第四十六章：故人(中)
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第四十六章：故人(中)
在進入那所重點高中之後，靜嘉玉瑾竟感到一種強烈的不適應感。
從前，為了在一年的時間之內學完三年的內容，她總是從自己的時間規劃當中剔除掉一些她自認為不必要的內容，比如說娛樂活動，比如說參加學校舉行的各種比賽，再比如說和同學交流。
她沒有時間做那些無關緊要的事情，她把自己的全部精力都投入到了學習之中。
現在，到了這個新的環境，靜嘉玉瑾反倒被原先的學習態度給制約住了。
曾經讓她引以為傲的“專註”，此刻顯露出它的另一面：一種主動選擇的孤獨，一種以進步為名的自我放逐。
開學第一天的班會，班主任讓大家在做自我介紹時說個興趣愛好，周圍的同學們有的喜歡打籃球，有的擅長彈吉他，有的甚至把講笑話逗別人笑也當做了自己的愛好之一，靜嘉玉瑾思索了半天，卻發現自己似乎除了“擅長刷題”和“喜歡寫作”之外，幾乎沒有任何可以稱得上是愛好的東西。
在那節班會課上，她意識到，那些鮮活的詞匯像彩色的氣球，在她眼前飄來飄去，卻沒有一個能落到她手裏。
在課間十分鐘，教室裏總是充滿了歡聲笑語，女孩子們討論著最新上映的電影和自己最喜歡的明星，男同學們則議論著哪個品牌的球鞋穿著最舒服，以及哪裏的場地可以免費踢球，就連那些課堂上總是認真聽講，從不胡亂接話的“好學生們”也都在討論著放學之後去哪裏吃飯，哪家商場又上架了什麽樣的新衣服等等。
靜嘉玉瑾坐在喧囂的人群中，卻和他們連一點共同語言都沒有。
在從前備考的日子裏，她早已習慣用刷題聲蓋過所有喧囂，此刻，她根本就不知道自己究竟該怎麽插進那些鮮活的對話裏。
這讓她想起物理課上講的“熵增定律”：世間萬物都在自發地趨向無序的豐富，而她卻用一年時間將自己鍛造成了高度有序的封閉系統。
當系統被迫暴露在開放環境中，那道以“自律”為名築起的高墻，便成了隔絕能量交換的屏障。
她感覺整個班級像是一碗平靜的水，每一滴水都相互依存著，彼此交融著，而自己則是這一碗水中一滴格格不入的油，根本無法徹底融入這個集體，只能空虛的飄在上面，以一個被邊緣化的旁觀者的視角像看戲一樣欣賞著他人的一言一行。
她依然保持著從前的節奏，晚自習時筆耕不輟，試卷上的分數依舊亮眼，可心裏那點空落落的感覺卻越來越清晰。
她感覺自己就像是一顆被按錯位置的棋子，明明落在了夢想中的棋盤上，卻找不到屬於自己的格子。
那些曾經支撐她走到這裏的學習態度，此刻變成了一道無形的墻，將她和這個鮮活的集體遠遠隔開，讓她在明亮的教室裏，活得像個沈默的背景板。
無可奈何的，靜嘉玉瑾只好“重操舊業”，繼續開始了自己的寫作之旅。
她在紙筆間找到了新的平衡。當周圍的笑語如潮水般漲落時，她鋪開稿紙的動作仿佛帶著某種儀式感——不是退避，更像是在混沌中重建秩序。
那些無法宣之於口的困惑，那些難以融入的疏離，那些在集體與個體之間拉扯的張力，都在文字裏獲得了存在的合理性。
“既然我無法融入他們，為什麽不坦坦蕩蕩的做自己呢？”
與此同時，她似乎找到了自己的新愛好--繪畫，在那些或是明麗或是暗沈的顏料之中，她仿佛看出了生命的真諦。
“生命從來就不是非黑即白的選擇題，一種顏色也不是非要和其他顏色融合才有意義。”
日覆一日的，靜嘉玉瑾的校園生活逐漸變成了學習，寫作，繪畫的三點一線，如果沒有發生任何意外的話，一切似乎都會沿著這條被她自己親手規劃好的道路不斷前進著，她在高中的第一個學期，就是這樣度過的。
第二個學期剛開始，她就聽說了一個消息：他們的學校將要迎來一大批從陵山國來的留學生，為了彰顯出自己的誠意，學校將要專門開展一場文藝匯演來歡迎那些遠道而來的貴客。
“陵山國……”靜嘉玉瑾陷入了沈思，從前看過的那兩本書中的內容再次映入她的腦海，“風氣整治運動正是在那裏發生的，‘連啟平集團’也正是在那裏興風作浪的，還有那些堅守著真理主義的仁人志士，他們也是在那裏遭遇迫害的。”
對於這群外國來的學生，靜嘉玉瑾感到相當的好奇，她想要了解那段似乎已經被人們遺忘的歷史故事，也想要了解那些和自己的生活截然不同的異國風情。
只是，她仍舊堅信著，自己和那些陵山國留學生之間依然不會有什麽共同語言。
“我連這個由永緒同胞構成的集體都沒有辦法融入，更別提那些外國人了。”
然而，靜嘉玉瑾沒有想到，溫真譽竟然會那樣的主動，用自己與生俱來的熱情和善良打破橫亙在兩人之間的無形圍墻，在一定程度上徹底消除了靜嘉玉瑾的拘謹和戒備。
“從今往後，我們就是朋友了。”
那一天之後，十四歲的時光像是被悄悄系上了一根看不見的線，靜嘉玉瑾與溫真譽的影子在走廊裏重疊的次數，漸漸多過了各自獨行的時刻。
正如溫真譽所言，她們兩個確實成為了彼此形影不離的朋友。
某一天中午,當其他人都在教室內午休的候,靜嘉玉瑾卻背著一個裝滿了東西的雙肩包，悄悄地溜出了教室,跑到了二樓走廊盡頭的畫室之中,在那個臨時搭好的座位上，擺好繪畫所需的一應物品，在空無一人的房間內挑選著自己將要臨摹的那幅人像。
她並不是學校的美術特長生，因此，只能在正規美術生集訓之外的時間來到畫室去“蹭課”。
打開顏料盒的瞬間，那些擠得飽滿的色塊像凝固的霞光——檸檬黃是破曉，鈷藍是深海，赭石色裏藏著夕陽的溫度。
她捏著畫筆蘸取鈦白，在調色盤上慢慢暈開，筆尖落在畫布上時，她的呼吸都放輕了，人像的輪廓在光影裏漸漸從模糊變的清晰，連窗外的蟬鳴都成了恰到好處的背景音。
她似乎沈迷於創作的過程,連身後多了一個人都不知道。
“哇！畫得真厲害！”一個聲音突然響起。
靜嘉玉瑾被嚇了一跳,手中的畫筆都拿不穩了，一不小心摔到了地上，顏料在大理石地板上留下了一段明亮的藍色痕跡。
她回過頭一看，不出所料，果然又是溫真譽。
“你大中午逃掉午休跑到這裏，老師看見了，你就得吃不了兜著走！”
“還說呢,你不也沒上午休？”
“我和老師提前打過招呼。”
“我都不用和老師打招呼。”真譽咧開嘴,有點自豪地笑著。
玉瑾尷尬地低著頭，心裏想，這個“朋友”真的是有點難纏。
可當那句“畫得真厲害”撞進心裏時，又像顆糖在舌尖慢慢化開——原來被人真心看見自己藏起來的熱愛，是這樣一種暖烘烘的感覺。
“那個,玉瑾,你可以教教我怎麽畫人像嗎？我總是把人的胳膊畫得像圓柱，鼻子畫的像方糖。”見靜嘉玉瑾抿著唇沒說話，一副猶豫不決的樣子，她立刻又眨巴著眼睛改口，“實在不行……送我一幅你的畫？隨便什麽都行。”
靜嘉玉瑾擡頭時，正撞見對方眼裏的期待，像揉碎了的星光，細碎地閃耀著。
“放心吧，”她拿起畫筆，在畫布上輕輕點了點，“我會單獨為你畫一張的。不過得說好了，那天要穿得像樣點，”她瞥了眼溫真譽沾著灰塵的白球鞋，故意板起臉，“別再穿得像個剛爬完樹的小男孩。”
“還說呢！你不是比我更像男孩子？連小雪球都沒有。”說著,真譽指了指自己的胸前。
靜嘉玉瑾定睛看了看,對方的雪球是一個優美的圓弧,而自己的則像是一張毫無起伏的素描紙,兩者對比十分鮮明。
她有一點生氣,又想到了曾經那段不愉快的時光，略帶嗔怒地說:“你在說什麽？這也太不禮貌了!”
溫真譽也感受到了對方的慍怒,連忙賠著笑臉:“對不起,對不起,下次不敢了,你可千萬不要生氣啊!
對了,投稿的事情我已經告訴高老師，他也覺得你寫得不錯，說會盡快給聯系出版社的!”
“那真的是謝謝你了。”
其實,玉瑾也沒有那麽生氣。
並且,她感受到,對方給予自己的,並不僅僅是幾句輕飄飄的諾言,真譽雖然性格直爽不拘小節,卻也是極講義氣的。
只要是她許下的承諾，即便是赴湯蹈火也會將其兌現。
正是這個熱情而外向的少女,給玉瑾孤獨的內心帶來了些許慰藉。
世間的緣分有時就像檐角滴落的雨，看似各自飄零，卻總在某個不經意的瞬間，匯成一汪相照的水。
一個無親無故的少年,一個背井離鄉的游子，兩顆曾在世間獨自輾轉的孤獨靈魂，就這麽在歲月裏輕輕碰撞著，糾纏著，將一份若有若無的純潔情愫描摹地難舍難分。
在那天之後，兩人之間的感情愈加親密，玉瑾也在對方的鼓勵與幫助之下燃起了更多的創作熱情。
她筆下的文字，漸漸少了從前的孤峭，多了幾分充盈著煙火氣的溫暖——那是被另一顆心焐熱後，才肯流露出的細膩與柔軟。
隨著她的第一篇文章《圍墻之外的世界》成功發表,這個名不見經傳的小作者很快就成為了班級甚至於整個學校的焦點。
課間操時，有人舉著雜志在隊伍裏小聲議論；放學路上，連隔壁班素不相識的同學都會笑著說“原來你就是那個寫文章的靜嘉玉瑾”。
曾經被她視為“背景板”的自己，忽然成了別人目光裏的焦點，這讓她感到有幾分手足無措，卻也隱約明白了：有些光芒，是需要另一雙手來點亮的。
對於靜嘉玉瑾來說,她固然感謝高老師、感謝出版社的編輯,可她更感謝的是這位為自己打開一扇窗的朋友,這位來自於異國他鄉的知音。
她知道，這一次，她真真正正的打破了環繞在自己周圍的圍墻，看到了“圍墻之外的世界”。
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從前，為了在一年的時間之內學完三年的內容，她總是從自己的時間規劃當中剔除掉一些她自認為不必要的內容，比如說娛樂活動，比如說參加學校舉行的各種比賽，再比如說和同學交流。
她沒有時間做那些無關緊要的事情，她把自己的全部精力都投入到了學習之中。
現在，到了這個新的環境，靜嘉玉瑾反倒被原先的學習態度給制約住了。
曾經讓她引以為傲的“專註”，此刻顯露出它的另一面：一種主動選擇的孤獨，一種以進步為名的自我放逐。
開學第一天的班會，班主任讓大家在做自我介紹時說個興趣愛好，周圍的同學們有的喜歡打籃球，有的擅長彈吉他，有的甚至把講笑話逗別人笑也當做了自己的愛好之一，靜嘉玉瑾思索了半天，卻發現自己似乎除了“擅長刷題”和“喜歡寫作”之外，幾乎沒有任何可以稱得上是愛好的東西。
在那節班會課上，她意識到，那些鮮活的詞匯像彩色的氣球，在她眼前飄來飄去，卻沒有一個能落到她手裏。
在課間十分鐘，教室裏總是充滿了歡聲笑語，女孩子們討論著最新上映的電影和自己最喜歡的明星，男同學們則議論著哪個品牌的球鞋穿著最舒服，以及哪裏的場地可以免費踢球，就連那些課堂上總是認真聽講，從不胡亂接話的“好學生們”也都在討論著放學之後去哪裏吃飯，哪家商場又上架了什麽樣的新衣服等等。
靜嘉玉瑾坐在喧囂的人群中，卻和他們連一點共同語言都沒有。
在從前備考的日子裏，她早已習慣用刷題聲蓋過所有喧囂，此刻，她根本就不知道自己究竟該怎麽插進那些鮮活的對話裏。
這讓她想起物理課上講的“熵增定律”：世間萬物都在自發地趨向無序的豐富，而她卻用一年時間將自己鍛造成了高度有序的封閉系統。
當系統被迫暴露在開放環境中，那道以“自律”為名築起的高墻，便成了隔絕能量交換的屏障。
她感覺整個班級像是一碗平靜的水，每一滴水都相互依存著，彼此交融著，而自己則是這一碗水中一滴格格不入的油，根本無法徹底融入這個集體，只能空虛的飄在上面，以一個被邊緣化的旁觀者的視角像看戲一樣欣賞著他人的一言一行。
她依然保持著從前的節奏，晚自習時筆耕不輟，試卷上的分數依舊亮眼，可心裏那點空落落的感覺卻越來越清晰。
她感覺自己就像是一顆被按錯位置的棋子，明明落在了夢想中的棋盤上，卻找不到屬於自己的格子。
那些曾經支撐她走到這裏的學習態度，此刻變成了一道無形的墻，將她和這個鮮活的集體遠遠隔開，讓她在明亮的教室裏，活得像個沈默的背景板。
無可奈何的，靜嘉玉瑾只好“重操舊業”，繼續開始了自己的寫作之旅。
她在紙筆間找到了新的平衡。當周圍的笑語如潮水般漲落時，她鋪開稿紙的動作仿佛帶著某種儀式感——不是退避，更像是在混沌中重建秩序。
那些無法宣之於口的困惑，那些難以融入的疏離，那些在集體與個體之間拉扯的張力，都在文字裏獲得了存在的合理性。
“既然我無法融入他們，為什麽不坦坦蕩蕩的做自己呢？”
與此同時，她似乎找到了自己的新愛好--繪畫，在那些或是明麗或是暗沈的顏料之中，她仿佛看出了生命的真諦。
“生命從來就不是非黑即白的選擇題，一種顏色也不是非要和其他顏色融合才有意義。”
日覆一日的，靜嘉玉瑾的校園生活逐漸變成了學習，寫作，繪畫的三點一線，如果沒有發生任何意外的話，一切似乎都會沿著這條被她自己親手規劃好的道路不斷前進著，她在高中的第一個學期，就是這樣度過的。
第二個學期剛開始，她就聽說了一個消息：他們的學校將要迎來一大批從陵山國來的留學生，為了彰顯出自己的誠意，學校將要專門開展一場文藝匯演來歡迎那些遠道而來的貴客。
“陵山國……”靜嘉玉瑾陷入了沈思，從前看過的那兩本書中的內容再次映入她的腦海，“風氣整治運動正是在那裏發生的，‘連啟平集團’也正是在那裏興風作浪的，還有那些堅守著真理主義的仁人志士，他們也是在那裏遭遇迫害的。”
對於這群外國來的學生，靜嘉玉瑾感到相當的好奇，她想要了解那段似乎已經被人們遺忘的歷史故事，也想要了解那些和自己的生活截然不同的異國風情。
只是，她仍舊堅信著，自己和那些陵山國留學生之間依然不會有什麽共同語言。
“我連這個由永緒同胞構成的集體都沒有辦法融入，更別提那些外國人了。”
然而，靜嘉玉瑾沒有想到，溫真譽竟然會那樣的主動，用自己與生俱來的熱情和善良打破橫亙在兩人之間的無形圍墻，在一定程度上徹底消除了靜嘉玉瑾的拘謹和戒備。
“從今往後，我們就是朋友了。”
那一天之後，十四歲的時光像是被悄悄系上了一根看不見的線，靜嘉玉瑾與溫真譽的影子在走廊裏重疊的次數，漸漸多過了各自獨行的時刻。
正如溫真譽所言，她們兩個確實成為了彼此形影不離的朋友。
某一天中午,當其他人都在教室內午休的候,靜嘉玉瑾卻背著一個裝滿了東西的雙肩包，悄悄地溜出了教室,跑到了二樓走廊盡頭的畫室之中,在那個臨時搭好的座位上，擺好繪畫所需的一應物品，在空無一人的房間內挑選著自己將要臨摹的那幅人像。
她並不是學校的美術特長生，因此，只能在正規美術生集訓之外的時間來到畫室去“蹭課”。
打開顏料盒的瞬間，那些擠得飽滿的色塊像凝固的霞光——檸檬黃是破曉，鈷藍是深海，赭石色裏藏著夕陽的溫度。
她捏著畫筆蘸取鈦白，在調色盤上慢慢暈開，筆尖落在畫布上時，她的呼吸都放輕了，人像的輪廓在光影裏漸漸從模糊變的清晰，連窗外的蟬鳴都成了恰到好處的背景音。
她似乎沈迷於創作的過程,連身後多了一個人都不知道。
“哇！畫得真厲害！”一個聲音突然響起。
靜嘉玉瑾被嚇了一跳,手中的畫筆都拿不穩了，一不小心摔到了地上，顏料在大理石地板上留下了一段明亮的藍色痕跡。
她回過頭一看，不出所料，果然又是溫真譽。
“你大中午逃掉午休跑到這裏，老師看見了，你就得吃不了兜著走！”
“還說呢,你不也沒上午休？”
“我和老師提前打過招呼。”
“我都不用和老師打招呼。”真譽咧開嘴,有點自豪地笑著。
玉瑾尷尬地低著頭，心裏想，這個“朋友”真的是有點難纏。
可當那句“畫得真厲害”撞進心裏時，又像顆糖在舌尖慢慢化開——原來被人真心看見自己藏起來的熱愛，是這樣一種暖烘烘的感覺。
“那個,玉瑾,你可以教教我怎麽畫人像嗎？我總是把人的胳膊畫得像圓柱，鼻子畫的像方糖。”見靜嘉玉瑾抿著唇沒說話，一副猶豫不決的樣子，她立刻又眨巴著眼睛改口，“實在不行……送我一幅你的畫？隨便什麽都行。”
靜嘉玉瑾擡頭時，正撞見對方眼裏的期待，像揉碎了的星光，細碎地閃耀著。
“放心吧，”她拿起畫筆，在畫布上輕輕點了點，“我會單獨為你畫一張的。不過得說好了，那天要穿得像樣點，”她瞥了眼溫真譽沾著灰塵的白球鞋，故意板起臉，“別再穿得像個剛爬完樹的小男孩。”
“還說呢！你不是比我更像男孩子？連小雪球都沒有。”說著,真譽指了指自己的胸前。
靜嘉玉瑾定睛看了看,對方的雪球是一個優美的圓弧,而自己的則像是一張毫無起伏的素描紙,兩者對比十分鮮明。
她有一點生氣,又想到了曾經那段不愉快的時光，略帶嗔怒地說:“你在說什麽？這也太不禮貌了!”
溫真譽也感受到了對方的慍怒,連忙賠著笑臉:“對不起,對不起,下次不敢了,你可千萬不要生氣啊!
對了,投稿的事情我已經告訴高老師，他也覺得你寫得不錯，說會盡快給聯系出版社的!”
“那真的是謝謝你了。”
其實,玉瑾也沒有那麽生氣。
並且,她感受到,對方給予自己的,並不僅僅是幾句輕飄飄的諾言,真譽雖然性格直爽不拘小節,卻也是極講義氣的。
只要是她許下的承諾，即便是赴湯蹈火也會將其兌現。
正是這個熱情而外向的少女,給玉瑾孤獨的內心帶來了些許慰藉。
世間的緣分有時就像檐角滴落的雨，看似各自飄零，卻總在某個不經意的瞬間，匯成一汪相照的水。
一個無親無故的少年,一個背井離鄉的游子，兩顆曾在世間獨自輾轉的孤獨靈魂，就這麽在歲月裏輕輕碰撞著，糾纏著，將一份若有若無的純潔情愫描摹地難舍難分。
在那天之後，兩人之間的感情愈加親密，玉瑾也在對方的鼓勵與幫助之下燃起了更多的創作熱情。
她筆下的文字，漸漸少了從前的孤峭，多了幾分充盈著煙火氣的溫暖——那是被另一顆心焐熱後，才肯流露出的細膩與柔軟。
隨著她的第一篇文章《圍墻之外的世界》成功發表,這個名不見經傳的小作者很快就成為了班級甚至於整個學校的焦點。
課間操時，有人舉著雜志在隊伍裏小聲議論；放學路上，連隔壁班素不相識的同學都會笑著說“原來你就是那個寫文章的靜嘉玉瑾”。
曾經被她視為“背景板”的自己，忽然成了別人目光裏的焦點，這讓她感到有幾分手足無措，卻也隱約明白了：有些光芒，是需要另一雙手來點亮的。
對於靜嘉玉瑾來說,她固然感謝高老師、感謝出版社的編輯,可她更感謝的是這位為自己打開一扇窗的朋友,這位來自於異國他鄉的知音。
她知道，這一次，她真真正正的打破了環繞在自己周圍的圍墻，看到了“圍墻之外的世界”。
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