第106章 第 106 章 “考試”
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第106章 第 106 章 “考試”
孫嘉佑：“先生, 甄善美顛倒黑白！學生不慎撞到他，絕非有意為之。可他卻直接沖上來對我拳打腳踢, 同窗皆看得清清楚楚，都能為學生作證，是甄善美先動手的！”
趙崇立問一旁兩人：“紀慎，袁錦城，你們可看見了？”
紀慎是聽見聲音才出去的，並未瞧見沖突的起始：“學生是聽到外面喧嚷聲才出去的，到之時，二人已扭打在一起了。”
袁錦城道：“學生都看見了, 確實是孫嘉佑先撞到甄善美, 但無法確定是否故意，且孫嘉佑撞人之後，還說了一番話。”袁錦城將孫嘉佑當時說的話覆述出來, “而後甄善美便打了孫嘉佑。”
趙崇立問尋真：“袁錦城所言可是實情？”
尋真：“是。”
尋真心想, 不管怎麽說，都是對方主動挑起事端，自己不過是一時沖動動了手, 行事雖有些偏激，但總歸是事出有因。就算夫子要罰, 那也該是兩人一並受罰。
趙崇立卻道：“甄善美, 你可知錯？”
尋真直視著趙崇立：“我錯在哪？”
趙崇立：“孫嘉佑僅以言語冒犯, 你便施以暴力，此舉已背仁恕之道。”
“夫仁人者，當懷仁善，克己寬人。”
“若僅憑一時意氣，動輒暴力相向, 那與市井中的粗鄙莽夫又有何區別？”
尋真深吸了一口氣，胸腔裏無名火翻湧，實在咽不下這口氣，反問道：“敢問先生，若以德報怨，何以報德？”
“若善惡不辨，皆予寬宥，世間的公理又何在？”
“《尚書》雲‘獨夫受，洪惟作威，乃汝世讎。樹德務滋，除惡務本。’，昔日商紂王，暴虐無道，殘虐百姓，視民如草芥。百姓為求生存，只能奮起反抗。在反抗過程中，采用強力手段，此乃被暴政逼迫，是為了守護自身權益，維護天下大義。”
“小至人際交往，道理亦是相通。若對他人的惡行一味容忍，惡者必以為我怯懦可欺，只怕會讓對方得寸進尺、變本加厲。”
“故而在必要時刻，為保護自己，理應有所反擊。”
趙崇立一怔，原本打算一起批評教育，逐個來罷了，卻沒料到尋真能說出這樣一番條理清晰、引經據典的辯駁之詞。
趙崇立正色道：“你所言並非毫無道理，商紂無道，武王興正義之師討伐，此乃順應大義。可此事，不過是口角紛爭，怎能與改天換地的大業相提並論？你若覺得被冒犯，大可曉之以理，動之以情，用言辭感化，而非直接拳腳相向。”
尋真道：“先生，若要曉之以理，那得對方是個明白事理之人。我方才已主動退讓，可他卻誤以為我的退讓是畏懼。倘若我不表明態度、有所行動，日後怕是會被他肆意欺辱。”
“從他先前言語可知，他為人心胸狹隘，且不明真相便妄斷他人，乃蒙昧無知之輩。”
“儒有可殺而不可辱也。對這種人，一味遷就，只會助長他的囂張氣焰。既失我氣節，亦違君子之道。”
孫嘉佑手指著尋真：“甄善美你這豎子——”
趙崇立神色一凜：“孫嘉佑。你還有什麽話要說？”
孫嘉佑臉上一陣白一陣紅：“先生，甄善美來路不正，以不正當之法入我學館。我就是看不過去，為那些被占了名額的同窗鳴冤，說他幾句罷了，哪成想他上來就揍！”
尋真：“先生，此人已承認是他主動挑事，故意撞我，還惡語相向。請先生秉公處罰。”
尋真話音落下，室內一靜。
孫嘉佑急切分辯：“我何時承認了？先生莫要聽信這人的一面之詞！”
趙崇立的眼神在兩人身上來回流轉，沈思片刻，道：“孫嘉佑，方才甄善美所說，你有何想法？”
孫嘉佑都被打蒙了，剛才尋真嘰裏呱啦一頓輸出，根本沒聽進去多少。
“這人就是巧言令色……”
趙崇立道：“的確是你有錯在先，你向甄善美道個歉，此事便就此作罷。”
孫嘉佑滿臉不可置信，拔高了聲調：“先生——！”
趙崇立靜靜地凝視，目光中帶著不容置疑的威嚴，孫嘉佑的氣焰頓時矮了下去，不情不願地向尋真拱手作揖，咬著牙說道：“是我行事莽撞、言語不當，還請你大人有大量，原諒我這一回。”
尋真先一步出去，踩著輕快的步子回學堂。
這夫子沒她想的那麽壞，是講理之人。
一路走回去，尋真發現學子們的目光中隱隱帶著懼意。她一手按著右肩，活動手臂。有人快步追上來，拍了一下她的肩膀。
“嘿，甄善美。”
尋真轉頭看去。
是袁錦城，剛才拉她的那個。
袁錦城道：“未料到甄兄口才這般出眾，想來，大夥兒都錯看你了，甄兄定有真才實學，不過深藏未露罷了。”
尋真幹笑兩聲。
袁錦城指著臉上那四五道紅痕：“不過，甄兄你到底是吃什麽長大的？力氣怎這般大，我方才拉你，被你一抓，就成這樣了。”
這紅痕還挺明顯的，尋真道：“……抱歉，我當時沒註意。”
“沒事。”
二人走進學堂，眾人的目光匯聚而來，尋真仿若未覺，走到自己的位置坐下，袁錦城跟著過來，好奇地指著尋真桌角問道：“這是何物？”
尋真：“牛乳糖，你要吃嗎？”
袁錦城：“好啊！”
尋真給了他幾顆。
袁錦城拆開油紙，嚼著奶糖，在尋真前面的位置坐下：“甄兄方才那一番言論，實令我刮目相看。由此可見，甄兄必有過人之處，果然流言不可輕信。想來……月末便能見識甄兄的真才實學了。”
尋真不解看向他。
袁錦城：“月末有考校，甄兄竟不知？”
什麽？
還有月考？
紀慎回來了，袁錦城起身，讓出座位，斜倚一旁案幾。
尋真：“每月都得考？”
袁錦城道：“甄兄竟不知？也是，甄兄晚來了十日。”
“那甄兄可知，總排名居首者，便可免全部束脩？”
尋真：“怎麽說？”
袁錦城：“到年末，依每場考試之等級，加上入學試，共六場。總排名居首者，即可退還全年束脩。”
原來是這樣。
尋真若有所思。
袁錦城捏著手中的糖紙：“不過甄兄已缺了一場，欲爭魁首，便較我等更為艱難了。”
入學考的排名一直掛在院門口。
尋真路過時，偶爾會瞥上一眼，這袁錦城，就是第二名了。
自打架事件後，眾人明顯都有些怕她。那個被尋真揍成豬頭的孫嘉佑，見了她，最多瞪她一眼，不敢再輕易動手。
而袁錦城反倒開始主動與尋真搭話，偶爾約她一起去膳堂吃飯。
尋真最近手不釋卷，連吃飯的時候都在看書，整個人卯足了勁兒，就連夢裏都在背那些之乎者也。
雖她並不缺那二十五兩銀子，但……不爭饅頭爭口氣！
這日，青麓書院院長來找趙崇立，二人聊了一會學院教學細務。
院長走時，趙崇立問道：“山長，那甄善美有何過人之處，讓您破例收他？”
院長：“隨我來。”
到了山長室，院長從架子上取下取下數篇策論，遞給趙崇立。
趙崇立翻看著，久久未語，院長見他看到最後一份，便問：“敬德，可看出什麽來了？”
趙崇立：“言辭質樸平實，文采稍欠，可見文學一道是其短板。然可貴處在於，他對民生疾苦，洞悉入微，所陳之策，新穎獨到，皆切中時弊，為百姓著想。”
院長捋捋胡須：“正是。這世間徒有文采者不在少數，為官之後，卻屍位素餐、無所作為，又有何益？”
“且我觀此人面相，雙眼清明，且無逐祿之心，可見其心境純粹，若投身朝堂，定能為百姓謀福祉。”
兩人在這邊給尋真上道德高度，尋真在愁考試呢。
得知考試內容後，尋真頓時感覺自己的贏面沒那麽大了。
青麓書院的考試仿照科舉會試的模式，一共考三場，分別是經義、詩賦、策問。經義麽，主要是填空和閱讀理解，策文，就是對時政問題進行分析，並提出切實可行的對策。
這兩個問題不大。
但寫詩作賦，尋真就完全不行了，離開泗州前，老頭子塞給她幾本詩集，千叮嚀萬囑咐讓她多在文辭上下功夫。
可她實在沒那個天分啊。
一日，詩賦課上，趙崇立出了一題，以“春日山景”為題，讓學子們當堂創作七言詩。
尋真抓耳撓腮的，眼看著旁邊的人都陸續寫完了，尋真蘸著墨，硬擠似的，隨便填了一句上去。
趙崇立：“我便隨意擇取幾位，觀諸生所作。”
趙崇立的目光掃了一圈，尋真拼命低頭，躲他的視線。
趙崇立的目光從尋真頭頂掠過，落在她前面的紀慎身上：“紀慎，你先。”
尋真拍了拍胸口，逃過一劫。
紀慎從容讀著自己的詩，讀完後，趙崇立點頭稱讚：“廷秀此七言，筆力不凡。動靜相襯，意境開闊，實乃上乘佳作，可評為甲等之上。”
尋真聽著，也覺得挺厲害的。
這人怪不得能拿第一，還是很有水平的。
接著，趙崇立又點了幾位，分別給出評分，不過，之後沒有出現跟紀慎一樣高的。
尋真聽著，這一個兩個，作詩都這麽厲害。
她還是省省吧，估計前十都拿不到。
窗外傳來三下鐘聲，下課了。
尋真猛地松了口氣，終於結束了。
“甄善美。”突然，趙崇立叫到了她的名字，尋真心裏“咯噔”一下，不會吧，怎麽哪兒都有拖堂的！
“最後一則。”
尋真看著自己這首狗屁不通的詩。
好了，這下真坐實了“廢物關系戶”。
在趙崇立的註視下，尋真緩緩起身，硬著頭皮讀自己的詩。
很快，有人忍不住發出憋笑聲，隨後笑聲蔓延開來，整個課堂哄堂大笑。
尋真瞪過去，那些人稍微收斂了些。
尋真靜等著趙崇立給出最低分。
趙崇立心想，從甄善美的策文便能看出，他文采方面必定有所欠缺，如今一看，詩賦水平竟如此薄弱。若真上場，另外兩項再好，也無用。
趙崇立並未當場評價她的詩，只是宣布下課，然後對她說：“甄善美，你隨我來。”
在一片笑聲中，尋真跟著趙崇立出去了，到了他的辦公地，趙崇立從書架上翻找出七八本書，遞給她。
“拿著。”
尋真接過後，趙崇立語重心長地說：“你文采匱乏，此非朝夕可補，唯有多記多背，把他人精妙詩賦鉆研透徹，日後所作，便不會太差。”
“回去罷。”
尋真 ：“是，多謝夫子。”
這夫子怎麽突然對她這麽好了？
尋真滿心狐疑，捧著書回去，剛一進門，裏面便爆發出一陣哄笑，有個嘴欠的，甚至當著她的面大聲念起她剛才寫的詩。
尋真白了那人一眼，回到位置。
“這甄善美到底是何來歷？我猶記甄善美初來時，先生可是對他並無好感，可如今竟親自贈書於他！”
“還能有什麽緣故？定是書院裏有人找先生談過了！”
“哈哈哈，不過，我實未想到，有朝一日竟會聽到這樣的詩，恐怕連三歲孩童作的都比他強些吧！”
“……莫非他對院長有救命之恩？”
尋真自然知道學子們在背後嘲諷她了。
對此，尋真加倍在詩賦上下功夫，就按照趙崇立說的，多背好詩好賦。
尋真也不奢求文辭優美、意境深遠，只要格式不出錯、不偏題，能保個及格就行。
很快，到了月末。
第一場考經義，沒什麽問題，那些儒家經典，尋真早已背得滾瓜爛熟，十道試義題，尋真都會，寫起來行雲流水，一氣呵成。
第二場，是尋真最擔心的詩賦，要求詩、賦各寫一篇，詩的題目是“海上日出”，賦則以“賢臣輔佐國家”為題。尋真絞盡腦汁寫完，最後通讀一遍，自我感覺還不錯，格式都對，比上次當眾出醜的那篇進步很多了。
最後一場是策問，一共考五道。
尋真看著題目，都不算特別難。而最後一道，竟然提到了鳳陽府的洪災。
題目是這樣的——淮河沿岸等地遭遇嚴重洪災，當地官員推行荒政三策，效果顯著。若你居其職，在現有政策的基礎上，要進一步完善，該從何處入手？
這問題，尋真之前還真思考過，於是，下筆如有神，很快寫完了，寫完後，環顧四周，見大家都眉頭緊鎖，還在埋頭苦寫。
趙崇立看見她寫完了，從講臺走下來，輕聲詢問：“寫好了？”
尋真把答卷交給他，十分高調地第一個走出了考場。
走出考場時，她回頭望，看見趙崇立正拿著她的答案，凝神細看。
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孫嘉佑：“先生, 甄善美顛倒黑白！學生不慎撞到他，絕非有意為之。可他卻直接沖上來對我拳打腳踢, 同窗皆看得清清楚楚，都能為學生作證，是甄善美先動手的！”
趙崇立問一旁兩人：“紀慎，袁錦城，你們可看見了？”
紀慎是聽見聲音才出去的，並未瞧見沖突的起始：“學生是聽到外面喧嚷聲才出去的，到之時，二人已扭打在一起了。”
袁錦城道：“學生都看見了, 確實是孫嘉佑先撞到甄善美, 但無法確定是否故意，且孫嘉佑撞人之後，還說了一番話。”袁錦城將孫嘉佑當時說的話覆述出來, “而後甄善美便打了孫嘉佑。”
趙崇立問尋真：“袁錦城所言可是實情？”
尋真：“是。”
尋真心想, 不管怎麽說，都是對方主動挑起事端，自己不過是一時沖動動了手, 行事雖有些偏激，但總歸是事出有因。就算夫子要罰, 那也該是兩人一並受罰。
趙崇立卻道：“甄善美, 你可知錯？”
尋真直視著趙崇立：“我錯在哪？”
趙崇立：“孫嘉佑僅以言語冒犯, 你便施以暴力，此舉已背仁恕之道。”
“夫仁人者，當懷仁善，克己寬人。”
“若僅憑一時意氣，動輒暴力相向, 那與市井中的粗鄙莽夫又有何區別？”
尋真深吸了一口氣，胸腔裏無名火翻湧，實在咽不下這口氣，反問道：“敢問先生，若以德報怨，何以報德？”
“若善惡不辨，皆予寬宥，世間的公理又何在？”
“《尚書》雲‘獨夫受，洪惟作威，乃汝世讎。樹德務滋，除惡務本。’，昔日商紂王，暴虐無道，殘虐百姓，視民如草芥。百姓為求生存，只能奮起反抗。在反抗過程中，采用強力手段，此乃被暴政逼迫，是為了守護自身權益，維護天下大義。”
“小至人際交往，道理亦是相通。若對他人的惡行一味容忍，惡者必以為我怯懦可欺，只怕會讓對方得寸進尺、變本加厲。”
“故而在必要時刻，為保護自己，理應有所反擊。”
趙崇立一怔，原本打算一起批評教育，逐個來罷了，卻沒料到尋真能說出這樣一番條理清晰、引經據典的辯駁之詞。
趙崇立正色道：“你所言並非毫無道理，商紂無道，武王興正義之師討伐，此乃順應大義。可此事，不過是口角紛爭，怎能與改天換地的大業相提並論？你若覺得被冒犯，大可曉之以理，動之以情，用言辭感化，而非直接拳腳相向。”
尋真道：“先生，若要曉之以理，那得對方是個明白事理之人。我方才已主動退讓，可他卻誤以為我的退讓是畏懼。倘若我不表明態度、有所行動，日後怕是會被他肆意欺辱。”
“從他先前言語可知，他為人心胸狹隘，且不明真相便妄斷他人，乃蒙昧無知之輩。”
“儒有可殺而不可辱也。對這種人，一味遷就，只會助長他的囂張氣焰。既失我氣節，亦違君子之道。”
孫嘉佑手指著尋真：“甄善美你這豎子——”
趙崇立神色一凜：“孫嘉佑。你還有什麽話要說？”
孫嘉佑臉上一陣白一陣紅：“先生，甄善美來路不正，以不正當之法入我學館。我就是看不過去，為那些被占了名額的同窗鳴冤，說他幾句罷了，哪成想他上來就揍！”
尋真：“先生，此人已承認是他主動挑事，故意撞我，還惡語相向。請先生秉公處罰。”
尋真話音落下，室內一靜。
孫嘉佑急切分辯：“我何時承認了？先生莫要聽信這人的一面之詞！”
趙崇立的眼神在兩人身上來回流轉，沈思片刻，道：“孫嘉佑，方才甄善美所說，你有何想法？”
孫嘉佑都被打蒙了，剛才尋真嘰裏呱啦一頓輸出，根本沒聽進去多少。
“這人就是巧言令色……”
趙崇立道：“的確是你有錯在先，你向甄善美道個歉，此事便就此作罷。”
孫嘉佑滿臉不可置信，拔高了聲調：“先生——！”
趙崇立靜靜地凝視，目光中帶著不容置疑的威嚴，孫嘉佑的氣焰頓時矮了下去，不情不願地向尋真拱手作揖，咬著牙說道：“是我行事莽撞、言語不當，還請你大人有大量，原諒我這一回。”
尋真先一步出去，踩著輕快的步子回學堂。
這夫子沒她想的那麽壞，是講理之人。
一路走回去，尋真發現學子們的目光中隱隱帶著懼意。她一手按著右肩，活動手臂。有人快步追上來，拍了一下她的肩膀。
“嘿，甄善美。”
尋真轉頭看去。
是袁錦城，剛才拉她的那個。
袁錦城道：“未料到甄兄口才這般出眾，想來，大夥兒都錯看你了，甄兄定有真才實學，不過深藏未露罷了。”
尋真幹笑兩聲。
袁錦城指著臉上那四五道紅痕：“不過，甄兄你到底是吃什麽長大的？力氣怎這般大，我方才拉你，被你一抓，就成這樣了。”
這紅痕還挺明顯的，尋真道：“……抱歉，我當時沒註意。”
“沒事。”
二人走進學堂，眾人的目光匯聚而來，尋真仿若未覺，走到自己的位置坐下，袁錦城跟著過來，好奇地指著尋真桌角問道：“這是何物？”
尋真：“牛乳糖，你要吃嗎？”
袁錦城：“好啊！”
尋真給了他幾顆。
袁錦城拆開油紙，嚼著奶糖，在尋真前面的位置坐下：“甄兄方才那一番言論，實令我刮目相看。由此可見，甄兄必有過人之處，果然流言不可輕信。想來……月末便能見識甄兄的真才實學了。”
尋真不解看向他。
袁錦城：“月末有考校，甄兄竟不知？”
什麽？
還有月考？
紀慎回來了，袁錦城起身，讓出座位，斜倚一旁案幾。
尋真：“每月都得考？”
袁錦城道：“甄兄竟不知？也是，甄兄晚來了十日。”
“那甄兄可知，總排名居首者，便可免全部束脩？”
尋真：“怎麽說？”
袁錦城：“到年末，依每場考試之等級，加上入學試，共六場。總排名居首者，即可退還全年束脩。”
原來是這樣。
尋真若有所思。
袁錦城捏著手中的糖紙：“不過甄兄已缺了一場，欲爭魁首，便較我等更為艱難了。”
入學考的排名一直掛在院門口。
尋真路過時，偶爾會瞥上一眼，這袁錦城，就是第二名了。
自打架事件後，眾人明顯都有些怕她。那個被尋真揍成豬頭的孫嘉佑，見了她，最多瞪她一眼，不敢再輕易動手。
而袁錦城反倒開始主動與尋真搭話，偶爾約她一起去膳堂吃飯。
尋真最近手不釋卷，連吃飯的時候都在看書，整個人卯足了勁兒，就連夢裏都在背那些之乎者也。
雖她並不缺那二十五兩銀子，但……不爭饅頭爭口氣！
這日，青麓書院院長來找趙崇立，二人聊了一會學院教學細務。
院長走時，趙崇立問道：“山長，那甄善美有何過人之處，讓您破例收他？”
院長：“隨我來。”
到了山長室，院長從架子上取下取下數篇策論，遞給趙崇立。
趙崇立翻看著，久久未語，院長見他看到最後一份，便問：“敬德，可看出什麽來了？”
趙崇立：“言辭質樸平實，文采稍欠，可見文學一道是其短板。然可貴處在於，他對民生疾苦，洞悉入微，所陳之策，新穎獨到，皆切中時弊，為百姓著想。”
院長捋捋胡須：“正是。這世間徒有文采者不在少數，為官之後，卻屍位素餐、無所作為，又有何益？”
“且我觀此人面相，雙眼清明，且無逐祿之心，可見其心境純粹，若投身朝堂，定能為百姓謀福祉。”
兩人在這邊給尋真上道德高度，尋真在愁考試呢。
得知考試內容後，尋真頓時感覺自己的贏面沒那麽大了。
青麓書院的考試仿照科舉會試的模式，一共考三場，分別是經義、詩賦、策問。經義麽，主要是填空和閱讀理解，策文，就是對時政問題進行分析，並提出切實可行的對策。
這兩個問題不大。
但寫詩作賦，尋真就完全不行了，離開泗州前，老頭子塞給她幾本詩集，千叮嚀萬囑咐讓她多在文辭上下功夫。
可她實在沒那個天分啊。
一日，詩賦課上，趙崇立出了一題，以“春日山景”為題，讓學子們當堂創作七言詩。
尋真抓耳撓腮的，眼看著旁邊的人都陸續寫完了，尋真蘸著墨，硬擠似的，隨便填了一句上去。
趙崇立：“我便隨意擇取幾位，觀諸生所作。”
趙崇立的目光掃了一圈，尋真拼命低頭，躲他的視線。
趙崇立的目光從尋真頭頂掠過，落在她前面的紀慎身上：“紀慎，你先。”
尋真拍了拍胸口，逃過一劫。
紀慎從容讀著自己的詩，讀完後，趙崇立點頭稱讚：“廷秀此七言，筆力不凡。動靜相襯，意境開闊，實乃上乘佳作，可評為甲等之上。”
尋真聽著，也覺得挺厲害的。
這人怪不得能拿第一，還是很有水平的。
接著，趙崇立又點了幾位，分別給出評分，不過，之後沒有出現跟紀慎一樣高的。
尋真聽著，這一個兩個，作詩都這麽厲害。
她還是省省吧，估計前十都拿不到。
窗外傳來三下鐘聲，下課了。
尋真猛地松了口氣，終於結束了。
“甄善美。”突然，趙崇立叫到了她的名字，尋真心裏“咯噔”一下，不會吧，怎麽哪兒都有拖堂的！
“最後一則。”
尋真看著自己這首狗屁不通的詩。
好了，這下真坐實了“廢物關系戶”。
在趙崇立的註視下，尋真緩緩起身，硬著頭皮讀自己的詩。
很快，有人忍不住發出憋笑聲，隨後笑聲蔓延開來，整個課堂哄堂大笑。
尋真瞪過去，那些人稍微收斂了些。
尋真靜等著趙崇立給出最低分。
趙崇立心想，從甄善美的策文便能看出，他文采方面必定有所欠缺，如今一看，詩賦水平竟如此薄弱。若真上場，另外兩項再好，也無用。
趙崇立並未當場評價她的詩，只是宣布下課，然後對她說：“甄善美，你隨我來。”
在一片笑聲中，尋真跟著趙崇立出去了，到了他的辦公地，趙崇立從書架上翻找出七八本書，遞給她。
“拿著。”
尋真接過後，趙崇立語重心長地說：“你文采匱乏，此非朝夕可補，唯有多記多背，把他人精妙詩賦鉆研透徹，日後所作，便不會太差。”
“回去罷。”
尋真 ：“是，多謝夫子。”
這夫子怎麽突然對她這麽好了？
尋真滿心狐疑，捧著書回去，剛一進門，裏面便爆發出一陣哄笑，有個嘴欠的，甚至當著她的面大聲念起她剛才寫的詩。
尋真白了那人一眼，回到位置。
“這甄善美到底是何來歷？我猶記甄善美初來時，先生可是對他並無好感，可如今竟親自贈書於他！”
“還能有什麽緣故？定是書院裏有人找先生談過了！”
“哈哈哈，不過，我實未想到，有朝一日竟會聽到這樣的詩，恐怕連三歲孩童作的都比他強些吧！”
“……莫非他對院長有救命之恩？”
尋真自然知道學子們在背後嘲諷她了。
對此，尋真加倍在詩賦上下功夫，就按照趙崇立說的，多背好詩好賦。
尋真也不奢求文辭優美、意境深遠，只要格式不出錯、不偏題，能保個及格就行。
很快，到了月末。
第一場考經義，沒什麽問題，那些儒家經典，尋真早已背得滾瓜爛熟，十道試義題，尋真都會，寫起來行雲流水，一氣呵成。
第二場，是尋真最擔心的詩賦，要求詩、賦各寫一篇，詩的題目是“海上日出”，賦則以“賢臣輔佐國家”為題。尋真絞盡腦汁寫完，最後通讀一遍，自我感覺還不錯，格式都對，比上次當眾出醜的那篇進步很多了。
最後一場是策問，一共考五道。
尋真看著題目，都不算特別難。而最後一道，竟然提到了鳳陽府的洪災。
題目是這樣的——淮河沿岸等地遭遇嚴重洪災，當地官員推行荒政三策，效果顯著。若你居其職，在現有政策的基礎上，要進一步完善，該從何處入手？
這問題，尋真之前還真思考過，於是，下筆如有神，很快寫完了，寫完後，環顧四周，見大家都眉頭緊鎖，還在埋頭苦寫。
趙崇立看見她寫完了，從講臺走下來，輕聲詢問：“寫好了？”
尋真把答卷交給他，十分高調地第一個走出了考場。
走出考場時，她回頭望，看見趙崇立正拿著她的答案，凝神細看。
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