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P-創可貼

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P-創可貼

“今年第9號臺風‘泉眼’於今日下午3點鐘由熱帶風暴級減弱為熱帶低壓……預計‘泉眼’減弱……每小時10-15公裏……並逐漸減弱消散。其中,二經北部,南部沿海地區將有4-5級風……”

手機各大平臺不斷推送的天氣預報宣告這次臺風的結束,都說臺風回南,風停見陽。

果不其然,積雨雲一個勁地往南邊飄,這場雨最終也徹底停在今天中午,風把厚重壓抑的悶熱也吹散了不少。

迎接伏野的是一場高溫。

伏野的住校申請暫時還沒批下來,最近幾天都住在學校附近的一家小旅館。

周邊環境雖說有些不太好,但足夠便宜。就是有些熱,電風扇吹來的風都是燙的。

實驗高中向來有個規定,高一高二的走讀生可以不用上最後一節自習課。所以下午第三節生物課結束,老師前腳剛踏出教室前門,伏野就忍不住垂眸開始收拾自己的桌兜。

筆袋,拿了。作業本,裝了。就連今天各科老師在課堂上留的課後拓展作業伏野也一字不拉記了下來,一切都很完美。

甚至連他常年不離手的手機和耳機,今天也在書包一角安安靜靜躺了一整天。

“伏野。”

伏野邁出去的腿剛繞過木凳,就被同桌喊了回去。他有些茫然,扭頭看了過去,問道:“嗯,怎麽。”

同桌李珊珊是個女生,個頭在整個班裏不算矮,但性格有些過於靦腆,隨便跟誰多說兩句話就臉紅。

今天上午的英語課,老師為了幫大家趕進度,講題速度飛快,伏野一整節課筆從來沒停下來過。

李珊珊有好幾次忍不住斜著腦袋看伏野的筆記本,想說什麽最後還是又憋了回去,以至於後來動作太大讓伏野覺得很不自在,才一邊記筆記一邊小聲問她到底有什麽事。

李珊珊眼神閃躲,把壓在胳膊肘下的英語練習冊往伏野這邊推了推。“不好意思啊同桌,我……英語老師上課講的有點快,這裏的完形填空……我沒太聽明白。”

伏野瞥了過去,然後重新回頭盯著黑板記筆記。李珊珊被拒絕地有些尷尬,臉憋得通紅,可沒過幾秒,伏野就往她的桌上扔了張紙條,裏面寫著老師剛剛講過的知識點。

伏野的英文寫的工整漂亮,整篇作文組合起來很像書店裏賣的熱火朝天的英文字帖,隨隨便便就能達到印刷的程度。

李珊珊滿臉感激,把紙條上的語法知識全部摘抄到了本子上決定晚上回家自己再好好研究研究,她想把紙條重新遞回去的時候才忽然發覺,在這張紙條的右下角還寫著一行字。

-如果還是看不懂,就等我下課再給你講一遍。

然後李珊珊就真的沒再打擾他。

但可惜的是,那個課間伏野被幾個男生叫去教務處拍證件照辦理學生證,一來二來,伏野自己也忘了下課要給她講題這事。

“那個……早上那個完形填空……”李珊珊把凳子稍微挪開了一點,想給伏野讓個位置出來。她的聲音很輕,有些不好意思地用筆戳了戳桌上的練習冊。

“啊。”伏野這才想起來這麽回事,“不好意思,我忘了。”

“沒事沒事……”

他把書包丟回自己桌上,在前排空著的位置上反向坐了下來,兩只胳膊貼在桌上,右手一邊轉筆,一邊接過李珊珊的練習冊看了幾眼,緩緩開口道:“這個其實是考我們非謂語動詞的用法,這句話的意思應該能看懂吧?”

“嗯,這個能。”李珊珊認真地盯著題,下意識咬了咬筆。

“‘look forward to’是固定短語,‘to’是介詞,後面接動名詞。”伏野自顧自講完第一題,也不問人家到底聽沒聽懂就開始講第二題,“這題考察的是形容詞。”

“……這個簡單,講的是……”

“這句話在這裏所表達的意思能明白嗎……”

“這道題考時態語態,描述經常或者反覆發生的動作就用一般現在時。你能聽得懂嗎?我是不是講的有點太快了。”

何止是有點……簡直比英語老師上課講的還要快。

“沒……”李珊珊低著頭。

伏野右手轉著的筆終於停了下來,眼神略有緩和,“如果這些你都聽不明白的話,那我建議你找個英語家教多鞏固一下自己的基礎知識。”

“啊?”李珊珊似乎沒預料到伏野會這麽說。“我……我偏科很厲害,英語……英語確實不太好。”

伏野聽的有些茫然,楞了十幾秒後才反應過來李珊珊多半是誤解了他的本意,伏野把筆放在了桌上,探身去拿自己的書包,“我沒別的意思,高中偏科很正常。我說那話的意思是我覺得對於現在的你來說,鞏固基礎語法知識的學習效率會比我給你直接講題來的更快一些。”

“這樣啊……我還以為,你是嫌我太笨了不想給我講題了。”李珊珊眼神躲躲閃閃,有些不好意思地收回了自己的練習冊。

伏野有些納悶地瞥了一眼李珊珊,臺風剛走,雖說教室裏的空調沒開,但也不至於熱到整張臉都出汗吧。伏野懶得再想,把自己的書包甩到身後出了教室後門。

剛從實驗樓出來沒走幾步,伏野就看到沈雨上跟一個穿著夏季校服的男生一起擡著展板往藝術樓那方向悠哉悠哉地挪。

夕陽照在他的身上,整個人看著暖洋洋的。

經過前幾天那麽一鬧,伏野似乎是有些怕這個話癆再像上回那樣纏著他問東問西,他伸了伸手在書包裏胡亂摸了兩把,然後把白色有線耳機塞進耳朵。

伏野甚至來不及點開手機放一首常聽的流行歌,只想加快步伐,從榮譽墻那側直接繞到校門口。

無奈的是,左腳還沒來得及踏出去,他的名字帶著起伏不定的音調橫沖直撞鉆進耳朵裏,隔著倆耳機都差點震得他耳鳴。

一遍不行,沈雨上甚至還喊了第二遍,帶著長長的尾音,生怕全校聽不到似的。

“伏——野——伏——野!”

路過的幾個走讀生都忍不住停下來互相盯著看,想看看到底是哪個耳背的人叫這名字。

伏野只覺得丟人,恨不得找個地縫鉆進去,他清了清嗓,假裝什麽都沒聽到,悶頭往前又走了兩步。

下一秒,從旁邊路過的男生突然撞了撞他的胳膊:“同學,你是不是叫伏野啊?你朋友──就那個男生,他在那喊你半天了,破音了快……”

“哦。”想死。

伏野假裝把耳機摘了下來,面無表情道:“剛在聽歌,沒聽見。”

說完,伏野生無可戀地往回看了一眼。

沈雨上手裏的藝術展板正斜靠在大腿邊,他舉著兩只手,沖伏野揮個不停,然後扭頭不知道跟旁邊的同學說了什麽。

伏野停在原地沒動,還在猶豫要不要編個謊話告訴他自己有事要先回家。結果沒想到,理由還沒想好,沈雨上直接丟下同學自己追了過來。

“剛剛叫你怎麽不理我啊?我聲音也不小啊,連走在你前面的人都回頭了。”沈雨上嘟囔著從頭到腳打量了一番伏野,看到了他手心裏攥著的耳機。“戴了耳機在聽歌啊,怪不得。”

“嗯。”伏野一向話少,等沈雨上說完立馬把耳機塞進褲兜。下一秒,伏野看到沈雨上膝蓋下方被蹭破的一小塊傷口。

他從兜裏摸出皺巴巴的創可貼遞過去。

沈雨上一臉茫然:“創可貼?”

沈雨上突然想起他第一次見到伏野時,他的臉上就有很多細小的傷口。所以……才會隨身攜帶著創可貼嗎?

可是,為什麽要給他?

沈雨上還在發楞,站在一邊的伏野卻忍不住往下一瞥,提醒道:“腿,流血了。”

沈雨上這才反應過來,齜牙咧嘴蹲下看著腿上的傷口發楞。貼好創可貼之後,沈雨上又重新站起來,皺了皺眉:“我去,你要不給我創可貼,我都沒發現我的腿被展板弄流血了。”

“……所以是在怪創可貼嗎?”伏野有些納悶,“那還我。”

沈雨上連連擺手:“……沒有沒有,謝謝你的創可貼。”

伏野沒再看他,而是把目光轉移到了剛剛跟沈雨上一起搬展板的男生身上:“兩個人搬不動?很重?”

“重!”沈雨上撇著嘴點了點頭,看著著實委屈。

“那就再找個人幫你們一起擡。”伏野懶得去猜,只想早點脫身。而且,藝術班的活動,跟他一個普班的也沒有什麽太大關系。

沈雨上眸子陡然地亮了亮,往前湊近了些:“那正好,你可以幫我們嗎?”

“……”伏野有種搬石頭砸自己腳的無奈。

糾結了兩分鐘後,伏野終於說了句:“行吧。”

就這一次。

只這一次!

伏野越過沈雨上往前走去,目光越發渙散。

“那……你有沒有覺得我們關系比之前好了一點?”沈雨上跟在伏野身後稍微瞇了瞇眼睛,擡了下嘴角又繼續小聲念道,“反正我覺得我們比之前熟了。”

伏野深吸一口氣,心裏默默念著以後不能再被沈雨上這幅可憐模樣給騙了。

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