第43章 怪物
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第43章 怪物
考場中，空氣凝重得仿佛能聽到筆尖劃過紙面的細微聲響。
時玉在解答第二題時，神情一如既往的專註，眉宇間帶著難以忽視的冷靜與從容。
時玉將筆擱在桌邊，他將第二題的解答時間控制在四十分鐘左右，當最後一個字符落下，時玉迅速將第二題的答案自上而下檢查了一遍。
確認無誤後，毫不猶豫地翻到試卷的下一頁。
對於他而言，花費更多時間去反覆確認已完成的題目並不劃算，與其糾結過去，不如將註意力放在更具挑戰性的內容上。
與此同時，站在不遠處的年輕監考老師看到這一幕，忍不住倒吸一口涼氣。
他的目光緊鎖在時玉從容翻頁的手勢上，內心震驚得難以平覆，甚至下意識地握緊了手裏的記錄板，手心已然微微滲汗。
第二題是他親自出的題目，他太清楚其中的難度和陷阱了。
作為與黎曼假設相關的局部驗證，這題不僅需要紮實的數學基礎，還需要對覆雜推導有深刻理解，即便是經驗豐富的研究生，也很可能會因為題目中隱含的細節卡殼許久。
而這個學生，不僅完成得飛快，甚至看起來毫不費力。
“這學生……” 監考老師的內心翻湧起極大的震動。
他本以為這些新生就算再優秀，也很難完整解出第二題。
哪怕是聯盟研究院的頂尖新人，也需要耗費至少兩個小時，才能勉強接近一個合理的答案。
然而，時玉的表現卻徹底顛覆了他的預期。
他能在四十分鐘內完整解答出第二題，這本身已經說明，這個學生具備了進入聯盟研究院的能力。
要知道，這道題目即便是許多研究院內部的成員，面對它時也會感到棘手，畢竟研究院出這道題本身也沒有希望有人能夠完整的解答出來。
年輕老師不敢深想。如果後面的兩道題，時玉也能像前兩題一樣游刃有餘，那他的實力該是何等恐怖？
此時，站在他旁邊的另一位年長的監考老師低聲說道：“這學生……你有註意到嗎？他不僅僅在解題，他的整個邏輯框架幾乎毫無停滯，好像所有的步驟早就印在了腦海裏似的。”
年輕老師艱難地點了點頭。他當然註意到了這一點——時玉的解題不像是在攻克難關，更像是對既定規律的熟練應用，仿佛這些覆雜的數學難題對他來說，只是一個個已經演算過無數次的常規練習。
而此時，宋佳樂才堪堪完成第一道題目。他緊握筆桿的手微微發緊，眼神掃過自己的解題步驟，卻始終無法確認答案是否正確。
研究院出的題目已經超出了他的預期。
他忍不住擡頭，看向時玉所在的座位。
只見時玉面色冷靜，已經翻到了第三題，筆尖在紙上游走，字跡工整而迅速。仿佛這份試卷對他來說，只是再普通不過的練習題。
宋佳樂的目光微微一頓，心中泛起一陣覆雜的情緒。他並不想承認自己被時玉的表現壓了一頭，但不可否認，那種游刃有餘的姿態刺痛了他隱隱的驕傲。
這不可能！宋佳樂確信時玉就是在裝模作樣。
宋佳樂立馬開始瀏覽第二題的題幹，他自己也清楚過多的停留在上一題其實沒有任何意義。
“那個學生也很不錯，能在一個小時左右解出第一題。”年長的老師指了指屏幕上還在奮筆疾書的宋佳樂，語氣中透著幾分讚許。
年輕老師點了點頭，宋佳樂的能力毋庸置疑。“是啊，畢竟能在全校學生中脫穎而出，這次被選中參與考核，他的實力已經很能說明問題了。”
不過還是太慢了，考場上有一個更亮眼的怪物。
監考老師心中清楚，這種對比下的“慢”，不是在貶低宋佳樂，而是因為時玉的表現，實在過於出類拔萃，超出了常理。
“這個學生……到底是怎麽回事？”年輕老師喃喃著，眼神裏帶著幾分難以掩飾的敬佩與狐疑。
“如果他連第三題也能在這麽短時間內解決，那他的思維能力，已經不是普通的天才可以形容的了。”
“我不覺得他能解決。”年長老師沈聲說道，目光緊鎖在屏幕上，“第三題的難度，比前兩題高得多。
高維流形嵌入本就是研究級別的課題，他能寫出完整的理論框架就已經足夠驚人了。”
時玉迅速掃了一眼題目，幾乎瞬間便在腦海中勾勒出解題的框架。
27世紀，高維流形理論早已發展成熟，尤其是結合高維幾何學和量子拓撲學的方法，已經形成了系統的解法。
考場外，沈延川一眨不眨的盯著電腦屏幕中時玉作答的身影。
從小就有很多人稱他為天才，他自己也一直認為是如此，所以他一直是學院裏最耀眼的存在。
無論是學術能力，還是綜合素質，他幾乎無可匹敵。
但看到學院發出來的題目，他也不得不承認，縱使是他，也無法完全解答出所有的題目。
更沒有時玉這麽快的速度。
但沈延川並沒有覺得失落，相反，他感到興奮。
沈延川臉上浮現出一種近乎癡迷的表情。他幾乎能夠感受到自己內心深處湧起的某種情緒——不是嫉妒，而是某種近乎占有欲的情感。
沈延川輕輕舔了舔下唇，那種欲望的焦躁感讓他幾乎無法控制自己的情緒。
他從未如此強烈地希望自己能接近一個人，能夠支配這個人，掌控這個人，甚至是以一種近乎病態的方式占有這個人的一切。
“時玉……”沈延川低聲自語，目光牢牢鎖定在時玉的身影上。
考場內，時玉無疑吸引了所有人的目光，所有的監考老師都在觀察著時玉的一舉一動。
年輕監考老師站在不遠處，想要過去查看時玉的答題卡，但是由於規定不能打擾考生答題，他總是猶豫不決，最終還是未敢輕舉妄動。
時玉的筆在紙上迅速書寫，從黎曼度量的張量形式到切空間的構造，再到通過雅可比矩陣驗證嵌入的光滑性，每一步都清晰有條理。
與此同時，他的腦海中偶爾閃過一些27世紀的理論工具。
如果用維斯曼-切爾科夫斯基映射，這道題目可以在十分鐘內完成，但那顯然過於超前了。
時玉放棄了這種念頭，繼續穩紮穩打地推導著過程。
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考場中，空氣凝重得仿佛能聽到筆尖劃過紙面的細微聲響。
時玉在解答第二題時，神情一如既往的專註，眉宇間帶著難以忽視的冷靜與從容。
時玉將筆擱在桌邊，他將第二題的解答時間控制在四十分鐘左右，當最後一個字符落下，時玉迅速將第二題的答案自上而下檢查了一遍。
確認無誤後，毫不猶豫地翻到試卷的下一頁。
對於他而言，花費更多時間去反覆確認已完成的題目並不劃算，與其糾結過去，不如將註意力放在更具挑戰性的內容上。
與此同時，站在不遠處的年輕監考老師看到這一幕，忍不住倒吸一口涼氣。
他的目光緊鎖在時玉從容翻頁的手勢上，內心震驚得難以平覆，甚至下意識地握緊了手裏的記錄板，手心已然微微滲汗。
第二題是他親自出的題目，他太清楚其中的難度和陷阱了。
作為與黎曼假設相關的局部驗證，這題不僅需要紮實的數學基礎，還需要對覆雜推導有深刻理解，即便是經驗豐富的研究生，也很可能會因為題目中隱含的細節卡殼許久。
而這個學生，不僅完成得飛快，甚至看起來毫不費力。
“這學生……” 監考老師的內心翻湧起極大的震動。
他本以為這些新生就算再優秀，也很難完整解出第二題。
哪怕是聯盟研究院的頂尖新人，也需要耗費至少兩個小時，才能勉強接近一個合理的答案。
然而，時玉的表現卻徹底顛覆了他的預期。
他能在四十分鐘內完整解答出第二題，這本身已經說明，這個學生具備了進入聯盟研究院的能力。
要知道，這道題目即便是許多研究院內部的成員，面對它時也會感到棘手，畢竟研究院出這道題本身也沒有希望有人能夠完整的解答出來。
年輕老師不敢深想。如果後面的兩道題，時玉也能像前兩題一樣游刃有餘，那他的實力該是何等恐怖？
此時，站在他旁邊的另一位年長的監考老師低聲說道：“這學生……你有註意到嗎？他不僅僅在解題，他的整個邏輯框架幾乎毫無停滯，好像所有的步驟早就印在了腦海裏似的。”
年輕老師艱難地點了點頭。他當然註意到了這一點——時玉的解題不像是在攻克難關，更像是對既定規律的熟練應用，仿佛這些覆雜的數學難題對他來說，只是一個個已經演算過無數次的常規練習。
而此時，宋佳樂才堪堪完成第一道題目。他緊握筆桿的手微微發緊，眼神掃過自己的解題步驟，卻始終無法確認答案是否正確。
研究院出的題目已經超出了他的預期。
他忍不住擡頭，看向時玉所在的座位。
只見時玉面色冷靜，已經翻到了第三題，筆尖在紙上游走，字跡工整而迅速。仿佛這份試卷對他來說，只是再普通不過的練習題。
宋佳樂的目光微微一頓，心中泛起一陣覆雜的情緒。他並不想承認自己被時玉的表現壓了一頭，但不可否認，那種游刃有餘的姿態刺痛了他隱隱的驕傲。
這不可能！宋佳樂確信時玉就是在裝模作樣。
宋佳樂立馬開始瀏覽第二題的題幹，他自己也清楚過多的停留在上一題其實沒有任何意義。
“那個學生也很不錯，能在一個小時左右解出第一題。”年長的老師指了指屏幕上還在奮筆疾書的宋佳樂，語氣中透著幾分讚許。
年輕老師點了點頭，宋佳樂的能力毋庸置疑。“是啊，畢竟能在全校學生中脫穎而出，這次被選中參與考核，他的實力已經很能說明問題了。”
不過還是太慢了，考場上有一個更亮眼的怪物。
監考老師心中清楚，這種對比下的“慢”，不是在貶低宋佳樂，而是因為時玉的表現，實在過於出類拔萃，超出了常理。
“這個學生……到底是怎麽回事？”年輕老師喃喃著，眼神裏帶著幾分難以掩飾的敬佩與狐疑。
“如果他連第三題也能在這麽短時間內解決，那他的思維能力，已經不是普通的天才可以形容的了。”
“我不覺得他能解決。”年長老師沈聲說道，目光緊鎖在屏幕上，“第三題的難度，比前兩題高得多。
高維流形嵌入本就是研究級別的課題，他能寫出完整的理論框架就已經足夠驚人了。”
時玉迅速掃了一眼題目，幾乎瞬間便在腦海中勾勒出解題的框架。
27世紀，高維流形理論早已發展成熟，尤其是結合高維幾何學和量子拓撲學的方法，已經形成了系統的解法。
考場外，沈延川一眨不眨的盯著電腦屏幕中時玉作答的身影。
從小就有很多人稱他為天才，他自己也一直認為是如此，所以他一直是學院裏最耀眼的存在。
無論是學術能力，還是綜合素質，他幾乎無可匹敵。
但看到學院發出來的題目，他也不得不承認，縱使是他，也無法完全解答出所有的題目。
更沒有時玉這麽快的速度。
但沈延川並沒有覺得失落，相反，他感到興奮。
沈延川臉上浮現出一種近乎癡迷的表情。他幾乎能夠感受到自己內心深處湧起的某種情緒——不是嫉妒，而是某種近乎占有欲的情感。
沈延川輕輕舔了舔下唇，那種欲望的焦躁感讓他幾乎無法控制自己的情緒。
他從未如此強烈地希望自己能接近一個人，能夠支配這個人，掌控這個人，甚至是以一種近乎病態的方式占有這個人的一切。
“時玉……”沈延川低聲自語，目光牢牢鎖定在時玉的身影上。
考場內，時玉無疑吸引了所有人的目光，所有的監考老師都在觀察著時玉的一舉一動。
年輕監考老師站在不遠處，想要過去查看時玉的答題卡，但是由於規定不能打擾考生答題，他總是猶豫不決，最終還是未敢輕舉妄動。
時玉的筆在紙上迅速書寫，從黎曼度量的張量形式到切空間的構造，再到通過雅可比矩陣驗證嵌入的光滑性，每一步都清晰有條理。
與此同時，他的腦海中偶爾閃過一些27世紀的理論工具。
如果用維斯曼-切爾科夫斯基映射，這道題目可以在十分鐘內完成，但那顯然過於超前了。
時玉放棄了這種念頭，繼續穩紮穩打地推導著過程。
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