勇氣
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“姐姐，你快點，我等不及了！”
他看到姐姐帶著紅色太陽帽，還慢悠悠地走在半山腰，就大聲喊。
他的聲音好聽，童音悅耳，引起附近游人的註意。
姐姐也貌似答應了一聲：“快了，快了，我哪有你那麽快！”
他聽著像是姐姐的聲音，就愜意地順著山頂的亭子轉悠，換著各種步態走、跑、跳，無形中，給游人提供了一種樂趣。
“哥哥，你快看！”
一個小女孩推一推身邊正埋頭看書的小男孩，希望哥哥也能看到章寫作的有趣姿態。
小男孩不滿地瞪了妹妹一眼：“你很無聊？”
小女孩回答：“嗯，我就是無聊。”
小男孩被妹妹的認真態度逗樂了，微微一笑。
順著妹妹的眼神看過去，只見一個與自己年齡相仿的小男孩，正在蹦蹦跳跳。
他單腿跳完臺階，又雙腳並攏跳臺階，腿細長而有力，身材靈活，穿著幹凈，臉蛋洋溢著快活，沈浸在自創的運動愜意中，根本不在乎游人的註視。
小男孩扭頭看到妹妹一臉艷羨，十足小迷妹。
生氣地低頭看書，《超級飛俠》已經不能吸引他的註意力了，不由自主地又擡頭搜尋章寫作的身影。
章寫作已經換了新玩法，他順著亭子邁著軍步，活脫脫一個小軍人在走正步。
小男孩看著他神氣活現的臉蛋，來了興致。
把書放在大理石凳子上，拉著妹妹的小手，加入。
三個小孩子的舉動，引起游人狂拍。
有人合影留念，有人直播，有人拍視頻發朋友圈。
章寫作玩累了，停下腳步張望姐姐。
姐姐？
這半天了，該來了。
章寫作眉頭一皺，四下張望。
小男孩：“你找誰？”
“我姐姐。”
小男孩也四下張望，沒發現貌似章寫作的女孩。
跟著章寫作玩在興頭上的小男孩，剛在炫酷了一把，覺得很開心。
想與章寫作繼續玩，很久沒有這種與同伴同樂的場面了，今天要玩個盡興。
“你姐姐穿什麽衣服？”
“灰色T恤，黑色裙子，紅色帽子，白色防曬服，白色旅游鞋，身高1.65米，體型微胖，圓臉，尖下巴，單眼皮，長睫毛。”
章寫作一口氣說出姐姐的特征，急切地尋找。
小男孩：“我叫萬江，我妹妹叫萬雲，你叫什麽？”
章寫作懶得搭理，我著急找姐姐，你著急問我姓名？
無語！
萬江：“我的意思是，我們分頭給你找姐姐。如果我們找到了你姐姐，好告訴你姐姐一聲。”
“章寫作。”
“找人我最厲害，萬雲，我們走。”
萬江拉著妹妹的手，就跑下山去。
章寫作看著兄妹二人急匆匆的小身影，想起了章大雅和章小雅。
這兄妹二人可靠嗎？
反正章大雅不可靠，從來都是戲弄人、哄騙人、突襲人、作弊高手。
我對她百依百順，她卻千方百計地害我。
我本來是個小暖男，與她來往就瞬間小霸男。
不與她見面，我還能乖乖做飯、洗衣服、掃地、拖地、讀書識字背誦詩歌、覆習功課、預習、寫日記、學英語等，與她一玩耍就立刻魔怔了，不是穿著臟鞋子在床上與她打鬧，就是被她教唆著把家裏的門各個給摔來摔去。
這個媳婦，我還是不要了吧。
大人真無聊，拿我戲弄。
戲言娃娃親，也戲言一個好女孩啊！
這麽個人品太差的章大雅，顯得我的人品都差了一大截，怎麽能要？
她媽媽明銳本就不公正，明明看見章大雅偷襲我、欺負我，欺淩我不止一次、兩次，還睜著眼說瞎話。
說我小屁孩還敢打大孩子！
哼，章大雅比我大三歲，她難道看不見是大孩子打我這個小孩子嗎？
真是不公平！
章大雅這個小媳婦太壞了，不要了吧！
反正我現在有四個好朋友了，不用找她玩耍了。
她這次去了她舅舅家，據說不回來了，就在那裏上學。
她奶奶說她太難管了，不如章小雅好管。
讓她去舅舅家上學，好好改造一番。
她媽媽明銳去外地上班掙錢，空了去看她。
“章寫作，你在想什麽？”
萬江、萬雲並排站著發問道。
章寫作捂住耳朵蹲下來，說：“你們太吵了！”
萬江：“你是不是擔心你姐姐走丟了，所以發呆？”
章寫作不吭聲，姐姐能走丟？
她是誰，她是在這個城市裏生活了八年的人，能走丟？
萬江看章寫作的表情不像是擔心姐姐，像是糾結某事某人。
萬江：“你在想你的小夥伴嗎？”
章寫作點點頭。
萬雲來了興致，問：“小哥哥，你的小夥伴漂亮嗎？”
章寫作搖搖頭。
“打人嗎？”
章寫作點點頭。
“那就不是你的好朋友，只是個過客。”
萬江嚴肅地說。
“過客？”
章寫作第一次聽說，章大雅是個過客。
萬江老練地解說：“過客就像是客車上的旅客，是路人，不是長期陪伴我們的好夥伴。我們看動畫片裏的好朋友，比如《聰明的一休》裏小妍妹妹從來不打一休哥哥……
《超級飛俠》裏的好朋友之間也不相互打人。”
“好朋友怎麽會動手打人呢，除非是壞人、惡人、瘋子。”
萬雲補充。
“或者是人品差、學習差、心眼壞、壞孩子……”
萬江說。
“《威力狗》裏的好朋友也不打人，《汪汪隊》好朋友也不打人……”
章寫作也開始在腦海裏搜索看過的動畫片。
他仔細回憶了一下，看過的片子裏好朋友之間是怎麽相處的，有矛盾是怎麽解決的。
總之，不是動手打人解決的。
動手打人的孩子不是乖孩子，也不是好孩子，不能繼續交往。
動手打人是不好的行為，是不能輕易原諒的。
對於動手打人的小夥伴要懂得及時制止，以免日後繼續犯錯。
萬江舉例說明，又總結道。
“怎麽制止？”
章寫作好奇地問萬江。
“語言警告：你打人不是好孩子，我不和你玩了。聲音要大，要理直氣壯。”
章寫作慚愧地低頭不語。
他從來沒有制止過章大雅，從來都是忍受，忍受，一再忍受。
忍受不住的時候，就是回到家裏哭泣、暴力對待姥姥、大姨、媽媽、姐姐。
從來不懂得大聲抗議，大聲制止，大聲控訴壞孩子的壞行為。
“還有呢？”
章寫作想要多幾個方案。
萬江想了想，說：“李玫瑾教授講的課程，你看過沒有？”
章寫作搖搖頭。
萬江：“你空了要看看的，可以學到很多。”
“你先講講，以後我看。”
章寫作懇請。
萬江：“有人打你的時候，比如，有人抱著你的腰，你不能任由他摔倒你，你要拽他耳朵，他疼了就會放下你。
有人推搡你，你要躲開，讓他閃個趔趄，他推搡你不成反而摔個狗吃地板，他就乖了。
有人伸手扣你臉蛋，你就雙手抓住他手臂往下壓，使勁壓下去，他就彎下腰了，沒機會再扣你臉蛋了。
有人追趕你要打你，你就紮馬步，雙拳揮出，再來一個掃長腿絆倒他。
有人拽你耳朵，你用胳膊肘擊打。
有人踢你肚子，你就後退，側閃，再飛腳踢他腿窩。
有人……”
萬雲聽了幾百遍了，有點犯困，張口打哈欠。
章寫作聽的起勁，與萬江對練，漸漸地找到了對抗欺淩的感覺。
他聽了萬江的解說，這才意識到對抗欺辱要有勇氣制止。
不制止，這種行為不會主動停止。
語言制止，行動制止，訓練制止，都需要有人教和授。
受淩者，接受訓練後，就有可能抗衡欺淩。
“你怎麽懂這麽多？”
章寫作問萬江。
“我哥哥萬天上武校，我爸爸是武校教練，我媽媽是抗霸淩中心負責人，我妹妹是……”
萬雲接話：“我是散打冠軍界最小年齡獲得者，我會跆拳道、擒拿……”
章寫作驚訝不已！
這一家人太厲害了！
我姐姐如果是散打冠軍，我如果是擒拿高手，還怕章大雅欺辱人？
她突襲我的時候，我一個閃身，側頭，踢腿，不瞬間嚇死她？
估計她不敢再動手打我！
章寫作嘆息道：“可惜，我姐姐就知道輟學到處跑著玩兒，也不知道學學擒拿，也好教我兩招！”
“誰說我壞話呢？”
章創作一臉嚴肅。
萬江：“不是說好了，我們在漢堡店見面麽，你怎麽找過來了？”
“我擔心你們幾個小孩子，會被人販子拐賣了，所以找過來。”
萬雲不服氣地撅嘴道：“姐姐，你還是擔心你自己，我和哥哥都是學習擒拿、武術好幾年了，對付兩個大人沒問題。”
章創作打眼看看萬雲，小身板很結實。
看起來，比章寫作還壯實。
練習武術和不練習武術，真的不一樣。
“我們去你媽媽的抗霸淩中心，參觀一下？”
章寫作提議。
四個孩子一起下山，走到溜冰場，觀看了一會兒，就繼續往公園出口走。
他們抄近路，走到一處灌木叢較多的拐彎處，聽到有人說：“說對不起就可以嗎？”
“你要怎樣？”
“2000塊，帶來了沒？”
“昨天給你了1500，今天沒錢了。這個月生活費，我爸爸還沒打款。”
一個聲音氣勢洶洶，一個聲音怯怯弱弱。
章創作輟學的原因比較覆雜，其中也有被霸淩者欺辱的因素，聽到這裏，身體一抖，說：“不要有好奇心，我們快走。”
章寫作拉著姐姐的手，身體也是哆嗦。
他曾經被章大雅突襲過腦袋，頭疼頭暈。
沒敢告訴大人，去看大夫，也是被描述成感冒、吃多了積食之類的。
萬江、萬雲沒註意到章寫作姐弟兩人的狀態，悄悄走過去觀察。
觀察了一番，發現是5個女生毆打一個女生，一個女生拍照、拍視頻。
五個女生穿著不錯，長相也不錯，書包看起來也很高檔，表情卻像是懷有深仇大恨。
一看就是有錢人家的孩子，衣食無憂，實在精力旺盛無處發洩，純屬尋找樂子。
不一定與被打女生有多大仇恨，就是閑著無聊，尋求刺激。
年紀不過十幾歲，一臉倔強、不屑。
再看被打女生，穿著整齊，長相秀氣，身材瘦高，眼神迷茫，蹲著低頭忍著痛打不吭聲，也不求助。
萬江、萬雲小臉都氣的通紅，大喝一聲：“住手！”
章創作低喊一聲：“老師來了！”
章寫作大喊：“校長來了！”
腳步雜亂聲響起，不一會兒，五、六個女生跑掉了。
被打女生起身整理書包，整理衣著，將頭發整理一番，搖搖晃晃地走了。
萬雲拽著哥哥的衣袖說：“哥哥，請她去媽媽的抗霸中心……”
萬江跑過去，攔住被打女生說：“姐姐，我妹妹找你。”
萬雲也跑了過去說：“我想請你去我媽媽的抗霸淩中心學擒拿、散打……”
被打女生從小學一年級起，就被欺淩，已經習慣了。
她擡眼望望章創作、章寫作、萬江，發現他們一臉懇切，便點點頭。
一路無語，很快到了抗霸中心。
萬江的媽媽杜麗萍正在給學員上課，講到具體方案，她請三名學員上來扮演
霸淩者、受霸淩者、旁觀者。
霸淩者：你，想挨揍？
受霸淩者：你，幹什麽？很明顯，氣勢很弱。
旁觀者：要打架就快點動手。
霸淩者飛起一腳，踢向受霸淩者。
受霸淩者不動，被動挨揍。
杜校長及時喊“停”
……
被打女生嘆口氣，弱弱道：
“就是這樣子的，氣勢弱就被打，說看著不順眼也被打，錢給了也打，不給也打，它們打上癮了！它們就是一群狂犬……”
萬雲：“對，我媽媽說，欺辱人的人不是人是瘋狗，得治。”
萬江：“中心裏也設置有霸淩者戒掉霸癮課堂，它們說法不一，大概也就是精力旺盛無處發洩，從推倒弱者開始就找到了樂趣，雖然知道是惡趣味，可惜就是改不掉，擁護者太多了！”
章寫作經歷這麽幾出，頓悟到：受訓練，必有好處。
萬江、萬雲看到欺淩場面不是嚇得腿哆嗦，而是上前觀察，充當正義使者。
因為他們有實力，能打過，敢打。
像我和姐姐，嚇得渾身哆嗦，即使能打過也失去了氣勢，讓人奪了勇氣。
我怎樣做，才能不失去勇氣？
勇氣是練出來的！
我要練……
多多訓練……
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“姐姐，你快點，我等不及了！”
他看到姐姐帶著紅色太陽帽，還慢悠悠地走在半山腰，就大聲喊。
他的聲音好聽，童音悅耳，引起附近游人的註意。
姐姐也貌似答應了一聲：“快了，快了，我哪有你那麽快！”
他聽著像是姐姐的聲音，就愜意地順著山頂的亭子轉悠，換著各種步態走、跑、跳，無形中，給游人提供了一種樂趣。
“哥哥，你快看！”
一個小女孩推一推身邊正埋頭看書的小男孩，希望哥哥也能看到章寫作的有趣姿態。
小男孩不滿地瞪了妹妹一眼：“你很無聊？”
小女孩回答：“嗯，我就是無聊。”
小男孩被妹妹的認真態度逗樂了，微微一笑。
順著妹妹的眼神看過去，只見一個與自己年齡相仿的小男孩，正在蹦蹦跳跳。
他單腿跳完臺階，又雙腳並攏跳臺階，腿細長而有力，身材靈活，穿著幹凈，臉蛋洋溢著快活，沈浸在自創的運動愜意中，根本不在乎游人的註視。
小男孩扭頭看到妹妹一臉艷羨，十足小迷妹。
生氣地低頭看書，《超級飛俠》已經不能吸引他的註意力了，不由自主地又擡頭搜尋章寫作的身影。
章寫作已經換了新玩法，他順著亭子邁著軍步，活脫脫一個小軍人在走正步。
小男孩看著他神氣活現的臉蛋，來了興致。
把書放在大理石凳子上，拉著妹妹的小手，加入。
三個小孩子的舉動，引起游人狂拍。
有人合影留念，有人直播，有人拍視頻發朋友圈。
章寫作玩累了，停下腳步張望姐姐。
姐姐？
這半天了，該來了。
章寫作眉頭一皺，四下張望。
小男孩：“你找誰？”
“我姐姐。”
小男孩也四下張望，沒發現貌似章寫作的女孩。
跟著章寫作玩在興頭上的小男孩，剛在炫酷了一把，覺得很開心。
想與章寫作繼續玩，很久沒有這種與同伴同樂的場面了，今天要玩個盡興。
“你姐姐穿什麽衣服？”
“灰色T恤，黑色裙子，紅色帽子，白色防曬服，白色旅游鞋，身高1.65米，體型微胖，圓臉，尖下巴，單眼皮，長睫毛。”
章寫作一口氣說出姐姐的特征，急切地尋找。
小男孩：“我叫萬江，我妹妹叫萬雲，你叫什麽？”
章寫作懶得搭理，我著急找姐姐，你著急問我姓名？
無語！
萬江：“我的意思是，我們分頭給你找姐姐。如果我們找到了你姐姐，好告訴你姐姐一聲。”
“章寫作。”
“找人我最厲害，萬雲，我們走。”
萬江拉著妹妹的手，就跑下山去。
章寫作看著兄妹二人急匆匆的小身影，想起了章大雅和章小雅。
這兄妹二人可靠嗎？
反正章大雅不可靠，從來都是戲弄人、哄騙人、突襲人、作弊高手。
我對她百依百順，她卻千方百計地害我。
我本來是個小暖男，與她來往就瞬間小霸男。
不與她見面，我還能乖乖做飯、洗衣服、掃地、拖地、讀書識字背誦詩歌、覆習功課、預習、寫日記、學英語等，與她一玩耍就立刻魔怔了，不是穿著臟鞋子在床上與她打鬧，就是被她教唆著把家裏的門各個給摔來摔去。
這個媳婦，我還是不要了吧。
大人真無聊，拿我戲弄。
戲言娃娃親，也戲言一個好女孩啊！
這麽個人品太差的章大雅，顯得我的人品都差了一大截，怎麽能要？
她媽媽明銳本就不公正，明明看見章大雅偷襲我、欺負我，欺淩我不止一次、兩次，還睜著眼說瞎話。
說我小屁孩還敢打大孩子！
哼，章大雅比我大三歲，她難道看不見是大孩子打我這個小孩子嗎？
真是不公平！
章大雅這個小媳婦太壞了，不要了吧！
反正我現在有四個好朋友了，不用找她玩耍了。
她這次去了她舅舅家，據說不回來了，就在那裏上學。
她奶奶說她太難管了，不如章小雅好管。
讓她去舅舅家上學，好好改造一番。
她媽媽明銳去外地上班掙錢，空了去看她。
“章寫作，你在想什麽？”
萬江、萬雲並排站著發問道。
章寫作捂住耳朵蹲下來，說：“你們太吵了！”
萬江：“你是不是擔心你姐姐走丟了，所以發呆？”
章寫作不吭聲，姐姐能走丟？
她是誰，她是在這個城市裏生活了八年的人，能走丟？
萬江看章寫作的表情不像是擔心姐姐，像是糾結某事某人。
萬江：“你在想你的小夥伴嗎？”
章寫作點點頭。
萬雲來了興致，問：“小哥哥，你的小夥伴漂亮嗎？”
章寫作搖搖頭。
“打人嗎？”
章寫作點點頭。
“那就不是你的好朋友，只是個過客。”
萬江嚴肅地說。
“過客？”
章寫作第一次聽說，章大雅是個過客。
萬江老練地解說：“過客就像是客車上的旅客，是路人，不是長期陪伴我們的好夥伴。我們看動畫片裏的好朋友，比如《聰明的一休》裏小妍妹妹從來不打一休哥哥……
《超級飛俠》裏的好朋友之間也不相互打人。”
“好朋友怎麽會動手打人呢，除非是壞人、惡人、瘋子。”
萬雲補充。
“或者是人品差、學習差、心眼壞、壞孩子……”
萬江說。
“《威力狗》裏的好朋友也不打人，《汪汪隊》好朋友也不打人……”
章寫作也開始在腦海裏搜索看過的動畫片。
他仔細回憶了一下，看過的片子裏好朋友之間是怎麽相處的，有矛盾是怎麽解決的。
總之，不是動手打人解決的。
動手打人的孩子不是乖孩子，也不是好孩子，不能繼續交往。
動手打人是不好的行為，是不能輕易原諒的。
對於動手打人的小夥伴要懂得及時制止，以免日後繼續犯錯。
萬江舉例說明，又總結道。
“怎麽制止？”
章寫作好奇地問萬江。
“語言警告：你打人不是好孩子，我不和你玩了。聲音要大，要理直氣壯。”
章寫作慚愧地低頭不語。
他從來沒有制止過章大雅，從來都是忍受，忍受，一再忍受。
忍受不住的時候，就是回到家裏哭泣、暴力對待姥姥、大姨、媽媽、姐姐。
從來不懂得大聲抗議，大聲制止，大聲控訴壞孩子的壞行為。
“還有呢？”
章寫作想要多幾個方案。
萬江想了想，說：“李玫瑾教授講的課程，你看過沒有？”
章寫作搖搖頭。
萬江：“你空了要看看的，可以學到很多。”
“你先講講，以後我看。”
章寫作懇請。
萬江：“有人打你的時候，比如，有人抱著你的腰，你不能任由他摔倒你，你要拽他耳朵，他疼了就會放下你。
有人推搡你，你要躲開，讓他閃個趔趄，他推搡你不成反而摔個狗吃地板，他就乖了。
有人伸手扣你臉蛋，你就雙手抓住他手臂往下壓，使勁壓下去，他就彎下腰了，沒機會再扣你臉蛋了。
有人追趕你要打你，你就紮馬步，雙拳揮出，再來一個掃長腿絆倒他。
有人拽你耳朵，你用胳膊肘擊打。
有人踢你肚子，你就後退，側閃，再飛腳踢他腿窩。
有人……”
萬雲聽了幾百遍了，有點犯困，張口打哈欠。
章寫作聽的起勁，與萬江對練，漸漸地找到了對抗欺淩的感覺。
他聽了萬江的解說，這才意識到對抗欺辱要有勇氣制止。
不制止，這種行為不會主動停止。
語言制止，行動制止，訓練制止，都需要有人教和授。
受淩者，接受訓練後，就有可能抗衡欺淩。
“你怎麽懂這麽多？”
章寫作問萬江。
“我哥哥萬天上武校，我爸爸是武校教練，我媽媽是抗霸淩中心負責人，我妹妹是……”
萬雲接話：“我是散打冠軍界最小年齡獲得者，我會跆拳道、擒拿……”
章寫作驚訝不已！
這一家人太厲害了！
我姐姐如果是散打冠軍，我如果是擒拿高手，還怕章大雅欺辱人？
她突襲我的時候，我一個閃身，側頭，踢腿，不瞬間嚇死她？
估計她不敢再動手打我！
章寫作嘆息道：“可惜，我姐姐就知道輟學到處跑著玩兒，也不知道學學擒拿，也好教我兩招！”
“誰說我壞話呢？”
章創作一臉嚴肅。
萬江：“不是說好了，我們在漢堡店見面麽，你怎麽找過來了？”
“我擔心你們幾個小孩子，會被人販子拐賣了，所以找過來。”
萬雲不服氣地撅嘴道：“姐姐，你還是擔心你自己，我和哥哥都是學習擒拿、武術好幾年了，對付兩個大人沒問題。”
章創作打眼看看萬雲，小身板很結實。
看起來，比章寫作還壯實。
練習武術和不練習武術，真的不一樣。
“我們去你媽媽的抗霸淩中心，參觀一下？”
章寫作提議。
四個孩子一起下山，走到溜冰場，觀看了一會兒，就繼續往公園出口走。
他們抄近路，走到一處灌木叢較多的拐彎處，聽到有人說：“說對不起就可以嗎？”
“你要怎樣？”
“2000塊，帶來了沒？”
“昨天給你了1500，今天沒錢了。這個月生活費，我爸爸還沒打款。”
一個聲音氣勢洶洶，一個聲音怯怯弱弱。
章創作輟學的原因比較覆雜，其中也有被霸淩者欺辱的因素，聽到這裏，身體一抖，說：“不要有好奇心，我們快走。”
章寫作拉著姐姐的手，身體也是哆嗦。
他曾經被章大雅突襲過腦袋，頭疼頭暈。
沒敢告訴大人，去看大夫，也是被描述成感冒、吃多了積食之類的。
萬江、萬雲沒註意到章寫作姐弟兩人的狀態，悄悄走過去觀察。
觀察了一番，發現是5個女生毆打一個女生，一個女生拍照、拍視頻。
五個女生穿著不錯，長相也不錯，書包看起來也很高檔，表情卻像是懷有深仇大恨。
一看就是有錢人家的孩子，衣食無憂，實在精力旺盛無處發洩，純屬尋找樂子。
不一定與被打女生有多大仇恨，就是閑著無聊，尋求刺激。
年紀不過十幾歲，一臉倔強、不屑。
再看被打女生，穿著整齊，長相秀氣，身材瘦高，眼神迷茫，蹲著低頭忍著痛打不吭聲，也不求助。
萬江、萬雲小臉都氣的通紅，大喝一聲：“住手！”
章創作低喊一聲：“老師來了！”
章寫作大喊：“校長來了！”
腳步雜亂聲響起，不一會兒，五、六個女生跑掉了。
被打女生起身整理書包，整理衣著，將頭發整理一番，搖搖晃晃地走了。
萬雲拽著哥哥的衣袖說：“哥哥，請她去媽媽的抗霸中心……”
萬江跑過去，攔住被打女生說：“姐姐，我妹妹找你。”
萬雲也跑了過去說：“我想請你去我媽媽的抗霸淩中心學擒拿、散打……”
被打女生從小學一年級起，就被欺淩，已經習慣了。
她擡眼望望章創作、章寫作、萬江，發現他們一臉懇切，便點點頭。
一路無語，很快到了抗霸中心。
萬江的媽媽杜麗萍正在給學員上課，講到具體方案，她請三名學員上來扮演
霸淩者、受霸淩者、旁觀者。
霸淩者：你，想挨揍？
受霸淩者：你，幹什麽？很明顯，氣勢很弱。
旁觀者：要打架就快點動手。
霸淩者飛起一腳，踢向受霸淩者。
受霸淩者不動，被動挨揍。
杜校長及時喊“停”
……
被打女生嘆口氣，弱弱道：
“就是這樣子的，氣勢弱就被打，說看著不順眼也被打，錢給了也打，不給也打，它們打上癮了！它們就是一群狂犬……”
萬雲：“對，我媽媽說，欺辱人的人不是人是瘋狗，得治。”
萬江：“中心裏也設置有霸淩者戒掉霸癮課堂，它們說法不一，大概也就是精力旺盛無處發洩，從推倒弱者開始就找到了樂趣，雖然知道是惡趣味，可惜就是改不掉，擁護者太多了！”
章寫作經歷這麽幾出，頓悟到：受訓練，必有好處。
萬江、萬雲看到欺淩場面不是嚇得腿哆嗦，而是上前觀察，充當正義使者。
因為他們有實力，能打過，敢打。
像我和姐姐，嚇得渾身哆嗦，即使能打過也失去了氣勢，讓人奪了勇氣。
我怎樣做，才能不失去勇氣？
勇氣是練出來的！
我要練……
多多訓練……
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