第三十一章：摘星(上)
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第三十一章：摘星(上)
所謂“摘星”，說起來冠冕堂皇，本質上卻是在折斷年輕一代仰望星空的目光。
遠山緒政權通過“摘星行動”，不僅摧毀了無數個體的人生規劃，更在潛移默化中塑造著順從、麻木的社會人格——一個只允許按部就班、不允許特立獨行的社會，終將淪為一潭死水。
在行動啟動前的灰色時空中，若明城內所有高級中學校長，在冰冷政策機器的碾壓下，不得不將校內覆讀生的個人信息，如同待宰牲畜的檔案般，雙手奉交給前來質詢的教育部官員。
這些信息不僅是學生過往經歷的記錄，更是他們被納入權力規訓體系的入場券。
數日後，遠山緒麾下的軍隊以不容置疑的暴力姿態踏入校園，他們帶著程式化的冷漠，將懵懂的學生從熟悉的環境中剝離。
那些少年尚且沈浸在對未來的憧憬中，連與至親告別的機會都被無情的剝奪，就像那172名青年一樣,被不明不白地帶到了總理府當中。
對於這些占用公共資源的“低等人”,遠山緒可不願費心思給他們進行思想灌輸。
他們不需要思想覺醒，不需要價值判斷，只需在權力劃定的軌道上機械運轉，以無條件的服從維持權力機器的順暢運行。
真心與否，在這種絕對控制的體系下，早已失去討論的意義，人的主體性就這樣被徹底的消解。
當這些覆讀生踏入總理府的大門，等待他們的是被精心設計的權力牢籠。
他們大多被任命成為低級文員或是各級官員的助理和秘書。
那些資質實在差到一定程度的,就只能充當侍官或雜役,若是有人抗拒命令或者嘗試逃跑,直接格殺勿論。
從十二歲那年他第一次殺人之後,遠山緒對於他人的生命就已經缺乏了應有的敬畏之心,甚至認為那些和“正常人”共享資源的“垃圾”就應當被消除和抹去,才能讓社會得到徹底的凈化。
在這種極端思維下，每個生命的獨特價值被徹底抹殺，取而代之的是冰冷的功利計算——那些被貼上"垃圾"標簽的人，僅僅因為不符合權力者的標準，就被判定失去了生存的資格。
這就是永緒國人的“命”,神醫也無從醫治的。
1932年11月的寒夜，永緒國宣傳部大樓的燈光刺破了沈沈的夜幕。身為宣傳部長的靜嘉玉瑾在經歷了幾乎徹夜無眠的工作之後,趴在自己的辦公桌上小憩,在她的面前,還擺放著一杯已喝去一大半的黑咖啡。
“為了徹底清除那些危害社會的不安分子，為了維護凈化主義的永恒純潔性，我多熬幾個通宵又何妨？”
正在這時，辦公室的門突然之間被敲響了，靜嘉玉瑾強撐著起來,“進來吧。”
來者不是別人,正是玉瑾下屬宣傳部的一個二級官員,遠山緒的好“兄弟”兼高中同學--方瑜。
“部長,昨天領袖從那些學校那邊收集來了一大堆覆讀生,用來給各部門官員充當助理,上面來的命令,說是讓您先挑兩個,剩下的我們才能要，這樣也能減輕不少您的工作負擔。”
靜嘉玉瑾推開辦公室大門的瞬間，金屬門把手的涼意滲入掌心，如同某種微妙的警示，讓她的內心感受到一陣輕微的震顫。
她看到走廊兩側整齊排列著的覆讀生，他們年輕的面容上交織著恐懼、迷茫與不甘。
望著他們覆雜的目光，靜嘉玉瑾竟感到些許心痛：她知道，在他們當中，不乏有一時發揮失常的優等生,也有不少成績一般但一直勤懇努力著的少年,但在強硬政策的影響之下,他們就象是櫥窗之中的商品一樣,淪落到任人挑選的卑微地位。
他們的人生軌跡本該擁有無限可能，卻在所謂"凈化政策"的粗暴裁決下，淪為權力棋盤上可隨意置換的棋子。
在低垂著頭顱的人群之中，靜嘉玉瑾的目光突然被一抹異樣的色彩攫住。
那是一個淺棕色卷發的男孩,身材瘦小,從面部特征上看上去就像一個只有十一、二歲的孩子,細碎的雀斑如同命運隨意灑落的印記，點綴在他蒼白的面頰上，那雙本該盛滿朝氣的眼睛，此刻卻黯淡無光地盯著地面，仿佛早已習慣將自己隱入陰影之中。
“請問你叫什麽名字，今年多大年齡了？”靜嘉玉瑾禮貌地詢問,似乎對方真的只是個孩子。
“我叫若竹,今年十七歲。”
玉瑾感到有些吃驚,似乎並不相信自己面前這個孩子模樣的人真的已經有十七歲了。
方瑜在一旁解釋道:“部長,他是個安華國人。”
這三個字仿佛帶著某種特殊的重量。
安華國,是位於永緒國北方的一個邊陲小國。
它氣候惡劣,國民貧困,生活和信仰都比較原始和落後,正因為如此，安華國人常常被外國人稱做低等民族。
不過,聽說前兩年安華國新上任了一名總理,在那之後,他們的發展也算有所好轉，只是“低等民族”的陰影仍伴隨著每一個離開故土的安華人，成為他們終身無法擺脫的噩夢。
在永緒國的安華移民,基本上都居住在那些如同罐頭盒一般的貧民窟當中,沒有人願意去接近他們。
他們的外貌就如同身份證一般，將他們與永緒本土國民區分開。
靜嘉玉瑾的指尖懸在若竹頭頂上方半寸處，最終只是虛點了一下："方瑜，這個我留下了。"她的聲音中帶著不容置疑的篤定，在走廊凝滯的空氣裏激起了細微震顫。
察覺到下屬投來的詫異目光，她輕描淡寫地補充道："如果讓他去別人那邊工作，我擔心他會受欺負，畢竟這裏也不是每個人都像我這樣平易近人的。"
這話半真半假，連她自己也分不清，自己之所以選擇留下那個在人群中顯得格格不入的少年，究竟是出於內心中殘存的一絲惻隱，還是對那雙低垂眼眸裏隱忍光芒的好奇。
隨後,她又從人群之中隨便選了兩個人,向方瑜告別之後就返回了辦公室,給新來的三人交待了一下一天的工作。
傍晚,靜嘉玉瑾結束了一天的工作,如釋重負地說:“怪不得前人說人多力量大，有幾個幫手真的比獨自完成任務要高效地多！”
然後,她略有些驚訝的發現,由若竹完成的工作量幾乎比那兩個人加起來還要多,而且準確率極高,極少有差錯。
這一現象完全顛覆了她心中安華人愚昧蠢笨的刻板印象。
為了搞清楚事情的真相,她讓另兩個人回到了統一的簡陋宿舍,只留下了若竹一人--她要和對方談一些事情。
在過往的十八年內,靜嘉玉瑾極少同外國人打交道,即使她在上初級中學的時候和一個陵山國交換生關系很好,但陵山國人的相貌與永緒國人基本上沒有太大的區別，語言不同卻也有著許多相似之處，它們在數百年前本是同一個國家
若竹獨自一人被留下,還以為自己犯了什麽錯，有點惴惴不安地站在那裏。
“坐下吧。”靜嘉玉瑾指了指自己身邊的椅子,溫和地招呼他坐下,若竹第一次覺得這個一整天都不茍言笑的宣傳部長,也沒有他一直以為的那樣冷若冰霜。
若竹坐在靜嘉玉瑾對面的椅子上，仍感到相當拘謹，他只是低著頭，不敢去看對方的眼睛。
“若竹，你今天的工作完成的非常出色，我能看得出來,你不是那種資質低下的庸才,那麽，請問你為什麽會去選擇覆讀呢”
望著對方柔和而殷切的目光,若竹僅僅猶豫了片刻,就將自己悲哀的經歷全盤托出。
“您不知道，我其實一共參加過兩次升學考試，第一次是在1931年。
我從小就是一個愛看書的人，我的父母都是處於社會最底層的低級工人，大字不識一個的。他們不希望我也和他們一樣吃沒文化的虧，砸鍋賣鐵也要供我讀書學習。
雖然我們的老師不太看好我--誰叫我是個安華國人呢？我們生來就該低人一等的，同學們也都對我沒有好聲氣，把我當成用來欺負取樂的對象，但我還是盡量讓自己做到爭氣一點，拼了命的去學習。
我無數次的激勵著自己，只要能夠考上一個好大學，就能徹底擺脫那些冷言冷語的嘲諷，就能徹底解放了。
到了最後一次模擬考試的時候，我的分數已經能夠得上和寧大學了。”
說著，若竹的臉上泛起一抹苦澀的微笑，像是在自嘲，又像是在感慨。
“可是啊，偏偏正是在上考場的那天，我突然發起了高燒。坐在考場上，我整個人都是迷迷糊糊的，全身上下像有火在燒似的，連手裏的筆都拿不穩了，到了監考老師喊收卷的時候，我的作文連一半都沒寫完。
我的第一次升學考試，就這麽狼狽不堪的落幕了。
後來，我覆讀了一年，在1932年再次走向了升學考試的考場，這一次我發揮的很好，成績超過了和寧大學文學系分數線20多分。
出分那天，我父母可高興了，帶著我去吃了很多我們平時都不舍得買的好東西，他們以為我終於能上一個好大學，終於能夠出人頭地了。”
“可是，為什麽你最後還是選擇了覆讀？”靜嘉玉瑾感到有幾分費解。
“並不是我自己選擇了覆讀，而是某些別有用心之人逼迫我這樣做的。志願填報那天，我們學校很多分數不如我的同學都選擇了和寧大學，可在公布錄取結果的時候，榜單上有他們的名字，卻沒有我的名字。”
“這又是為什麽？”
“一開始，我也不知道究竟發生了什麽。可是，後來我才聽說1932年那批被和寧大學文學系錄取的學生裏面，有一個是校長的親侄子，他游手好閑，不學無術，十天裏有九天都在學校外面鬼混，只憑著自己的本事根本就考不進來。
於是，他那個當校長的叔叔替他想了個辦法，找了一個分數超過錄取分數線的人給他讓路，讓他占用那個人的名額，頂替著那個人的身份進入和寧大學。
而那個倒黴的人，他偏偏就是我，唉，誰叫我是個天生低賤的安華國人呢？”
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遠山緒政權通過“摘星行動”，不僅摧毀了無數個體的人生規劃，更在潛移默化中塑造著順從、麻木的社會人格——一個只允許按部就班、不允許特立獨行的社會，終將淪為一潭死水。
在行動啟動前的灰色時空中，若明城內所有高級中學校長，在冰冷政策機器的碾壓下，不得不將校內覆讀生的個人信息，如同待宰牲畜的檔案般，雙手奉交給前來質詢的教育部官員。
這些信息不僅是學生過往經歷的記錄，更是他們被納入權力規訓體系的入場券。
數日後，遠山緒麾下的軍隊以不容置疑的暴力姿態踏入校園，他們帶著程式化的冷漠，將懵懂的學生從熟悉的環境中剝離。
那些少年尚且沈浸在對未來的憧憬中，連與至親告別的機會都被無情的剝奪，就像那172名青年一樣,被不明不白地帶到了總理府當中。
對於這些占用公共資源的“低等人”,遠山緒可不願費心思給他們進行思想灌輸。
他們不需要思想覺醒，不需要價值判斷，只需在權力劃定的軌道上機械運轉，以無條件的服從維持權力機器的順暢運行。
真心與否，在這種絕對控制的體系下，早已失去討論的意義，人的主體性就這樣被徹底的消解。
當這些覆讀生踏入總理府的大門，等待他們的是被精心設計的權力牢籠。
他們大多被任命成為低級文員或是各級官員的助理和秘書。
那些資質實在差到一定程度的,就只能充當侍官或雜役,若是有人抗拒命令或者嘗試逃跑,直接格殺勿論。
從十二歲那年他第一次殺人之後,遠山緒對於他人的生命就已經缺乏了應有的敬畏之心,甚至認為那些和“正常人”共享資源的“垃圾”就應當被消除和抹去,才能讓社會得到徹底的凈化。
在這種極端思維下，每個生命的獨特價值被徹底抹殺，取而代之的是冰冷的功利計算——那些被貼上"垃圾"標簽的人，僅僅因為不符合權力者的標準，就被判定失去了生存的資格。
這就是永緒國人的“命”,神醫也無從醫治的。
1932年11月的寒夜，永緒國宣傳部大樓的燈光刺破了沈沈的夜幕。身為宣傳部長的靜嘉玉瑾在經歷了幾乎徹夜無眠的工作之後,趴在自己的辦公桌上小憩,在她的面前,還擺放著一杯已喝去一大半的黑咖啡。
“為了徹底清除那些危害社會的不安分子，為了維護凈化主義的永恒純潔性，我多熬幾個通宵又何妨？”
正在這時，辦公室的門突然之間被敲響了，靜嘉玉瑾強撐著起來,“進來吧。”
來者不是別人,正是玉瑾下屬宣傳部的一個二級官員,遠山緒的好“兄弟”兼高中同學--方瑜。
“部長,昨天領袖從那些學校那邊收集來了一大堆覆讀生,用來給各部門官員充當助理,上面來的命令,說是讓您先挑兩個,剩下的我們才能要，這樣也能減輕不少您的工作負擔。”
靜嘉玉瑾推開辦公室大門的瞬間，金屬門把手的涼意滲入掌心，如同某種微妙的警示，讓她的內心感受到一陣輕微的震顫。
她看到走廊兩側整齊排列著的覆讀生，他們年輕的面容上交織著恐懼、迷茫與不甘。
望著他們覆雜的目光，靜嘉玉瑾竟感到些許心痛：她知道，在他們當中，不乏有一時發揮失常的優等生,也有不少成績一般但一直勤懇努力著的少年,但在強硬政策的影響之下,他們就象是櫥窗之中的商品一樣,淪落到任人挑選的卑微地位。
他們的人生軌跡本該擁有無限可能，卻在所謂"凈化政策"的粗暴裁決下，淪為權力棋盤上可隨意置換的棋子。
在低垂著頭顱的人群之中，靜嘉玉瑾的目光突然被一抹異樣的色彩攫住。
那是一個淺棕色卷發的男孩,身材瘦小,從面部特征上看上去就像一個只有十一、二歲的孩子,細碎的雀斑如同命運隨意灑落的印記，點綴在他蒼白的面頰上，那雙本該盛滿朝氣的眼睛，此刻卻黯淡無光地盯著地面，仿佛早已習慣將自己隱入陰影之中。
“請問你叫什麽名字，今年多大年齡了？”靜嘉玉瑾禮貌地詢問,似乎對方真的只是個孩子。
“我叫若竹,今年十七歲。”
玉瑾感到有些吃驚,似乎並不相信自己面前這個孩子模樣的人真的已經有十七歲了。
方瑜在一旁解釋道:“部長,他是個安華國人。”
這三個字仿佛帶著某種特殊的重量。
安華國,是位於永緒國北方的一個邊陲小國。
它氣候惡劣,國民貧困,生活和信仰都比較原始和落後,正因為如此，安華國人常常被外國人稱做低等民族。
不過,聽說前兩年安華國新上任了一名總理,在那之後,他們的發展也算有所好轉，只是“低等民族”的陰影仍伴隨著每一個離開故土的安華人，成為他們終身無法擺脫的噩夢。
在永緒國的安華移民,基本上都居住在那些如同罐頭盒一般的貧民窟當中,沒有人願意去接近他們。
他們的外貌就如同身份證一般，將他們與永緒本土國民區分開。
靜嘉玉瑾的指尖懸在若竹頭頂上方半寸處，最終只是虛點了一下："方瑜，這個我留下了。"她的聲音中帶著不容置疑的篤定，在走廊凝滯的空氣裏激起了細微震顫。
察覺到下屬投來的詫異目光，她輕描淡寫地補充道："如果讓他去別人那邊工作，我擔心他會受欺負，畢竟這裏也不是每個人都像我這樣平易近人的。"
這話半真半假，連她自己也分不清，自己之所以選擇留下那個在人群中顯得格格不入的少年，究竟是出於內心中殘存的一絲惻隱，還是對那雙低垂眼眸裏隱忍光芒的好奇。
隨後,她又從人群之中隨便選了兩個人,向方瑜告別之後就返回了辦公室,給新來的三人交待了一下一天的工作。
傍晚,靜嘉玉瑾結束了一天的工作,如釋重負地說:“怪不得前人說人多力量大，有幾個幫手真的比獨自完成任務要高效地多！”
然後,她略有些驚訝的發現,由若竹完成的工作量幾乎比那兩個人加起來還要多,而且準確率極高,極少有差錯。
這一現象完全顛覆了她心中安華人愚昧蠢笨的刻板印象。
為了搞清楚事情的真相,她讓另兩個人回到了統一的簡陋宿舍,只留下了若竹一人--她要和對方談一些事情。
在過往的十八年內,靜嘉玉瑾極少同外國人打交道,即使她在上初級中學的時候和一個陵山國交換生關系很好,但陵山國人的相貌與永緒國人基本上沒有太大的區別，語言不同卻也有著許多相似之處，它們在數百年前本是同一個國家
若竹獨自一人被留下,還以為自己犯了什麽錯，有點惴惴不安地站在那裏。
“坐下吧。”靜嘉玉瑾指了指自己身邊的椅子,溫和地招呼他坐下,若竹第一次覺得這個一整天都不茍言笑的宣傳部長,也沒有他一直以為的那樣冷若冰霜。
若竹坐在靜嘉玉瑾對面的椅子上，仍感到相當拘謹，他只是低著頭，不敢去看對方的眼睛。
“若竹，你今天的工作完成的非常出色，我能看得出來,你不是那種資質低下的庸才,那麽，請問你為什麽會去選擇覆讀呢”
望著對方柔和而殷切的目光,若竹僅僅猶豫了片刻,就將自己悲哀的經歷全盤托出。
“您不知道，我其實一共參加過兩次升學考試，第一次是在1931年。
我從小就是一個愛看書的人，我的父母都是處於社會最底層的低級工人，大字不識一個的。他們不希望我也和他們一樣吃沒文化的虧，砸鍋賣鐵也要供我讀書學習。
雖然我們的老師不太看好我--誰叫我是個安華國人呢？我們生來就該低人一等的，同學們也都對我沒有好聲氣，把我當成用來欺負取樂的對象，但我還是盡量讓自己做到爭氣一點，拼了命的去學習。
我無數次的激勵著自己，只要能夠考上一個好大學，就能徹底擺脫那些冷言冷語的嘲諷，就能徹底解放了。
到了最後一次模擬考試的時候，我的分數已經能夠得上和寧大學了。”
說著，若竹的臉上泛起一抹苦澀的微笑，像是在自嘲，又像是在感慨。
“可是啊，偏偏正是在上考場的那天，我突然發起了高燒。坐在考場上，我整個人都是迷迷糊糊的，全身上下像有火在燒似的，連手裏的筆都拿不穩了，到了監考老師喊收卷的時候，我的作文連一半都沒寫完。
我的第一次升學考試，就這麽狼狽不堪的落幕了。
後來，我覆讀了一年，在1932年再次走向了升學考試的考場，這一次我發揮的很好，成績超過了和寧大學文學系分數線20多分。
出分那天，我父母可高興了，帶著我去吃了很多我們平時都不舍得買的好東西，他們以為我終於能上一個好大學，終於能夠出人頭地了。”
“可是，為什麽你最後還是選擇了覆讀？”靜嘉玉瑾感到有幾分費解。
“並不是我自己選擇了覆讀，而是某些別有用心之人逼迫我這樣做的。志願填報那天，我們學校很多分數不如我的同學都選擇了和寧大學，可在公布錄取結果的時候，榜單上有他們的名字，卻沒有我的名字。”
“這又是為什麽？”
“一開始，我也不知道究竟發生了什麽。可是，後來我才聽說1932年那批被和寧大學文學系錄取的學生裏面，有一個是校長的親侄子，他游手好閑，不學無術，十天裏有九天都在學校外面鬼混，只憑著自己的本事根本就考不進來。
於是，他那個當校長的叔叔替他想了個辦法，找了一個分數超過錄取分數線的人給他讓路，讓他占用那個人的名額，頂替著那個人的身份進入和寧大學。
而那個倒黴的人，他偏偏就是我，唉，誰叫我是個天生低賤的安華國人呢？”
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