第二百零五章：口出狂言
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不管這些人如何議論，蕭悅明都沒有去理會，而是笑著對趙二蛋吩咐道。
“既然寫完了，那就開始背誦吧！要是背錯了，或者背不出來，老師可不答應。”
趙二蛋一點也不怵，一雙圓圓的眼睛裏，閃著自信的亮光，還有這這個年紀，小孩特有的認真。
“人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚......”
小家夥嗓音清亮尖細，又圖表現，特意放大了嗓門，一字一句背得十分順溜。
他的發音非常準確，每一個字都咬得很清晰，讓所有人都聽得清清楚楚。
而一旁的段桂花，本就在默寫上慢了一步，臉上滿是急切，下筆都有些微微發顫，加上被趙二蛋的聲音影響，一個分神，寫錯了字，嚇得他臉都白了幾分。
季金堂見此，惱怒異常，厲聲呵斥：“好好寫字，收斂心神！”
段桂花本來就因為出了錯慌神，被這麽一呵斥，眼眶立馬就紅了，哽咽著握筆，勉強繼續寫。
等趙二蛋把《千字文》背誦完，段桂花才停了筆，哆哆嗦嗦的起身背起來。
大概是因為太過緊張，他的表現並不好，磕磕巴巴的。
在蕭悅明看來，並非是不熟練，反而因為緊張害怕，才影響了發揮。
季金堂卻不管這麽多，見自家學生表現如此差勁，盯著段桂花的眼神越來越狠厲，牙齒似乎都咬得咯吱作響。
看到如此前後反差巨大的情況，臺下的圍觀群眾都議論紛紛。
“嘖嘖，沒想到這小神童是個中看不中用的，原還以為會表現不俗，這怎麽還不如學堂裏頭隨便挑出的一個？”
“哎，我瞧著都是好孩子，只怕是這小神童有些膽小卻場，所以這才慌張出錯的。”
“要這麽比下去，只怕學堂裏的孩子更好些，大大方方的，背誦得特別好聽。”
“我可是壓了季微草堂二十兩呢，沒想到居然是這麽個反轉，我的錢啊！”
“這不是還沒結束嗎？說不定後頭還有戲呢，咱們先看下去，勝負還不一定呢。”
......
就在大家紛紛議論的時候，原本背誦完站在一旁左顧右盼看熱鬧的趙二蛋，見段桂花狀態不好，朝他那邊挪了幾步，悄悄的伸出手，握住了段桂花死死攥著的拳頭。
段桂花一楞，嘴裏的字也頓了頓，看到趙二蛋傻兮兮的朝他笑，幾個呼吸之後，才又接著背了下去。
而這一回，他的狀態明顯好了許多，整個人也不似方才那般緊張，倒是順順利利的將剩下的都背了出來。
見二人都完成了任務，蕭悅明欣慰的笑了笑。
“你們兩個都很不錯！”
“蕭老師，還是先看看二人寫的字是否有錯，再下定論吧！”
季金堂不冷不熱的說著，伸手就去拿了趙二蛋的練習冊看起來。
這一看之下，她倒是先楞了楞，隨後臉上顯露的表情十分古怪。
小學班的練習冊，也是蕭悅明找人專門印的，語文課的全是米字格，教的時候也偏旁部首，一筆一劃的教，所以在練習冊上，趙二蛋寫的楷書十分工整。
而另一邊，段桂花在宣紙上的字跡，就未免有些歪斜，特別是後面的字，明顯力道不夠，看起來疲軟無力。
不過不管是哪一份，兩個孩子所寫的字，所背誦的內容，並無錯處，倒是不好分出高下。
見此情形，季金堂緊了緊手裏的練習冊，對蕭悅明說道。
“既然如今兩個孩子並未分出高下，不如再加些內容？”
“季老師有何意見？”
蕭悅明不知道她留了什麽殺手鐧，只能硬著頭皮繼續周旋。
“我的學生自然是不僅僅默背下了‘三百錢’，另外還有《開蒙要訓》和《太公家教》，雖不太熟練，但到底是學會了，不知你這學生如何？”
還沒等蕭悅明回答季金堂的話，表現欲望強烈的趙二蛋搶著開了口。
“老師沒教我們《開蒙要訓》和《太公家教》，而是《孝經》和《少學》。本來向飛已經開始讀《論語》了，要是她在的話，一準能贏。”
“什麽！這怎麽可能！”
季金堂面露驚駭，難以置信的看向趙二蛋。
她不是沒有想過直接教段桂花《論語》，可是《論語》到底生澀難懂，不是他一個五歲孩童能理解得了的，若是強行背誦，反而貪多不爛，並非好事。
而與她的震驚反應相應的，是臺下觀眾的騷亂，和時而發出的驚呼。
見大家這樣，趙二蛋似乎發現了一件有趣的事，繼續吹了起來。
“其實這有什麽難的，若是用老師給我們的課本，別說是《論語》了，便是《孟子》要我讀出來，也並非難事。”
他這一番話，徹底點燃了臺下所有人，一時之間場面變得十分嘈雜。
“哼，小小孩童竟然口出狂言，季某算是見識了你們希望學堂的好學生！”
季金堂根本不信趙二蛋的胡言亂語，從學堂開學到現在，不過短短兩月餘，能夠將“三百千”學通透，已經是極為難得了，怎麽可能讓一個不過六七歲的孩童去念《孟子》，這簡直是癡人說夢。
臺下許多讀書人，和教過書的秀才舉人們，態度也同季金堂一樣，覺得趙二蛋這個學生肯定是在吹牛，紛紛噓起聲來表示不信。
趙二蛋見大家不信，還說他口出狂言，貶低學堂，立馬就不幹了。
“我沒說謊！大不了現在就驗證一番，我當面讀給你們聽，一聽便知真假！”
見他說得真切，眾人的喧鬧聲更大了些，一些人高聲喊著要他讀讀。
季金堂扶著椅子的手緊握成拳，本來今日是她揚名立萬的大好機會，卻先後被蕭悅明設計，一步步被逼到了這般難堪地步，她心中的憤恨早已沖天。
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趙二蛋一點也不怵，一雙圓圓的眼睛裏，閃著自信的亮光，還有這這個年紀，小孩特有的認真。
“人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚......”
小家夥嗓音清亮尖細，又圖表現，特意放大了嗓門，一字一句背得十分順溜。
他的發音非常準確，每一個字都咬得很清晰，讓所有人都聽得清清楚楚。
而一旁的段桂花，本就在默寫上慢了一步，臉上滿是急切，下筆都有些微微發顫，加上被趙二蛋的聲音影響，一個分神，寫錯了字，嚇得他臉都白了幾分。
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段桂花本來就因為出了錯慌神，被這麽一呵斥，眼眶立馬就紅了，哽咽著握筆，勉強繼續寫。
等趙二蛋把《千字文》背誦完，段桂花才停了筆，哆哆嗦嗦的起身背起來。
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在蕭悅明看來，並非是不熟練，反而因為緊張害怕，才影響了發揮。
季金堂卻不管這麽多，見自家學生表現如此差勁，盯著段桂花的眼神越來越狠厲，牙齒似乎都咬得咯吱作響。
看到如此前後反差巨大的情況，臺下的圍觀群眾都議論紛紛。
“嘖嘖，沒想到這小神童是個中看不中用的，原還以為會表現不俗，這怎麽還不如學堂裏頭隨便挑出的一個？”
“哎，我瞧著都是好孩子，只怕是這小神童有些膽小卻場，所以這才慌張出錯的。”
“要這麽比下去，只怕學堂裏的孩子更好些，大大方方的，背誦得特別好聽。”
“我可是壓了季微草堂二十兩呢，沒想到居然是這麽個反轉，我的錢啊！”
“這不是還沒結束嗎？說不定後頭還有戲呢，咱們先看下去，勝負還不一定呢。”
......
就在大家紛紛議論的時候，原本背誦完站在一旁左顧右盼看熱鬧的趙二蛋，見段桂花狀態不好，朝他那邊挪了幾步，悄悄的伸出手，握住了段桂花死死攥著的拳頭。
段桂花一楞，嘴裏的字也頓了頓，看到趙二蛋傻兮兮的朝他笑，幾個呼吸之後，才又接著背了下去。
而這一回，他的狀態明顯好了許多，整個人也不似方才那般緊張，倒是順順利利的將剩下的都背了出來。
見二人都完成了任務，蕭悅明欣慰的笑了笑。
“你們兩個都很不錯！”
“蕭老師，還是先看看二人寫的字是否有錯，再下定論吧！”
季金堂不冷不熱的說著，伸手就去拿了趙二蛋的練習冊看起來。
這一看之下，她倒是先楞了楞，隨後臉上顯露的表情十分古怪。
小學班的練習冊，也是蕭悅明找人專門印的，語文課的全是米字格，教的時候也偏旁部首，一筆一劃的教，所以在練習冊上，趙二蛋寫的楷書十分工整。
而另一邊，段桂花在宣紙上的字跡，就未免有些歪斜，特別是後面的字，明顯力道不夠，看起來疲軟無力。
不過不管是哪一份，兩個孩子所寫的字，所背誦的內容，並無錯處，倒是不好分出高下。
見此情形，季金堂緊了緊手裏的練習冊，對蕭悅明說道。
“既然如今兩個孩子並未分出高下，不如再加些內容？”
“季老師有何意見？”
蕭悅明不知道她留了什麽殺手鐧，只能硬著頭皮繼續周旋。
“我的學生自然是不僅僅默背下了‘三百錢’，另外還有《開蒙要訓》和《太公家教》，雖不太熟練，但到底是學會了，不知你這學生如何？”
還沒等蕭悅明回答季金堂的話，表現欲望強烈的趙二蛋搶著開了口。
“老師沒教我們《開蒙要訓》和《太公家教》，而是《孝經》和《少學》。本來向飛已經開始讀《論語》了，要是她在的話，一準能贏。”
“什麽！這怎麽可能！”
季金堂面露驚駭，難以置信的看向趙二蛋。
她不是沒有想過直接教段桂花《論語》，可是《論語》到底生澀難懂，不是他一個五歲孩童能理解得了的，若是強行背誦，反而貪多不爛，並非好事。
而與她的震驚反應相應的，是臺下觀眾的騷亂，和時而發出的驚呼。
見大家這樣，趙二蛋似乎發現了一件有趣的事，繼續吹了起來。
“其實這有什麽難的，若是用老師給我們的課本，別說是《論語》了，便是《孟子》要我讀出來，也並非難事。”
他這一番話，徹底點燃了臺下所有人，一時之間場面變得十分嘈雜。
“哼，小小孩童竟然口出狂言，季某算是見識了你們希望學堂的好學生！”
季金堂根本不信趙二蛋的胡言亂語，從學堂開學到現在，不過短短兩月餘，能夠將“三百千”學通透，已經是極為難得了，怎麽可能讓一個不過六七歲的孩童去念《孟子》，這簡直是癡人說夢。
臺下許多讀書人，和教過書的秀才舉人們，態度也同季金堂一樣，覺得趙二蛋這個學生肯定是在吹牛，紛紛噓起聲來表示不信。
趙二蛋見大家不信，還說他口出狂言，貶低學堂，立馬就不幹了。
“我沒說謊！大不了現在就驗證一番，我當面讀給你們聽，一聽便知真假！”
見他說得真切，眾人的喧鬧聲更大了些，一些人高聲喊著要他讀讀。
季金堂扶著椅子的手緊握成拳，本來今日是她揚名立萬的大好機會，卻先後被蕭悅明設計，一步步被逼到了這般難堪地步，她心中的憤恨早已沖天。
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