第25章 教師應註意學生課業學習狀況
關燈
小
中
大
第25章 教師應註意學生課業學習狀況
畢尹的表情比平常陰沈一個圖層。
“別開玩笑了，你知道什麽是‘釀蜜’嗎？”
在讀守則時我也吶悶了下，我知道‘離巢’和‘斷尾’，但‘釀蜜’這個詞，我還是第一次在守則中看到。
以生物習性而言，大多數的蜂類都會將采到的花蜜帶回巢穴裏，並在蜂巢裏釀成蜂蜜，以渡過沒有食物的季節。
但唯獨黃蜂不是，黃蜂本身並不會采蜜、當然也不會釀蜜，卻是蜂類裏少數會捕食其他昆蟲回巢的品種。
黃蜂尾椎上的螫針帶毒囊，一但紮入蟲子體內，獵物會陷入昏迷，被打包帶走予取予求，也因此能幹掉許多體型比他們大的生物，包括但不限於蝴蝶。
“釀蜜、是什麽……？”我問。
畢尹沒有回答問題，只是用一言難盡的目光盯著我。
“總之，絕不能讓你被獵捕。”半晌，他移開視線：“你別忘了，你還得替我調查事情，留著你還有用。”
我內心充滿疑問，“那現在要怎麽辦，先找出所有的‘協助者’嗎？”
“協助者”，無疑是本次守則游戲中，“蝴蝶”最大的王牌。
一但所有品種的協助者，都與蝴蝶完成認親的話，游戲就相當於實質結束，也確保了蝴蝶的勝利。
從協助者的角度，比起等待領袖獵捕後分成那少少100點，成功幫助蝴蝶的獎勵顯然誘人許多，可以推定協助者應該也會想盡快與蝴蝶相認。
但協助者不能明目張膽地尋找蝴蝶，一但領袖知道誰是品種中的協助者，勢必千方百計阻撓。
如何偷偷摸摸與協助者相認，將會是蝴蝶贏得分類游戲的關鍵。
“……不，先不要輕舉妄動。”
我對畢尹說出我的想法，但畢尹搖了搖頭。
“你是老師，沒人知道你是工蜂，你要是多事，反而增加曝光的風險。綜合守則第二條和第三條，獵捕錯誤的人不能再次獵捕，且會倒扣大量蜂點，大多數領袖應該都會想避免錯誤。”
我一想也是，光猜哪個學生是“蝴蝶”，風險就已經很高了，除非百分之百確定我這老師就是蝴蝶，否則再怎麽亂槍打鳥、也不會打到我身上。
我不禁感嘆這守則設計得十分精妙，看似蝴蝶至為不利，卻在許多小地方讓蝴蝶有一線生機。
某些方面來講，這也是守則的惡意，讓蝴蝶不至於立即陷入絕望，而是掙紮一翻之後，再掉入獵人的陷阱。
“總之，切記不能洩露你的分類，也別讓任何人看你的守則通知，懂了嗎？”
我看著眉頭緊鎖的畢尹，想講些什麽，但終究還是選擇保持緘默，因為我擔心現在開口的話，會說出許多本來沒準備要說出口的話。
“……嗯，我知道了。”我說。
★★★
“各位康柏的學生們，很開心又到了一年一度的蜂鳴祭，各位準備好了嗎？但開心歸開心，有幾點事項想請大家註意配合……”
隨著宋金姑嗓音甜美的廣播，康柏的蜂鳴祭正式熱鬧開鑼。
一早康柏山下就擠滿了各色高級車，全是要上山來的外賓。校方也特地加開接泊車班次，避免影響附近交通。
中庭攤位流瀉出各色流行樂聲，體育館則被戲劇和各種表演性社團占據，彩排的人進進出出，幾乎把門檻踏穿。
二R學生也不惶多讓，我跟著龍貓他們忙進忙出，一下把水接進教室的塑膠泳池裏，一下幫著灌滿拿來丟我的水球，忙得不亦樂乎。
我對學生時代的事毫無記憶，先前待過幾所學校，都因為某些原因沒能長久，也沒經歷什麽校園活動。
這是我第一次感受到自己置身於學校、和一群青春男孩共同創造回憶。
說到蜂鳴祭的另個重點，就是開放家長到校參觀。
有不少電單車家長會趁機和教師交流（客訴），我一早已經被不下五對家長堵到，跟我抱怨孩子成績下滑的事。
“是、是，我知道、我明白，我一定會註意令公子的學習狀況……”
我註意到有位特別的家長，他一早就站在二R門口，身材和安特一樣高大，穿著脫線的灰色西裝外套，滿頭白發，看上去歷盡滄桑。
重點是明明是在室內，他卻一直戴著墨鏡。
我擔心他是否不知道我是導師，畢竟已經有N個家長看到我後，一臉“這娃娃臉高中生是我兒子的導師？”的震驚表情，只好主動過去招呼。
“呃，請問您是……”
那人沒把墨鏡拔下來，只是上下打量我。
“你是胡蝶伊老師。”白發男用了肯定句。
我連忙陪笑：“您是哪位同學的父親嗎？要不要進教室來坐？”
我見他在懷中掏摸半晌，本以為他要拿名片，他卻掏出了煙包。
“敝姓羅，單名一個高字。”
他在我面前點了煙，就這麽在走廊上吞雲吐霧起來。我想提醒他康柏校內全面禁煙，但對方的氣場讓我不敢造次。
“我是羅莫思的大伯，我侄子承蒙你照顧了。”
“大伯……？”
我驀然想起來，之前在問羅莫思為何認識楊青我時，他確實說過“他是我大伯的調查對象”這種話。
果然白發男說：“我是鎮警局的偵查隊長，莫思說今天是校慶，家長可以自由入校才過來的。”
我有點不安，白發男的視線讓我有種無所遁形的感覺。
“我去叫莫思過來，請你稍等一……”
“不，我是來見胡老師的。”他截斷我，“我有件事想問老師，之前有試著打電話給老師，但你大概是事情忙，都沒接我電話。”
我吞了口涎沫，我羅高從外套內側抽出小冊子和筆，就是那種推理劇裏老刑警用的那種，沒想到在這種電子時代還有人使用。
“上個月初，化學專科教室失火時，老師人在現場，對嗎？”羅高問。
我驚了驚，那些孩子把我倒吊在房梁上的場景再次浮現在腦海。
“我跟你們主任借了當天校舍的識別卡刷卡紀錄，那個時間還留在校舍棟的就只有四個人，三名是學生、一名是老師，而那位老師就是你。”
我好不容易才擠出一點聲音：“這件事不是已經調查結束了嗎？我聽說是有人打翻酒精燈。”
“嗯，正如你所說，起火點是教室裏的酒精燈。”羅高說：“但我請鑒識組化驗了一下那個酒精燈，發現裏面放的溶液有點特別，居然不是酒精，而是一種叫甲醛的東西，化學式是CH2O之類的……抱歉，我化學不太好。”
我沒吭聲，羅高吐了圈煙霧。
“同仁還告訴我，甲醛是一種易燃液體，混合堿性溶液後持續給予高熱或壓力，容易產生閃焰甚至爆炸……而這可能是火災真正的原因。”
我思考著要尿遁、還是假裝別人打手機給我比較自然，但羅高高大的身形擋在教室門口，我連用眼神向龍貓求救都無法。
“我問過莫思，他說胡老師您是教生物的，常在課堂上分享制作標本的心得，我化學不好，但用來保存標本的福馬林，主要成分是不是就是甲醛？”
我抿了下唇。“這是警方的正式訊問嗎？”
羅高似乎有點意外我的反應，他用一種意味深長的目光看著我。
“不，警方已經結案了，上頭也不想為這種無傷亡的小案子多費心力……事實上除了刷卡紀錄，化學教室裏也沒驗到任何可疑指紋，包括老師你的。”
“那我就沒必要回答您吧？羅莫思的家長，我還得忙攤位的事，失陪了。”
我轉身就走，但我才跨出一步，便聽到羅高的聲音。
“十三年前，前校長胡涅爾被康柏大火燒死的案件，也是我主責的。”
我渾身一僵，掌心不由自主地發顫起來。
“那案子起火點是康柏校長室，當年我們從校長室的書桌上，找到一個罐裝標本的殘骸，裏面也驗出含甲醛的堿性溶液。”
羅高的聲音，宛如箭矢般刺入我耳裏。
“當初我們也發現玻璃罐有不自然的燒灼痕跡，可能被加熱過，但監視器沒拍到可疑的人進出校長室，所以最後以意外作結。但這事一直留在我心裏……沒想到時隔十三年，又在康柏看見一次。”
我平覆呼吸，但五感的記憶還是無法抑止地湧上來。火的氣味、形貌、光線、還有那逼人的熱度，猶如重播一般襲上我面龐。
“胡老師，莫思說你是個聰明人，依你看來，十三年造成校長室火災的人，跟這次讓化學教室著火的人，會不會是同個人？”
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）
畢尹的表情比平常陰沈一個圖層。
“別開玩笑了，你知道什麽是‘釀蜜’嗎？”
在讀守則時我也吶悶了下，我知道‘離巢’和‘斷尾’，但‘釀蜜’這個詞，我還是第一次在守則中看到。
以生物習性而言，大多數的蜂類都會將采到的花蜜帶回巢穴裏，並在蜂巢裏釀成蜂蜜，以渡過沒有食物的季節。
但唯獨黃蜂不是，黃蜂本身並不會采蜜、當然也不會釀蜜，卻是蜂類裏少數會捕食其他昆蟲回巢的品種。
黃蜂尾椎上的螫針帶毒囊，一但紮入蟲子體內，獵物會陷入昏迷，被打包帶走予取予求，也因此能幹掉許多體型比他們大的生物，包括但不限於蝴蝶。
“釀蜜、是什麽……？”我問。
畢尹沒有回答問題，只是用一言難盡的目光盯著我。
“總之，絕不能讓你被獵捕。”半晌，他移開視線：“你別忘了，你還得替我調查事情，留著你還有用。”
我內心充滿疑問，“那現在要怎麽辦，先找出所有的‘協助者’嗎？”
“協助者”，無疑是本次守則游戲中，“蝴蝶”最大的王牌。
一但所有品種的協助者，都與蝴蝶完成認親的話，游戲就相當於實質結束，也確保了蝴蝶的勝利。
從協助者的角度，比起等待領袖獵捕後分成那少少100點，成功幫助蝴蝶的獎勵顯然誘人許多，可以推定協助者應該也會想盡快與蝴蝶相認。
但協助者不能明目張膽地尋找蝴蝶，一但領袖知道誰是品種中的協助者，勢必千方百計阻撓。
如何偷偷摸摸與協助者相認，將會是蝴蝶贏得分類游戲的關鍵。
“……不，先不要輕舉妄動。”
我對畢尹說出我的想法，但畢尹搖了搖頭。
“你是老師，沒人知道你是工蜂，你要是多事，反而增加曝光的風險。綜合守則第二條和第三條，獵捕錯誤的人不能再次獵捕，且會倒扣大量蜂點，大多數領袖應該都會想避免錯誤。”
我一想也是，光猜哪個學生是“蝴蝶”，風險就已經很高了，除非百分之百確定我這老師就是蝴蝶，否則再怎麽亂槍打鳥、也不會打到我身上。
我不禁感嘆這守則設計得十分精妙，看似蝴蝶至為不利，卻在許多小地方讓蝴蝶有一線生機。
某些方面來講，這也是守則的惡意，讓蝴蝶不至於立即陷入絕望，而是掙紮一翻之後，再掉入獵人的陷阱。
“總之，切記不能洩露你的分類，也別讓任何人看你的守則通知，懂了嗎？”
我看著眉頭緊鎖的畢尹，想講些什麽，但終究還是選擇保持緘默，因為我擔心現在開口的話，會說出許多本來沒準備要說出口的話。
“……嗯，我知道了。”我說。
★★★
“各位康柏的學生們，很開心又到了一年一度的蜂鳴祭，各位準備好了嗎？但開心歸開心，有幾點事項想請大家註意配合……”
隨著宋金姑嗓音甜美的廣播，康柏的蜂鳴祭正式熱鬧開鑼。
一早康柏山下就擠滿了各色高級車，全是要上山來的外賓。校方也特地加開接泊車班次，避免影響附近交通。
中庭攤位流瀉出各色流行樂聲，體育館則被戲劇和各種表演性社團占據，彩排的人進進出出，幾乎把門檻踏穿。
二R學生也不惶多讓，我跟著龍貓他們忙進忙出，一下把水接進教室的塑膠泳池裏，一下幫著灌滿拿來丟我的水球，忙得不亦樂乎。
我對學生時代的事毫無記憶，先前待過幾所學校，都因為某些原因沒能長久，也沒經歷什麽校園活動。
這是我第一次感受到自己置身於學校、和一群青春男孩共同創造回憶。
說到蜂鳴祭的另個重點，就是開放家長到校參觀。
有不少電單車家長會趁機和教師交流（客訴），我一早已經被不下五對家長堵到，跟我抱怨孩子成績下滑的事。
“是、是，我知道、我明白，我一定會註意令公子的學習狀況……”
我註意到有位特別的家長，他一早就站在二R門口，身材和安特一樣高大，穿著脫線的灰色西裝外套，滿頭白發，看上去歷盡滄桑。
重點是明明是在室內，他卻一直戴著墨鏡。
我擔心他是否不知道我是導師，畢竟已經有N個家長看到我後，一臉“這娃娃臉高中生是我兒子的導師？”的震驚表情，只好主動過去招呼。
“呃，請問您是……”
那人沒把墨鏡拔下來，只是上下打量我。
“你是胡蝶伊老師。”白發男用了肯定句。
我連忙陪笑：“您是哪位同學的父親嗎？要不要進教室來坐？”
我見他在懷中掏摸半晌，本以為他要拿名片，他卻掏出了煙包。
“敝姓羅，單名一個高字。”
他在我面前點了煙，就這麽在走廊上吞雲吐霧起來。我想提醒他康柏校內全面禁煙，但對方的氣場讓我不敢造次。
“我是羅莫思的大伯，我侄子承蒙你照顧了。”
“大伯……？”
我驀然想起來，之前在問羅莫思為何認識楊青我時，他確實說過“他是我大伯的調查對象”這種話。
果然白發男說：“我是鎮警局的偵查隊長，莫思說今天是校慶，家長可以自由入校才過來的。”
我有點不安，白發男的視線讓我有種無所遁形的感覺。
“我去叫莫思過來，請你稍等一……”
“不，我是來見胡老師的。”他截斷我，“我有件事想問老師，之前有試著打電話給老師，但你大概是事情忙，都沒接我電話。”
我吞了口涎沫，我羅高從外套內側抽出小冊子和筆，就是那種推理劇裏老刑警用的那種，沒想到在這種電子時代還有人使用。
“上個月初，化學專科教室失火時，老師人在現場，對嗎？”羅高問。
我驚了驚，那些孩子把我倒吊在房梁上的場景再次浮現在腦海。
“我跟你們主任借了當天校舍的識別卡刷卡紀錄，那個時間還留在校舍棟的就只有四個人，三名是學生、一名是老師，而那位老師就是你。”
我好不容易才擠出一點聲音：“這件事不是已經調查結束了嗎？我聽說是有人打翻酒精燈。”
“嗯，正如你所說，起火點是教室裏的酒精燈。”羅高說：“但我請鑒識組化驗了一下那個酒精燈，發現裏面放的溶液有點特別，居然不是酒精，而是一種叫甲醛的東西，化學式是CH2O之類的……抱歉，我化學不太好。”
我沒吭聲，羅高吐了圈煙霧。
“同仁還告訴我，甲醛是一種易燃液體，混合堿性溶液後持續給予高熱或壓力，容易產生閃焰甚至爆炸……而這可能是火災真正的原因。”
我思考著要尿遁、還是假裝別人打手機給我比較自然，但羅高高大的身形擋在教室門口，我連用眼神向龍貓求救都無法。
“我問過莫思，他說胡老師您是教生物的，常在課堂上分享制作標本的心得，我化學不好，但用來保存標本的福馬林，主要成分是不是就是甲醛？”
我抿了下唇。“這是警方的正式訊問嗎？”
羅高似乎有點意外我的反應，他用一種意味深長的目光看著我。
“不，警方已經結案了，上頭也不想為這種無傷亡的小案子多費心力……事實上除了刷卡紀錄，化學教室裏也沒驗到任何可疑指紋，包括老師你的。”
“那我就沒必要回答您吧？羅莫思的家長，我還得忙攤位的事，失陪了。”
我轉身就走，但我才跨出一步，便聽到羅高的聲音。
“十三年前，前校長胡涅爾被康柏大火燒死的案件，也是我主責的。”
我渾身一僵，掌心不由自主地發顫起來。
“那案子起火點是康柏校長室，當年我們從校長室的書桌上，找到一個罐裝標本的殘骸，裏面也驗出含甲醛的堿性溶液。”
羅高的聲音，宛如箭矢般刺入我耳裏。
“當初我們也發現玻璃罐有不自然的燒灼痕跡，可能被加熱過，但監視器沒拍到可疑的人進出校長室，所以最後以意外作結。但這事一直留在我心裏……沒想到時隔十三年，又在康柏看見一次。”
我平覆呼吸，但五感的記憶還是無法抑止地湧上來。火的氣味、形貌、光線、還有那逼人的熱度，猶如重播一般襲上我面龐。
“胡老師，莫思說你是個聰明人，依你看來，十三年造成校長室火災的人，跟這次讓化學教室著火的人，會不會是同個人？”
本站無廣告，永久域名（fanyan.cc）