第275章 搞笑的傳聲筒游戲
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第275章 搞笑的傳聲筒游戲
鄒老師一聲令下，比賽正式開始。
第一題就出乎眾人意料，題目是“古希臘掌管廚藝的神”。
小趙和蔡雲雲對視一眼，覺得這局穩了。
流行用語他們兩個天天網上沖浪的年輕人，肯定比小學生錢大寶和碼農小王反應得快。
只是他們能傳遞出去，對面的叔叔阿姨們卻接收不到。
任憑小趙和蔡雲雲喊破喉嚨，帶著耳機的趙叔和鐘姨他們聽不清，也猜不到。
“9個字，古希臘掌管廚藝的神！”
“我中午要吃西紅柿？”趙叔試探著說出答案。
“老趙，你到底能不能行？”跟他一組一塊答題的李阿姨懷疑道：“這都什麽題目呀？聽著也不像正確答案。”
另一邊的鐘姨她們進度也不樂觀，卡在了前三個字。
“前三個字是是古希臘！”
“什麽古娜拉？”鐘姨一頭霧水。
腦子飛速運轉，突然靈光閃過，一拍腦門，“古娜拉黑暗之神，變身！”
“幸好我看過動畫片。”鐘姨覺得十拿九穩。
“不是小魔仙，是掌管廚藝的神。”
“什麽神？”
“廚藝的神。”
這兩組還在努力地猜答案。
錢大爺他們家是聽力不好。
大寶是知道這個梗，也能把字讀對，但是錢大爺耳背，他聽不清。
全程都是：“什麽？你再說一遍，聲音大點，我聽不到。”
把大寶急得跺腳，恨不得把錢大爺的耳機摘了，面對面跟他說。
最後一組王大爺和小王十分的平和，他們一開始就選擇擺爛。
王大爺兩手一攤，大喇喇道：“兒子，我晚上想吃烤鴨。”
“你怎麽又吃烤鴨？你看我長得像不像？烤鴨。”
小王嘆氣，一面無奈地從口袋裏掏出手機，背對著觀眾席給他下單。
小王怎麽不算有求必應呢？
四組在臺上“努力”半天，小趙家集三人之力，快其他三組一步猜出答案。
才第一題，大家敏銳地發現這個游戲沒有他們想的那麽簡單。
鄒老師笑而不語，宣布家崽和叔叔阿姨們交換位置。
這一次叔叔阿姨傳遞，家崽們來猜。
第二題的題目是：“早起三光，遲起三慌。”
這是一句俗語，意思是早晨起得早許多事都辦得妥當，起得遲許多事都辦得忙亂。
題目一出來，有人猜到了鄒老師的用意。
家崽們拿到的題目是網絡用語，叔叔阿姨們拿的是不經常用的俗語，雙方的溝通有信息差。
這道題的情況比上個題好一點。
趙叔和李阿姨一個人念前半句，一個人念後半句，在小趙面前循環念叨。
小趙全神貫註地辨別爸媽的口型，手指按住太陽穴，“爸媽，你倆說慢點兒。”
“很簡單，我以前叫你起床老說這句話。”趙叔胸有成竹。
小趙聽清了，說到叫起床，趙叔和李阿姨的方式各不相同。
趙叔會在他耳邊一直念叨，聲波擊攻。
李阿姨更直接，把窗簾拉開，窗戶打開，讓冷風攻擊。
小趙回憶完打了個寒顫，快速想到答案，並且脫口而出。
緊隨其後的是耳朵管用的大寶。
大寶小朋友沒用幾年的耳朵很靈敏，雖然耳機裏放著音樂，但不妨礙他聽清錢大爺的喊話。
錢大爺只說了一遍，大寶就能完整地覆述下來，簡直是人形外掛。
鐘姨和蔡雲雲一個比一個著急，爭著要自己先說。
“媽，你等一下，你先聽我說的對不對？”
鐘姨擺擺手，不聽，“先別說話，你聽我說。”
兩個人說不到一塊兒去，急得快吵起來了。
跟他們形成鮮明的對比的是王大爺。
他們是一點也不著急，繼續擺爛。
兩輪游戲過後，除了王大爺他們，其他組都口幹舌燥。
……
鄒老師做總結，“首先要給參與游戲的所有人點讚。”
“傳聲筒游戲本質上就是溝通。大家都完成了溝通的過程，現在我們來分析一下大家溝通的效果。”
“第一個題明顯是孩子們了解更多，孩子們再把這個信息傳遞給父母過程中產生了障礙。”
“為什麽會產生這種障礙呢？因為我們急於表達自己的想法，而忽略了雙方的信息不對等，沒有做到雙向的溝通。”
“第二題也是同樣的問題，父母們更了解這個題，雙方在這個題上也有一定的信息差。”
“由此可以我們可以總結，溝通是一個平等、雙向的過程，需要我們信息對等。”
“在與家人的溝通中，也要心平氣和的互通信息，才能建立交流的良好基礎。”
鄒老師一面說，一邊觀察，發現竟然還有人在記筆記，心裏感動地一塌糊塗。
這節課在歡聲笑語的溫暖氛圍中接近尾聲最後一個環節，鄒老師邀請大家一起來給家人一個擁抱。
今天又是在老年大學收獲滿滿的一天。
時間飛逝，夏天的進程又快了一大步。
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鄒老師一聲令下，比賽正式開始。
第一題就出乎眾人意料，題目是“古希臘掌管廚藝的神”。
小趙和蔡雲雲對視一眼，覺得這局穩了。
流行用語他們兩個天天網上沖浪的年輕人，肯定比小學生錢大寶和碼農小王反應得快。
只是他們能傳遞出去，對面的叔叔阿姨們卻接收不到。
任憑小趙和蔡雲雲喊破喉嚨，帶著耳機的趙叔和鐘姨他們聽不清，也猜不到。
“9個字，古希臘掌管廚藝的神！”
“我中午要吃西紅柿？”趙叔試探著說出答案。
“老趙，你到底能不能行？”跟他一組一塊答題的李阿姨懷疑道：“這都什麽題目呀？聽著也不像正確答案。”
另一邊的鐘姨她們進度也不樂觀，卡在了前三個字。
“前三個字是是古希臘！”
“什麽古娜拉？”鐘姨一頭霧水。
腦子飛速運轉，突然靈光閃過，一拍腦門，“古娜拉黑暗之神，變身！”
“幸好我看過動畫片。”鐘姨覺得十拿九穩。
“不是小魔仙，是掌管廚藝的神。”
“什麽神？”
“廚藝的神。”
這兩組還在努力地猜答案。
錢大爺他們家是聽力不好。
大寶是知道這個梗，也能把字讀對，但是錢大爺耳背，他聽不清。
全程都是：“什麽？你再說一遍，聲音大點，我聽不到。”
把大寶急得跺腳，恨不得把錢大爺的耳機摘了，面對面跟他說。
最後一組王大爺和小王十分的平和，他們一開始就選擇擺爛。
王大爺兩手一攤，大喇喇道：“兒子，我晚上想吃烤鴨。”
“你怎麽又吃烤鴨？你看我長得像不像？烤鴨。”
小王嘆氣，一面無奈地從口袋裏掏出手機，背對著觀眾席給他下單。
小王怎麽不算有求必應呢？
四組在臺上“努力”半天，小趙家集三人之力，快其他三組一步猜出答案。
才第一題，大家敏銳地發現這個游戲沒有他們想的那麽簡單。
鄒老師笑而不語，宣布家崽和叔叔阿姨們交換位置。
這一次叔叔阿姨傳遞，家崽們來猜。
第二題的題目是：“早起三光，遲起三慌。”
這是一句俗語，意思是早晨起得早許多事都辦得妥當，起得遲許多事都辦得忙亂。
題目一出來，有人猜到了鄒老師的用意。
家崽們拿到的題目是網絡用語，叔叔阿姨們拿的是不經常用的俗語，雙方的溝通有信息差。
這道題的情況比上個題好一點。
趙叔和李阿姨一個人念前半句，一個人念後半句，在小趙面前循環念叨。
小趙全神貫註地辨別爸媽的口型，手指按住太陽穴，“爸媽，你倆說慢點兒。”
“很簡單，我以前叫你起床老說這句話。”趙叔胸有成竹。
小趙聽清了，說到叫起床，趙叔和李阿姨的方式各不相同。
趙叔會在他耳邊一直念叨，聲波擊攻。
李阿姨更直接，把窗簾拉開，窗戶打開，讓冷風攻擊。
小趙回憶完打了個寒顫，快速想到答案，並且脫口而出。
緊隨其後的是耳朵管用的大寶。
大寶小朋友沒用幾年的耳朵很靈敏，雖然耳機裏放著音樂，但不妨礙他聽清錢大爺的喊話。
錢大爺只說了一遍，大寶就能完整地覆述下來，簡直是人形外掛。
鐘姨和蔡雲雲一個比一個著急，爭著要自己先說。
“媽，你等一下，你先聽我說的對不對？”
鐘姨擺擺手，不聽，“先別說話，你聽我說。”
兩個人說不到一塊兒去，急得快吵起來了。
跟他們形成鮮明的對比的是王大爺。
他們是一點也不著急，繼續擺爛。
兩輪游戲過後，除了王大爺他們，其他組都口幹舌燥。
……
鄒老師做總結，“首先要給參與游戲的所有人點讚。”
“傳聲筒游戲本質上就是溝通。大家都完成了溝通的過程，現在我們來分析一下大家溝通的效果。”
“第一個題明顯是孩子們了解更多，孩子們再把這個信息傳遞給父母過程中產生了障礙。”
“為什麽會產生這種障礙呢？因為我們急於表達自己的想法，而忽略了雙方的信息不對等，沒有做到雙向的溝通。”
“第二題也是同樣的問題，父母們更了解這個題，雙方在這個題上也有一定的信息差。”
“由此可以我們可以總結，溝通是一個平等、雙向的過程，需要我們信息對等。”
“在與家人的溝通中，也要心平氣和的互通信息，才能建立交流的良好基礎。”
鄒老師一面說，一邊觀察，發現竟然還有人在記筆記，心裏感動地一塌糊塗。
這節課在歡聲笑語的溫暖氛圍中接近尾聲最後一個環節，鄒老師邀請大家一起來給家人一個擁抱。
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