第三節 潤物細無聲（2）
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第三節 潤物細無聲（2）
珞凇莞爾。
這一剎，又像個小孩了。
“怎麽會？大師兄若是不疼你，也不會勒令你寫檢討了。要你反省，就是給你改過自新的機會，”珞凇憐愛地看著他，眼底卻閃過一絲銳利，反問，“倒是你，你還願意原諒師兄嗎？”
“我？”祝魁曄眼底的迷茫，真實到不可能是演戲，他困惑地問道，“我……為什麽要原諒柏老師？應該問他是否願意原諒我吧……”
聽到這個回答，珞凇的臉色，非但沒有好轉，反而凝重起來，他不動聲色地追問：“師兄折了你的筆，你不恨他？”
祝魁曄只道：“柏老師對我恩重如山，我怎麽敢恨他？”
珞凇敏銳地捕捉到這個“敢”字，意味深長地說道：“‘不敢’與‘沒有’是兩回事。”
祝魁曄不說話了。
“你不必緊張，我不會將你的想法告訴師兄，但你自己要想明白，”珞凇擔心他顧慮，率先消除他的心理負擔，“你遲早，是要拜師兄為老師的。將來你逐漸成熟，與老師的觀點沖突愈演愈烈，你要怎麽辦？因為敬仰，你可以壓抑自己的真實想法，克制自己的真實欲望，完完全全地，一輩子按照師兄對你的期望活著，但你有那個本事嗎？”
因為欣賞，珞凇很誠懇地、推心置腹地與祝魁曄談，講話明明白白地與他點破。
祝魁曄咬著嘴唇地聽著，忽然掙紮著跪立起來：“不——”
他像被狠狠刺痛一般，忽然變得很激動，激烈地反駁道：“你胡說！我怎麽會和柏老師有沖突？我……那必然是我錯了！我錯了，是我不夠好，我會改的，我會一直改到柏老師滿意為止！”
珞凇憐憫地看著他，看著這個完全沒有意識到自己真正心思的小孩，珞凇的眼底是濃到化不開的意味深長，他又一次，也是最後一次提醒道：“不是所有小孩，都有魄力花費這輩子都沒見過的金錢數目，只為送恩師一份禮物的。”
“你在說什麽？！”祝魁曄激動極了，他一把推開珞凇，警惕地往後退幾步，反問，“你不是柏老師的師弟嗎？你為什麽要挑撥我和柏老師的關系？！”
對於小孩預料之外的反應，珞凇只是淺淺揚了揚眉毛，他壓住內心千萬要說的話，話鋒一轉，指著桌面上的白紙說道：“這份檢討，不準備寫了？”
這個問題，小孩倒是回答得很幹脆：“寫的！”
珞凇略一頷首，不再繼續方才的話題，轉而說道：“我教你吧。這份檢查若是還寫的不過關，恐怕師兄真會狠罰你。”
珞凇不再說教，專心教起小孩怎麽反省，告訴他錯在哪裏，好像方才他什麽都沒勸過。
那時，年輕的珞凇深谙“親疏有別”的道理，若是自己家孩子，必定規勸到底，可畢竟是師兄的孩子，見著投緣點撥幾句，已是極限。
然而，彼時誰也沒想到，那一次沒說開的話，終究變成孩子埋在心底的雷。
雷區越積越多，最終是要爆發。
有了珞凇的指點，祝魁曄很快寫好檢討，珞凇帶著祝魁曄走出書房，正看到段華卿和柏雪風坐在客廳的沙發上說事，祝魁曄瞥見柏雪風，睫毛觸電般地顫了顫，垂下去，而後默不作聲地往前走。
珞凇與祝魁曄，一前一後走到兩人面前，珞凇一鞠躬，問候道：“老師，大師兄。”
段華卿的眼神，掃過祝魁曄紅紅的眼眶，掠過他擦凈的小臉，最後停留在他手裏拿著的鎮紙和檢討書上面，他略一沈吟，擡頭看了珞凇一眼。
像是感知到老師的眼神，珞凇移過目光，與老師對視，而後——幹脆地跪下。
珞凇一跪，把祝魁曄嚇了一跳。
本是祝魁曄來請罪，怎麽毫無征兆地，身旁的叔叔跪了？
“珞凇知錯，凇不應在小葉面前妄議師兄，請老師罰。”
珞凇的認錯，鮮少出錯。
只要段華卿一個眼神，他立刻明白自己該做什麽。
疏不間親，是他逾越了。
珞凇認識段華卿時剛滿十八，正是三觀萌芽之時，他在段華卿的引領下，度過對三觀形成最重要的四年光陰，他的各種理念幾乎都是師承自段華卿。
粗一看，這兩個人極其相似，十足的默契，是師生，更像知己。
然而仔細探究，珞凇的世界內核與段華卿完全不一樣。
段華卿立足於規章制度，重視設立準則與次序，珞凇則更重視自我與人情。
譬如對於眼下的事，段華卿認為珞凇有錯，錯在不該妄議長輩，因為長幼有序，這也是他親自陪同珞凇前往柏雪風家的原因，珞凇和岑沐霖皆是柏雪風的師弟與晚輩，唯有他自己，是老師、是長輩。珞凇也明白自己不該在祝魁曄面前批評師兄，但是錯在疏不間親。疏不間親這一條，是一切人情場潛規則中的大忌。
然而珞凇終究是太聰明，處事也太周全，他認錯，不會講“潛規則”，只會認“明秩序”。
那一根裂縫，悄無聲息地被掩蓋。
段華卿站起來，走到兩人面前，取過祝魁曄手中的鎮紙，一個字：“手。”
珞凇眉心微微一壓。當天是大年初一的中午，他原定於初一晚上回自己家陪父母親戚團聚。
這麽短的時間又是段華卿親自動手，手上必定會留傷。若是被父親看見他手上的傷，恐怕……
倒也不是不能解釋，只是可能會很麻煩，而且是完全不必要的麻煩。
半秒間，珞凇心思已轉過千萬字，半秒之後，他擡頭看了段華卿一眼。
他還是直直地垂手跪著，只是擡起頭，遞過去一個眼神。按理說，老師定下的罰他不能更不該質疑，但這個罰他接不了，他於是借這個眼神表達自己的想法、詢問老師的意見。
珞凇的一個眼神，段華卿也立刻明白他心中顧慮。
按理說，老師定罰，學生斷然沒有討價還價的餘地，更不用說柏雪風還在場，珞凇當著師兄的面要求老師更改定罰，他若非遞眼神而是明著說出來，柏雪風都得訓他。
段華卿沈吟一秒，淡道：“起來，轉過去。”
珞凇表情未動，依言起身立好，心裏已有猜測。
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感謝@韭妖妖、@朗月清風、@小公主、@天馬行空的張五歳～、@木木夕、@慢慢、@爆閃椰椰、@紙風鈴、@枝詞、@國寶、@煩惱全都走開、@winkwink、@BeYouBest@D、@方舟筅笙、@嚕啦啦嚕啦啦、@風蟻、@貳貳子、@小新、@冰焰燃天、@小七等超過34位朋友請我吃甜品！
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他還是直直地垂手跪著，只是擡起頭，遞過去一個眼神。按理說，老師定下的罰他不能更不該質疑，但這個罰他接不了，他於是借這個眼神表達自己的想法、詢問老師的意見。
珞凇的一個眼神，段華卿也立刻明白他心中顧慮。
按理說，老師定罰，學生斷然沒有討價還價的餘地，更不用說柏雪風還在場，珞凇當著師兄的面要求老師更改定罰，他若非遞眼神而是明著說出來，柏雪風都得訓他。
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