第 40 章
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第 40 章
人啊，有時候起了個念想，便會忍不住往這方面做。
譬如讓寧寧和女兒相認，多一些相處。
陸外婆起了這個念頭後，就忍不住老想著這個事情。
這幾天她和老伴兒，帶著外孫女住在市裏的新房子，買買菜，打掃一下房間，順便溜達溜達熟悉四周環境，建立起了一個初步穩定的日常。
但晚上她總有些失眠，趁著還沒開學，對老伴兒道。
“不讓寧寧去曼曼家，那讓曼曼來怎麽樣？”
總不能一輩子不讓母女倆這樣生疏吧？
以前是沒法子，他們老倆口住在鎮上，曼曼結了婚在市裏，根本沒有時間多聚聚。
但現在…從女兒家到他們住的地方，一個來回只要半小時。
十幾分鐘就到了，見一面多方便啊。
只要想到那麽近的距離，寧寧母女倆卻一直見不到，明明是世界上最親近的人，卻弄成這樣…
陸外婆心裏好不是滋味。
她和老伴兒說起這個。
在床上翻著老派武俠小說的陸外公，聽了這話翻了一頁書，慢悠悠道。
“那你安排。”
反正老伴兒說什麽就是什麽。這個家是老婆子當。
“你覺得我這個念頭可行？”
陸外婆還是有些拿不定主意。
涉及到女兒和外孫女的事情，她就總猶豫，像夾心餅幹夾在中間，不知道怎麽做最好。
照理說，外孫女其實是一直在受委屈的。
可這事兒也要追根究底啊，他家曼曼也是受害者，要不是張勇不好，當初那個家也不會散。
寧寧是兩個人的孩子，結果現在卻只有他們家在管，男方那邊徹底不聞不問了，不就是見著寧寧是一個丫頭，所以不上心了麽。
可見老張家在是心黑薄情的，不如他們陸家來的寬厚重情。
想到這裏，陸外婆就會有些憤憤不平，氣不過啊。
“咱們寧寧長大了，可不會去認張家吧？”
她突然想到這個，一下子從床上坐了起來，音調都拔高了。
陸外公也嚴肅起來：“我看不會。”
“怎麽說？”
“寧寧是個有主意的孩子，她知道誰對她好。”
這話聽著舒心，陸外婆重新躺了回去，嘆氣道。
“我也沒圖寧寧以後孝順什麽，就是盼著她能有出息。我們這兩把老骨頭了，能活一天是一天，可寧寧不同啊，這孩子還那麽小，未來怎麽樣真說不準，她讀書還那麽好，以後肯定有成就。”
說起外孫女的好啊，陸外婆根本停不下來。
陸外公也嘴角掛著笑，雖然沒有附和著說什麽，但頭卻一直在點。
沒錯，他們外孫女可和一般孩子不一樣。
從小不需要人管，什麽科目都能學到第一，誰家孩子這麽爭氣。
一屋之隔。
菲林正在做題。
之前小學的班主任知道她要去市裏，特意去給她弄來了一套初一的教材和習題冊，讓她這段時間趁機學起來，不要荒廢。
“我跟你說啊，市裏的讀書節奏快，很多東西小學老師就打過基礎了，課堂上就不會講那麽細，大家都懂。你之前是在咱們這兒上的學，我們沒講那些超出大綱的東西，等你去了學校就可能跟不上，這幾天一定要花功夫預習，有什麽不懂的給老師打電話問。”
小學的班主任苦口婆心，對菲林叮囑了很多。
如果是尋常的尖子生，班主任還不會這麽放在心上。因為自有家長在那操心安排。
可菲林家裏的情況，在她去家訪時就了解的很清楚了。
兩個老人帶孩子，就是再上心，難免有些和時代脫節，起碼在教育上是不能給出什麽幫助的。
這種時候她作為這孩子曾經的班主任，重要性就凸顯出來了，要盡可能負責，多引導一些。
也許就是因為多叮囑了這幾句話，將來張寧就能有個好成績考上大學，擁有更加順遂的人生呢。
班主任說這些時，壓根沒想太多，只是抱著一個負責任的善心，她甚至不確定，這孩子能不能把話完全記住。
但對菲林來說，她全都記住了。
在她的人生中，不管是好的，還是不好的，只要有關於她的一切，她都牢牢記在了心裏。
可能人生不會永遠只發生好的事情。
但如果她將那些好的瞬間記住，就能在以後得無數個瞬間，重新將那些好的拿出來，給自己灌註往前的勇氣和動力。
預習很重要。
菲林開著小臺燈，幾乎是爭分奪秒地將初一的教材看了起來。
她先看一遍，跟著做例題，有不會的如果稍微花點心思看不懂，她就先做個記號，迅速往下學其他的。
第一遍重在對所有的知識，有一個大概的印象，讓大腦能有緩沖時間。
等到把教材過完，她就可以針對那些自學沒弄懂的知識點，針對性地去問老師，提高效率。
菲林明白，班主任對她的好，也是建立在她和普通孩子不一樣，她沒有父母去教育，但又格外乖巧聽話的基礎上。
她不能去消耗這樣的好。
所以盡可能減少對老師的麻煩，多用點心。
隔壁的房間，隱隱傳來了外公外婆的鼾聲。
菲林聽著這樣的聲音，在如此靜謐的夜裏，久違地感到有些許安心。
她唰唰翻動書本，把剛才所有標註過記號的地方，挨個在筆記本上記了下來。
這樣，經過幾天的突擊預習過，她大概知道整本數學教材講什麽，包含哪些大的知識點，哪些是她一下子沒有弄懂，後面需要花點心思去掌握的，哪些又可以稍稍放一放，因為出現的頻率不多，不至於變成那種占分值很多的大考點。
等到白天，菲林找了個空的時間，給班主任打了電話，將自己不懂的地方挑了一些重要的問。
班主任讚不絕口：“寧寧，你這自學能力可以呀，進度這麽快，整個上冊的內容你都預習好了？”
菲林：“大概看了一下，知道了有哪些部分。”
於是隔著電話，小學的班主任就這麽耐心給菲林講起題目。
當陸曼跟著母親到了這房子時，一進門聽見的就是從臥室裏傳來，屬於女兒的聲音。
“謝謝老師，這道題我會了。”
女兒的聲音比小時候要穩重許多。
其實才十二歲的小孩，哪裏能用得到這個詞語呢。
但陸曼聽著這樣的聲音，再對比起記憶中三歲女兒的模樣，心中就不覺冒出來了這樣的念頭。
——她真是比兒子程程懂事多了。可惜沒在她身邊長大。
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人啊，有時候起了個念想，便會忍不住往這方面做。
譬如讓寧寧和女兒相認，多一些相處。
陸外婆起了這個念頭後，就忍不住老想著這個事情。
這幾天她和老伴兒，帶著外孫女住在市裏的新房子，買買菜，打掃一下房間，順便溜達溜達熟悉四周環境，建立起了一個初步穩定的日常。
但晚上她總有些失眠，趁著還沒開學，對老伴兒道。
“不讓寧寧去曼曼家，那讓曼曼來怎麽樣？”
總不能一輩子不讓母女倆這樣生疏吧？
以前是沒法子，他們老倆口住在鎮上，曼曼結了婚在市裏，根本沒有時間多聚聚。
但現在…從女兒家到他們住的地方，一個來回只要半小時。
十幾分鐘就到了，見一面多方便啊。
只要想到那麽近的距離，寧寧母女倆卻一直見不到，明明是世界上最親近的人，卻弄成這樣…
陸外婆心裏好不是滋味。
她和老伴兒說起這個。
在床上翻著老派武俠小說的陸外公，聽了這話翻了一頁書，慢悠悠道。
“那你安排。”
反正老伴兒說什麽就是什麽。這個家是老婆子當。
“你覺得我這個念頭可行？”
陸外婆還是有些拿不定主意。
涉及到女兒和外孫女的事情，她就總猶豫，像夾心餅幹夾在中間，不知道怎麽做最好。
照理說，外孫女其實是一直在受委屈的。
可這事兒也要追根究底啊，他家曼曼也是受害者，要不是張勇不好，當初那個家也不會散。
寧寧是兩個人的孩子，結果現在卻只有他們家在管，男方那邊徹底不聞不問了，不就是見著寧寧是一個丫頭，所以不上心了麽。
可見老張家在是心黑薄情的，不如他們陸家來的寬厚重情。
想到這裏，陸外婆就會有些憤憤不平，氣不過啊。
“咱們寧寧長大了，可不會去認張家吧？”
她突然想到這個，一下子從床上坐了起來，音調都拔高了。
陸外公也嚴肅起來：“我看不會。”
“怎麽說？”
“寧寧是個有主意的孩子，她知道誰對她好。”
這話聽著舒心，陸外婆重新躺了回去，嘆氣道。
“我也沒圖寧寧以後孝順什麽，就是盼著她能有出息。我們這兩把老骨頭了，能活一天是一天，可寧寧不同啊，這孩子還那麽小，未來怎麽樣真說不準，她讀書還那麽好，以後肯定有成就。”
說起外孫女的好啊，陸外婆根本停不下來。
陸外公也嘴角掛著笑，雖然沒有附和著說什麽，但頭卻一直在點。
沒錯，他們外孫女可和一般孩子不一樣。
從小不需要人管，什麽科目都能學到第一，誰家孩子這麽爭氣。
一屋之隔。
菲林正在做題。
之前小學的班主任知道她要去市裏，特意去給她弄來了一套初一的教材和習題冊，讓她這段時間趁機學起來，不要荒廢。
“我跟你說啊，市裏的讀書節奏快，很多東西小學老師就打過基礎了，課堂上就不會講那麽細，大家都懂。你之前是在咱們這兒上的學，我們沒講那些超出大綱的東西，等你去了學校就可能跟不上，這幾天一定要花功夫預習，有什麽不懂的給老師打電話問。”
小學的班主任苦口婆心，對菲林叮囑了很多。
如果是尋常的尖子生，班主任還不會這麽放在心上。因為自有家長在那操心安排。
可菲林家裏的情況，在她去家訪時就了解的很清楚了。
兩個老人帶孩子，就是再上心，難免有些和時代脫節，起碼在教育上是不能給出什麽幫助的。
這種時候她作為這孩子曾經的班主任，重要性就凸顯出來了，要盡可能負責，多引導一些。
也許就是因為多叮囑了這幾句話，將來張寧就能有個好成績考上大學，擁有更加順遂的人生呢。
班主任說這些時，壓根沒想太多，只是抱著一個負責任的善心，她甚至不確定，這孩子能不能把話完全記住。
但對菲林來說，她全都記住了。
在她的人生中，不管是好的，還是不好的，只要有關於她的一切，她都牢牢記在了心裏。
可能人生不會永遠只發生好的事情。
但如果她將那些好的瞬間記住，就能在以後得無數個瞬間，重新將那些好的拿出來，給自己灌註往前的勇氣和動力。
預習很重要。
菲林開著小臺燈，幾乎是爭分奪秒地將初一的教材看了起來。
她先看一遍，跟著做例題，有不會的如果稍微花點心思看不懂，她就先做個記號，迅速往下學其他的。
第一遍重在對所有的知識，有一個大概的印象，讓大腦能有緩沖時間。
等到把教材過完，她就可以針對那些自學沒弄懂的知識點，針對性地去問老師，提高效率。
菲林明白，班主任對她的好，也是建立在她和普通孩子不一樣，她沒有父母去教育，但又格外乖巧聽話的基礎上。
她不能去消耗這樣的好。
所以盡可能減少對老師的麻煩，多用點心。
隔壁的房間，隱隱傳來了外公外婆的鼾聲。
菲林聽著這樣的聲音，在如此靜謐的夜裏，久違地感到有些許安心。
她唰唰翻動書本，把剛才所有標註過記號的地方，挨個在筆記本上記了下來。
這樣，經過幾天的突擊預習過，她大概知道整本數學教材講什麽，包含哪些大的知識點，哪些是她一下子沒有弄懂，後面需要花點心思去掌握的，哪些又可以稍稍放一放，因為出現的頻率不多，不至於變成那種占分值很多的大考點。
等到白天，菲林找了個空的時間，給班主任打了電話，將自己不懂的地方挑了一些重要的問。
班主任讚不絕口：“寧寧，你這自學能力可以呀，進度這麽快，整個上冊的內容你都預習好了？”
菲林：“大概看了一下，知道了有哪些部分。”
於是隔著電話，小學的班主任就這麽耐心給菲林講起題目。
當陸曼跟著母親到了這房子時，一進門聽見的就是從臥室裏傳來，屬於女兒的聲音。
“謝謝老師，這道題我會了。”
女兒的聲音比小時候要穩重許多。
其實才十二歲的小孩，哪裏能用得到這個詞語呢。
但陸曼聽著這樣的聲音，再對比起記憶中三歲女兒的模樣，心中就不覺冒出來了這樣的念頭。
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