第343章 講學
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第343章 講學
嚴詡走後，皇帝拿起他的奏折開始看。
看了不到一頁，他就將奏折丟了。
他懷疑嚴詡在奏折裏罵他，並且有證據！
說什麽吏部冗官濫設、任人唯親、考核不公......
雖然嚴詡說的是吏部，但皇帝覺得字裏行間罵的都是他昏庸不作為！
還有，嚴詡的奏折言辭犀利，沒有半點溢美修飾之詞，看的皇帝特別不習慣。
生了一會氣，想到今日小崽子們還要來請安，到時候肯定會問到嚴詡，他又將奏折撿起來繼續看，但是看了一會，他又想把這本奏折給扔了。
吏部有那麽多問題嗎？
就算有問題，這些年不也在照常運轉嗎？
危言聳聽！
壓抑著怒火將嚴詡的奏折看完，皇帝本來想畫一個大大的X，將它駁回去，但想了想，又用朱紅批了一個‘準’字。
新官上任，還沒摸清楚朝堂的水有多深就敢大刀闊斧的變革，皇帝很期待看到他鎩羽而歸。
傍晚，葉景辰他們來給皇帝請安時，果然問到了孤竹先生。
“上課之事他已經答應了，時間定在三天之後，朕只是稍微提了一下，他毫不猶豫的就答應了。”皇帝頗為自得的說。
開口之前他還想著若是嚴詡不識擡舉，他壓都要將人壓到文華殿，還好這種情況並沒有發生。
葉景辰當然知道孤竹先生為什麽會答應的那麽幹脆，畢竟他之所以來皇城，又不是應召而來，純粹是被謝長安的一封信給勾來的。
他是為了相同的理念而來，是為知己而來，而知己就在文華殿中，他自然會答應的很幹脆。
不過葉景辰是不會拆穿皇帝的，就讓他再自得一陣子吧！
畢竟，以後多的是他氣得跳腳的時候！
“真的嗎？據說孤竹先生性情孤傲，從不向強權低頭，兒臣本來都不抱希望的，沒想到父皇竟然真的能請到他，父皇您實在是太厲害了！”葉景辰對著皇帝又是一頓聲情並茂的誇誇。
皇帝很受用，不過嘴上卻很不以為然，“不向強權低頭，不也得向皇權低頭，除非他不想活了！”
葉景辰在心裏不住搖頭。
就他爹這性格，也難怪大淵明明氣數未盡，卻仍然在他手裏覆滅了。
他爹年少時雖然接受的是正統的儲君教育，可大概是先帝把他壓的太狠了，而他奪得皇位的手段又過於血腥，偏偏還讓他成功了，所以才養成了他現在狂妄自大的性格。
三日之後，皇帝早早就結束了早朝，領著嚴詡去東宮用早膳。
他們到東宮時，葉景辰他們剛結束晨練。
“這位是吏部尚書嚴詡嚴大人，也就是你們特別崇拜的孤竹先生。”
皇帝在面對自己的崽子的時候是很註重風度和形象的，語氣溫和的介紹道。
“不是說孤竹先生是個老頭嗎？”看到皇帝身側站著的中年男人，葉景和疑惑的問。
葉景辰也看向謝長安，畢竟，一開始是謝長安說孤竹先生是個老頭的。
謝長安沒搭理他。
他是十幾年後才認識嚴詡的，那時候的嚴詡可不就是個老頭嘛。
十幾年前的孤竹先生，雖然也蓄著胡須，卻還不到知命，胡須又黑又直，面容堅毅，身姿挺拔。
葉景和的聲音不低，嚴詡也聽到了，朝著葉景和看過去，眼神自帶著一股壓迫感。
葉景和連皇帝的眼神都不懼，自然也不會怕嚴詡，仰頭跟他對視。
“小小年紀，氣勢不錯。”嚴詡點頭讚許道。
皇帝心想豈止是不錯，初生牛犢不怕虎，小狼崽子連他這個皇帝都不怕，難道還會怕你？
“見過嚴先生。”由葉景辰帶頭，一群小崽子一起給嚴詡問好。
“見過太子殿下，諸位殿下！”嚴詡也向這一群小孩子頷首。
這麽多小崽子，究竟哪一個才是給他寫信的？
早膳之時，因為有嚴詡這個外人在，大家秉持著‘食不言’，沈默的用完了早膳。
休息片刻之後，就到了早課時間。
因為孤竹先生要來文華殿上課的事情是三日前就決定好的，所以今日文華殿中除了他們這些學生，東宮所有的侍讀和講師都到場了，就連皇帝也打算旁聽片刻。
這一堂課不只葉景辰他們期待，侍讀和講師們也都很期待，嚴詡本人也是自從三天前就開始準備了。
在這三天的時間裏，葉景辰一直都在猜測嚴詡會講什麽，並且提前給小崽子們押了題。
謝長安跟他說過嚴詡的治世之道，也找到了一些嚴詡早年間流傳的書稿，根據謝長安的敘述，以及嚴詡書稿之中透露出來的思想，葉景辰大概能確認，嚴詡比較崇尚道家和法家的某些學說。
同韓非子一樣，嚴詡比較認同道、法、術、勢相結合的理論，只不過跟韓子不同的是，他並不認同君權神授，不認同君主專制，也不認為君王可以淩駕於法律之上。
葉景辰根據他的思想理念，選了幾篇在後世看來都十分有遠見的法學著作，提前讓小崽子們預習了，最重要的是讓他們各自用自己的感想辯證了一番。
“今日，臣為諸位殿下講解韓子的《大體》。”
“古之全大體者：望天地，觀江海，因山谷，日月所照，四時所行，雲布風動......”
熟悉的開篇令所有的小崽子都動容，他們不約而同的將目光投向葉景辰。
葉景辰給他們準備了好幾篇法家經典著作，韓子的《大體》正是其中之一。
韓子的《大體》是一篇將道家的自然主義和法家的實用主義相結合的治世著作，是韓子對國家治理和個人行為的深刻見解。
大體可以解釋為大局觀。
為君者，大局觀是必須要具備的政治素養，葉景辰一直都在培養他們的大局觀。
嚴詡為今日準備的十分充分，每一句釋義都解釋的言簡意賅，又通俗易懂，至少，比葉景辰給小崽子們講解的時候要簡潔的多，卻又不失深度。
皇帝是個大忙人，只是旁聽了一刻鐘，確認嚴詡沒講什麽亂七八糟的東西，就帶著人離開了。
他的離開沒有驚動任何人，嚴詡講課一點都不拖拉，也不會讓人覺得枯燥無味，就連最不喜歡讀書的雲舒，也聽進去了。
當嚴詡講解完所有的釋義之後，他就開始提問了，第一個問的就是葉靜姝。
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嚴詡走後，皇帝拿起他的奏折開始看。
看了不到一頁，他就將奏折丟了。
他懷疑嚴詡在奏折裏罵他，並且有證據！
說什麽吏部冗官濫設、任人唯親、考核不公......
雖然嚴詡說的是吏部，但皇帝覺得字裏行間罵的都是他昏庸不作為！
還有，嚴詡的奏折言辭犀利，沒有半點溢美修飾之詞，看的皇帝特別不習慣。
生了一會氣，想到今日小崽子們還要來請安，到時候肯定會問到嚴詡，他又將奏折撿起來繼續看，但是看了一會，他又想把這本奏折給扔了。
吏部有那麽多問題嗎？
就算有問題，這些年不也在照常運轉嗎？
危言聳聽！
壓抑著怒火將嚴詡的奏折看完，皇帝本來想畫一個大大的X，將它駁回去，但想了想，又用朱紅批了一個‘準’字。
新官上任，還沒摸清楚朝堂的水有多深就敢大刀闊斧的變革，皇帝很期待看到他鎩羽而歸。
傍晚，葉景辰他們來給皇帝請安時，果然問到了孤竹先生。
“上課之事他已經答應了，時間定在三天之後，朕只是稍微提了一下，他毫不猶豫的就答應了。”皇帝頗為自得的說。
開口之前他還想著若是嚴詡不識擡舉，他壓都要將人壓到文華殿，還好這種情況並沒有發生。
葉景辰當然知道孤竹先生為什麽會答應的那麽幹脆，畢竟他之所以來皇城，又不是應召而來，純粹是被謝長安的一封信給勾來的。
他是為了相同的理念而來，是為知己而來，而知己就在文華殿中，他自然會答應的很幹脆。
不過葉景辰是不會拆穿皇帝的，就讓他再自得一陣子吧！
畢竟，以後多的是他氣得跳腳的時候！
“真的嗎？據說孤竹先生性情孤傲，從不向強權低頭，兒臣本來都不抱希望的，沒想到父皇竟然真的能請到他，父皇您實在是太厲害了！”葉景辰對著皇帝又是一頓聲情並茂的誇誇。
皇帝很受用，不過嘴上卻很不以為然，“不向強權低頭，不也得向皇權低頭，除非他不想活了！”
葉景辰在心裏不住搖頭。
就他爹這性格，也難怪大淵明明氣數未盡，卻仍然在他手裏覆滅了。
他爹年少時雖然接受的是正統的儲君教育，可大概是先帝把他壓的太狠了，而他奪得皇位的手段又過於血腥，偏偏還讓他成功了，所以才養成了他現在狂妄自大的性格。
三日之後，皇帝早早就結束了早朝，領著嚴詡去東宮用早膳。
他們到東宮時，葉景辰他們剛結束晨練。
“這位是吏部尚書嚴詡嚴大人，也就是你們特別崇拜的孤竹先生。”
皇帝在面對自己的崽子的時候是很註重風度和形象的，語氣溫和的介紹道。
“不是說孤竹先生是個老頭嗎？”看到皇帝身側站著的中年男人，葉景和疑惑的問。
葉景辰也看向謝長安，畢竟，一開始是謝長安說孤竹先生是個老頭的。
謝長安沒搭理他。
他是十幾年後才認識嚴詡的，那時候的嚴詡可不就是個老頭嘛。
十幾年前的孤竹先生，雖然也蓄著胡須，卻還不到知命，胡須又黑又直，面容堅毅，身姿挺拔。
葉景和的聲音不低，嚴詡也聽到了，朝著葉景和看過去，眼神自帶著一股壓迫感。
葉景和連皇帝的眼神都不懼，自然也不會怕嚴詡，仰頭跟他對視。
“小小年紀，氣勢不錯。”嚴詡點頭讚許道。
皇帝心想豈止是不錯，初生牛犢不怕虎，小狼崽子連他這個皇帝都不怕，難道還會怕你？
“見過嚴先生。”由葉景辰帶頭，一群小崽子一起給嚴詡問好。
“見過太子殿下，諸位殿下！”嚴詡也向這一群小孩子頷首。
這麽多小崽子，究竟哪一個才是給他寫信的？
早膳之時，因為有嚴詡這個外人在，大家秉持著‘食不言’，沈默的用完了早膳。
休息片刻之後，就到了早課時間。
因為孤竹先生要來文華殿上課的事情是三日前就決定好的，所以今日文華殿中除了他們這些學生，東宮所有的侍讀和講師都到場了，就連皇帝也打算旁聽片刻。
這一堂課不只葉景辰他們期待，侍讀和講師們也都很期待，嚴詡本人也是自從三天前就開始準備了。
在這三天的時間裏，葉景辰一直都在猜測嚴詡會講什麽，並且提前給小崽子們押了題。
謝長安跟他說過嚴詡的治世之道，也找到了一些嚴詡早年間流傳的書稿，根據謝長安的敘述，以及嚴詡書稿之中透露出來的思想，葉景辰大概能確認，嚴詡比較崇尚道家和法家的某些學說。
同韓非子一樣，嚴詡比較認同道、法、術、勢相結合的理論，只不過跟韓子不同的是，他並不認同君權神授，不認同君主專制，也不認為君王可以淩駕於法律之上。
葉景辰根據他的思想理念，選了幾篇在後世看來都十分有遠見的法學著作，提前讓小崽子們預習了，最重要的是讓他們各自用自己的感想辯證了一番。
“今日，臣為諸位殿下講解韓子的《大體》。”
“古之全大體者：望天地，觀江海，因山谷，日月所照，四時所行，雲布風動......”
熟悉的開篇令所有的小崽子都動容，他們不約而同的將目光投向葉景辰。
葉景辰給他們準備了好幾篇法家經典著作，韓子的《大體》正是其中之一。
韓子的《大體》是一篇將道家的自然主義和法家的實用主義相結合的治世著作，是韓子對國家治理和個人行為的深刻見解。
大體可以解釋為大局觀。
為君者，大局觀是必須要具備的政治素養，葉景辰一直都在培養他們的大局觀。
嚴詡為今日準備的十分充分，每一句釋義都解釋的言簡意賅，又通俗易懂，至少，比葉景辰給小崽子們講解的時候要簡潔的多，卻又不失深度。
皇帝是個大忙人，只是旁聽了一刻鐘，確認嚴詡沒講什麽亂七八糟的東西，就帶著人離開了。
他的離開沒有驚動任何人，嚴詡講課一點都不拖拉，也不會讓人覺得枯燥無味，就連最不喜歡讀書的雲舒，也聽進去了。
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