第59章 06
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第59章 06
隨著方才的場景變換，常引眼中映出的光也明滅。
那些瑩光樹林很漂亮，她有些震撼，或是說：驚為天人。
像是畫家瞧見了最瀲灩的水色，亦或是樂家聽見最飄渺的天籟。
她看得出神時，應沖安靜望向她，眼中被瑩藍色光樹映出的光明明滅滅。
常引則在聽到應沖的話後才勉強拉回神思，答：“很漂亮。”
應沖翻了個白眼，“我問你明白沒？”
常引眨眨眼睛，收斂心神。
“明白了，是空界能跨越時間規則，而您其實始終都在自己的世界裏。”
“所以您受傷是在RW01受的傷，也只會在RW01受傷，養傷也只能在那裏。”
應沖臉色稍霽，視線飄忽著，在常引身上跳了兩下，又落到了眼前的樹木上。
餘光卻如頑劣的孩童，時不時往常引身上窺探。
邊說：“嗯哼，誰知道獵的人會不會還盯著，游隼那邊會趕緊處理院長，好了之後我再回去養傷。”
“誰來通知您呢？”常引腦子在高速運轉，沒有註意到她視線的異常。
“好了之後”。
可這裏的時間平行於應沖離開RW01的那一刻，也就是她回來的那一刻。
游隼其他人如果要處理，一定會是在下一刻解決。
停留在這一刻的應沖，如何被下一刻的人通知呢？
如果通知了，她出去又會去到哪裏？
常引想不明白，這要怎麽等？
“嗯~”應沖語調上揚表示否定，“大家都在這個時間點，能改變的只有下一刻要做的事情。我什麽時候出去都可以，出去之後就是下一刻，勝負就已經出來了。”
常引一想，也繞過來了。
“能改變的只有人們的想法，也就是計劃。”
“聰明。”應沖笑吟吟誇她，不過由於語調太隨意，聽著並不多真誠。
常引瞥她一眼，習以為常了。
“還有一點，時間怎麽溝通呢？”她不解：“一切都發生在一瞬間，每個人要完成不同的任務，一瞬間該怎麽分配？怎麽調配？”
應沖指了下頭頂，這會兒倒是有個老師樣子了，認真回答：“在外面會有人給指令的。我剛出去是打了報告要做什麽，指揮部同意之後我出去。”
常引還是不理解，“如果是不同的上級，那層級之間的交互也會導致時間差，一毫秒的差距都會天差地別的吧？除非是由一個人調度，可一個人要怎麽做到這些？每一瞬間都知道發生的所有事情？”
應沖攤手，不回答了。
常引心想可能是自己不夠等級，上面是機密，所以也沒多問。
腦子轉了兩秒，她忽然睜大眼睛，倏爾看向應沖。
應沖笑瞇瞇的，來回飄忽的餘光終於穩定下來，以正眼去看面前人的有趣反應了。
張口就是欠打：“喲，反應過來了？”
“分明是可以隨時出去的。”咬牙切齒算不上，但被玩弄的不悅多少還是有些的。
尤其是看到對方不以為恥反以為榮的燦爛笑容後，常引咬牙切齒：“你那棵樹只需要知道什麽時候要停止生長，和其他樹木交涉就行。空界不改變行為，只改變決策。”
應沖見她沒掉進溝了，還有點可惜，長籲短嘆：“孩子太聰明了竟然哄不住了。”
“……”常引恨不得推開她，疼死她算了。
“那你幹嘛不出去？活受罪？”
長籲短嘆的人又開始傷心嘆惋：“孩子叛逆了，不尊敬長輩就算了，還開始沒大沒小，也不說您了，也不喊老師了，還吆喝我。”
“…………”
常引腦子亂成一團，自己還沒整明白呢，又碰上人犯賤。
這時候就很想有一個空界，單獨離開時間，自個去想個明白再回來。
不過很顯然，她現在還沒有。
有的人還在犯賤。
“回去得找本育兒經，帶來好好研究研究。”
常引到底忍不住，“你怎麽那麽多廢話啊。”
應沖眨巴眨巴眼，十分無辜，“有的是時間講廢話。”
“……”
常引憋不住，“那也有的是時間講正事，怎麽不見你講，亂講一通，到底哪個真？”
她這苦悶可真是活靈活現。
應沖聞聲卻哈哈大笑，一邊笑一邊疼得抽氣。
“你猜啊。”
常引覺得自己額頭有青筋在躍躍欲試。
應沖生怕不夠似的，站起來抓著她的手腕開始往外走。
“哎呦疼死我了，得去治治，走走走回去了。”
常引倒也不至於倔著不走，還是乖巧跟上了，就是臉色不太好。
於是應沖的臉色就好了。
像是她越憋屈，應沖越覺得有意思似的。
常引就沒見過這麽惡劣的人。
應沖見她氣鼓鼓的，的確心滿意足了，大發慈悲：“這不是要來告訴你嘛，在外面說無法保證不被打斷。”
她哄人的腔調很足，常引軟乎乎的氣憤就跟著水漲船高，“那你也沒說清楚啊。”
“那不是說完了嘛。”不負責任的老師說。
“……”常引不想跟她掰扯了。
她的氣憤表現得越發明顯。
應沖逗人的樂趣也越發濃郁，臉上的笑也越發燦爛。
常引瞥見更生氣。
“你都沒說清楚，還騙我，亂七八糟的。”
只是這氣憤越表現就越發軟了。
應沖哎呦一聲，“疼。”說著擡手去搭常引的肩膀。
常引憋氣，搭就搭。
不表現了，又憋著。
應沖當即添了把火，“該說的都有了，至於怎麽想，總不能聽我一面之詞吧。”
“一面之詞不是這麽用的。”
應沖笑一聲，恰好到了門口。
純白的門被推開，RW01重現眼前，這個話題似乎要被埋在身後。
踏出門的一瞬間有種扭曲感，這一步將會跨越時間。
“下一刻”即將呈現在眼前。
無論是游隼還是獵，這一瞬間做的所有決策都將會塵埃落定。
常引很少表現出生氣，剛也算是破天荒。
眼前白光即將消失時，在這種錯位感與註定感的影響下，她忽然從氣憤的餘韻中感受到了一絲冷靜與豁達。
為了下一刻的結果，這一刻的決策是那麽的重要。
應沖卻什麽也不說，讓她置身於這決策之外，無法做出判斷與理解。
巨大的反差讓人覺得荒誕且氣憤。
如此巨大的反差，忽然又萌生出一種錯覺。
是賭氣報覆嗎？
如同孩童賭氣不肯寫作業，甚至在考試時交上白卷。
她覺得不像，可事實就是如此。
親眼所見，應沖是一個隨性、不愛規則的人，房間如此、做事如此。
教學生更是隨意，甚至可以說是糟糕了。
但她卻加入了游隼，一個看起來需要絕對的規則與嚴謹克制的組織。
還說要帶著自己熟悉流程，讓自己成為她的後輩。
真相與事實，究竟是什麽？
常引開始思考。
事實是應沖的確受了傷，且還不輕。
回去仍是在應沖亂糟糟的家裏，她們去了小賣鋪後面的游隼總部，裏面依舊是冰冷的機器，沒有人。
應沖駕輕就熟去一個橢圓形存儲倉中療傷，半小時後出來就跟沒事人似的。
她們回去後在家裏待了十幾分鐘，應沖打了個幾分鐘的電話，掛斷後跟她說：“問題不大，就是暫時得搬個家。”
常引全程沒有多問，安安靜靜跟著走人。
應沖收拾了幾件衣服，很隨意地從床上撈了幾件，她也沒吭一聲。
出門時應沖問：“還氣著呢？”
她搖搖頭。
的確不氣了，疑惑太多反而靜下心來。
應沖沒再惹她，走出幾步似乎是欲言又止，在她身上這可是少見了。
即將走出破敗的巷子時，前面的人妥協似的嘆了口氣。
“那不是也都跟你說了嘛，就是需要你自己甄別甄別。”
“啊？”常引當時在看旁邊的建築，楞了一下才答。
應沖怪腔怪調：“沒什麽，是我自作多情了。”
“啊……”常引沒懂“自作多情”的含義，總覺得自己要說些什麽。
偏偏她也不知道要說什麽了，於是走了幾步後，她拋出了一個問題。
“為什麽我等了七天？你說過我的時間線跟你的連在一起，世界線就在RW01上。”
應沖卻不回答了，開始顧左右而言它。
她理所當然有種不好的感覺，結合之前應沖展示給她的樹木圖景。
於是忽然開始懷疑：“我的世界線真的在RW01上嗎？”
七天的設定也許和空界有關，那個空界是應沖的，七天的時間也許來自於她的手筆。
可自己的世界線連到RW01的話，自己離開空界，繼續進行的應該是自己的生活吧？
她可還沒有經歷應沖出門解決事情的那段時間。
應沖停下腳步看向她，稍微挑了挑眉，沒有說話。
她略微俯視的目光中居然沒有驚訝，反而笑了。
“發現了呀。”
這語氣也不像是逗弄，和之前大有不同。
常引心跳開始加速，腦海中閃現過諸多畫面。
她想：像那棵樹一樣，離開的特殊的時間線後，只能原路返回，回到屬於自己的時間線上。
如果是這樣，一起從源世界進入空界的人，必須一同回到源世界，否則時間線就會錯亂。
譬如，假設她們都是在A時間點進入空界，應沖自己先回了她的源世界，即RW01，她再進入空界時的時間點就是B了。
如果自己的源世界也是RW01，那麽自己那段時間沒有出去，自己再次出去後應該進行的是時間點A的下一刻，但常引要去的應該是B的下一刻。
無論怎麽想，剛剛她都是和應沖一起回來的，時間點也比進入時候晚了幾分鐘，她和應沖一起去了B的下一刻。
那麽她A~B之中的時間呢？
對了，應沖說自己的時間線跟她的時間線連在一起。
可真的是這樣嗎？
她開始懷疑。
“世界線和時間線，究竟是什麽東西呢？”她擡頭問。
應沖笑容裏多了一些她讀不懂的含義。
“剛那棵樹是真的。”
這位老師再次答非所問。
勤學好問的學生思考了一段時間，問：“你應該沒有騙我吧？”
老師看著她笑了笑，“那誰知道呢。”
過幾秒，大概是覺得這小同學可憐，丟了顆定心丸過去。
“還真不一定，不過現在大概是不會的，如你所見，那棵樹是真的。”
小同學想到之前的院長，再看看眼前的老師，忽然間，某個想法如電光一般閃過心頭，她沒捉住，只隱約窺見了一個尾巴。
老師也許不是個好人，但似乎的確是個好老師。
小同學想：她沒有讓自己經受威脅，沒有讓自己偏聽偏信。
於是小同學又開口喊了“您”。
應沖聽見的時候差點沒給氣笑，“小崽子還分挺清楚啊？”
常引糾正她：“我和您只差了兩歲。”
應沖沒理她，她追問：“您的意思是只能相信自己的眼睛和判斷，其他人都不可信嗎？”
說這話時難免有些沮喪。
這意思像是前方還有重重的深海與崇山。
應沖這回沈吟了一會兒，說：“車到山前必有路。”
仍是答非所問。
常引卻感受到了輕松。
應沖笑話她：“怎麽，不是總想著多知道一點兒嗎？”
常引自有答案可以立即回答，不知出於什麽原因，憋了幾秒才慢吞吞說出口。
“之前只是想幫你。你說了只是熟悉流程，我接你的班而已。”
“誰知道是這樣。”這話音裏的委屈怎麽藏也藏不住，偏人家說的又是事實，語氣也平平靜靜。
應沖難得開始懷疑自己。
她看著面前矮自己一些的女生，常引垂著頭，劉海便也低垂下去，直楞楞地指著地面。
其實一眼就能看到面前女生的前半生，畢竟她的確看過。
“我想你能活……走下去，而不是我幫你走下去。”
應沖將心裏的話坦誠講了出來。
她覺得有點肉麻，但忽然翻湧上來的愧疚感讓她不得不這麽說。
“嗯。”常引應了，“謝謝老師。”
應沖更無措了，愧疚中夾雜了更多說不清道不明的情緒。
堵得她有點兒難受。
常引不只是她幫助的逃離者，更是她的後輩。
那是一個更早的故事。
是構成現在的基石。
此事暫且不表。
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她看得出神時，應沖安靜望向她，眼中被瑩藍色光樹映出的光明明滅滅。
常引則在聽到應沖的話後才勉強拉回神思，答：“很漂亮。”
應沖翻了個白眼，“我問你明白沒？”
常引眨眨眼睛，收斂心神。
“明白了，是空界能跨越時間規則，而您其實始終都在自己的世界裏。”
“所以您受傷是在RW01受的傷，也只會在RW01受傷，養傷也只能在那裏。”
應沖臉色稍霽，視線飄忽著，在常引身上跳了兩下，又落到了眼前的樹木上。
餘光卻如頑劣的孩童，時不時往常引身上窺探。
邊說：“嗯哼，誰知道獵的人會不會還盯著，游隼那邊會趕緊處理院長，好了之後我再回去養傷。”
“誰來通知您呢？”常引腦子在高速運轉，沒有註意到她視線的異常。
“好了之後”。
可這裏的時間平行於應沖離開RW01的那一刻，也就是她回來的那一刻。
游隼其他人如果要處理，一定會是在下一刻解決。
停留在這一刻的應沖，如何被下一刻的人通知呢？
如果通知了，她出去又會去到哪裏？
常引想不明白，這要怎麽等？
“嗯~”應沖語調上揚表示否定，“大家都在這個時間點，能改變的只有下一刻要做的事情。我什麽時候出去都可以，出去之後就是下一刻，勝負就已經出來了。”
常引一想，也繞過來了。
“能改變的只有人們的想法，也就是計劃。”
“聰明。”應沖笑吟吟誇她，不過由於語調太隨意，聽著並不多真誠。
常引瞥她一眼，習以為常了。
“還有一點，時間怎麽溝通呢？”她不解：“一切都發生在一瞬間，每個人要完成不同的任務，一瞬間該怎麽分配？怎麽調配？”
應沖指了下頭頂，這會兒倒是有個老師樣子了，認真回答：“在外面會有人給指令的。我剛出去是打了報告要做什麽，指揮部同意之後我出去。”
常引還是不理解，“如果是不同的上級，那層級之間的交互也會導致時間差，一毫秒的差距都會天差地別的吧？除非是由一個人調度，可一個人要怎麽做到這些？每一瞬間都知道發生的所有事情？”
應沖攤手，不回答了。
常引心想可能是自己不夠等級，上面是機密，所以也沒多問。
腦子轉了兩秒，她忽然睜大眼睛，倏爾看向應沖。
應沖笑瞇瞇的，來回飄忽的餘光終於穩定下來，以正眼去看面前人的有趣反應了。
張口就是欠打：“喲，反應過來了？”
“分明是可以隨時出去的。”咬牙切齒算不上，但被玩弄的不悅多少還是有些的。
尤其是看到對方不以為恥反以為榮的燦爛笑容後，常引咬牙切齒：“你那棵樹只需要知道什麽時候要停止生長，和其他樹木交涉就行。空界不改變行為，只改變決策。”
應沖見她沒掉進溝了，還有點可惜，長籲短嘆：“孩子太聰明了竟然哄不住了。”
“……”常引恨不得推開她，疼死她算了。
“那你幹嘛不出去？活受罪？”
長籲短嘆的人又開始傷心嘆惋：“孩子叛逆了，不尊敬長輩就算了，還開始沒大沒小，也不說您了，也不喊老師了，還吆喝我。”
“…………”
常引腦子亂成一團，自己還沒整明白呢，又碰上人犯賤。
這時候就很想有一個空界，單獨離開時間，自個去想個明白再回來。
不過很顯然，她現在還沒有。
有的人還在犯賤。
“回去得找本育兒經，帶來好好研究研究。”
常引到底忍不住，“你怎麽那麽多廢話啊。”
應沖眨巴眨巴眼，十分無辜，“有的是時間講廢話。”
“……”
常引憋不住，“那也有的是時間講正事，怎麽不見你講，亂講一通，到底哪個真？”
她這苦悶可真是活靈活現。
應沖聞聲卻哈哈大笑，一邊笑一邊疼得抽氣。
“你猜啊。”
常引覺得自己額頭有青筋在躍躍欲試。
應沖生怕不夠似的，站起來抓著她的手腕開始往外走。
“哎呦疼死我了，得去治治，走走走回去了。”
常引倒也不至於倔著不走，還是乖巧跟上了，就是臉色不太好。
於是應沖的臉色就好了。
像是她越憋屈，應沖越覺得有意思似的。
常引就沒見過這麽惡劣的人。
應沖見她氣鼓鼓的，的確心滿意足了，大發慈悲：“這不是要來告訴你嘛，在外面說無法保證不被打斷。”
她哄人的腔調很足，常引軟乎乎的氣憤就跟著水漲船高，“那你也沒說清楚啊。”
“那不是說完了嘛。”不負責任的老師說。
“……”常引不想跟她掰扯了。
她的氣憤表現得越發明顯。
應沖逗人的樂趣也越發濃郁，臉上的笑也越發燦爛。
常引瞥見更生氣。
“你都沒說清楚，還騙我，亂七八糟的。”
只是這氣憤越表現就越發軟了。
應沖哎呦一聲，“疼。”說著擡手去搭常引的肩膀。
常引憋氣，搭就搭。
不表現了，又憋著。
應沖當即添了把火，“該說的都有了，至於怎麽想，總不能聽我一面之詞吧。”
“一面之詞不是這麽用的。”
應沖笑一聲，恰好到了門口。
純白的門被推開，RW01重現眼前，這個話題似乎要被埋在身後。
踏出門的一瞬間有種扭曲感，這一步將會跨越時間。
“下一刻”即將呈現在眼前。
無論是游隼還是獵，這一瞬間做的所有決策都將會塵埃落定。
常引很少表現出生氣，剛也算是破天荒。
眼前白光即將消失時，在這種錯位感與註定感的影響下，她忽然從氣憤的餘韻中感受到了一絲冷靜與豁達。
為了下一刻的結果，這一刻的決策是那麽的重要。
應沖卻什麽也不說，讓她置身於這決策之外，無法做出判斷與理解。
巨大的反差讓人覺得荒誕且氣憤。
如此巨大的反差，忽然又萌生出一種錯覺。
是賭氣報覆嗎？
如同孩童賭氣不肯寫作業，甚至在考試時交上白卷。
她覺得不像，可事實就是如此。
親眼所見，應沖是一個隨性、不愛規則的人，房間如此、做事如此。
教學生更是隨意，甚至可以說是糟糕了。
但她卻加入了游隼，一個看起來需要絕對的規則與嚴謹克制的組織。
還說要帶著自己熟悉流程，讓自己成為她的後輩。
真相與事實，究竟是什麽？
常引開始思考。
事實是應沖的確受了傷，且還不輕。
回去仍是在應沖亂糟糟的家裏，她們去了小賣鋪後面的游隼總部，裏面依舊是冰冷的機器，沒有人。
應沖駕輕就熟去一個橢圓形存儲倉中療傷，半小時後出來就跟沒事人似的。
她們回去後在家裏待了十幾分鐘，應沖打了個幾分鐘的電話，掛斷後跟她說：“問題不大，就是暫時得搬個家。”
常引全程沒有多問，安安靜靜跟著走人。
應沖收拾了幾件衣服，很隨意地從床上撈了幾件，她也沒吭一聲。
出門時應沖問：“還氣著呢？”
她搖搖頭。
的確不氣了，疑惑太多反而靜下心來。
應沖沒再惹她，走出幾步似乎是欲言又止，在她身上這可是少見了。
即將走出破敗的巷子時，前面的人妥協似的嘆了口氣。
“那不是也都跟你說了嘛，就是需要你自己甄別甄別。”
“啊？”常引當時在看旁邊的建築，楞了一下才答。
應沖怪腔怪調：“沒什麽，是我自作多情了。”
“啊……”常引沒懂“自作多情”的含義，總覺得自己要說些什麽。
偏偏她也不知道要說什麽了，於是走了幾步後，她拋出了一個問題。
“為什麽我等了七天？你說過我的時間線跟你的連在一起，世界線就在RW01上。”
應沖卻不回答了，開始顧左右而言它。
她理所當然有種不好的感覺，結合之前應沖展示給她的樹木圖景。
於是忽然開始懷疑：“我的世界線真的在RW01上嗎？”
七天的設定也許和空界有關，那個空界是應沖的，七天的時間也許來自於她的手筆。
可自己的世界線連到RW01的話，自己離開空界，繼續進行的應該是自己的生活吧？
她可還沒有經歷應沖出門解決事情的那段時間。
應沖停下腳步看向她，稍微挑了挑眉，沒有說話。
她略微俯視的目光中居然沒有驚訝，反而笑了。
“發現了呀。”
這語氣也不像是逗弄，和之前大有不同。
常引心跳開始加速，腦海中閃現過諸多畫面。
她想：像那棵樹一樣，離開的特殊的時間線後，只能原路返回，回到屬於自己的時間線上。
如果是這樣，一起從源世界進入空界的人，必須一同回到源世界，否則時間線就會錯亂。
譬如，假設她們都是在A時間點進入空界，應沖自己先回了她的源世界，即RW01，她再進入空界時的時間點就是B了。
如果自己的源世界也是RW01，那麽自己那段時間沒有出去，自己再次出去後應該進行的是時間點A的下一刻，但常引要去的應該是B的下一刻。
無論怎麽想，剛剛她都是和應沖一起回來的，時間點也比進入時候晚了幾分鐘，她和應沖一起去了B的下一刻。
那麽她A~B之中的時間呢？
對了，應沖說自己的時間線跟她的時間線連在一起。
可真的是這樣嗎？
她開始懷疑。
“世界線和時間線，究竟是什麽東西呢？”她擡頭問。
應沖笑容裏多了一些她讀不懂的含義。
“剛那棵樹是真的。”
這位老師再次答非所問。
勤學好問的學生思考了一段時間，問：“你應該沒有騙我吧？”
老師看著她笑了笑，“那誰知道呢。”
過幾秒，大概是覺得這小同學可憐，丟了顆定心丸過去。
“還真不一定，不過現在大概是不會的，如你所見，那棵樹是真的。”
小同學想到之前的院長，再看看眼前的老師，忽然間，某個想法如電光一般閃過心頭，她沒捉住，只隱約窺見了一個尾巴。
老師也許不是個好人，但似乎的確是個好老師。
小同學想：她沒有讓自己經受威脅，沒有讓自己偏聽偏信。
於是小同學又開口喊了“您”。
應沖聽見的時候差點沒給氣笑，“小崽子還分挺清楚啊？”
常引糾正她：“我和您只差了兩歲。”
應沖沒理她，她追問：“您的意思是只能相信自己的眼睛和判斷，其他人都不可信嗎？”
說這話時難免有些沮喪。
這意思像是前方還有重重的深海與崇山。
應沖這回沈吟了一會兒，說：“車到山前必有路。”
仍是答非所問。
常引卻感受到了輕松。
應沖笑話她：“怎麽，不是總想著多知道一點兒嗎？”
常引自有答案可以立即回答，不知出於什麽原因，憋了幾秒才慢吞吞說出口。
“之前只是想幫你。你說了只是熟悉流程，我接你的班而已。”
“誰知道是這樣。”這話音裏的委屈怎麽藏也藏不住，偏人家說的又是事實，語氣也平平靜靜。
應沖難得開始懷疑自己。
她看著面前矮自己一些的女生，常引垂著頭，劉海便也低垂下去，直楞楞地指著地面。
其實一眼就能看到面前女生的前半生，畢竟她的確看過。
“我想你能活……走下去，而不是我幫你走下去。”
應沖將心裏的話坦誠講了出來。
她覺得有點肉麻，但忽然翻湧上來的愧疚感讓她不得不這麽說。
“嗯。”常引應了，“謝謝老師。”
應沖更無措了，愧疚中夾雜了更多說不清道不明的情緒。
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常引不只是她幫助的逃離者，更是她的後輩。
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