第97章 第 97 章 果然靈氣十足！
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第97章 第 97 章 果然靈氣十足！
次日是趙學士講《論語》, 正主瑉王卻沒來上課。
丁公公來向他告病假時，趙學士一臉不屑都懶得掩飾：“這次又是偶感風寒？”
畢竟從這祖宗出閣讀書開始，每個月總要發幾次頭疼, 感幾次風寒，犯幾次腹痛腹瀉……朝中隔三差五傳出瑉王體弱多病的傳聞，只有他們幾位師傅知道，這孩子粘上毛比猴兒都能蹦跶。
“這回是真病了, 今天一早起來頭暈乏力，臉色慘白，站都站不穩定，連太醫都去了，就這，還哭著喊著要來上學呢。”丁公公解釋道。
平安坐得近, 全聽進了耳朵裏，心裏“咯噔”一聲，他們才剛認識一天, 折磨瑉王一生的病痛已經悄然而至了嗎？
趙學士也緊張地問：“太醫怎麽說？”
“說是中暑了。”丁公公道。
趙學士下意識看一眼窗外的冰天雪地。
丁公公自己都覺得心裏發虛, 可瑉王殿下確確實實是中暑了啊。
平安支著腦袋嘆氣, 自己在幹嘛？把瑉王提前熱死, 讓病魔追不上他？
以後還是不要隨便努力了。
……
小孩子畏熱不畏寒, 尤其是瑉王這樣精力旺盛的體質, 瑉王殿下休養了整整兩天才慢慢恢覆體力。
一經恢覆, 他就迫不及待來博兼堂上學了。
三個師傅輪流給他開小竈補課, 生怕他有所遺漏, 可這家夥上學雖然很積極，怎奈出工不出力。
陳平安同學也不起正面作用，教他拿宣紙疊什麽千紙鶴, 還教了兩種，一種翅膀會動的，一種翅膀不會動的，被班主任胡學士一把沒收了，拿到皇帝面前告狀。
皇帝沈著臉放在手裏把玩，半晌不出聲。
平安小心翼翼地說：“我還會折烏篷船和‘東西南北’。”
“何謂‘東西南北’？”皇帝問。
平安給他現場折了一個，在外面寫上“東西南北”四字，在裏面寫了八個卦象，又演示一遍玩法。
“這個可以用來……”平安本想說“打賭”，話到嘴邊，想出一個更高級的詞：“占蔔。”
並向他介紹“東西南北”的玩法。
皇帝來了興致，以往用銅錢占蔔，需要三枚銅錢拋擲六次，記錄每次投擲的爻像組成六爻，有了這個東西，只需開合數次，就能得到一個三爻卦，開兩次，就組成一個六爻卦，方便快捷。
瑉王眼看著父皇被平安忽悠的一楞一楞的，心裏想，要是把這套學到手，這輩子都不會挨揍了吧？
皇帝玩夠了，才想起杵在旁邊快要風幹了的瑉王，沈著臉訓斥：“找來那麽多良師益友陪你讀書，你就學會了玩物喪志？”
瑉王一臉不服：“平安也玩了，為什麽只說臣？”
皇帝反問：“平安書讀得好，你把書讀好了嗎？”
瑉王更不服了：“顧金生比我還不好，他也玩。”
皇帝臉色更沈：“比你還不好，你自當引以為鑒，怎可效仿？”
“……”
瑉王啞口無言，只想一個人靜靜。
………
陳敬時每四日一輪值，上午教他們讀《中庸》，然後溫習舊課，因瑉王和璐王家的三位王子年齒尚小，還沒開始作詩、作論，午後只用一個時辰練字、讀古詩古文。
到了未時末刻到酉時正，有一個多時辰的時間，陳敬時都留給他們，去研究自己喜歡的雜學。
只有兩個要求，第一不許亂跑，宮禁之中規矩繁多，在博兼堂內小打小鬧無傷大雅，要是跑出去闖了禍，誰也兜不住；第二是所讀的書籍要先拿給他過目，然後做好讀書筆記，十日一查。
平安還在教瑉王折紙。
陳敬時也不直接阻止，手指敲了敲顧金生的桌角，讓他展現一下真正的技術。
顧金生點點頭，從書箱裏翻出剪刀、刻刀、面粉和食鹽，還翻出一個茶盞形狀的器物和一個小陶爐，下面燃燒蠟燭，上面熬漿糊。
平安看傻了眼。
又見他在一張宣紙上剪剪刻刻，也沒什麽特別高難度的操作。
結果不知哪一步沒跟上，半堂課的工夫，他竟雕出一只白色鳳凰，連羽毛頂端的絨毛都是用紙雕刻，栩栩如生。
平安直叫絕，這手藝，當不成磨鏡師傅實在太可惜了……
看完顧金生的紙雕鳳凰，再沒有上課折紙的欲望了。
平安又問小叔公：“有沒有教人睡覺的書？”
瑉王道：“孤覺得每一本書都有此功效。”
陳敬時提起戒尺，想幫他們提神醒腦，兩人哄笑著跑出門去。
待到陳敬時用罷午飯回來，卻裏裏外外找不見孩子們的蹤影。
他們的書箱也不見了，書本扔得滿桌都是，敢這樣褻瀆聖賢書籍，換一個老師非打得他們哭爹喊娘不可。
平安和瑉王早盯上了文淵閣後面的小竹林。
竹林裏有零星冒出來的筍尖尖，他對瑉王說：“這時節的筍最好吃，又嫩又脆，汁水充足，再晚幾天都會遜色不少。”
瑉王打小被圈養在內廷，向來是衣來伸手飯來張口，哪裏知道四時節氣、稼穡時令。
聽到平安這樣說，平日裏尋常的一道食物，都顯得格外有趣起來。
於是他們興沖沖打開書箱，拿出提前藏好的小花鋤，去竹林裏尋找竹筍。
令人驚喜的是，林子裏不但有竹筍，還有香椿樹，可以摘香椿芽。
丁公公帶著幾個太監，氣喘籲籲地趕來，正見到瑉王手腳並用地在土裏刨筍，人都麻了。
哪有皇子皇孫下地挖筍的。
“別采主枝上的椿芽。”有個聲音隨後跟來，叮囑道：“掐了頂芽就長不高了。”
“知道啦知道啦。”孩子們疊聲應道。
“陳師傅，您不管管嗎？”三春倒寒，丁公公急得一腦門子汗。
陳敬時揣著手科普道：“適當挖幾棵筍，對竹林的長勢有益。”
“誰說竹林了。”丁公公道：“多臟啊，弄得兩手泥。”
平安聞言反駁道：“哪裏臟啦，我們吃的飯菜都是從土裏長出來的。”
丁公公：……
“陛下也年年親耕，他都不嫌臟。”平安又道。
他把皇帝都搬出來了，丁公公還能說什麽，總不能說所謂親耕就是裝模作樣地犁一段吧。
且丁公公也不太敢約束瑉王，這祖宗總算肯按時上學了，也不拿宣紙疊小鳥了，也不模仿趙學士的口音扮鬼臉了……做人要知足。
“平安，來幫忙！”有人叫他。
“來啦！”
一個中午的時間，他們背著沈甸甸的書箱滿載而歸。
書箱裏滿是竹筍和香椿芽，陳敬時命他們洗手落座，重新將書本放在案頭擺放整齊：“孔子的書要居於最上，孟子其次，其餘書籍均不可僭越。”
平安知道小叔公教學生是亂中有序的，會給與最大限度的寬縱，卻又常拿許多看似迂腐的規矩來要求他們。
平安揣測，他是怕學生恃才傲物，目空一切，走他走過的的彎路，又或者在細枝末節上栽跟頭，枉負了滿腹才學。
陳敬時內心活動：小樣的，不給你們上上鞍籠，都要上天了！
……
陳琰看著從宮裏背回一書箱竹筍的平安，半晌沒說出話來。
平安看出他爹的無奈了，於是笑嘻嘻地說：“挖筍可以強健身體，還能在枯燥的功課之餘增添樂趣，還可以拿來燉豆腐，簡直是一舉三得。”
“不就是竹筍燉豆腐嗎？”竈房裏的吳婆子接過沈重的書箱，樂呵呵地道：“您去洗手做功課，半個時辰就能吃上！還有這香椿芽，焯了水腌鹹菜……”
吳婆子一手拎著竹筍，一手牽著平安，一邊往竈房走，一邊絮叨香椿芽的各種吃法。
陳琰站在原地：“………”
這孩子最神奇之處，不在於背書快、理解能力強，而在於他能讓身邊每個人自發自願地慣著他。
第二天，學堂裏熱度最高的話題就是“昨天的竹筍真好吃”。
到了午膳時間，瑉王拉著平安往內廷去。
“師傅不讓我們亂跑。”平安提醒道。
這可是大內，亂闖亂撞是會掉腦袋的。
“我在自己家裏，叫亂跑嗎？”瑉王笑道：“我母妃想見你，咱們去坤寧宮用膳。”
“淑妃娘娘？”
“對啊，我娘聽說我交到了很多朋友，就說要我把大家帶來內廷，請大家吃飯，父皇說不成體統，只許帶平安。”瑉王道。
淑妃娘娘請吃飯哎，平安欣然應下。
“我外祖父和舅舅這次朝貢，進獻了上好的火腿，昨天又挖了筍，我母妃要做春筍火腿悶飯。”瑉王道。
“你外祖父和舅舅，為什麽要來朝貢？”平安疑惑地問。
“他們是滇州的尹氏土司。”瑉王道：“不過我跟他們不親近，我娘是他們戰敗後的獻禮，原本是送給我皇祖父的，不知怎麽賜給我父皇做了側妃。他們不拿我娘當人，我才懶得跟他們虛與委蛇。”
“是虛與委蛇（yi）。”平安糾正道。
“差不多。”瑉王道：“但我娘常想念家鄉的母親和姐妹，所以常常下廚，做些家鄉的吃食，有時好吃，有時不好吃。一會兒無論如何你都要誇好吃，如果實在吃不下，就推說點心，總之別太掃她的興就是。”
“淑妃娘娘親自下廚？”平安驚奇地問。
“是啊。”
平安冷不丁想起那句“東宮娘娘烙大餅，西宮娘娘剝大蔥。”
“殿下，娘娘姓尹嗎？”他又問。
瑉王點點頭：“怎麽了？”
“沒什麽。”
平安心裏也極想見見這位淑妃娘娘——未來的尹太後。
淑妃可不是尋常妃嬪，她是《奸臣錄》中第四位奸臣，也是最特殊的一位，楊貫將她寫作“奸後”。
據說她使用滇州蠱術蠱惑聖心，獨得恩寵，在皇帝晚年誕下了五皇子李泊廷，並勾結郭恒、陳琰之流，趁皇帝大行之際意圖將幼子扶上帝位，垂簾聽政。
平安來京城後，經歷了這麽多事，早就對楊貫的主觀描述不以為意了，他就像一個生活在腳本裏的人，他所看到的，是有人想讓他看到的，或者說有人想讓世人看到的。
可他也不動腦子想想，璐王被逐，瑉王殘疾，子嗣雕零到這種程度，誰才是最想要孩子的人？
從淑妃的角度去想，沒有子嗣，要麽迎回璐王，要麽從旁支過嗣，這樣的新君會善待一個殘疾兄弟嗎？
為了瑉王能活下去，她只有這一條路啊。
進入乾清門，平安目不斜視，直到進入長春殿才擡起頭來，環視殿內的一切。
殿內的陳設十分華麗，或者說有點花哨，隨處可見齊紫色和楊妃色的帷幔，墻壁上懸掛姹紫嫣紅的牡丹緙絲掛屏，花瓶裏插滿盛開的五福花。
平安還以為住在這樣風格的房子裏的會是普通豹紋阿姨，誰知淑妃娘娘從內室出來，他都有些呆住了。
他心裏念叨著尹太後，以為至少是個人近中年的婦人模樣，沒想到淑妃娘娘看上去只有二十幾歲，後世大學生的年紀。
她也太美了，端麗中透著一股英氣，眼睛裏蘊藏著靈性與活力，把這一屋子高飽和度的裝飾品都襯的高級了不少。
再看瑉王，顯然是被皇帝大叔拉低了顏值……
淑妃問瑉王：“兒啊，你這小同窗怎麽呆呆的？”
看上去不太聰明的樣子。
她可從皇帝口中聽過一耳朵，“別人家的孩子”陳平安，機敏夙慧，靈氣十足，八歲已經讀完了兩遍“四書”，正在攻讀“五經”，不但可以通讀一篇陌生的文章，還能概括其大意，說得頭頭是道。
如今一看，也就一般般嘛……
平安朝她施了一禮，脫口而出：“娘娘好年輕！”
淑妃：！！
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丁公公來向他告病假時，趙學士一臉不屑都懶得掩飾：“這次又是偶感風寒？”
畢竟從這祖宗出閣讀書開始，每個月總要發幾次頭疼, 感幾次風寒，犯幾次腹痛腹瀉……朝中隔三差五傳出瑉王體弱多病的傳聞，只有他們幾位師傅知道，這孩子粘上毛比猴兒都能蹦跶。
“這回是真病了, 今天一早起來頭暈乏力，臉色慘白，站都站不穩定，連太醫都去了，就這，還哭著喊著要來上學呢。”丁公公解釋道。
平安坐得近, 全聽進了耳朵裏，心裏“咯噔”一聲，他們才剛認識一天, 折磨瑉王一生的病痛已經悄然而至了嗎？
趙學士也緊張地問：“太醫怎麽說？”
“說是中暑了。”丁公公道。
趙學士下意識看一眼窗外的冰天雪地。
丁公公自己都覺得心裏發虛, 可瑉王殿下確確實實是中暑了啊。
平安支著腦袋嘆氣, 自己在幹嘛？把瑉王提前熱死, 讓病魔追不上他？
以後還是不要隨便努力了。
……
小孩子畏熱不畏寒, 尤其是瑉王這樣精力旺盛的體質, 瑉王殿下休養了整整兩天才慢慢恢覆體力。
一經恢覆, 他就迫不及待來博兼堂上學了。
三個師傅輪流給他開小竈補課, 生怕他有所遺漏, 可這家夥上學雖然很積極，怎奈出工不出力。
陳平安同學也不起正面作用，教他拿宣紙疊什麽千紙鶴, 還教了兩種，一種翅膀會動的，一種翅膀不會動的，被班主任胡學士一把沒收了，拿到皇帝面前告狀。
皇帝沈著臉放在手裏把玩，半晌不出聲。
平安小心翼翼地說：“我還會折烏篷船和‘東西南北’。”
“何謂‘東西南北’？”皇帝問。
平安給他現場折了一個，在外面寫上“東西南北”四字，在裏面寫了八個卦象，又演示一遍玩法。
“這個可以用來……”平安本想說“打賭”，話到嘴邊，想出一個更高級的詞：“占蔔。”
並向他介紹“東西南北”的玩法。
皇帝來了興致，以往用銅錢占蔔，需要三枚銅錢拋擲六次，記錄每次投擲的爻像組成六爻，有了這個東西，只需開合數次，就能得到一個三爻卦，開兩次，就組成一個六爻卦，方便快捷。
瑉王眼看著父皇被平安忽悠的一楞一楞的，心裏想，要是把這套學到手，這輩子都不會挨揍了吧？
皇帝玩夠了，才想起杵在旁邊快要風幹了的瑉王，沈著臉訓斥：“找來那麽多良師益友陪你讀書，你就學會了玩物喪志？”
瑉王一臉不服：“平安也玩了，為什麽只說臣？”
皇帝反問：“平安書讀得好，你把書讀好了嗎？”
瑉王更不服了：“顧金生比我還不好，他也玩。”
皇帝臉色更沈：“比你還不好，你自當引以為鑒，怎可效仿？”
“……”
瑉王啞口無言，只想一個人靜靜。
………
陳敬時每四日一輪值，上午教他們讀《中庸》，然後溫習舊課，因瑉王和璐王家的三位王子年齒尚小，還沒開始作詩、作論，午後只用一個時辰練字、讀古詩古文。
到了未時末刻到酉時正，有一個多時辰的時間，陳敬時都留給他們，去研究自己喜歡的雜學。
只有兩個要求，第一不許亂跑，宮禁之中規矩繁多，在博兼堂內小打小鬧無傷大雅，要是跑出去闖了禍，誰也兜不住；第二是所讀的書籍要先拿給他過目，然後做好讀書筆記，十日一查。
平安還在教瑉王折紙。
陳敬時也不直接阻止，手指敲了敲顧金生的桌角，讓他展現一下真正的技術。
顧金生點點頭，從書箱裏翻出剪刀、刻刀、面粉和食鹽，還翻出一個茶盞形狀的器物和一個小陶爐，下面燃燒蠟燭，上面熬漿糊。
平安看傻了眼。
又見他在一張宣紙上剪剪刻刻，也沒什麽特別高難度的操作。
結果不知哪一步沒跟上，半堂課的工夫，他竟雕出一只白色鳳凰，連羽毛頂端的絨毛都是用紙雕刻，栩栩如生。
平安直叫絕，這手藝，當不成磨鏡師傅實在太可惜了……
看完顧金生的紙雕鳳凰，再沒有上課折紙的欲望了。
平安又問小叔公：“有沒有教人睡覺的書？”
瑉王道：“孤覺得每一本書都有此功效。”
陳敬時提起戒尺，想幫他們提神醒腦，兩人哄笑著跑出門去。
待到陳敬時用罷午飯回來，卻裏裏外外找不見孩子們的蹤影。
他們的書箱也不見了，書本扔得滿桌都是，敢這樣褻瀆聖賢書籍，換一個老師非打得他們哭爹喊娘不可。
平安和瑉王早盯上了文淵閣後面的小竹林。
竹林裏有零星冒出來的筍尖尖，他對瑉王說：“這時節的筍最好吃，又嫩又脆，汁水充足，再晚幾天都會遜色不少。”
瑉王打小被圈養在內廷，向來是衣來伸手飯來張口，哪裏知道四時節氣、稼穡時令。
聽到平安這樣說，平日裏尋常的一道食物，都顯得格外有趣起來。
於是他們興沖沖打開書箱，拿出提前藏好的小花鋤，去竹林裏尋找竹筍。
令人驚喜的是，林子裏不但有竹筍，還有香椿樹，可以摘香椿芽。
丁公公帶著幾個太監，氣喘籲籲地趕來，正見到瑉王手腳並用地在土裏刨筍，人都麻了。
哪有皇子皇孫下地挖筍的。
“別采主枝上的椿芽。”有個聲音隨後跟來，叮囑道：“掐了頂芽就長不高了。”
“知道啦知道啦。”孩子們疊聲應道。
“陳師傅，您不管管嗎？”三春倒寒，丁公公急得一腦門子汗。
陳敬時揣著手科普道：“適當挖幾棵筍，對竹林的長勢有益。”
“誰說竹林了。”丁公公道：“多臟啊，弄得兩手泥。”
平安聞言反駁道：“哪裏臟啦，我們吃的飯菜都是從土裏長出來的。”
丁公公：……
“陛下也年年親耕，他都不嫌臟。”平安又道。
他把皇帝都搬出來了，丁公公還能說什麽，總不能說所謂親耕就是裝模作樣地犁一段吧。
且丁公公也不太敢約束瑉王，這祖宗總算肯按時上學了，也不拿宣紙疊小鳥了，也不模仿趙學士的口音扮鬼臉了……做人要知足。
“平安，來幫忙！”有人叫他。
“來啦！”
一個中午的時間，他們背著沈甸甸的書箱滿載而歸。
書箱裏滿是竹筍和香椿芽，陳敬時命他們洗手落座，重新將書本放在案頭擺放整齊：“孔子的書要居於最上，孟子其次，其餘書籍均不可僭越。”
平安知道小叔公教學生是亂中有序的，會給與最大限度的寬縱，卻又常拿許多看似迂腐的規矩來要求他們。
平安揣測，他是怕學生恃才傲物，目空一切，走他走過的的彎路，又或者在細枝末節上栽跟頭，枉負了滿腹才學。
陳敬時內心活動：小樣的，不給你們上上鞍籠，都要上天了！
……
陳琰看著從宮裏背回一書箱竹筍的平安，半晌沒說出話來。
平安看出他爹的無奈了，於是笑嘻嘻地說：“挖筍可以強健身體，還能在枯燥的功課之餘增添樂趣，還可以拿來燉豆腐，簡直是一舉三得。”
“不就是竹筍燉豆腐嗎？”竈房裏的吳婆子接過沈重的書箱，樂呵呵地道：“您去洗手做功課，半個時辰就能吃上！還有這香椿芽，焯了水腌鹹菜……”
吳婆子一手拎著竹筍，一手牽著平安，一邊往竈房走，一邊絮叨香椿芽的各種吃法。
陳琰站在原地：“………”
這孩子最神奇之處，不在於背書快、理解能力強，而在於他能讓身邊每個人自發自願地慣著他。
第二天，學堂裏熱度最高的話題就是“昨天的竹筍真好吃”。
到了午膳時間，瑉王拉著平安往內廷去。
“師傅不讓我們亂跑。”平安提醒道。
這可是大內，亂闖亂撞是會掉腦袋的。
“我在自己家裏，叫亂跑嗎？”瑉王笑道：“我母妃想見你，咱們去坤寧宮用膳。”
“淑妃娘娘？”
“對啊，我娘聽說我交到了很多朋友，就說要我把大家帶來內廷，請大家吃飯，父皇說不成體統，只許帶平安。”瑉王道。
淑妃娘娘請吃飯哎，平安欣然應下。
“我外祖父和舅舅這次朝貢，進獻了上好的火腿，昨天又挖了筍，我母妃要做春筍火腿悶飯。”瑉王道。
“你外祖父和舅舅，為什麽要來朝貢？”平安疑惑地問。
“他們是滇州的尹氏土司。”瑉王道：“不過我跟他們不親近，我娘是他們戰敗後的獻禮，原本是送給我皇祖父的，不知怎麽賜給我父皇做了側妃。他們不拿我娘當人，我才懶得跟他們虛與委蛇。”
“是虛與委蛇（yi）。”平安糾正道。
“差不多。”瑉王道：“但我娘常想念家鄉的母親和姐妹，所以常常下廚，做些家鄉的吃食，有時好吃，有時不好吃。一會兒無論如何你都要誇好吃，如果實在吃不下，就推說點心，總之別太掃她的興就是。”
“淑妃娘娘親自下廚？”平安驚奇地問。
“是啊。”
平安冷不丁想起那句“東宮娘娘烙大餅，西宮娘娘剝大蔥。”
“殿下，娘娘姓尹嗎？”他又問。
瑉王點點頭：“怎麽了？”
“沒什麽。”
平安心裏也極想見見這位淑妃娘娘——未來的尹太後。
淑妃可不是尋常妃嬪，她是《奸臣錄》中第四位奸臣，也是最特殊的一位，楊貫將她寫作“奸後”。
據說她使用滇州蠱術蠱惑聖心，獨得恩寵，在皇帝晚年誕下了五皇子李泊廷，並勾結郭恒、陳琰之流，趁皇帝大行之際意圖將幼子扶上帝位，垂簾聽政。
平安來京城後，經歷了這麽多事，早就對楊貫的主觀描述不以為意了，他就像一個生活在腳本裏的人，他所看到的，是有人想讓他看到的，或者說有人想讓世人看到的。
可他也不動腦子想想，璐王被逐，瑉王殘疾，子嗣雕零到這種程度，誰才是最想要孩子的人？
從淑妃的角度去想，沒有子嗣，要麽迎回璐王，要麽從旁支過嗣，這樣的新君會善待一個殘疾兄弟嗎？
為了瑉王能活下去，她只有這一條路啊。
進入乾清門，平安目不斜視，直到進入長春殿才擡起頭來，環視殿內的一切。
殿內的陳設十分華麗，或者說有點花哨，隨處可見齊紫色和楊妃色的帷幔，墻壁上懸掛姹紫嫣紅的牡丹緙絲掛屏，花瓶裏插滿盛開的五福花。
平安還以為住在這樣風格的房子裏的會是普通豹紋阿姨，誰知淑妃娘娘從內室出來，他都有些呆住了。
他心裏念叨著尹太後，以為至少是個人近中年的婦人模樣，沒想到淑妃娘娘看上去只有二十幾歲，後世大學生的年紀。
她也太美了，端麗中透著一股英氣，眼睛裏蘊藏著靈性與活力，把這一屋子高飽和度的裝飾品都襯的高級了不少。
再看瑉王，顯然是被皇帝大叔拉低了顏值……
淑妃問瑉王：“兒啊，你這小同窗怎麽呆呆的？”
看上去不太聰明的樣子。
她可從皇帝口中聽過一耳朵，“別人家的孩子”陳平安，機敏夙慧，靈氣十足，八歲已經讀完了兩遍“四書”，正在攻讀“五經”，不但可以通讀一篇陌生的文章，還能概括其大意，說得頭頭是道。
如今一看，也就一般般嘛……
平安朝她施了一禮，脫口而出：“娘娘好年輕！”
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