第84章 少女，打雙打嗎:都給我好好上基礎班。
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第84章 少女，打雙打嗎:都給我好好上基礎班。
“真的假的，對面連澳式站位都會？”
“是那個奇怪的站位嗎？”莉莉疑惑。
她正身處網球學院隨機配對組成的雙打練習賽中。
上午十點的氣溫無情地加熱著每一個人，七分熟，剛剛好。打著打著，莉莉焦慮起來，和自己的搭檔對視一眼，彼此都看出對方眼裏的“完蛋要輸”。
平心而論，這邊的組合並不差，她的搭檔青木佳世，本身具有相當的實力，發揮出色的時候嚇死人，就是手感不好的時候抗壓能力急劇下降，回球力度越打越軟，邊跑動邊涕泗橫流。
莉莉驚了，以為她哪裏受傷了，急忙叫了暫停：“……你哭啥？”
青木像根抽泣的軟面條：“不想打了。”
“別啊！”急急，被低迷的氣氛籠罩著，莉莉感覺自己也在迅速洩氣。
雙打真難！調節自己的情緒容易，調節別人的情緒就很難啊。怪只怪她以前找的搭子心理防線很堅固，架起大炮都轟不開，打比賽壓根不需要她額外操心。
是了，一直以來，她適應的是混雙裏真田的攻擊性和抗壓力，不知不覺就以為大家都是這種水平呢。在雙打中被對方的巧妙戰術配合打崩了，也是常有的事嘛。
哪怕練習結束了，青木還在崩潰中，她只好陪著她慢慢往回走：“雖然她們熟練掌握澳式站位很厲害，但要這樣想——是因為你上局接連打出幾個非常好的斜線回球，迫使她們必須用這種站位封住你擅長的回球區域啊！”
“其實能打，對方的控球能力不太夠，發球落內角的成功率沒我們想的那麽誇張。”雖說從沒接觸過這個陣型，但從剛剛打的幾局裏，她迅速作出分析，又很好奇，“我都沒聽說過什麽澳式站位……沒想到你還挺懂，以前研究過雙打麽？”
雖然慘敗，但同伴的行為還是很鎮定，絲毫沒有責怪、發狂的意思，讓惴惴不安的青木放下心來。她從小就開始打球，算是有些天賦，但父母的控制欲超強、期望值很高，每次打的稍微差點就會把她劈頭蓋臉責罵一通，久而久之就造成了惡性循環。
所以她真的很抗拒雙打，因為搭檔總是比對手先跳起來罵她。
對著這個情緒穩定、還誇自己斜線打的好的搭檔，青木感激地笑：“你忘了，我是青學的呀！我們學校男網部那邊經常練習這種雙打站位，不過他們把它叫作‘澳大利亞陣型’。”
“是嗎？黃金組合的套路還怪多的。”莉莉表示驚訝，轉念一想：控球能力和網前快速移動能力，是能夠實施這種陣型的基礎，再聯想到這倆人的擅長球路，那可真是適合啊！
這段時間，學院正好為他們安排了雙打課程教學，於是青木更是片刻不離莉莉左右，每天都興高采烈給踩點的她搶座。
“來這裏！”她朝她招手。
“哦哦，來了。”不願拂她好意，莉莉邊答應著，心裏卻在想：還不如讓她坐在後面呢。
他們的上課地點不是在教室。她巡視周圍，嘀咕：在球場旁邊隨意擺放幾十張坐墊，就算是指導課了嗎？
很簡單粗獷的教學風格，所涉及的工具只有前面豎的一面白板，和上面吸附的各色磁扣而已。
青木為她搶占的坐墊在第三排中間，可以說是最好的聽課位置。只是旁邊已經坐滿了人，她只能硬著頭皮往裏走，深感自己像個電影開場後才摸黑進來找座位的人。
於是她的行為自然引起了某人的不滿。
那人把腳一擡，阻斷了她的去路，懶洋洋地給了她一個“我就是找事，怎樣”的眼神：“來晚了坐什麽前排？給本大爺去後面呆著。”
差點沒剎住車！要不是她平衡性好，還不得一屁股坐他身上？莉莉趕緊在前排幸村身上借力：“有本事你別讓樺地天天給你搶位置！烏鴉何必嫌豬黑？”
被她的話惹的一秒破功，跡部笑得嗆咳，不等說話，幸村微微轉過身來。
“對不起，謝謝你。”她趕緊說道。自己剛剛怎麽想的，怎麽按著人家的腦袋。只是手下的頭發蓬松微卷，手感柔軟絕佳，從指縫中流過去的順滑給了她極大的愉悅。
若即若離、細膩舒適，好像在撫摸最上等的絲綢。莉莉頓了頓，戀戀不舍地放開手，聯想到天鵝絨、催眠音樂、床頭燈那種幽暗朦朧的氛圍，傻乎乎看著對方，心裏在想：……好想睡個回籠覺啊！
幸村感受到她動作的瞬間猶豫，輕輕勾起嘴角。這一切發生在短短的兩秒內，除了他們，沒有任何人發現。
手指深陷在其他人的頭發裏，這一動作本就不尋常，突破了正常社交距離。身體的率先接觸會建立兩人間的親密感，即使這種接觸可能是無意發生的。更不要說發絲繾綣帶來的象征意義。
她剛剛在留戀和他的短暫觸碰，幸村確信無疑。
有進展，真是意外之喜，還多虧了跡部景吾的助攻呢。不過，還是得徐徐圖之。
是小鹿嗎？他看著她無知的眼睛，忽然這樣想。要慢慢把她引過來，在她百分百踏入陷阱前，他都要保持著絕對的耐心。
“不要緊的，莉莉。”他輕聲說著，超絕不經意地把攔路腿推開，“進去坐吧。”
沒想到對方暗地使勁，被一下子推開的跡部氣得不行：“多管閑事，要你在這裏當好人！”
看到莉莉朝跡部作了個得意的表情、迅速擠了過去，因為他的助攻，幸村心情不錯，不和他吵：“快上課了，就不要為難人家了吧。”
真田皺了皺眉，心裏感到古怪。此人某些時候也是個心思細膩的人，總覺得幸村的神色不似平常，就仿佛……有所圖謀似的。
另一邊，莉莉彎著腰在人群裏擠擠擠，還是手冢拉了她一下，才讓她順利坐下來。
真是好手，腕部強勁，拉住她的時候堅定有力，怪不得能打出那樣的單反。明明從不懈怠，每天都有大量練習，但握拍的手卻沒有繭子，關節沒有變粗，皮膚也不粗糙，當手模都綽綽有餘，平常難道每天都在好好保養手嗎？
她這樣想著，無意識在他指節上輕輕摩挲。
“！”有人僵住了。
她沒看到他緊繃的表情，因為正在東張西望呢：“青學的黃金組合呢？怎麽沒看見？”
青木在旁邊插話：“能使用澳式站位的，怎麽可能和我們上同一節課？上半年積分賽裏，雙打比賽占據半數的選手都在進階班，我們這種打單打的才上基礎班。”
想到手冢、跡部、幸村這樣的人，竟然也要和她一樣老老實實上基礎班，莉莉忍不住短促地笑了下，這才發現自己還抓著別人的手呢，趕緊放開。
講師終於姍姍來遲，單刀直入，點評他們之前的雙打練習：“打的毫無章法。當你在擊球時，要很清晰地了解自己要往哪裏打，而不是想打哪裏打哪裏，不要犯了單打的通病。
“比如你站在底線，要做的應該是向對面後方球員打，明確你的任務是將這一分一直延長下去，直到對方比你先失誤。如果你站在網前，要做的應該是向對面的網前球員打，把球打低、打重，讓對方難以回擊，將這一分結束。
“是不是很簡單？把球擊給同樣站位的人，對不擅長雙打的選手而言，首先可以掌握並運用這個戰術，能夠適用大多數場景。”
有點東西。她一下子被吸引了，表情求知若渴。
“記得向球的方向移動！即使球不在你的掌控中，也不要傻傻站在原地。比如你在網前，球打向你後方的隊友，那你就要同步向後移動，以防回球被對面網前截擊，向後移動剛好能為你留出反應時間。如果你的隊友回擊給對面的底線選手，那你就要同步向前，因此說，我們就像被球牽拉著一樣。”
“磁鐵。”莉莉脫口而出。
“沒錯！”講師讚許地點點頭，覺得她的比喻很妙，領悟的很快。
這麽看來，雙打和男女混雙的策略還是有些區別的。
雙打中，由於各方性別相同，更講究默契、均衡和戰術的多樣性。而混雙中，性別差異會被放大，最直接的戰術就是，打對面的女生。想到自己和真田第一次混雙時，為了防止她被對面忍足追打，真田采用的就是最簡單粗暴的方法，網前搶斷。
想的有點多，她嘴角忽然露出一個笑容來。聽到講師招呼學員們去球場實踐，要求他們有意識培養戰術思維，莉莉非常興致勃勃，第一個就跳起來：哎呀，感覺雙打真的好有趣啊，怪不得那麽多人愛打雙打！
她和青木迅速組隊。
“什麽？本大爺才不要和真田組隊練習！”而那邊，有人各種不高興。
真田也很煩，把帽檐壓得低低的。全場這麽多人，他和誰組雙打不好，偏偏被指派了最不喜歡的人，這老師是故意的嗎？
“你可別妨礙我。”他只能這樣說。
“哎嘿，有些人還抖起來了！”不懟就不是跡部了。
感覺兩人要吵起來，幽幽飄過的莉莉：“別說默契了，你倆連心平氣和組隊說話都做不到，兩只不成熟的菜雞。”
“……”
被她盯著，兩人沈默了一瞬，忽然相當同步地拿起球拍來。
忍耐，至少不能在她面前丟臉吧？
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“真的假的，對面連澳式站位都會？”
“是那個奇怪的站位嗎？”莉莉疑惑。
她正身處網球學院隨機配對組成的雙打練習賽中。
上午十點的氣溫無情地加熱著每一個人，七分熟，剛剛好。打著打著，莉莉焦慮起來，和自己的搭檔對視一眼，彼此都看出對方眼裏的“完蛋要輸”。
平心而論，這邊的組合並不差，她的搭檔青木佳世，本身具有相當的實力，發揮出色的時候嚇死人，就是手感不好的時候抗壓能力急劇下降，回球力度越打越軟，邊跑動邊涕泗橫流。
莉莉驚了，以為她哪裏受傷了，急忙叫了暫停：“……你哭啥？”
青木像根抽泣的軟面條：“不想打了。”
“別啊！”急急，被低迷的氣氛籠罩著，莉莉感覺自己也在迅速洩氣。
雙打真難！調節自己的情緒容易，調節別人的情緒就很難啊。怪只怪她以前找的搭子心理防線很堅固，架起大炮都轟不開，打比賽壓根不需要她額外操心。
是了，一直以來，她適應的是混雙裏真田的攻擊性和抗壓力，不知不覺就以為大家都是這種水平呢。在雙打中被對方的巧妙戰術配合打崩了，也是常有的事嘛。
哪怕練習結束了，青木還在崩潰中，她只好陪著她慢慢往回走：“雖然她們熟練掌握澳式站位很厲害，但要這樣想——是因為你上局接連打出幾個非常好的斜線回球，迫使她們必須用這種站位封住你擅長的回球區域啊！”
“其實能打，對方的控球能力不太夠，發球落內角的成功率沒我們想的那麽誇張。”雖說從沒接觸過這個陣型，但從剛剛打的幾局裏，她迅速作出分析，又很好奇，“我都沒聽說過什麽澳式站位……沒想到你還挺懂，以前研究過雙打麽？”
雖然慘敗，但同伴的行為還是很鎮定，絲毫沒有責怪、發狂的意思，讓惴惴不安的青木放下心來。她從小就開始打球，算是有些天賦，但父母的控制欲超強、期望值很高，每次打的稍微差點就會把她劈頭蓋臉責罵一通，久而久之就造成了惡性循環。
所以她真的很抗拒雙打，因為搭檔總是比對手先跳起來罵她。
對著這個情緒穩定、還誇自己斜線打的好的搭檔，青木感激地笑：“你忘了，我是青學的呀！我們學校男網部那邊經常練習這種雙打站位，不過他們把它叫作‘澳大利亞陣型’。”
“是嗎？黃金組合的套路還怪多的。”莉莉表示驚訝，轉念一想：控球能力和網前快速移動能力，是能夠實施這種陣型的基礎，再聯想到這倆人的擅長球路，那可真是適合啊！
這段時間，學院正好為他們安排了雙打課程教學，於是青木更是片刻不離莉莉左右，每天都興高采烈給踩點的她搶座。
“來這裏！”她朝她招手。
“哦哦，來了。”不願拂她好意，莉莉邊答應著，心裏卻在想：還不如讓她坐在後面呢。
他們的上課地點不是在教室。她巡視周圍，嘀咕：在球場旁邊隨意擺放幾十張坐墊，就算是指導課了嗎？
很簡單粗獷的教學風格，所涉及的工具只有前面豎的一面白板，和上面吸附的各色磁扣而已。
青木為她搶占的坐墊在第三排中間，可以說是最好的聽課位置。只是旁邊已經坐滿了人，她只能硬著頭皮往裏走，深感自己像個電影開場後才摸黑進來找座位的人。
於是她的行為自然引起了某人的不滿。
那人把腳一擡，阻斷了她的去路，懶洋洋地給了她一個“我就是找事，怎樣”的眼神：“來晚了坐什麽前排？給本大爺去後面呆著。”
差點沒剎住車！要不是她平衡性好，還不得一屁股坐他身上？莉莉趕緊在前排幸村身上借力：“有本事你別讓樺地天天給你搶位置！烏鴉何必嫌豬黑？”
被她的話惹的一秒破功，跡部笑得嗆咳，不等說話，幸村微微轉過身來。
“對不起，謝謝你。”她趕緊說道。自己剛剛怎麽想的，怎麽按著人家的腦袋。只是手下的頭發蓬松微卷，手感柔軟絕佳，從指縫中流過去的順滑給了她極大的愉悅。
若即若離、細膩舒適，好像在撫摸最上等的絲綢。莉莉頓了頓，戀戀不舍地放開手，聯想到天鵝絨、催眠音樂、床頭燈那種幽暗朦朧的氛圍，傻乎乎看著對方，心裏在想：……好想睡個回籠覺啊！
幸村感受到她動作的瞬間猶豫，輕輕勾起嘴角。這一切發生在短短的兩秒內，除了他們，沒有任何人發現。
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她剛剛在留戀和他的短暫觸碰，幸村確信無疑。
有進展，真是意外之喜，還多虧了跡部景吾的助攻呢。不過，還是得徐徐圖之。
是小鹿嗎？他看著她無知的眼睛，忽然這樣想。要慢慢把她引過來，在她百分百踏入陷阱前，他都要保持著絕對的耐心。
“不要緊的，莉莉。”他輕聲說著，超絕不經意地把攔路腿推開，“進去坐吧。”
沒想到對方暗地使勁，被一下子推開的跡部氣得不行：“多管閑事，要你在這裏當好人！”
看到莉莉朝跡部作了個得意的表情、迅速擠了過去，因為他的助攻，幸村心情不錯，不和他吵：“快上課了，就不要為難人家了吧。”
真田皺了皺眉，心裏感到古怪。此人某些時候也是個心思細膩的人，總覺得幸村的神色不似平常，就仿佛……有所圖謀似的。
另一邊，莉莉彎著腰在人群裏擠擠擠，還是手冢拉了她一下，才讓她順利坐下來。
真是好手，腕部強勁，拉住她的時候堅定有力，怪不得能打出那樣的單反。明明從不懈怠，每天都有大量練習，但握拍的手卻沒有繭子，關節沒有變粗，皮膚也不粗糙，當手模都綽綽有餘，平常難道每天都在好好保養手嗎？
她這樣想著，無意識在他指節上輕輕摩挲。
“！”有人僵住了。
她沒看到他緊繃的表情，因為正在東張西望呢：“青學的黃金組合呢？怎麽沒看見？”
青木在旁邊插話：“能使用澳式站位的，怎麽可能和我們上同一節課？上半年積分賽裏，雙打比賽占據半數的選手都在進階班，我們這種打單打的才上基礎班。”
想到手冢、跡部、幸村這樣的人，竟然也要和她一樣老老實實上基礎班，莉莉忍不住短促地笑了下，這才發現自己還抓著別人的手呢，趕緊放開。
講師終於姍姍來遲，單刀直入，點評他們之前的雙打練習：“打的毫無章法。當你在擊球時，要很清晰地了解自己要往哪裏打，而不是想打哪裏打哪裏，不要犯了單打的通病。
“比如你站在底線，要做的應該是向對面後方球員打，明確你的任務是將這一分一直延長下去，直到對方比你先失誤。如果你站在網前，要做的應該是向對面的網前球員打，把球打低、打重，讓對方難以回擊，將這一分結束。
“是不是很簡單？把球擊給同樣站位的人，對不擅長雙打的選手而言，首先可以掌握並運用這個戰術，能夠適用大多數場景。”
有點東西。她一下子被吸引了，表情求知若渴。
“記得向球的方向移動！即使球不在你的掌控中，也不要傻傻站在原地。比如你在網前，球打向你後方的隊友，那你就要同步向後移動，以防回球被對面網前截擊，向後移動剛好能為你留出反應時間。如果你的隊友回擊給對面的底線選手，那你就要同步向前，因此說，我們就像被球牽拉著一樣。”
“磁鐵。”莉莉脫口而出。
“沒錯！”講師讚許地點點頭，覺得她的比喻很妙，領悟的很快。
這麽看來，雙打和男女混雙的策略還是有些區別的。
雙打中，由於各方性別相同，更講究默契、均衡和戰術的多樣性。而混雙中，性別差異會被放大，最直接的戰術就是，打對面的女生。想到自己和真田第一次混雙時，為了防止她被對面忍足追打，真田采用的就是最簡單粗暴的方法，網前搶斷。
想的有點多，她嘴角忽然露出一個笑容來。聽到講師招呼學員們去球場實踐，要求他們有意識培養戰術思維，莉莉非常興致勃勃，第一個就跳起來：哎呀，感覺雙打真的好有趣啊，怪不得那麽多人愛打雙打！
她和青木迅速組隊。
“什麽？本大爺才不要和真田組隊練習！”而那邊，有人各種不高興。
真田也很煩，把帽檐壓得低低的。全場這麽多人，他和誰組雙打不好，偏偏被指派了最不喜歡的人，這老師是故意的嗎？
“你可別妨礙我。”他只能這樣說。
“哎嘿，有些人還抖起來了！”不懟就不是跡部了。
感覺兩人要吵起來，幽幽飄過的莉莉：“別說默契了，你倆連心平氣和組隊說話都做不到，兩只不成熟的菜雞。”
“……”
被她盯著，兩人沈默了一瞬，忽然相當同步地拿起球拍來。
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