第十五章
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第十五章
姜祁回家就是過上了養傷的生活，每天衣來伸手，飯來張口。一會兒躺在床上一會兒窩在沙發裏，看文獻看閑書看電視交替著來。
雖然和宋時禮的見面泡湯了，但是她回家第三天，宋時禮也回到了西雍，並且迎來了自己半年來的假期，和新年假一起算了，能有小半個月，這小半個月和閑著的姜祁也對上了，兩人基本一天裏大半的時間都電話膩歪在一起。
宋時禮假期要完成自己半年的隊伍述職報告，這有點像常規院校的小論文，中間有個部分專門就是有過接觸的陌生對象。
因為阿史那地區的特殊性，所以和支教老師住在一起，宋時禮他們前後遇到的兩班支教老師都要如實匯報。
這個核實了情況就沒啥問題，主要是姜祁，兩次行動中都碰到了，包括家人也過來了，所以軍區還有人專門聯系姜祁做一個筆錄存檔。
當時放寒假到了淮信市的宋時禮師弟，也就是周敬，他負責的這個事兒，姜祁和周敬加上了好友，那會兒她還沒有意識到，自己會和國家的軍隊產生如此深的聯系。
姜祁在家待得並不久，她因為留學寒假是以國外新年為中心放假的，她在家都待不到過年就出發回學校了。
她的精力完全是一次性學主專業還要修一門副業還要加上辯論訓練。
主專業就不說了，她主攻社會學，這個本科開始就一直走在同齡學生的前面，到了研究生階段也一直領先於同學。
她這學期因為右手骨折的原因，就排得相對輕松，不再選修新專業，加上她去年打完辯論覺得線上訓練效率不高就退出了校辯論隊，現在只作為顧問給辯論隊成員們解答問題。
所以更加顯得她無所事事。
無所事事的姜祁有點不習慣，平常的年閑書閱讀量在二十本左右，這養右手的兩個月就讀了二十本閑書。
宋時禮新的學期又接了新的任務，姜祁這就無從得知了，只知道他的休息頻率還是在八九天休息一天。
這回倒是他的每一次休息日，姜祁都在線，兩人聊得也更深了些，有時候還扯到一些成長過程中的事。
姜祁可能因為自己的生活比較單調，倒是很盼著和宋時禮發消息過來，自己也壓根忍不住，拿起電話跟倒豆子似的把近期發生的有趣的事都一一說給宋時禮聽。
嗯，確實不像她平常的處事風格。
嗯，一定是自己閑得。
於是姜祁在骨折兩個月後，說是可以用力的時候，就出門去鄰國玩了一趟。
這一趟是伊芙琳和艾略特帶著去的。
鄰國有一個很出名的海峽，於是就有了一個很出名的項目叫飛躍海峽。其實就是飛行員體驗，艾略特對這個很感興趣，所以他們三人就去體驗了一把開飛機。
在三千多米的高空俯瞰整座城市，姜祁最先想到的是幾個月前經歷的地震，當時最先趕到現場的就是坐著直升飛機趕來的軍人和醫護人員。
姜祁一向膽子大，從小的旅行經歷冒險經歷，已經把她的興奮閾值拉得很高很高了，這次又是不知道時隔多久，她再次找到的讓她汗毛豎立，迫切地想要經歷同種刺激的那種興奮感。
於是姜祁回到讀書的地方，就馬不停蹄地報了航校開始了訓練。
首先面臨的就是九門理論考試，姜祁又開始了啃書刷題的模式，不過這一點她已經做來得心應手了。
接著學習通訊考試的知識和時間飛行考試的知識。
姜祁幾乎每天都去航校練習，雖然練習降落的時候屢屢越挫越勇，也因為和塔臺沒能溝通好而鬧出一些笑話，還有自己這樣那樣的獎金一點點從銀行卡裏被刷掉，最後導致過得異常拮據。
饒是如此，姜祁的第一次單飛，一個人在兩千多英尺的高空，丟掉了地面上發生的一切，俯瞰腳下變得很小很小的城野，看見了圓形的彩虹，看見了變小的地標建築，還是讓她體驗到了許久許久未曾光臨過的成就感。
最後姜祁在暑假前考到了飛行執照，還申請了航線，開著直升機自駕帶著兩個國外的小夥伴去到了一個小海島去旅行。
艾略特和伊芙琳震驚地說不出話。
他倆完全不知道姜祁在學開飛機這件事，所以當兩周見一次的朋友突然邀請你自駕去海島旅行：
“哦，好呀，但是開車去這個島有點遠吧。”
“開飛機去。”
的那種震撼感。
艾略特一致以為自己耳朵出了問題，問了伊芙琳三遍：“她是說自駕飛機去海島旅行？”
艾略特一路都在amazing，幾乎錄下了姜祁開飛機的全程，最後剪視頻因為太長又沒法割舍任何一段，幹脆就挑了個九宮格發到他的社交媒體上。
社交媒體剛剛興起時，艾略特就在使用，自己的賬戶粉絲不少，認識了姜祁之後又註冊了國內的短視頻軟件，他兩個平臺賬號一起發布，點擊率很快就超過了他平常的平均水平。
於是姜祁在奪冠沖上了一次熱搜後，因為拿到飛行執照，再次被送上了熱搜。
姜祁出門旅行這兩天，前前後後接了不下十個電話來問這個事，姜祁哭笑不得，她倒覺得這是件很稀疏平常的事。
旅行結束後，姜祁回學校考了期末考試，前前後後有一周的時間，在6.19號這天正式結束了本學期課程。
姜祁雖然也沒閑著，但這小半年確實算她還比較悠閑的日子了，她在這個過程中還算摸索出了自己的節奏來。
以往讀高中時，她真是討厭夠了那種無時無刻被填滿，幹不了半點自己的事，全都是被安排狀態的機制，所以後來休學去玩了一年。
可能是物極必反吧，姜祁那一年幾乎一點正事都不幹，回來後似乎找到了一個方向，所以從外驅力轉為內驅力，去做的一些事不再是別人讓她這樣，而是她要這樣。
但從此她又陷入了另一個怪圈。
姜祁二十歲重返高三，因為自己高中三年完全沒怎麽學，所以一年得當大家的三年來學，她很趕很趕。
饒是一步未曾行差踏錯之人的高三尚且有“頭懸梁錐刺股”的，她這樣一年試圖追上來的，更是得付出，好在她基礎也不算太差，出門一年英文也長進飛快，一年時間她成功拿到了想學的專業最好院校的錄取通知書。
她也再沒閑下來過。
暑假就開始學習專業相關知識，看得越多越覺得自己淺薄，於是看得更多，有時候學完一本書，多出了幾十本書的賬，以至於她一直在趕路，生命中值得停留的事情變成了抽空去做請假去做。
人文社科這個東西，很玄乎，看得多了，有種人間不值得的感覺。
也就那樣了，歷史也就那樣了，車輪滾滾向前，她之今日是我之明日；社會也就那樣了，問題還是那個問題，解決好了就解決好了，沒解決好的也就爛在那兒；外面的風景也就那樣了，城市看多了都一樣，草原看多了都一樣，山脈看多了也都一樣...
大家都這樣日覆一日的重覆著，能摸到點新生活，找到生活的意義也是好事，但沒那麽簡單，更多的可能是只需要重覆維持社會穩定就好了。
姜祁能看到在生活中找到了成就感活得津津有味的人，也能看到生活在泥濘裏的人更有活著僅僅是為了活著，拿一份不高不低的工資只夠吃飯生活，但也得這麽循環著的人。
那樣一眼能看到答案的日子讓她似乎陷入了虛無主義。
姜祁那會兒覺得，弄不清大家為什麽而活，她又開始討厭起了那種既定線路，好像大家都只能那樣了，出生，入學，入世再離世，那些賦予了意義的東西，都得抽空去完成，或者有些人，只是在線路裏。
那死了好像也沒什麽。
姜祁潛意識裏一直藏著這麽一個問題，大四的上學期，她跟著學校做項目去到了阿史那地區，在那裏讀到了史鐵生的《我與地鐵》，也是在那裏，找到了答案的敲門磚。
“可我為什麽還想活呢？因為我還想得到點兒什麽，你覺得你還是可以得到點兒什麽的，比如說愛情，比如說價值感之類。”
史鐵生老師在書裏這麽回答著，姜祁覺得參透了點什麽，但這僅僅是敲門磚而已。
她瘋狂地尋找能有新鮮體驗的東西，所以她遇見了支教老師們後選擇留在了那裏，她雖然腳步慢了些，但也沒停下來，仍然滿滿當當的過完每一天。
後來，她在那裏碰到了宋時禮。
嗯，那是不一樣的體驗，那帶給了她新鮮感。
但姜祁仍舊往前，仍在自己的時間表裏，她很獨來獨往，能到現在還保持聯系的朋友幾乎全靠對方的堅持，和親人之間更是一年見不了兩次。
她對這方面看得太淡漠了。
其實一直如此，但姜祁是遇見宋時禮後才開始思考這個問題的。
她的家庭氛圍很好，但父母畢竟隔輩了，他們對姜祁的人生選擇持包容態度已是萬幸。
而且很多時候他們都不一起度過，她更多的時間總是在學校裏，他們面臨的處境各不相同，所處年齡段也不相同。
這是代溝，無所謂褒貶。
代溝僅僅只是代溝。
姜祁知道自己和父母不會走一輩子，但也沒寄希望有人能陪她走這一輩子，人都是很獨立的個體，再外向再善於表達，也很難有人能真真正正地理解你。
這種感覺，是姜祁越長大越覺得明顯的觀念。
宋時禮是很包容的，姜祁幾乎沒聽過他的反對，他對於自己而言，大部分時間都在接受，而剩下的，是在溝通。
不是打著任何名義的輸出。
人嘛，都有一套自己的做事邏輯，大部分人都活在自己的邏輯裏，有些極端一點的會直接說和自己的相悖的邏輯是錯誤的，好一點的情況也就是我不理解你，但你有你自己的權利。
溝通是什麽，溝通是真真正正摒棄掉已有的偏見，站在客觀的角度和人對等的聊天。
我會嘗試站在你的視角去看這件事，去理解你說的觀點。
和宋時禮相處很舒服，姜祁無可否認，在地震時碰到宋時禮讓她的心態發生了一點點變化，以至於姜祁後面回來還挺期待宋時禮的休息日。
後面和父母打電話，也會講一些很小很小的事，小到今天吃了什麽，上了什麽課。
這對於姜祁來說，是全新的體驗，她以往根本不在乎這些，誰要是纏著她說這說那她只會覺得耽擱時間耽擱自己的進度，做的也是一些沒有效率的事情。
但這半年的節奏好像很舒適，她沒有那麽忙，每天花四五個小時在學業上已然足夠，因為突發奇想學開飛機又體驗到了新東西，閑暇之餘隱隱期盼著和家人朋友愛人通電話，只是為了聊聊天而已。
生命的意義？
生命的意義可能是在井井有條裏浪費時間吧。
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雖然和宋時禮的見面泡湯了，但是她回家第三天，宋時禮也回到了西雍，並且迎來了自己半年來的假期，和新年假一起算了，能有小半個月，這小半個月和閑著的姜祁也對上了，兩人基本一天裏大半的時間都電話膩歪在一起。
宋時禮假期要完成自己半年的隊伍述職報告，這有點像常規院校的小論文，中間有個部分專門就是有過接觸的陌生對象。
因為阿史那地區的特殊性，所以和支教老師住在一起，宋時禮他們前後遇到的兩班支教老師都要如實匯報。
這個核實了情況就沒啥問題，主要是姜祁，兩次行動中都碰到了，包括家人也過來了，所以軍區還有人專門聯系姜祁做一個筆錄存檔。
當時放寒假到了淮信市的宋時禮師弟，也就是周敬，他負責的這個事兒，姜祁和周敬加上了好友，那會兒她還沒有意識到，自己會和國家的軍隊產生如此深的聯系。
姜祁在家待得並不久，她因為留學寒假是以國外新年為中心放假的，她在家都待不到過年就出發回學校了。
她的精力完全是一次性學主專業還要修一門副業還要加上辯論訓練。
主專業就不說了，她主攻社會學，這個本科開始就一直走在同齡學生的前面，到了研究生階段也一直領先於同學。
她這學期因為右手骨折的原因，就排得相對輕松，不再選修新專業，加上她去年打完辯論覺得線上訓練效率不高就退出了校辯論隊，現在只作為顧問給辯論隊成員們解答問題。
所以更加顯得她無所事事。
無所事事的姜祁有點不習慣，平常的年閑書閱讀量在二十本左右，這養右手的兩個月就讀了二十本閑書。
宋時禮新的學期又接了新的任務，姜祁這就無從得知了，只知道他的休息頻率還是在八九天休息一天。
這回倒是他的每一次休息日，姜祁都在線，兩人聊得也更深了些，有時候還扯到一些成長過程中的事。
姜祁可能因為自己的生活比較單調，倒是很盼著和宋時禮發消息過來，自己也壓根忍不住，拿起電話跟倒豆子似的把近期發生的有趣的事都一一說給宋時禮聽。
嗯，確實不像她平常的處事風格。
嗯，一定是自己閑得。
於是姜祁在骨折兩個月後，說是可以用力的時候，就出門去鄰國玩了一趟。
這一趟是伊芙琳和艾略特帶著去的。
鄰國有一個很出名的海峽，於是就有了一個很出名的項目叫飛躍海峽。其實就是飛行員體驗，艾略特對這個很感興趣，所以他們三人就去體驗了一把開飛機。
在三千多米的高空俯瞰整座城市，姜祁最先想到的是幾個月前經歷的地震，當時最先趕到現場的就是坐著直升飛機趕來的軍人和醫護人員。
姜祁一向膽子大，從小的旅行經歷冒險經歷，已經把她的興奮閾值拉得很高很高了，這次又是不知道時隔多久，她再次找到的讓她汗毛豎立，迫切地想要經歷同種刺激的那種興奮感。
於是姜祁回到讀書的地方，就馬不停蹄地報了航校開始了訓練。
首先面臨的就是九門理論考試，姜祁又開始了啃書刷題的模式，不過這一點她已經做來得心應手了。
接著學習通訊考試的知識和時間飛行考試的知識。
姜祁幾乎每天都去航校練習，雖然練習降落的時候屢屢越挫越勇，也因為和塔臺沒能溝通好而鬧出一些笑話，還有自己這樣那樣的獎金一點點從銀行卡裏被刷掉，最後導致過得異常拮據。
饒是如此，姜祁的第一次單飛，一個人在兩千多英尺的高空，丟掉了地面上發生的一切，俯瞰腳下變得很小很小的城野，看見了圓形的彩虹，看見了變小的地標建築，還是讓她體驗到了許久許久未曾光臨過的成就感。
最後姜祁在暑假前考到了飛行執照，還申請了航線，開著直升機自駕帶著兩個國外的小夥伴去到了一個小海島去旅行。
艾略特和伊芙琳震驚地說不出話。
他倆完全不知道姜祁在學開飛機這件事，所以當兩周見一次的朋友突然邀請你自駕去海島旅行：
“哦，好呀，但是開車去這個島有點遠吧。”
“開飛機去。”
的那種震撼感。
艾略特一致以為自己耳朵出了問題，問了伊芙琳三遍：“她是說自駕飛機去海島旅行？”
艾略特一路都在amazing，幾乎錄下了姜祁開飛機的全程，最後剪視頻因為太長又沒法割舍任何一段，幹脆就挑了個九宮格發到他的社交媒體上。
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於是姜祁在奪冠沖上了一次熱搜後，因為拿到飛行執照，再次被送上了熱搜。
姜祁出門旅行這兩天，前前後後接了不下十個電話來問這個事，姜祁哭笑不得，她倒覺得這是件很稀疏平常的事。
旅行結束後，姜祁回學校考了期末考試，前前後後有一周的時間，在6.19號這天正式結束了本學期課程。
姜祁雖然也沒閑著，但這小半年確實算她還比較悠閑的日子了，她在這個過程中還算摸索出了自己的節奏來。
以往讀高中時，她真是討厭夠了那種無時無刻被填滿，幹不了半點自己的事，全都是被安排狀態的機制，所以後來休學去玩了一年。
可能是物極必反吧，姜祁那一年幾乎一點正事都不幹，回來後似乎找到了一個方向，所以從外驅力轉為內驅力，去做的一些事不再是別人讓她這樣，而是她要這樣。
但從此她又陷入了另一個怪圈。
姜祁二十歲重返高三，因為自己高中三年完全沒怎麽學，所以一年得當大家的三年來學，她很趕很趕。
饒是一步未曾行差踏錯之人的高三尚且有“頭懸梁錐刺股”的，她這樣一年試圖追上來的，更是得付出，好在她基礎也不算太差，出門一年英文也長進飛快，一年時間她成功拿到了想學的專業最好院校的錄取通知書。
她也再沒閑下來過。
暑假就開始學習專業相關知識，看得越多越覺得自己淺薄，於是看得更多，有時候學完一本書，多出了幾十本書的賬，以至於她一直在趕路，生命中值得停留的事情變成了抽空去做請假去做。
人文社科這個東西，很玄乎，看得多了，有種人間不值得的感覺。
也就那樣了，歷史也就那樣了，車輪滾滾向前，她之今日是我之明日；社會也就那樣了，問題還是那個問題，解決好了就解決好了，沒解決好的也就爛在那兒；外面的風景也就那樣了，城市看多了都一樣，草原看多了都一樣，山脈看多了也都一樣...
大家都這樣日覆一日的重覆著，能摸到點新生活，找到生活的意義也是好事，但沒那麽簡單，更多的可能是只需要重覆維持社會穩定就好了。
姜祁能看到在生活中找到了成就感活得津津有味的人，也能看到生活在泥濘裏的人更有活著僅僅是為了活著，拿一份不高不低的工資只夠吃飯生活，但也得這麽循環著的人。
那樣一眼能看到答案的日子讓她似乎陷入了虛無主義。
姜祁那會兒覺得，弄不清大家為什麽而活，她又開始討厭起了那種既定線路，好像大家都只能那樣了，出生，入學，入世再離世，那些賦予了意義的東西，都得抽空去完成，或者有些人，只是在線路裏。
那死了好像也沒什麽。
姜祁潛意識裏一直藏著這麽一個問題，大四的上學期，她跟著學校做項目去到了阿史那地區，在那裏讀到了史鐵生的《我與地鐵》，也是在那裏，找到了答案的敲門磚。
“可我為什麽還想活呢？因為我還想得到點兒什麽，你覺得你還是可以得到點兒什麽的，比如說愛情，比如說價值感之類。”
史鐵生老師在書裏這麽回答著，姜祁覺得參透了點什麽，但這僅僅是敲門磚而已。
她瘋狂地尋找能有新鮮體驗的東西，所以她遇見了支教老師們後選擇留在了那裏，她雖然腳步慢了些，但也沒停下來，仍然滿滿當當的過完每一天。
後來，她在那裏碰到了宋時禮。
嗯，那是不一樣的體驗，那帶給了她新鮮感。
但姜祁仍舊往前，仍在自己的時間表裏，她很獨來獨往，能到現在還保持聯系的朋友幾乎全靠對方的堅持，和親人之間更是一年見不了兩次。
她對這方面看得太淡漠了。
其實一直如此，但姜祁是遇見宋時禮後才開始思考這個問題的。
她的家庭氛圍很好，但父母畢竟隔輩了，他們對姜祁的人生選擇持包容態度已是萬幸。
而且很多時候他們都不一起度過，她更多的時間總是在學校裏，他們面臨的處境各不相同，所處年齡段也不相同。
這是代溝，無所謂褒貶。
代溝僅僅只是代溝。
姜祁知道自己和父母不會走一輩子，但也沒寄希望有人能陪她走這一輩子，人都是很獨立的個體，再外向再善於表達，也很難有人能真真正正地理解你。
這種感覺，是姜祁越長大越覺得明顯的觀念。
宋時禮是很包容的，姜祁幾乎沒聽過他的反對，他對於自己而言，大部分時間都在接受，而剩下的，是在溝通。
不是打著任何名義的輸出。
人嘛，都有一套自己的做事邏輯，大部分人都活在自己的邏輯裏，有些極端一點的會直接說和自己的相悖的邏輯是錯誤的，好一點的情況也就是我不理解你，但你有你自己的權利。
溝通是什麽，溝通是真真正正摒棄掉已有的偏見，站在客觀的角度和人對等的聊天。
我會嘗試站在你的視角去看這件事，去理解你說的觀點。
和宋時禮相處很舒服，姜祁無可否認，在地震時碰到宋時禮讓她的心態發生了一點點變化，以至於姜祁後面回來還挺期待宋時禮的休息日。
後面和父母打電話，也會講一些很小很小的事，小到今天吃了什麽，上了什麽課。
這對於姜祁來說，是全新的體驗，她以往根本不在乎這些，誰要是纏著她說這說那她只會覺得耽擱時間耽擱自己的進度，做的也是一些沒有效率的事情。
但這半年的節奏好像很舒適，她沒有那麽忙，每天花四五個小時在學業上已然足夠，因為突發奇想學開飛機又體驗到了新東西，閑暇之餘隱隱期盼著和家人朋友愛人通電話，只是為了聊聊天而已。
生命的意義？
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