第197章 老年大學的自習室
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第197章 老年大學的自習室
林晴嵐發覺最近在自習室遇見梁姨和杜姨的次數直線上升。
說是自習室，其實是空教室。
林晴嵐當初租下來這間學校，很大一部分原因就是看中了它的教學樓很大。
一棟樓就涵蓋了幾十個教室和多功能室。
但是叔叔阿姨們上課用不到所有教室，很多初級班和中級班的排課一前一後用一個教室，多出來的空教室一直沒有排課。
新學期開學做了統一打掃，為了提高教室的利用率，常青樹給叔叔阿姨們發放了教室申請的文件。
叔叔阿姨們可以以個人或小組的名義申請一間教室長期使用，用來排練或者辦社團。
比如上學期開辦的漢服社，經過小半年的發展，已經初具規模。
杜姨是大家推舉的社長，社團目前有十幾套衣服，阿姨們自學化妝，攝影，拍出的成片很是驚艷。
老頑童樂隊的大爺們也有一間常用排練室。
他們的話筒和樂器都在裏面放著，大爺們憑借自身超強的動手能力，對教室進行了改造，加裝了吸音板。
樂隊訓練室的鄰居是夕陽紅電競隊的備戰間。
裏面有一塊兒大的移動黑板，寫滿了叔叔阿姨的攻略，打游戲他們是認真的。
還有模特隊的道具室、國畫班的作品存放處、非遺班的展覽室……
關於空教室的使用和布置，林晴嵐放手讓叔叔阿姨去辦。
就連老傅想要個棋牌室，給她寫了三千字的書面報告，言辭懇切地表達了他對麻將的熱愛，以及論述麻將作為一項新興體育運動的發展前景，林晴嵐也在深思熟慮後同意了。
只不過棋牌室的鑰匙不能自己保管，要放在李老師那兒，防止他們過度沈迷。
效果也是立竿見影，老傅攛掇李叔翻墻的次數明顯減少，雖然有一部分原因是因為廖叔不在，他倆翻墻心有餘而力不足，翻到墻上不敢往下跳。
廖叔已經在返回途中了，不久之後他們“棋牌三劍客”將會重新合體。
……
說回自習室，這個是梁姨和杜姨兩個人申請的。
她們說想有一間空教室放一些課外資料，林晴嵐欣然同意，搬東西那天她去幫忙，才發現這些課外資料的數量遠比她想象的龐大。
詩詞、樂譜這些她都能理解，兩位阿姨在學校也上對應課程。
還有《五年高考，三年模擬》、《必刷題》、《金考卷》、各科教材詳解就有點離譜了，全部都是學習資料。
除此之外，還有字帖和阿姨們的筆記。
教輔資料這些大多數都很新，能看出來是沒買多久，但是筆記本已經記了好幾本了，書寫工整，條理清晰，觀賞性和實用性都很強。
自習室裏有一張屬於她的桌子，是梁姨特意給她留的，還放了坐墊，林晴嵐偶爾過來看書。
她很喜歡和梁姨和杜姨待在一起，跟老傅他們吵吵鬧鬧的熱鬧不同，梁姨她們能讓林晴嵐感到精神世界的充盈與熱鬧。
就好像永遠有一個港灣是為她留的，她們會認真傾聽林晴嵐的煩惱，給予她真誠的建議和安靜的陪伴。
特別是梁姨，林晴嵐對她有一種特殊的依賴，不只是因為梁姨是她喜歡了很多年的作家，更是梁姨的出現讓她第一次打心底裏認同自己正在做一件有意義的事情。
讓她意識到辦老年大學，不只是覺醒之後系統的任務，更是她找到了發自內心熱愛的事業。
……
林晴嵐又一次在自習室外悄悄觀察，被梁姨抓包之後帶進去。
她坐在自習室裏，安靜地吃著梁姨和杜姨塞給她的小零食，托腮看著她們寫題。
突然感受到梁姨溫柔的註視，“小林校長，你會覺得我們是在開玩笑嗎？”
初聽她們想參加高考，很多人都會一笑而過，不太當回事。
林晴嵐定定地看向她們：“不會，因為我也在眾人不看好的道路上奔跑過。”
“人生不是軌道，是曠野。”
……
與此同時，範叔也陷入了“甜蜜的煩惱”中。
他之前費盡心思瞞著溫阿姨，向老傅討教跳交誼舞。
被發現之後，溫阿姨檢查了老傅的教學成果，簡直一言難盡。
原本跳舞呆板像機器人的範叔，在拜師老傅之後，成了觸電版機器人。
溫阿姨決定親自給他上課。
範叔就這樣獲得了他夢寐以求的單獨相處時光。
只是現在的他搭著溫阿姨的手，壓根不敢動。
就在剛才，範叔第十二次踩到了溫阿姨的腳。
音樂結束，範叔後背都被冷汗浸濕了，乖乖站好，準備挨訓。
他之前練習的時候總被老傅踩腳，他知道很痛，心裏自責。
怪自己沒事非要學什麽跳舞。
看著溫阿姨逐漸黑下去的臉色，範叔覺得家庭關系產生了嚴重危機。
範叔清楚溫阿姨對舞蹈的追求很高，是個嚴師。
他曾經圍觀過廣場舞班上課，溫阿姨作為領舞經常指點同學們的動作，組織排練。
特別是參加大賽期間，她整個人都散發著嚴肅感，讓當時正在追求溫阿姨的範叔有些不敢直面。
“對不起，我錯了。”
範叔低頭道歉，一氣呵成：“剛才我的腳應該在往右邊偏32度。”
“做動作的反應速度比原來的拍子慢了2秒。”
“手應該再往上擡2厘米左右。”
“還有剛才1分半的音樂，你皺了12次眉頭。”
範叔拉著溫阿姨坐下，作勢要幫她揉腳背。
溫阿姨突然變了臉色，氣場全開。
“你起開，動作記熟了？這麽多話。”
“我就不相信，有我教不會的學生。”
“現在你自己跳，我給你打節拍。”
“我剛才糾正過的動作，你要是再跳錯，今天放學你就自己回家吧。”
溫阿姨說著拿起來讓人聞風喪膽“鼓棒”。
一下一下敲著，配合著極具壓迫感的聲音。
“註意聽鼓點，不要搶拍，一二三走……”
隔壁音樂教室流行樂的田老師剛教完《蘋果香》，聽到鼓棒聲，每敲一下，心都跟著顫動。
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林晴嵐發覺最近在自習室遇見梁姨和杜姨的次數直線上升。
說是自習室，其實是空教室。
林晴嵐當初租下來這間學校，很大一部分原因就是看中了它的教學樓很大。
一棟樓就涵蓋了幾十個教室和多功能室。
但是叔叔阿姨們上課用不到所有教室，很多初級班和中級班的排課一前一後用一個教室，多出來的空教室一直沒有排課。
新學期開學做了統一打掃，為了提高教室的利用率，常青樹給叔叔阿姨們發放了教室申請的文件。
叔叔阿姨們可以以個人或小組的名義申請一間教室長期使用，用來排練或者辦社團。
比如上學期開辦的漢服社，經過小半年的發展，已經初具規模。
杜姨是大家推舉的社長，社團目前有十幾套衣服，阿姨們自學化妝，攝影，拍出的成片很是驚艷。
老頑童樂隊的大爺們也有一間常用排練室。
他們的話筒和樂器都在裏面放著，大爺們憑借自身超強的動手能力，對教室進行了改造，加裝了吸音板。
樂隊訓練室的鄰居是夕陽紅電競隊的備戰間。
裏面有一塊兒大的移動黑板，寫滿了叔叔阿姨的攻略，打游戲他們是認真的。
還有模特隊的道具室、國畫班的作品存放處、非遺班的展覽室……
關於空教室的使用和布置，林晴嵐放手讓叔叔阿姨去辦。
就連老傅想要個棋牌室，給她寫了三千字的書面報告，言辭懇切地表達了他對麻將的熱愛，以及論述麻將作為一項新興體育運動的發展前景，林晴嵐也在深思熟慮後同意了。
只不過棋牌室的鑰匙不能自己保管，要放在李老師那兒，防止他們過度沈迷。
效果也是立竿見影，老傅攛掇李叔翻墻的次數明顯減少，雖然有一部分原因是因為廖叔不在，他倆翻墻心有餘而力不足，翻到墻上不敢往下跳。
廖叔已經在返回途中了，不久之後他們“棋牌三劍客”將會重新合體。
……
說回自習室，這個是梁姨和杜姨兩個人申請的。
她們說想有一間空教室放一些課外資料，林晴嵐欣然同意，搬東西那天她去幫忙，才發現這些課外資料的數量遠比她想象的龐大。
詩詞、樂譜這些她都能理解，兩位阿姨在學校也上對應課程。
還有《五年高考，三年模擬》、《必刷題》、《金考卷》、各科教材詳解就有點離譜了，全部都是學習資料。
除此之外，還有字帖和阿姨們的筆記。
教輔資料這些大多數都很新，能看出來是沒買多久，但是筆記本已經記了好幾本了，書寫工整，條理清晰，觀賞性和實用性都很強。
自習室裏有一張屬於她的桌子，是梁姨特意給她留的，還放了坐墊，林晴嵐偶爾過來看書。
她很喜歡和梁姨和杜姨待在一起，跟老傅他們吵吵鬧鬧的熱鬧不同，梁姨她們能讓林晴嵐感到精神世界的充盈與熱鬧。
就好像永遠有一個港灣是為她留的，她們會認真傾聽林晴嵐的煩惱，給予她真誠的建議和安靜的陪伴。
特別是梁姨，林晴嵐對她有一種特殊的依賴，不只是因為梁姨是她喜歡了很多年的作家，更是梁姨的出現讓她第一次打心底裏認同自己正在做一件有意義的事情。
讓她意識到辦老年大學，不只是覺醒之後系統的任務，更是她找到了發自內心熱愛的事業。
……
林晴嵐又一次在自習室外悄悄觀察，被梁姨抓包之後帶進去。
她坐在自習室裏，安靜地吃著梁姨和杜姨塞給她的小零食，托腮看著她們寫題。
突然感受到梁姨溫柔的註視，“小林校長，你會覺得我們是在開玩笑嗎？”
初聽她們想參加高考，很多人都會一笑而過，不太當回事。
林晴嵐定定地看向她們：“不會，因為我也在眾人不看好的道路上奔跑過。”
“人生不是軌道，是曠野。”
……
與此同時，範叔也陷入了“甜蜜的煩惱”中。
他之前費盡心思瞞著溫阿姨，向老傅討教跳交誼舞。
被發現之後，溫阿姨檢查了老傅的教學成果，簡直一言難盡。
原本跳舞呆板像機器人的範叔，在拜師老傅之後，成了觸電版機器人。
溫阿姨決定親自給他上課。
範叔就這樣獲得了他夢寐以求的單獨相處時光。
只是現在的他搭著溫阿姨的手，壓根不敢動。
就在剛才，範叔第十二次踩到了溫阿姨的腳。
音樂結束，範叔後背都被冷汗浸濕了，乖乖站好，準備挨訓。
他之前練習的時候總被老傅踩腳，他知道很痛，心裏自責。
怪自己沒事非要學什麽跳舞。
看著溫阿姨逐漸黑下去的臉色，範叔覺得家庭關系產生了嚴重危機。
範叔清楚溫阿姨對舞蹈的追求很高，是個嚴師。
他曾經圍觀過廣場舞班上課，溫阿姨作為領舞經常指點同學們的動作，組織排練。
特別是參加大賽期間，她整個人都散發著嚴肅感，讓當時正在追求溫阿姨的範叔有些不敢直面。
“對不起，我錯了。”
範叔低頭道歉，一氣呵成：“剛才我的腳應該在往右邊偏32度。”
“做動作的反應速度比原來的拍子慢了2秒。”
“手應該再往上擡2厘米左右。”
“還有剛才1分半的音樂，你皺了12次眉頭。”
範叔拉著溫阿姨坐下，作勢要幫她揉腳背。
溫阿姨突然變了臉色，氣場全開。
“你起開，動作記熟了？這麽多話。”
“我就不相信，有我教不會的學生。”
“現在你自己跳，我給你打節拍。”
“我剛才糾正過的動作，你要是再跳錯，今天放學你就自己回家吧。”
溫阿姨說著拿起來讓人聞風喪膽“鼓棒”。
一下一下敲著，配合著極具壓迫感的聲音。
“註意聽鼓點，不要搶拍，一二三走……”
隔壁音樂教室流行樂的田老師剛教完《蘋果香》，聽到鼓棒聲，每敲一下，心都跟著顫動。
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