開始隨波逐流，她把手伸進水裏晃了晃，小魚撞在手上，就已經回應了她。
小魚已經回應了她，只是只有梅根知道，也只有她這樣覺得。
然後是又一節繪畫課，這次老師向她介紹了自己，或者說這次她是只向梅根介紹自己，“我叫米莎·佩雷斯。”因為在相處中，她已經發現了不少問題，梅根的社交很弱，她不理會很多時候很多人，而且吝嗇回應。
但米莎覺得她是個很有禮貌的、可愛的孩子，果不其然自我介紹後，梅根也認真地看向她，一只手指著自己，“梅根，梅根·達蒙。”
小孩明顯在等回應，米莎說道：“很高興認識你。”小孩用力一點頭。
那麽這就是她認可的社交方式，用其它的方式或流程，只會被梅根忽視，因為認知不到，或者不了解那也是一種認識方式。
繪畫課有兩個小時，這次又換了繪畫工具，用鉛筆和蠟筆。
教室裏不再擺畫架，而是放了對應上課人數的課桌，每人桌上都有一張大大的素描紙，許多兒童知道自己要畫什麽，知道使用工具，塗出線條、色彩去將之呈現，這裏只有梅根腦袋裏空空如也。
她還是沒有任何表達，拿著筆無法畫出任何一筆，她沒有想到任何擁有具體形體的東西，也根本不想去畫。
米莎看過了其他孩子後，走到她身邊，問道：“還是不知道畫什麽嗎？”
梅根仰頭看向她，小弧度點點頭，她看起來像委屈的模樣。
之前米莎就看到她拿著筆不知所措，左顧右盼，最後發現只有自己沒有畫，像感到茫然，有點想把自己藏起來，一瞬間讓她覺得她與其他孩子們格格不入。
於是她陪在梅根身邊，對她說道：“這不算什麽的，梅根，跟著我學好嗎？”
“先學會一些技巧，等你有了想要留下的，又或是喜歡的人、事物和景色，當你為它們動容，想要做些什麽的時候，就剛好能做到。”
“我想你也許還不懂，你還是小孩子，像一顆小種子，才萌發出新芽，實際上還在汲取營養呢，可這樣的話，未來就有更多的期待。”
米莎搬來了椅子，坐在梅根身邊，才剛想畫，就轉頭問梅根，“你有喜歡的動物嗎？”
梅根：“小熊。”
她詫異一笑，眉眼間洋溢著太多溫柔，伸出一只手落在梅根頭上，對她說：“原來梅根是一只小熊呀！”
梅根第一次聽到這樣的話，她驀然睜大了眼，米莎卻像想到了別的，目中流露出幾乎要化作為實質、變成蜂蜜流淌出來的愛憐，但她所表達出來的‘蜜’已經被梅根接收到了，滾燙的蜂蜜掉進她心裏，激活了她某一部分情緒。
她有些開心的，“小熊，梅根小熊！”笨拙地表達了自己。
米莎也開心她能表達出情緒，笑了笑後，就讓梅根來看她畫小熊，用蠟筆塗小熊很簡單，她用了棕色，然後點了綠眼睛、粉粉的鼻子和嘴巴，看起來十分可愛。
第一遍是演示，然後米莎就教梅根一步步地畫，不過梅根要拿白色蠟筆，在紙上畫了一筆，才發現白紙白蠟筆……看不見的。
梅根摸著自己的頭發，慢慢想明白了要其他顏色才能顯示出來，可她固執地不要換蠟筆，米莎就教她一個小技巧。
“先用白蠟筆畫，然後用其他顏色在表面塗很淺的一點，拿手指或紙巾將它暈開……”白色就不白了。
而且順序可以調換，但其他顏色一定要淺，米莎在旁邊給她演示，還讓梅根自己上手試了，這才再開始教學，米莎邊畫邊道：“梅根，嗯……小白熊。”
“那你生活在北極嗎？”北極熊就是標志的一身白。
看過動物世界的梅根跟著畫，她要完成一件事才能顧及另一件事，畫完了才搖搖頭，米莎是帶著笑地問，可她的回應認真。
梅根是小白熊，懵懵懂懂地來到世界，她要適應人的社會，可是在此之前就已經跋涉過了很遠的距離，她還要走很遠，即使已經有一個落點，可她還需要一個前進的方向，讓她的靈魂不再迷失。
她要找到她的北極星。
在這節課後，下午沒有別的課程了，米莎收拾了自己的東西後，就向梅根問道：“我可以跟你走嗎？”
看起來她還有話說，但梅根和她認識了，對自己認識的人有更多的耐心，點點頭，於是她們一起到梅根的宿舍前，在進去前米莎還問了可以嗎？
梅根不排斥她，一起進去後，米莎也看見了矮矮的桌上那只小魚缸和裏面的塑料小魚，她蹲下身看了看，“是可愛的小魚呢。”那麽它真的可愛嗎？
它是一個塑料玩具，梅根從得到它起，只有過無意義的註視，從沒想過它可不可愛、好不好看，現在聽米莎說它可愛，她忽然說：“我的朋友。”
它是梅根的很安靜的朋友，不需要有任何意義，也不需要有生命。
米莎也沒有質疑，只是說道：“真好啊，那我能成為你的朋友嗎？”她來到梅根的身前蹲下來，盡力與她平視，現在她也很認真地問，想要與自己喜歡的孩子成為朋友。
梅根安靜回望著她，在呼出一口氣後，低頭看了看自己手，然後掌心向前地伸出。
米莎讀懂了她的意思，也將自己的手印上去，當她們掌心貼在一起，就成為了朋友。
大朋友說：“謝謝你願意成為我的朋友。”因為做朋友是米莎的意願，而梅根應許了她的請求。
小朋友不回這句話，沈默地背過身去，還是第一次有人這麽對她說……然後就被摸了摸毛絨絨的發頂。
作者有話說:
是小熊梅根！而梅根的理想就是她的北極星。
還有忘了說的一件事，上周的時候格咪告訴我：大部分綜英美題材可以單一入v了。
原本這本是主dc，會綜一點其它的（湊題材好難），但還好一直沒有寫到其他題材，現在就是只有dc啦！快樂！
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現在是梅根和殺手鱷的會合。
面對她‘他也是小孩嗎’的問題, 靠譜的大人殺手鱷：“對，和你差不多大的孩子。”
梅根慢吞吞地‘噢’一聲，那她就沒多大的在意了, 她不喜歡同齡人, 不喜歡別的兒童, 而另一邊甩著明黃色披風的小子顯然不知道他們的對話, 他的算盤落空了, 還把人跟丟了, 畢竟殺手鱷是老阿卡姆人, 不過他難得升起了好奇心, 並且打算瞞著蝙蝠俠——他一定會查清這件事的！
少年人總有著一腔熱枕, 並且伴有一些毛絨絨的小毛病，如天真、自大、自以為是，尤其作為‘羅賓’, 他的一切幸運猛然間從天而降，身份上的轉變會帶來刺激，令人情緒高漲，而單單說羅賓這個身份就夠了不得的了！
誰不喜歡羅賓呢？！沒人不喜歡羅賓！
尤其對街頭混混來說，被迫討生活，去幹一些會被人罵、被人打, 但不去幹自己就要餓死的事情……其實這是美化過的話，直白講他以前幹過的就是偷盜、騙錢，至於說搶劫也是個好的謀生手段, 但他的年紀在那兒擺著呢, 但凡來個比他長得高長得壯的人就容易把他撂倒。
當他的生活遭遇轉機的時候……他才剛把蝙蝠車的輪胎卸下來, 然後就被蝙蝠俠逮了個正著。
但誰說他不能喜歡羅賓？實際上街頭小子們最喜歡的角色就是羅賓，可謂是青少年偶像, 他們都十分向往，對方可是個不大不小的‘名人’，性格討喜、說話俏皮，還身懷絕技，並且打擊罪犯，這聽起來可太酷了！他還是蝙蝠俠的助手！
懷抱著憧憬成為羅賓，尤其他是被蝙蝠俠選中，經過了考驗才成為羅賓，沒哪個少年人不會為此自豪而振奮，認為自己一定有相當大的才能和天賦，這才獲得這一切。
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她全然忘了之前發生的事情，認真跑完，由於停了段時間的鍛煉，讓她覺得跑起來費力，最後是殺手鱷在前面走，她盯著前面地上的鱷魚尾巴尖才跑完，之後被殺手鱷帶回小樓。
於是星期天也是這樣度過，不過還好這次沒有人來打擾。
周一回到特殊兒童托養中心，繼續按部就班地上課和玩耍，梅根仍舊養著她的塑料小魚，而在一天，之前給她小魚缸的女士再給她送了一條小魚。
但梅根不要。
她眼眸碧綠，清透明亮得不可思議，但在很多時候裏面都空空，梅根看見外面的世界，可是不一定會產生認知，也不一定對它們都有感觀，這樣的認識、這樣的註視都是極其淺淡的，像一抹水痕很快就被蒸發。
看著女士手中魚缸裏的小錦鯉，它很好看，也很鮮活，甩著尾巴來來去去，在某個瞬間頭轉到她的方向，於是她們‘對視’。
梅根說：“不要小魚。”
女士有些訝異她這麽快給出了回答，“它有生命，是一條鮮活的小魚。”塑料小魚沒有生命，它永遠也不會回應，可梅根不再言語，只是搖頭。
但她有所準備地從身後拿出一只塑料小魚，笑容溫和地說道：“如果有夥伴的話，你的小魚就不會孤單。”
梅根還是搖頭，反而有點疑惑，“小魚，不孤單。”孤單，是什麽？
梅根才不理解大人的想法，拒絕後就回到自己的宿舍，她抱起小魚缸看了看，由於動作致使魚缸偏斜，裏面的水波晃蕩，小魚也開始隨波逐流，她把手伸進水裏晃了晃，小魚撞在手上，就已經回應了她。
小魚已經回應了她，只是只有梅根知道，也只有她這樣覺得。
然後是又一節繪畫課，這次老師向她介紹了自己，或者說這次她是只向梅根介紹自己，“我叫米莎·佩雷斯。”因為在相處中，她已經發現了不少問題，梅根的社交很弱，她不理會很多時候很多人，而且吝嗇回應。
但米莎覺得她是個很有禮貌的、可愛的孩子，果不其然自我介紹後，梅根也認真地看向她，一只手指著自己，“梅根，梅根·達蒙。”
小孩明顯在等回應，米莎說道：“很高興認識你。”小孩用力一點頭。
那麽這就是她認可的社交方式，用其它的方式或流程，只會被梅根忽視，因為認知不到，或者不了解那也是一種認識方式。
繪畫課有兩個小時，這次又換了繪畫工具，用鉛筆和蠟筆。
教室裏不再擺畫架，而是放了對應上課人數的課桌，每人桌上都有一張大大的素描紙，許多兒童知道自己要畫什麽，知道使用工具，塗出線條、色彩去將之呈現，這裏只有梅根腦袋裏空空如也。
她還是沒有任何表達，拿著筆無法畫出任何一筆，她沒有想到任何擁有具體形體的東西，也根本不想去畫。
米莎看過了其他孩子後，走到她身邊，問道：“還是不知道畫什麽嗎？”
梅根仰頭看向她，小弧度點點頭，她看起來像委屈的模樣。
之前米莎就看到她拿著筆不知所措，左顧右盼，最後發現只有自己沒有畫，像感到茫然，有點想把自己藏起來，一瞬間讓她覺得她與其他孩子們格格不入。
於是她陪在梅根身邊，對她說道：“這不算什麽的，梅根，跟著我學好嗎？”
“先學會一些技巧，等你有了想要留下的，又或是喜歡的人、事物和景色，當你為它們動容，想要做些什麽的時候，就剛好能做到。”
“我想你也許還不懂，你還是小孩子，像一顆小種子，才萌發出新芽，實際上還在汲取營養呢，可這樣的話，未來就有更多的期待。”
米莎搬來了椅子，坐在梅根身邊，才剛想畫，就轉頭問梅根，“你有喜歡的動物嗎？”
梅根：“小熊。”
她詫異一笑，眉眼間洋溢著太多溫柔，伸出一只手落在梅根頭上，對她說：“原來梅根是一只小熊呀！”
梅根第一次聽到這樣的話，她驀然睜大了眼，米莎卻像想到了別的，目中流露出幾乎要化作為實質、變成蜂蜜流淌出來的愛憐，但她所表達出來的‘蜜’已經被梅根接收到了，滾燙的蜂蜜掉進她心裏，激活了她某一部分情緒。
她有些開心的，“小熊，梅根小熊！”笨拙地表達了自己。
米莎也開心她能表達出情緒，笑了笑後，就讓梅根來看她畫小熊，用蠟筆塗小熊很簡單，她用了棕色，然後點了綠眼睛、粉粉的鼻子和嘴巴，看起來十分可愛。
第一遍是演示，然後米莎就教梅根一步步地畫，不過梅根要拿白色蠟筆，在紙上畫了一筆，才發現白紙白蠟筆……看不見的。
梅根摸著自己的頭發，慢慢想明白了要其他顏色才能顯示出來，可她固執地不要換蠟筆，米莎就教她一個小技巧。
“先用白蠟筆畫，然後用其他顏色在表面塗很淺的一點，拿手指或紙巾將它暈開……”白色就不白了。
而且順序可以調換，但其他顏色一定要淺，米莎在旁邊給她演示，還讓梅根自己上手試了，這才再開始教學，米莎邊畫邊道：“梅根，嗯……小白熊。”
“那你生活在北極嗎？”北極熊就是標志的一身白。
看過動物世界的梅根跟著畫，她要完成一件事才能顧及另一件事，畫完了才搖搖頭，米莎是帶著笑地問，可她的回應認真。
梅根是小白熊，懵懵懂懂地來到世界，她要適應人的社會，可是在此之前就已經跋涉過了很遠的距離，她還要走很遠，即使已經有一個落點，可她還需要一個前進的方向，讓她的靈魂不再迷失。
她要找到她的北極星。
在這節課後，下午沒有別的課程了，米莎收拾了自己的東西後，就向梅根問道：“我可以跟你走嗎？”
看起來她還有話說，但梅根和她認識了，對自己認識的人有更多的耐心，點點頭，於是她們一起到梅根的宿舍前，在進去前米莎還問了可以嗎？
梅根不排斥她，一起進去後，米莎也看見了矮矮的桌上那只小魚缸和裏面的塑料小魚，她蹲下身看了看，“是可愛的小魚呢。”那麽它真的可愛嗎？
它是一個塑料玩具，梅根從得到它起，只有過無意義的註視，從沒想過它可不可愛、好不好看，現在聽米莎說它可愛，她忽然說：“我的朋友。”
它是梅根的很安靜的朋友，不需要有任何意義，也不需要有生命。
米莎也沒有質疑，只是說道：“真好啊，那我能成為你的朋友嗎？”她來到梅根的身前蹲下來，盡力與她平視，現在她也很認真地問，想要與自己喜歡的孩子成為朋友。
梅根安靜回望著她，在呼出一口氣後，低頭看了看自己手，然後掌心向前地伸出。
米莎讀懂了她的意思，也將自己的手印上去，當她們掌心貼在一起，就成為了朋友。
大朋友說：“謝謝你願意成為我的朋友。”因為做朋友是米莎的意願，而梅根應許了她的請求。
小朋友不回這句話，沈默地背過身去，還是第一次有人這麽對她說……然後就被摸了摸毛絨絨的發頂。
作者有話說:
是小熊梅根！而梅根的理想就是她的北極星。
還有忘了說的一件事，上周的時候格咪告訴我：大部分綜英美題材可以單一入v了。
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