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第 263 章 洋娃娃

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第 263 章 洋娃娃

鹿太太皺眉:“這是什麽意思?”

季寒川說:“藏了暗號吧。”

鹿太太“咦”了聲。

在季寒川旁邊的床側,掛著一面塑料外殼圓鏡。血腥瑪麗在裏面冒頭,興致勃勃,說:“給我看看?”

季寒川把日記頁面伸過去,瑪麗看了片刻,兩眼冒花。

她喃喃說:“看不懂……”

季寒川反倒意外,說:“我以為你已經本地化過了。”

雖然瑪麗看起來金發碧眼,完全是歐美長相,但當時季寒川召喚她,說的是“我信仰血腥瑪麗”七個中文字,後面瑪麗出來,也一直用漢語與季寒川溝通。

可當下,她痛苦表示:“可我不認識字啊。”

季寒川:“哦……”

他想了想。

血腥瑪麗的傳說流傳甚廣,版本眾多,但基本集中在十六世紀。

看瑪麗這樣子,顯然,她並非那位傳說中的愛爾蘭女王,更像是被對方殘殺的少女。

而被殘殺的少女起先是女仆,後來則是周邊鄉村尋來的美貌少女。在那個年代,沒有讀過書、完全不識字的可能性很大。

季寒川收回手上的本子,說:“梁笑。”

挑戰卡中,梁笑小朋友輕輕“嗯”了聲,算是應答。

季寒川說:“你來教瑪麗認字吧。”

鏡子裏,血腥瑪麗震驚:“你說什麽?要讓我做什麽?”

季寒川說:“讀書使人明智。多讀書,對你有好處。”

梁笑弱弱道:“這句話好像不是這樣”

季寒川獨斷專行,說:“嗯,就這樣吧。”

梁笑、血腥瑪麗:“……”

兩鬼之前暗潮洶湧。

季寒川:“瑪麗,不要欺負小梁。”

血腥瑪麗偃旗息鼓。

季寒川手指在朱真真筆下字跡上輕輕滑過,說:“我應該看明白了。”

他第一眼看這個本子上的內容,就覺得:按照朱真真在日記本上所展現出的文字水平,她平日裏寫東西,不該是這個本子上這樣。

這並非說朱真真文筆多好、寫得多妙。她只是個普通小孩,不算什麽文學天才少女。但她字跡工整,對老師寫的批語都有回覆。所以季寒川覺得,這應該是個性格認真、做事嚴謹的小孩。

她在日記本上的行文也是一樣風格。帶著點小孩兒的稚氣,又有些老師會喜歡的一板一眼。日記本上上百篇日記,可季寒川現在想來,竟然沒看到幾個錯字。

批改日記的老師會把錯別字圈出來。而這時候,朱真真會在旁邊重寫三遍,以做改正。

除此之外,日記本上,標點符號也從不出錯。

怎麽到了平時交流,就變成這副前言不搭後語、標點符號亂用的樣子?

季寒川說:“劃線的話是看一整句,其他內容都只用看最開頭的字或者詞。最後收尾的兩個標點,是只看後面那個。嗯,這樣的話,能說得通。”

畢竟是四年級小學生,十來歲年紀。身處一個隨時都有大人盯著的環境,想要保守點小秘密,都要花心思琢磨。

但她們的小心思,放在季寒川這種沖著“線索”來的玩家身上,就顯得很青澀、好猜。

季寒川嘀嘀咕咕:“嗯,畢竟不是專門的解密游戲。”

如果只看每句開頭,那朱真真與另一個不知名者的對話是這樣:

朱真真:鄭老師今天找誰去辦公室?

另一個人:侯夢佳。

朱真真:要不要去找她問一問?

另一個人:怎麽問呢?

朱真真:問鄭老師今天找你是做什麽?

另一個人:可能根本沒有做什麽,也可能她不知道到底發生了什麽。

季寒川繼續往後翻。

按照這個規律,往下,朱真真和另一個人的對話一目了然。

朱真真:我很害怕。

另一個人:別怕。

朱真真:我還是想告訴爸媽。

另一個人:你爸媽會相信嗎?我爸媽說,只是我想多了。

朱真真:鄭老師有女朋友,我們要不要告訴他女朋友?

另一個人:他女朋友會相信嗎?

朱真真:不能什麽都不做吧。

另一個人:鄭老師直接給六年級帶過課,要不然去找找他帶過的學生?

朱真真:要找誰呢……

季寒川把兩人的對話念出來。

他聲音很輕,在宿舍裏回蕩。

聽到這裏,鹿太太已經開始憂心:“她們到底是怎麽了?難道……”

她自己也有一個女兒。

雖然朱真真與另一個人的對話語焉不詳,但鹿太太已經因此想到,鄭老師會不會做了什麽對朱真真不利的事。還有朱真真本子上提到的另一個名字,侯夢佳,也讓鹿太太很在意。

季寒川說:“侯夢佳也在剛剛那個宿舍。不過她的床上沒有什麽東西。”

鹿太太嘆氣。

季寒川繼續往下看。

大部分內容,都是朱真真與另一個人相互勸,希望對方不要膽怯,自己沒有錯,錯的是鄭老師。在這種堅強情緒達到頂峰之後,她們就會開始討論,要以什麽方式把鄭老師所作所為告訴其他人。

朱真真的主張是告訴鄭老師女友。但另一個人覺得,她們口說無憑,應該先拿到一些證據。

季寒川隱隱有所預感。

往後,對話繼續。

朱真真:鄭老師好像很喜歡齊妙。

另一個人:齊妙很得意啊。

朱真真:之前在廁所裏,齊妙看到我換“那個”,她好像什麽都不懂,問我在做什麽。

另一個人:你是擔心她被鄭老師“那個”了,也不知道?

朱真真寫到這裏時,顯然憂心忡忡:嗯……

另一個人:要不要去問齊妙?

季寒川往後翻。

接下來的對話,顯然有了跨度。

季寒川大致看了看,意識到:恐怕接下來,朱真真會說到重點。

但根據經驗,自己看到“重點”的時候,就是鬼宿管過來巡查的時候。

想到此處,季寒川走出這間宿舍。而後,他脫掉鞋子、拎在腳上,一不做二不休,留下一排足跡。然後穿上鞋,回到五樓樓梯口。

從這邊看,自己似乎把五樓所有房間都進了一遍。但因為倏忽,只想著放輕腳步,並未察覺腳印。

季寒川再度上樓。

同時覺得:既然自己進五樓所有宿舍的時候,鬼宿管都沒有打攪。那多半表明,五樓女生宿舍沒有線索。

朱真真的本子上說,鄭老師教過六年級。所以在六年級的七個女生宿舍,季寒川都做了一番搜查。

在某個櫃子裏,他找到一個洋娃娃。

之前季寒川也看到一些毛絨玩具,想來學校並不禁止學生們帶一些東西過來。

但在摸上那個洋娃娃的時候,季寒川隱隱覺得不對。

他拿著洋娃娃,輕輕晃了晃。

聽到一點隱隱約約的“沙沙”聲響。

季寒川擰眉。他把朱真真的本子交給鹿太太,自己左手拿著娃娃身體,右手去揪娃娃頭發。輕輕“啵”一聲吼,娃娃的頭被他拽下來。

而在娃娃頭中,塞了很多張小紙條。

連接口是一個一公分大小的圓。洋娃娃主人把紙條塞進去的時候,似乎也沒想過要把它們拿出來。

當下,季寒川重新審視娃娃。塑料的皮膚已經發黃,邊邊角角甚至有點開裂。這無疑在表示,這是一個非常陳舊的娃娃。

而在頭被拔下來後,原本脖子上被頭遮住的地方,用紅筆畫了很多、很多條圓圈。

那些圓圈幾乎要刻進娃娃脖子裏。

在看到這一幕的第一眼,鹿太太就對季寒川說:“不對勁,有問題。”

季寒川深呼吸了下,去解娃娃的衣服。

與一般情況不同,這個娃娃身上穿了很多身衣服。最外面是華麗的泡泡裙,裙擺很大,遮住了下面層層疊疊的其他裙子,還有最裏面的短褲。上身倒是沒這麽臃腫,但也裹了幾層。最後似乎實在塞不進衣服,所以洋娃娃的主人用衛生紙撕成條,在娃娃胸前裹了很多圈,宛若裹胸。

而季寒川把這一切全部卸除之後,看到娃娃身上的眾多劃痕、刻痕,還有寫上去的字。

“壞孩子”。

“糟糕”。

“不好”。

“你的錯”。

“賤人”。

大多數字集中在娃娃身體軀幹上。上面也能看出一些塗改痕跡,甚至有修正液。有些已經開裂的地方,也被娃娃主人用修正液修補過。

但軀幹上的空間到底很小,所以往下,娃娃的腿、尤其大腿內側,也是一片糟汙。

鹿太太倒吸一口冷氣。

而在看到那些字的瞬間,季寒川皺眉,開始給娃娃重新穿衣服。

這個過程,略花了點時間。而在季寒川給娃娃穿衣服的過程中,外面的腳步聲傳來。

片刻後,鬼宿管推開605宿舍的門。

這回她沒有進去,而是站在門口,脖子伸長、伸長,在屋子裏的各個角落探視。

頭歪到床底,仔細看過每一個邊邊角角,確定沒有人在。

最後,她的頭縮回去一些,視線落在剛剛季寒川打開過的櫃子上。

鬼宿管終於還是進門。她走過去,打開櫃子。

櫃子裏是整整齊齊的零食、書本,角落裏坐著一個漂漂亮亮的洋娃娃。

同一時間,季寒川上到樓頂。

從六樓到天臺,之間的門常年被鎖著。不過區區一把鎖,對季寒川來說,反倒最不算什麽。

作者有話要說:怎麽說呢

寫完這章以後一刷微博

正好看到一個學校女生聯名舉報教授猥褻的新聞



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