雙代會（1）
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雙代會（1）
孟寅第一次這樣投入地看一場運動會，這種不分你我的唇角上揚與大笑，吶喊和喝采，似乎真的把她拉回到了從前某段時光。
站在操場的某個角，孟寅對著觀眾臺定了格，那裏有一面彩旗迎風飄揚。
“憑良心說，邢修澤除了那張嘴不大行，其他還是挺讓人佩服的。”剛在貼吧裏實時直播完她的指引CP的二三事擡頭，林夕沛順著目光就看到了高三（12）班豎立著的彩旗。
孟寅想到12班的進場，笑了笑，“我居然找不出理由來反駁。”
如果要從高三段段進場演出，選出讓人印象深刻的TOP3，2班和12班必然在列。
和2班全新主題不同，12班今年的主題是“都一樣”，是對去年主題“愛最大”的升華和深化。
進場開始，隊列中最後的倆人首先沖出隊伍往前跑，彩虹旗蓋過隊列，在風中鼓起波浪。
直至停下，彩旗變成了彩虹跑道，整整150米。
與此同時，12班的觀眾席上，飄揚起一面彩虹旗。
隊伍從彩虹跑道下鉆出，校服已變了裝。
紅、橙、黃、綠、藍、紫，六色T恤依次往下排，共三組。
是了，這是彩虹旗的色彩，生命、治愈、陽光、自然、和諧、精神。
每人抓住彩虹的一角，以整齊的團舞，藝術性的詮釋了“都一樣”的內涵，它並不是LOVE IS LOVE下尋求的平等，更多的是講述著“差異化下的多元化，是勇敢做自己的閃閃發光，任何人都一樣”的意義。
當肢體成為語言，它與言語擁有同等的情感力度。
晚上六點半，階梯教室。
政教主任打了幾句場面話，對著話筒清了清嗓子，說：“…… 同學們，那麽，咱們這學期的“雙代會”現在開始。根據各班上報的方案，過濾了相似方案後，本學期需討論的討論和解答的改革方案一共18個，方案討論順序從高年級到低年級，按照班級順序進行……”
“第一個解答案，來自高三（1）班，一班方案中，共有三條改革意見，其中第二條需校方解疑 —— 為什麽二樓食堂比一樓食堂難吃，導致分批下課的高三學子每次都吃不到一樓食堂的菜？該條意見……”
“一樓食堂的早飯都比二樓食堂好吃。”孟寅在底下吐吐舌頭，悄悄對許之一說。
“還在學校吃過早飯？”
按常理來說，往往都是住校生饞校門外的早飯，鮮少有走讀生提早到校來吃早飯的。
“我有幾次好奇食堂的早飯味道，就讓林夕沛給我帶了幾次，二樓食堂的蛋糕……做的像北方的饅頭，一樓食堂的糖糕還挺好吃的。”
如果有鏡子的話，可以看到孟寅現在就像只小饞貓，而許之一在邊上細細聽著，無人知曉的視線中，鋪上了一層柔光。
“誒，許之一，”像是怕上課開小差被抓包，孟寅伏下了點身，“食堂的早飯你喜歡……？”
還沒等孟寅問完，就聽到從話筒傳來的聲音，"第二個是提案，來自高三（2）班，"教務主任翻了頁紙，又喝了口水潤潤嗓，擡眼往孟寅方向看來，“許之一，你自己上來講。”
“去年，高三（2）班的提案是‘粉雄救兵’。根據提案，學校和學委制定了《一中校園欺淩管理和治理守則》，並進一步推進了校心理委員會在學生中可發揮的作用。這次，我們在此基礎上，對《管治守則》提出“分別施治+綜合施治”的策略和配套改革舉措，從學校治理、家庭治理、社會治理、部門治理和國家治理等層面進行機制完善……“
許之一就站在臺前，一手拿著話筒，一手拿著提案冊，有條不紊、邏輯清晰地解釋提出的四大模塊，12條具體舉措，對比已有守則和新舉措之間的區別。
明明每個月都能提上天，每個班可以有很多個不同的提案，可默契的是，每個班最後都只提交了一個提案或疑案。
許之一的提案，先完整公布與二班內部，那時有人問他“為什麽致力於校園暴力問題？”。
老王在聽到這個問題時，斂了眸，餘棠的事風聲很小，他算知情人之一，能猜出幾分許之一的深謀遠慮。
許之一站在臺上，視線在孟寅身上停了一瞬，坦誠又赤裸地解釋道：“放眼全國，一中的教育制度是獨樹一幟的存在，大家都認為在一中發生校園暴力問題只是偶發生事件，可是我們都不知道日後某天，一中會不會妥協於現實和社會，進行教育改革，我們現在享受的‘自由平等’不再存在。那麽，在那時候，這個問題還只是偶發性事件嗎？就算還是偶發性事件，一中就不該有一套完整有效的機制，保障一個人的身心安全和健康嗎？放到社會層面上來看，校園霸淩問題是一個普象，我們誰都沒有百分之百的辦法和把握能夠讓校園暴力徹底消失在學校裏，可在這裏，“許之一食指在桌面上點了點，”我們能做的是，讓日後進入到一中的學子，看到這一條例，這樣一個保護體系，在迫不得已受到侵犯時，能夠有底氣的說出來，去反抗它。“
許之一的話，擲地有聲，教室裏沈靜了好一會兒，而後便是掌聲雷動。
你看，這就是許之一，他熾熱、冷靜、周全也溫暖，他總能用他的共情能力想他人所不及，他站在明亮光彩的康莊大道上，卻願意為一些背負沈重的人生的後來者砍去一些荊棘。
許之一的提案，討論了許久，經過校方和全體代表的一致決定，另開會議專門研究。
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孟寅第一次這樣投入地看一場運動會，這種不分你我的唇角上揚與大笑，吶喊和喝采，似乎真的把她拉回到了從前某段時光。
站在操場的某個角，孟寅對著觀眾臺定了格，那裏有一面彩旗迎風飄揚。
“憑良心說，邢修澤除了那張嘴不大行，其他還是挺讓人佩服的。”剛在貼吧裏實時直播完她的指引CP的二三事擡頭，林夕沛順著目光就看到了高三（12）班豎立著的彩旗。
孟寅想到12班的進場，笑了笑，“我居然找不出理由來反駁。”
如果要從高三段段進場演出，選出讓人印象深刻的TOP3，2班和12班必然在列。
和2班全新主題不同，12班今年的主題是“都一樣”，是對去年主題“愛最大”的升華和深化。
進場開始，隊列中最後的倆人首先沖出隊伍往前跑，彩虹旗蓋過隊列，在風中鼓起波浪。
直至停下，彩旗變成了彩虹跑道，整整150米。
與此同時，12班的觀眾席上，飄揚起一面彩虹旗。
隊伍從彩虹跑道下鉆出，校服已變了裝。
紅、橙、黃、綠、藍、紫，六色T恤依次往下排，共三組。
是了，這是彩虹旗的色彩，生命、治愈、陽光、自然、和諧、精神。
每人抓住彩虹的一角，以整齊的團舞，藝術性的詮釋了“都一樣”的內涵，它並不是LOVE IS LOVE下尋求的平等，更多的是講述著“差異化下的多元化，是勇敢做自己的閃閃發光，任何人都一樣”的意義。
當肢體成為語言，它與言語擁有同等的情感力度。
晚上六點半，階梯教室。
政教主任打了幾句場面話，對著話筒清了清嗓子，說：“…… 同學們，那麽，咱們這學期的“雙代會”現在開始。根據各班上報的方案，過濾了相似方案後，本學期需討論的討論和解答的改革方案一共18個，方案討論順序從高年級到低年級，按照班級順序進行……”
“第一個解答案，來自高三（1）班，一班方案中，共有三條改革意見，其中第二條需校方解疑 —— 為什麽二樓食堂比一樓食堂難吃，導致分批下課的高三學子每次都吃不到一樓食堂的菜？該條意見……”
“一樓食堂的早飯都比二樓食堂好吃。”孟寅在底下吐吐舌頭，悄悄對許之一說。
“還在學校吃過早飯？”
按常理來說，往往都是住校生饞校門外的早飯，鮮少有走讀生提早到校來吃早飯的。
“我有幾次好奇食堂的早飯味道，就讓林夕沛給我帶了幾次，二樓食堂的蛋糕……做的像北方的饅頭，一樓食堂的糖糕還挺好吃的。”
如果有鏡子的話，可以看到孟寅現在就像只小饞貓，而許之一在邊上細細聽著，無人知曉的視線中，鋪上了一層柔光。
“誒，許之一，”像是怕上課開小差被抓包，孟寅伏下了點身，“食堂的早飯你喜歡……？”
還沒等孟寅問完，就聽到從話筒傳來的聲音，"第二個是提案，來自高三（2）班，"教務主任翻了頁紙，又喝了口水潤潤嗓，擡眼往孟寅方向看來，“許之一，你自己上來講。”
“去年，高三（2）班的提案是‘粉雄救兵’。根據提案，學校和學委制定了《一中校園欺淩管理和治理守則》，並進一步推進了校心理委員會在學生中可發揮的作用。這次，我們在此基礎上，對《管治守則》提出“分別施治+綜合施治”的策略和配套改革舉措，從學校治理、家庭治理、社會治理、部門治理和國家治理等層面進行機制完善……“
許之一就站在臺前，一手拿著話筒，一手拿著提案冊，有條不紊、邏輯清晰地解釋提出的四大模塊，12條具體舉措，對比已有守則和新舉措之間的區別。
明明每個月都能提上天，每個班可以有很多個不同的提案，可默契的是，每個班最後都只提交了一個提案或疑案。
許之一的提案，先完整公布與二班內部，那時有人問他“為什麽致力於校園暴力問題？”。
老王在聽到這個問題時，斂了眸，餘棠的事風聲很小，他算知情人之一，能猜出幾分許之一的深謀遠慮。
許之一站在臺上，視線在孟寅身上停了一瞬，坦誠又赤裸地解釋道：“放眼全國，一中的教育制度是獨樹一幟的存在，大家都認為在一中發生校園暴力問題只是偶發生事件，可是我們都不知道日後某天，一中會不會妥協於現實和社會，進行教育改革，我們現在享受的‘自由平等’不再存在。那麽，在那時候，這個問題還只是偶發性事件嗎？就算還是偶發性事件，一中就不該有一套完整有效的機制，保障一個人的身心安全和健康嗎？放到社會層面上來看，校園霸淩問題是一個普象，我們誰都沒有百分之百的辦法和把握能夠讓校園暴力徹底消失在學校裏，可在這裏，“許之一食指在桌面上點了點，”我們能做的是，讓日後進入到一中的學子，看到這一條例，這樣一個保護體系，在迫不得已受到侵犯時，能夠有底氣的說出來，去反抗它。“
許之一的話，擲地有聲，教室裏沈靜了好一會兒，而後便是掌聲雷動。
你看，這就是許之一，他熾熱、冷靜、周全也溫暖，他總能用他的共情能力想他人所不及，他站在明亮光彩的康莊大道上，卻願意為一些背負沈重的人生的後來者砍去一些荊棘。
許之一的提案，討論了許久，經過校方和全體代表的一致決定，另開會議專門研究。
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