而臺下早已熟背這篇文章的讀書人，都情不自禁跟著背了起來。

雖然背著，可他們的眼神有些空洞，有些迷茫，更多的，是對希望學堂的敬畏。

而其他更多不識字的百姓，內心的感觸更多，看向那一棟棟白色的教學樓的眼神，都帶著敬仰與崇拜。

這裏的老師僅僅只用兩個月的時間，就能夠教出列隊整齊，聽話的孩子。能教出別別的書院私塾，更出色的孩子。

誰不想自家的孩子有出息，有本事，比別家的更會讀書？

所以所有人的心中，都生出了把自家孩子送到希望學堂讀書的念頭。

當《孟子》前三篇讀完，在小廣場靜默了片刻後，爆發出了山呼海嘯般的掌聲和喝彩聲。

這一場比試的結果已經不言而喻，沒有人再去看季金堂一眼，而是熱切的盯著那一群穿著整齊校服的學生們，和站在校臺上面露驕傲的蕭老師。

“季老師，你輸了！”

“不！不可能，我沒有輸！我不會輸的！”

季金堂倒退兩步，死咬牙關不肯認輸。

她不能認輸，若輸了，她就真的名聲掃地，再難翻身了。

“會讀有什麽用，對！對對！會讀書有什麽用，我的學生還會寫一手的好字，你的學生只會讀書，有什麽用！”

此刻的季金堂顯然已經有些瘋魔，或者說她根本不願意承受失敗的打擊，無理取鬧的抓著最後一根稻草，自我安慰著。

蕭悅明輕嘆一聲搖搖頭，她不是什麽聖母，對方一而再再而三的咄咄逼人，若非自己用的漢語拼音教學，給孩子們打好基礎，只怕早被季金堂踩在腳下，狠狠的羞辱了。

“既然你還不認輸，那我非要叫你心服口服！”

她轉身對煙柳說道：“將孩子們這個月美術課的作品都拿過來。”

然後又對小二班的學生們說道：“你們去音樂教室，把豎笛都拿來。”

不一會兒，煙柳便拿著一摞孩子們畫的國畫出來，遞給了蕭悅明。

“大家看看，這些就是我的學生們上美術課的作品，雖然他們的畫作還很稚嫩，但是畫一朵花，一只鳥兒，還是挺不錯的。”

說著她將畫一張一張拿出來，給所有人看了看。

“我的學生，並非只會讀書，學堂除了語文課，還有算數課，美術課，音樂課，體育課，思想品德，等等。所以，我們希望學堂的宗旨，是培養德、智、體、美、勞全面發展的學生。他們將來不僅僅只是考科舉做大官，這裏教會他們的，將是見識，才華，和能力！”

一番話說出，所有人都沈默了下來，每一個人的內心都被沖擊著，心中沈珂固滯的舊思想正在破裂。

“這場比試，相信到這裏，已經沒有什麽進行下去的必要了，就讓孩子們為大家獻上一首《歡樂頌》結束今天的比試吧！”

話音落，擔任音樂老師的楚青忙指揮著孩子們吹奏起了豎笛。

簡單的旋律，因為孩子們整齊劃一的吹奏而變得格外動聽。

而這歡快的旋律，卻久久的留在了所有人的心中，無法散去。

至此，這場原本由季金堂挑起，有心人擴大的比試，最終以希望學堂的全面勝利而結束。

希望學堂的名聲也徹底的傳揚出去，影響了整個大周的所有讀書人。

隨著口口相傳，越來越玄乎，希望學堂成為了一個神秘地方，似乎但凡能夠進入其中的孩子，都會成為一代英才，得一人者可助天下。

雖然明顯太誇張了，但架不住百姓們的追捧，特別是那些有錢有權的豪門世族，恨不得能把孩子送進希望學堂。

可自那一日比試後，蕭悅明便不再接受學生，而是把荊州地區的希望學堂建設，提上了日程。

經過和左海朝，武安邦等人的討論，蕭悅明借武安邦皇太女的名頭，成立了希望基金會，專門接受社會人士的捐贈，用於其它各地希望學堂的建設。

那些想把孩子送進學堂，求托無門的土豪們，一聽這個，哪會吝嗇錢財，各個攀比著的來送錢，倒是把武安邦都嚇了一大跳。

為此武安邦還特地寫了厚厚的折子，將事情的來龍去脈，自己的打算一一告訴了遠在長安的女帝。

而女帝顯然也很好奇這希望學堂究竟是個什麽地方，能引得自己的臣子們各個瘋了似的。

所以她大筆一揮，一封聖旨便發了出去，讓武安邦在荊南地區先行建設推廣，成效顯著之後，便在這長安城附近郡縣鄉鎮也建起來。

於是至此開始，蕭悅明的日子就過得格外的苦逼起來。

除了每日的習武，她已經沒辦法帶語文課，轉交給了其他人，自己則專心督促起荊南地區每一所新的希望學堂的建設。

將教材，教學方式，教育理念一一照搬。

而隨著學堂越建越多，國旗，國徽和國歌也漸漸被百姓們熟知。

女帝也命人將國徽掛在了每個城門之上，國旗飄蕩在每一寸的大周土地上。每個官府衙門，也必須懸掛國徽，國歌更是經過宮廷樂師的改良後，越發的雄壯激昂，在軍營中久久飄蕩。

#####第一卷的部分就徹底完結了，這一部分蟲蟲主要是自上而下，和自下而上鋪設一些東西，可能看書的小夥伴們會覺得有時候寫得有些散，其實蟲蟲一直都在按部就班的順著大綱和主線在走。

第二部分的重心會主要放在小明的情感糾葛上，不過蟲蟲本身並不擅長寫感情戲，這幾天一直都在不斷的嘗試和尋找靈感，最終呈現出的效果如何，還要看小夥伴們的反應。

所以希望大家能夠在書評區多多留言。蟲蟲都會逐一細看回覆的。

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