好奇心
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王衛晶朗讀：
“這裏有一段話送給你們，是我剛剛在網上看到的，你們註意聽……”
姥姥：“趕緊讀！”
王衛玉：“快！”
王衛綠：“不要浪費大家的時間。讀你的……”
王衛晶：“那些欺淩同學的學生，大多數都是家庭溺愛的。
或者是缺失家庭親情的，因而造成他們心理扭曲。
所以愛打人、罵人！
有的就是以打人、罵人為樂趣，很明顯，這是惡趣味……”
姥姥：“那個章大雅就是這種的……”
王衛晶：“章大雅缺乏母愛，從小是奶奶帶大的，手賤！”
王衛玉：“從心理學角度看，章大雅是通過手賤來實現心理上的缺失。”
姥姥：“不要打岔，聽小水晶讀！”
王衛晶：“真是的，不要叫我小名，我已經長這麽大了！”
姥姥：“好好好，不叫了！快點讀……”
王衛晶：“還有，就是未成年保護法是他們的護身符……
現在大多數的孩子都知道，只要是未成年就不會受到刑事處罰。
對於他們來說，欺負同齡人最多不過是賠償一些醫療費。
大不了換個學校，究其根本原因還是家庭和法律的雙缺失。
使德育教育很不健全！
我們要做的是，要讓未成年保護法不再是暴力孩子的保護傘。
而是，讓未成年保護法去保護受到侵害的未成年人……”
王衛玉一聽，心想，壞了，姥姥得爆炸！
姥姥說：
“放屁！
明明都是自己手賤，自個兒長歪了！
怎麽就摔鍋給家庭？
文化人就愛胡說！”
瑪麗天知道母親識字少，讀書少。
一看母親大大動氣，她稀泥抹光墻：
“Mother！三姐不是這個意思，她只是鸚鵡學舌。
念了一段網上的文字……”
王衛晶一看姥姥要動怒，這才改口：
“對，小妹說的對！
我不過是鸚鵡學舌，媽咪，你看，我學給你看哈！
姑娘回來了，雪雁揭門簾……”
《紅樓夢》裏的經典臺詞，王家人都知道。
瞬間，一片笑聲。
姥姥的臉色瞬間和藹：
“你們幾個成天的吵吵嚷嚷，快回去你們房間裏工作。
好好辦公，多多掙錢。
多多買別墅……
給章寫作留著，等升值了再賣掉。
將來給他留學、結婚生子用……”
玉子、晶子、麗子三人一聽，迅速跑回各自的工作室。
晚上書房挑燈夜戰，白天工作室辛苦操勞。
王家姐妹，倍感命苦！
上完家庭補習課後，章寫作跑到閱覽室。
模模糊糊聽到姥姥說到“別墅”兩個字，就蹦蹦跳跳地跑過來。
抱著姥姥的脖子撒嬌說：
“姥姥，媽媽說我有三套房子，J城一套，N城一套，這裏一套。
我還有三個宅子……
我還有……
章大雅都沒有這麽多別墅！”
他的聲音超級好聽，因為說話很慢。
顯得“成熟穩重”，稚氣未脫的聲音裏充滿大人的傲嬌和炫耀，感覺好笑。
姥姥被章寫作一臉稚氣的炫耀表情給逗樂了。
擡手摸摸章寫作的小臉蛋，說：
“唉吆餵，你媽媽真能吹牛，你也真信，給你個麥稭稈當拐棍子拄……”
章寫作立刻糾正姥姥：“不要說吹牛兩個字，要說——你真能說大話！”
宋老師聽到章寫作認真地糾正姥姥，深感欣慰：
孺子可教也，朽木可雕也。
宋老師偷偷地給章寫作教過幾篇小古文，因此，在心裏暗暗使用了幾句文言文。
朽木變神木！
從小不說臟話，是個好習慣。
是個好孩子！
宋老師在心裏，連連誇讚章寫作。
章寫作吊在姥姥的脖子上，一會兒把腿翹起來放在姥姥的膝蓋上，頃刻，又把腳擡起來搭在姥姥的胳膊上。
就像螺絲糖扭來扭去的撒嬌，換著各種姿勢。
“姥姥，快要過教師節了，我想給白老師送個禮物……”
“好，好，你想送什麽？”
“我要送白老師一個手工制作……”
9月10日，這一天是教師節。
章寫作看到白老師喜氣洋洋，就淘氣地跟在白老師的身後，做各種搞笑的小動作。
白老師並不知情，章寫作聽到身後同學們的笑聲，擔心白老師會發現自己在搞怪，就悄悄轉身，偷偷回到自己的小床鋪上，裝睡著。
本是午休時間，有的小朋友吵鬧著不想睡覺。
看到章寫作躺下了，就照做，因為白老師最喜歡章寫作。
“章寫作已經睡著了，你們趕緊睡。”
躺在小床鋪上，一個小女孩悄聲說：
“章寫作滿分，你們趕緊學。”
小女孩東邊睡著一個小男生，接話：
“章寫作已經吃完了，你們趕緊吃。”
“章寫作成績滿分，你們趕緊學……”
“嘻嘻、呵呵、嘿嘿、咯咯”兩人用被子蓋住頭，臉對臉笑。
為了說話降低聲音，就彼此趴在耳朵邊上說話。
說完後，稍後挪開一點距離，臉對臉看著笑。
白老師才十八歲，聽到聲音，走過來，拉開蒙住頭的被子，看到有說有笑的他們兩人正在臉對臉貼的很緊。
以為兩個孩子在親嘴。
瞬間臉紅了，心想：
天哪，五歲的小屁孩學會了親嘴！
哎呀，不得了，不得了。
她拍拍胸口，強迫自己鎮定。
很想訓斥他們：你們兩個……
想了想，附身將兩孩子拉開。
把他們各自按到各自的被窩裏，站崗。
監督他們午休。
看著他們閉上眼睛，響起鼾聲，這才離開他們的小床鋪。
躺倒自己的午休床，眼皮就睜不開了！
很快就睡著了！
章寫作學習成績第一，沒人與他做朋友。
調皮搗亂也是第一，白老師罰站很多，所以平時沒有朋友。
他不喜歡午睡，趁同學和老師睡著了。
悄悄起床，把鞋子拎在手裏。
光著腳走出門外，想去廁所玩水。
經過隔壁小（2）班的時候，聽到一種細微的聲音。
好奇心突起，就輕輕推開門去看。
他看到老師的床鋪上沒人。
老師的床鋪都是單獨設在西邊，一推門就能看見。
與學生的小床鋪距離兩米遠。
這麽設計，是有科學依據的。
據說十年前，幼兒園裏是老師與學生一起午睡。
那時有個老師猥褻過十九個孩子。
他欺騙孩子萬年安說：
“你們不能告訴爸爸媽媽，這是我們兩人的秘密。
是老師與學生之間的小秘密。
我有個望遠鏡鼻子很長很長，能夠看到你們在家裏說什麽、吃什麽……
你們的一舉一動，老師都能看到。”
萬年安禮拜天被媽媽接回家後，周六夜裏從噩夢中驚醒。
這麽連續了一年，也不見好轉。
萬媽媽疑心，就問萬年安：
“孩子，告訴媽媽，你在幼兒園裏每天都會做哪些事情。
比如吃飯、上課、看書、寫字、玩游戲、真話大冒險、秘密交換……”
沒等媽媽說完，孩子急切地補充：“還玩與老師的秘密……”
沒說完，萬年安忽然用小手捂住了嘴巴，驚恐搖頭，一臉恐懼。
媽媽說：“你害怕？”
萬年安驚恐地點點頭：“噓！媽媽，老師說了他有長長的望遠鏡。
也有長長的鼻子，能夠看見、聽見、聞到……
我說什麽，老師都能看到和聽到……”
萬年安說著，驚恐地看著窗外，媽媽只好拉上窗簾。
把孩子捂在被子裏，說：
“這樣，你放心，有被子捂著，老師的鼻子望遠鏡是看不到的。”
“真的，媽媽，你沒騙我？”
萬年安半信半疑，眼睛骨碌骨碌地轉了轉。
將被子揭開，四處察看。
再三確定，老師的長鼻子望遠鏡看不到自己。
發現被子捂得嚴嚴實實的，這才放心。
“媽媽，我要告訴你一個秘密：
老師說和我玩光liuliu游戲……”
萬年安的媽媽心一沈，身子一抖。
心想：天哪，千萬不要是xing侵我的孩子。
萬年安感覺到媽媽的異樣，說：“媽媽，你怎麽了？”
萬年安的媽媽柔聲說：“沒事的，媽媽有多動癥。
可能是吃了海鮮過敏了，身子有點抖動。
媽媽沒事的，過會兒就好了。
後來呢？”
萬年安聽媽媽這麽說，徹底放松了，說：
“後來，樊間老師就經常和我玩這個游戲，還有打針游戲，我當病人，他當醫生……”
萬年安說了很多很多，說累了就睡著了。
從此，睡眠好了一些。
從那天起，萬年安的媽媽帶著他四處求醫。
醫生給出的診斷是：孩子遭受過xingqin，因為有尖銳濕疣。
孩子也有皮膚病，需要心理疏導和生理治療。
萬年安媽媽動用一切力量，將樊間送入監牢三百年。
五年後，萬年安病情加重。
她又賣掉三套別墅，跑遍全球，才保住萬年安的健康。
八年後，萬年安才開始新生活，不再做噩夢。
據說，這個孩子今年已經19歲了，還在吃藥治療和定期看心理醫生。考上了名校，開學上了三周，就休學了。
他的資料和樊間的資料信息，都在一個叫做平安網站上掛著。
這是民間基金會組織的官方網，為了更好地打擊戀童癖罪犯。
也為了更好地幫助和保護萬年安這類的受傷兒童，避免二次傷害。
所以，對他的幫助都是在網絡上進行的，比較安全。
像他這樣的兒童，民間組織基金會已經幫助了三十萬名，資金來源安全。
有全球資助和捐贈，資金使用不需要繁瑣手續。
只需要在網絡申請即可。
有報警案底記錄在檔案冊內，也有受害者編號。
使用受害者編號，也可以登錄網站申請幫助。
心理醫生和生理醫生來自全球，24小時在線。
保密措施良好，因為誰也不願意把傷疤揭開給人看。
這是一種道義，也是一種精神讚助。
更是一種人道主義救助！
章寫作平日裏喜歡看新聞，貌似天生新聞細胞比較強大。
他知道十年前這個案例。
2026年的幼兒園教育課堂上，必須設置防xing侵和防weixie教程。
只有這個課程通過了國家考核，才能擁有辦學資質。
兒童平安長大，已經成為全球化重點科目。
兒童平安長大，已經是國家考核教育機構的必要資質之一。
凡是有過此類事件的幼兒教育機構，必定嚴懲。
從教職工，全部判刑無期！
這個力度，足夠打擊此類犯罪，令它永遠沒有死灰覆燃之可能。
章寫作謹慎地查看著小床鋪，突然，他的嘴巴張的大大的。
在東邊的最後一個小床鋪上，竟然有個龐然大物。
範二間老師躺在那裏。
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王衛晶朗讀：
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王衛玉：“快！”
王衛綠：“不要浪費大家的時間。讀你的……”
王衛晶：“那些欺淩同學的學生，大多數都是家庭溺愛的。
或者是缺失家庭親情的，因而造成他們心理扭曲。
所以愛打人、罵人！
有的就是以打人、罵人為樂趣，很明顯，這是惡趣味……”
姥姥：“那個章大雅就是這種的……”
王衛晶：“章大雅缺乏母愛，從小是奶奶帶大的，手賤！”
王衛玉：“從心理學角度看，章大雅是通過手賤來實現心理上的缺失。”
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王衛晶：“真是的，不要叫我小名，我已經長這麽大了！”
姥姥：“好好好，不叫了！快點讀……”
王衛晶：“還有，就是未成年保護法是他們的護身符……
現在大多數的孩子都知道，只要是未成年就不會受到刑事處罰。
對於他們來說，欺負同齡人最多不過是賠償一些醫療費。
大不了換個學校，究其根本原因還是家庭和法律的雙缺失。
使德育教育很不健全！
我們要做的是，要讓未成年保護法不再是暴力孩子的保護傘。
而是，讓未成年保護法去保護受到侵害的未成年人……”
王衛玉一聽，心想，壞了，姥姥得爆炸！
姥姥說：
“放屁！
明明都是自己手賤，自個兒長歪了！
怎麽就摔鍋給家庭？
文化人就愛胡說！”
瑪麗天知道母親識字少，讀書少。
一看母親大大動氣，她稀泥抹光墻：
“Mother！三姐不是這個意思，她只是鸚鵡學舌。
念了一段網上的文字……”
王衛晶一看姥姥要動怒，這才改口：
“對，小妹說的對！
我不過是鸚鵡學舌，媽咪，你看，我學給你看哈！
姑娘回來了，雪雁揭門簾……”
《紅樓夢》裏的經典臺詞，王家人都知道。
瞬間，一片笑聲。
姥姥的臉色瞬間和藹：
“你們幾個成天的吵吵嚷嚷，快回去你們房間裏工作。
好好辦公，多多掙錢。
多多買別墅……
給章寫作留著，等升值了再賣掉。
將來給他留學、結婚生子用……”
玉子、晶子、麗子三人一聽，迅速跑回各自的工作室。
晚上書房挑燈夜戰，白天工作室辛苦操勞。
王家姐妹，倍感命苦！
上完家庭補習課後，章寫作跑到閱覽室。
模模糊糊聽到姥姥說到“別墅”兩個字，就蹦蹦跳跳地跑過來。
抱著姥姥的脖子撒嬌說：
“姥姥，媽媽說我有三套房子，J城一套，N城一套，這裏一套。
我還有三個宅子……
我還有……
章大雅都沒有這麽多別墅！”
他的聲音超級好聽，因為說話很慢。
顯得“成熟穩重”，稚氣未脫的聲音裏充滿大人的傲嬌和炫耀，感覺好笑。
姥姥被章寫作一臉稚氣的炫耀表情給逗樂了。
擡手摸摸章寫作的小臉蛋，說：
“唉吆餵，你媽媽真能吹牛，你也真信，給你個麥稭稈當拐棍子拄……”
章寫作立刻糾正姥姥：“不要說吹牛兩個字，要說——你真能說大話！”
宋老師聽到章寫作認真地糾正姥姥，深感欣慰：
孺子可教也，朽木可雕也。
宋老師偷偷地給章寫作教過幾篇小古文，因此，在心裏暗暗使用了幾句文言文。
朽木變神木！
從小不說臟話，是個好習慣。
是個好孩子！
宋老師在心裏，連連誇讚章寫作。
章寫作吊在姥姥的脖子上，一會兒把腿翹起來放在姥姥的膝蓋上，頃刻，又把腳擡起來搭在姥姥的胳膊上。
就像螺絲糖扭來扭去的撒嬌，換著各種姿勢。
“姥姥，快要過教師節了，我想給白老師送個禮物……”
“好，好，你想送什麽？”
“我要送白老師一個手工制作……”
9月10日，這一天是教師節。
章寫作看到白老師喜氣洋洋，就淘氣地跟在白老師的身後，做各種搞笑的小動作。
白老師並不知情，章寫作聽到身後同學們的笑聲，擔心白老師會發現自己在搞怪，就悄悄轉身，偷偷回到自己的小床鋪上，裝睡著。
本是午休時間，有的小朋友吵鬧著不想睡覺。
看到章寫作躺下了，就照做，因為白老師最喜歡章寫作。
“章寫作已經睡著了，你們趕緊睡。”
躺在小床鋪上，一個小女孩悄聲說：
“章寫作滿分，你們趕緊學。”
小女孩東邊睡著一個小男生，接話：
“章寫作已經吃完了，你們趕緊吃。”
“章寫作成績滿分，你們趕緊學……”
“嘻嘻、呵呵、嘿嘿、咯咯”兩人用被子蓋住頭，臉對臉笑。
為了說話降低聲音，就彼此趴在耳朵邊上說話。
說完後，稍後挪開一點距離，臉對臉看著笑。
白老師才十八歲，聽到聲音，走過來，拉開蒙住頭的被子，看到有說有笑的他們兩人正在臉對臉貼的很緊。
以為兩個孩子在親嘴。
瞬間臉紅了，心想：
天哪，五歲的小屁孩學會了親嘴！
哎呀，不得了，不得了。
她拍拍胸口，強迫自己鎮定。
很想訓斥他們：你們兩個……
想了想，附身將兩孩子拉開。
把他們各自按到各自的被窩裏，站崗。
監督他們午休。
看著他們閉上眼睛，響起鼾聲，這才離開他們的小床鋪。
躺倒自己的午休床，眼皮就睜不開了！
很快就睡著了！
章寫作學習成績第一，沒人與他做朋友。
調皮搗亂也是第一，白老師罰站很多，所以平時沒有朋友。
他不喜歡午睡，趁同學和老師睡著了。
悄悄起床，把鞋子拎在手裏。
光著腳走出門外，想去廁所玩水。
經過隔壁小（2）班的時候，聽到一種細微的聲音。
好奇心突起，就輕輕推開門去看。
他看到老師的床鋪上沒人。
老師的床鋪都是單獨設在西邊，一推門就能看見。
與學生的小床鋪距離兩米遠。
這麽設計，是有科學依據的。
據說十年前，幼兒園裏是老師與學生一起午睡。
那時有個老師猥褻過十九個孩子。
他欺騙孩子萬年安說：
“你們不能告訴爸爸媽媽，這是我們兩人的秘密。
是老師與學生之間的小秘密。
我有個望遠鏡鼻子很長很長，能夠看到你們在家裏說什麽、吃什麽……
你們的一舉一動，老師都能看到。”
萬年安禮拜天被媽媽接回家後，周六夜裏從噩夢中驚醒。
這麽連續了一年，也不見好轉。
萬媽媽疑心，就問萬年安：
“孩子，告訴媽媽，你在幼兒園裏每天都會做哪些事情。
比如吃飯、上課、看書、寫字、玩游戲、真話大冒險、秘密交換……”
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沒說完，萬年安忽然用小手捂住了嘴巴，驚恐搖頭，一臉恐懼。
媽媽說：“你害怕？”
萬年安驚恐地點點頭：“噓！媽媽，老師說了他有長長的望遠鏡。
也有長長的鼻子，能夠看見、聽見、聞到……
我說什麽，老師都能看到和聽到……”
萬年安說著，驚恐地看著窗外，媽媽只好拉上窗簾。
把孩子捂在被子裏，說：
“這樣，你放心，有被子捂著，老師的鼻子望遠鏡是看不到的。”
“真的，媽媽，你沒騙我？”
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將被子揭開，四處察看。
再三確定，老師的長鼻子望遠鏡看不到自己。
發現被子捂得嚴嚴實實的，這才放心。
“媽媽，我要告訴你一個秘密：
老師說和我玩光liuliu游戲……”
萬年安的媽媽心一沈，身子一抖。
心想：天哪，千萬不要是xing侵我的孩子。
萬年安感覺到媽媽的異樣，說：“媽媽，你怎麽了？”
萬年安的媽媽柔聲說：“沒事的，媽媽有多動癥。
可能是吃了海鮮過敏了，身子有點抖動。
媽媽沒事的，過會兒就好了。
後來呢？”
萬年安聽媽媽這麽說，徹底放松了，說：
“後來，樊間老師就經常和我玩這個游戲，還有打針游戲，我當病人，他當醫生……”
萬年安說了很多很多，說累了就睡著了。
從此，睡眠好了一些。
從那天起，萬年安的媽媽帶著他四處求醫。
醫生給出的診斷是：孩子遭受過xingqin，因為有尖銳濕疣。
孩子也有皮膚病，需要心理疏導和生理治療。
萬年安媽媽動用一切力量，將樊間送入監牢三百年。
五年後，萬年安病情加重。
她又賣掉三套別墅，跑遍全球，才保住萬年安的健康。
八年後，萬年安才開始新生活，不再做噩夢。
據說，這個孩子今年已經19歲了，還在吃藥治療和定期看心理醫生。考上了名校，開學上了三周，就休學了。
他的資料和樊間的資料信息，都在一個叫做平安網站上掛著。
這是民間基金會組織的官方網，為了更好地打擊戀童癖罪犯。
也為了更好地幫助和保護萬年安這類的受傷兒童，避免二次傷害。
所以，對他的幫助都是在網絡上進行的，比較安全。
像他這樣的兒童，民間組織基金會已經幫助了三十萬名，資金來源安全。
有全球資助和捐贈，資金使用不需要繁瑣手續。
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使用受害者編號，也可以登錄網站申請幫助。
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保密措施良好，因為誰也不願意把傷疤揭開給人看。
這是一種道義，也是一種精神讚助。
更是一種人道主義救助！
章寫作平日裏喜歡看新聞，貌似天生新聞細胞比較強大。
他知道十年前這個案例。
2026年的幼兒園教育課堂上，必須設置防xing侵和防weixie教程。
只有這個課程通過了國家考核，才能擁有辦學資質。
兒童平安長大，已經成為全球化重點科目。
兒童平安長大，已經是國家考核教育機構的必要資質之一。
凡是有過此類事件的幼兒教育機構，必定嚴懲。
從教職工，全部判刑無期！
這個力度，足夠打擊此類犯罪，令它永遠沒有死灰覆燃之可能。
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