第 275 章 聊天記錄
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第 275 章 聊天記錄
鄭鑫沒有回答季寒川的話。
在梁笑“露臉”之後,鄭鑫眼皮一翻，直接暈了過去。
劉倩的確比男友堅強。ヤ~7~1~7~
她還能多聽幾句，是季寒川自問自答：“哦，小梁之前給我說，那天游泳館的門不知道被誰鎖上。看來齊妙不止想法全面,還挺有行動力。”
他說到這裏，看向劉倩。
那張俊美無儔的面孔上露出一個淺淡的笑,看起來禮貌又客氣，問劉倩：“劉老師,你們八小的孩子都這麽聰明嗎？”
劉倩再也抑制不住,眼皮一翻,和男友暈到一處去。
季寒川：“……”
季寒川總結：“看來嚇人還是個技術活兒。”如果一次劑量太大,就會出現眼下這種狀況。
他心有戚戚，想：這麽說，邵佑既不能把玩家弄死，又要最大程度榨出玩家們的負面情緒,其中尺度，真的很難把握。
不過話說回來,邵佑面對的,都是經過千錘百煉的老玩家，他們心態原本就不會有鄭鑫、劉倩這麽脆弱。
屋內寒氣逼人，屋外卻陽光正好。
在鄭、劉二人倒下之後，梁笑有些懵，不知所措,怯怯回頭，看一眼季寒川。
鹿先生和鹿太太抿嘴一笑。
瑪麗在反光的窗戶框上，翻了個白眼。
王武從衣帽架的影子滑道桌下影子裏，一點點游向劉倩。
游到一半，季寒川擡腳，把王武的影子踩住。
王武身體一哆嗦，被吸回挑戰卡中。
他愁眉苦臉，唉聲嘆氣。
季寒川簡直無語了。
他原先想著，雖然王武的確有用處。他這個能力非常特殊，說是有限制，可其實限制很小。影子多好找啊，也容易自己制造。
可王武這德性，還是讓季寒川頗為無言以對。加上早上的經歷，季寒川這會兒知道，原來玩家可以選擇放棄挑戰卡。他不由動了心思。
不過轉念一想，如果自己“放棄”王武，那“衣櫃游戲”又會被別人抽到。到時候，那玩家不一定能應付。雖然對王武的過往不甚了解，可他顯然有些怪癖。讓別人應對，恐怕會有麻煩。
季寒川跟王武一起嘆氣。
……還是幹脆讓鹿哥薛姐瑪麗小梁把他吃了？
季寒川嘴角微微一抽，想：算了吧。既然留著，還是發揮用處。
他看一眼時間。這會兒還不到一點。
這會兒是夏天，八小下午兩點開始上課。
時間充裕，可以多做點什麽。
考慮之前劉倩、鄭鑫的反應，季寒川隱隱覺得：齊妙是不是那個鎖上游泳館門的人，暫且不提。可她約了梁笑，卻沒赴約，這是事實。
是有其他事耽擱了嗎？
季寒川想了片刻，問梁笑：“你現在記起多少學校的事？”
梁笑回答：“鄭老師是我們班班主任。”一頓，“他在和劉老師談戀愛，一直都在談。他一年級的時候就帶我們班。不過二年級的時候，我們的班主任換過一段時間，後來又換回來。”
季寒川耐心地聽。梁笑完全是想到哪，就說到哪，“我們班上的人都很喜歡鄭老師，覺得他講課最有意思。之前也有其他班老師來上公開課，但都很無聊。鄭老師很溫柔，之前我發燒請假，沒有做作業，後來補交……哦，金老師也很溫柔。金老師是我們數學老師，鄭老師教語文。”
她講話時沒什麽重點。
梁笑：“我們班有選學校最帥的老師，大家會去辦公樓裏一間一間辦公室看。”
季寒川聽到這裏，由衷感慨：看來校園生活真的很豐富。可惜寧寧體驗不到。
梁笑：“後來選出來，果然是鄭老師最帥了。他還很會打籃球，能扣籃”
季寒川狐疑地看向鄭鑫。
鄭鑫身高不過一米七多，扣籃？
這方面，鹿太太比較有發言權。她溫聲細語，解釋：“我不知道八小是什麽情況，但小雅小學那邊，各種體育器材尺寸都是兒童版。籃球架也是，畢竟玩的小孩很多都沒有發育好，應該比正常籃球架要低幾十公分。”
季寒川：“哦。”原來如此。
梁笑有點懵。
她心裏“鄭老師最帥”的光環好像被打破了。
失落片刻後，她一時之間想不到什麽。季寒川引導，問：“大家都那麽喜歡鄭老師嗎？有沒有不喜歡他的？”
梁笑囁嚅道：“不知道呀。”
她是走讀生，原本就不在住校生那個圈子裏。季寒川問她對朱真真的印象怎麽樣，梁笑也只說：“她語文成績很好。我只能得八十多分，她能得九十多分。”
季寒川溫和道：“這樣啊。”
他大概察覺，梁笑可能並沒有真的“記起”什麽。
她現在所說的，說到底，都是季寒川已經得到的訊息。
唯有關於齊妙的事，梁笑能補充，說：“其實我和齊妙不熟啊。”
她是個內向的孩子。在班上有自己的好朋友，但好朋友胡嘉也是走讀生。
說到這裏時，季寒川心中一動，拿起鄭鑫的手機。
滑開屏幕一看，設了密碼。
不過鄭鑫人在這裏。季寒川就地取材，拿他的指紋開機。
這部手機裏面內容很“幹凈”。
季寒川隨意看了看，覺得：如果我不知道鄭鑫是誰，光看手機上的內容，倒也能猜到，他應該是一個小學老師。
但在小學老師這個職業之外，他可能會猜測，鄭鑫是一個很孝順、也有責任感的男人。
他手機相冊裏大多是工作相關的照片，也有一些餐桌內容。日歷裏仔細記著各種日程，哪天要和某個老師換課、女友什麽時候過生日，包括女友父母做身體檢查的日子，甚至還有劉倩的例假周期。
他和劉倩已經在談婚論嫁，日歷裏有一條，“和倩倩去挑三金”。
哪怕這些只是表面功夫，季寒川也要承認，鄭鑫的確做得很好。
他看完這些，轉而去看鄭鑫微信。
微信置頂有劉倩、家族群，還有“五年級一班”。
季寒川在群裏搜了下“胡嘉”，發覺在去年十月，一個備註是“胡嘉媽媽”的人退了群。
不過季寒川在鄭鑫通訊錄裏翻了翻，還是找到對方。他開始看兩人聊天記錄。
胡嘉已經轉學了。算算時間，就在梁笑出事以後。
聊天記錄裏，能看出胡嘉媽媽的態度。一開始同情梁笑父母，可到後面，開始覺得梁笑父母完全是瘋子，竟然能做出這種事。
鄭鑫安慰她。
之前劉倩說，“齊妙已經不在了”。
這句話，加上之前的“慘劇”描述，還有胡嘉媽媽說梁笑父母是“瘋子”，季寒川還原出當初的事。
梁笑父母不知從哪裏知道齊妙就是“害死”自家小孩的兇手。季寒川看新聞，知道這場游戲所在的那兩年，襲擊小學生的事件頻發。不知梁笑父母是從這裏得到“靈感”，還是其他緣故。總之，他們殺了齊妙。
就在八小操場。
季寒川對此不發表評價。他轉而去想：可說到底，這也是“之後”的事。那回到開頭，齊妙到底為什麽要約梁笑？
梁笑明確記起來，她和齊妙不熟。學校已經算一個小社會，孩子們在裏面不僅僅是學知識，也是學習人際相處。但前者也還罷了，在後者上，梁笑實在算不上“優等生”。
她和齊妙何止是“不熟”。兩人唯一的交際，基本就是某一方發作業時，另一方拿到自己的本子，或者說一聲“謝謝”，或者什麽也不說，把本子塞進桌兜，就開始做自己的事。
這種情況下，齊妙是出於什麽原因，要幫梁笑“特訓”？
季寒川謹慎，問：“齊妙是體育委員？游泳課小組長？你游不過她會被連坐？”
梁笑苦惱，說：“沒有啊。”都不是。
季寒川聳了聳肩，盤算起劉倩和鄭鑫之前那一唱一和。
嫉妒嗎？
其實不能排除這種可能。
四年級的小孩，不是四歲。哪怕真的像劉倩說的那樣，“性本惡”。但多年生活下來，身邊接觸的所有訊息都會告訴她，什麽是對、什麽是錯。
小惡魔或許是天生惡魔，可社會規則會管束她。
所以她哪怕真的嫉妒、想要梁笑“不存在”。可對一個十歲孩子來說，用這種原因殺人，還是有點顯得“游戲”太沒創意、簡單粗暴，簡直像是國產恐怖電影最終都要回歸的主題：為什麽要殺人？因為那個人精神病啊。
季寒川由衷覺得，“游戲”應該不只有這兩把刷子。
他認為，“嫉妒”哪怕存在，也只是一個小因素。
齊妙是被其他原因驅使。
甚至於，有人在教唆她。後面齊妙被梁笑父母報仇殺死，所以“再也沒有知情人”。背後教唆她的人，從此高枕無憂。
回想她告訴梁笑的那些話，從區區一場體育測驗說到小升初，恰到好處地抓到四年級乖乖女梁笑心裏最要命的痛點上。她害怕，於是聽從了齊妙的安排甚至會覺得，齊妙真是個好人。
效果拔群。
按照這個思路考慮下去，答案呼之欲出。
教唆齊妙的人會是誰？能有誰？
朱真真的傳話本，還有孫馳再四年級組辦公室裏聽到的談話，都在表明：鄭鑫有對齊妙特殊關照。
而季寒川已經結合現有線索判斷，鄭鑫是個戀童癖。
朱真真害怕他。
害怕到與人討論不論這個“人”到底是不是她想象中的朋友都不敢直白寫出，而是做暗號，用密語聊。
但朱真真提到，鄭老師的喜歡，讓齊妙很“得意”。
為了驗證這點，季寒川翻到鄭鑫手機裏備註是“齊妙媽媽”的人。
季寒川看著對方的頭像、昵稱，忽而有了點想法。
但他按捺著，暫時沒有實施。
翻看兩人聊天記錄，果然，也是去年十月，兩人的聊天記錄裏明確提到齊妙慘死。往後，則是齊妙媽媽解恨似的說，雖然公安那邊不讓報道，說可能引起模仿作案，讓她女兒死的不明不白。但現在，法庭判下來了，梁笑父母死刑。
看到這裏，季寒川擡眼，看了眼桌上水窪裏浮出的梁笑。
他繼續往下看。不久前，齊妙媽媽又十分歡喜，說，死刑已經執行了。
而往上拉，則會看到，齊妙媽媽提出，女兒從前就很喜歡鄭老師，很感謝鄭老師能來參加妙妙葬禮。
她真心實意把鄭鑫當一個好老師看待。
不止齊妙媽媽。翻看一下鄭鑫與旁人聊天記錄，在家長面前，他的確是個好老師。提起梁笑父母的事，旁人也都同情鄭老師。
這麽一來，劉倩先前激烈的態度就很耐人尋味。
作者有話要說：寒川發出了“現代科技真方便”的聲音
ps.隔壁文徹底完結啦！番外也完結了！v
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瑪麗在反光的窗戶框上，翻了個白眼。
王武從衣帽架的影子滑道桌下影子裏，一點點游向劉倩。
游到一半，季寒川擡腳，把王武的影子踩住。
王武身體一哆嗦，被吸回挑戰卡中。
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她講話時沒什麽重點。
梁笑：“我們班有選學校最帥的老師，大家會去辦公樓裏一間一間辦公室看。”
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季寒川狐疑地看向鄭鑫。
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季寒川：“哦。”原來如此。
梁笑有點懵。
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但在小學老師這個職業之外，他可能會猜測，鄭鑫是一個很孝順、也有責任感的男人。
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他和劉倩已經在談婚論嫁，日歷裏有一條，“和倩倩去挑三金”。
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季寒川在群裏搜了下“胡嘉”，發覺在去年十月，一個備註是“胡嘉媽媽”的人退了群。
不過季寒川在鄭鑫通訊錄裏翻了翻，還是找到對方。他開始看兩人聊天記錄。
胡嘉已經轉學了。算算時間，就在梁笑出事以後。
聊天記錄裏，能看出胡嘉媽媽的態度。一開始同情梁笑父母，可到後面，開始覺得梁笑父母完全是瘋子，竟然能做出這種事。
鄭鑫安慰她。
之前劉倩說，“齊妙已經不在了”。
這句話，加上之前的“慘劇”描述，還有胡嘉媽媽說梁笑父母是“瘋子”，季寒川還原出當初的事。
梁笑父母不知從哪裏知道齊妙就是“害死”自家小孩的兇手。季寒川看新聞，知道這場游戲所在的那兩年，襲擊小學生的事件頻發。不知梁笑父母是從這裏得到“靈感”，還是其他緣故。總之，他們殺了齊妙。
就在八小操場。
季寒川對此不發表評價。他轉而去想：可說到底，這也是“之後”的事。那回到開頭，齊妙到底為什麽要約梁笑？
梁笑明確記起來，她和齊妙不熟。學校已經算一個小社會，孩子們在裏面不僅僅是學知識，也是學習人際相處。但前者也還罷了，在後者上，梁笑實在算不上“優等生”。
她和齊妙何止是“不熟”。兩人唯一的交際，基本就是某一方發作業時，另一方拿到自己的本子，或者說一聲“謝謝”，或者什麽也不說，把本子塞進桌兜，就開始做自己的事。
這種情況下，齊妙是出於什麽原因，要幫梁笑“特訓”？
季寒川謹慎，問：“齊妙是體育委員？游泳課小組長？你游不過她會被連坐？”
梁笑苦惱，說：“沒有啊。”都不是。
季寒川聳了聳肩，盤算起劉倩和鄭鑫之前那一唱一和。
嫉妒嗎？
其實不能排除這種可能。
四年級的小孩，不是四歲。哪怕真的像劉倩說的那樣，“性本惡”。但多年生活下來，身邊接觸的所有訊息都會告訴她，什麽是對、什麽是錯。
小惡魔或許是天生惡魔，可社會規則會管束她。
所以她哪怕真的嫉妒、想要梁笑“不存在”。可對一個十歲孩子來說，用這種原因殺人，還是有點顯得“游戲”太沒創意、簡單粗暴，簡直像是國產恐怖電影最終都要回歸的主題：為什麽要殺人？因為那個人精神病啊。
季寒川由衷覺得，“游戲”應該不只有這兩把刷子。
他認為，“嫉妒”哪怕存在，也只是一個小因素。
齊妙是被其他原因驅使。
甚至於，有人在教唆她。後面齊妙被梁笑父母報仇殺死，所以“再也沒有知情人”。背後教唆她的人，從此高枕無憂。
回想她告訴梁笑的那些話，從區區一場體育測驗說到小升初，恰到好處地抓到四年級乖乖女梁笑心裏最要命的痛點上。她害怕，於是聽從了齊妙的安排甚至會覺得，齊妙真是個好人。
效果拔群。
按照這個思路考慮下去，答案呼之欲出。
教唆齊妙的人會是誰？能有誰？
朱真真的傳話本，還有孫馳再四年級組辦公室裏聽到的談話，都在表明：鄭鑫有對齊妙特殊關照。
而季寒川已經結合現有線索判斷，鄭鑫是個戀童癖。
朱真真害怕他。
害怕到與人討論不論這個“人”到底是不是她想象中的朋友都不敢直白寫出，而是做暗號，用密語聊。
但朱真真提到，鄭老師的喜歡，讓齊妙很“得意”。
為了驗證這點，季寒川翻到鄭鑫手機裏備註是“齊妙媽媽”的人。
季寒川看著對方的頭像、昵稱，忽而有了點想法。
但他按捺著，暫時沒有實施。
翻看兩人聊天記錄，果然，也是去年十月，兩人的聊天記錄裏明確提到齊妙慘死。往後，則是齊妙媽媽解恨似的說，雖然公安那邊不讓報道，說可能引起模仿作案，讓她女兒死的不明不白。但現在，法庭判下來了，梁笑父母死刑。
看到這裏，季寒川擡眼，看了眼桌上水窪裏浮出的梁笑。
他繼續往下看。不久前，齊妙媽媽又十分歡喜，說，死刑已經執行了。
而往上拉，則會看到，齊妙媽媽提出，女兒從前就很喜歡鄭老師，很感謝鄭老師能來參加妙妙葬禮。
她真心實意把鄭鑫當一個好老師看待。
不止齊妙媽媽。翻看一下鄭鑫與旁人聊天記錄，在家長面前，他的確是個好老師。提起梁笑父母的事，旁人也都同情鄭老師。
這麽一來，劉倩先前激烈的態度就很耐人尋味。
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